講座:《如何寫好作文的開頭和結尾》教材上說:古人把文章的開頭比喻成壹個“鳳凰頭”，以強調開篇的重要性，尤其是對於閱卷時間非常有限的考場作文。如果妳能有壹個別出心裁、令人耳目壹新的開頭，妳的文章壹定會增色不少，從眾多作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的“青睞”，妳的印象自然也就高了。
這就是所謂“鳳首勝百美”的原因。人們把壹篇好文章的結尾稱為“豹尾”，要求結尾簡潔、生動、恰到好處。
作文的結尾尤為重要。教學目標:通過指導，學生能掌握記敘文開頭和結尾的幾種寫法，並能在壹定程度上靈活運用。
教學時數:2課時第壹個教學過程:1。介紹考察古今中外的文章，其基本結構主要是三段，即頭、中、尾。袁滿喬孟復說，寫文章需要壹個“鳳凰頭”:小巧玲瓏，短小精悍；“五花肉”:內容豐富，健美，飽滿，容量大；“豹尾”:清脆整齊，有力度。
今天我們就來看看如何做好壹篇作文的開頭。二、具體方法在這裏，我給大家介紹幾種敘事開頭的方法:(1)開門見山，即將要敘述的事件點明，不加任何修飾，給人壹種幹凈、活潑、有氣息的感覺。
兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影。
2.初中作文教案《如何寫好作文的開頭和結尾》
第壹，進口
作文有壹個好的開頭，需要壹個大團圓的結局。文章結尾要自然、生動、有力，既突出文章結尾，又能深化主題，給讀者以啟發。這樣的結局會讓讀者覺得“如果她只是轉過頭來笑壹笑，那就有壹百道符咒”，會讓讀者忍不住驚嘆妳的文章。但我們的文章結尾往往達不到這種效果，容易畫蛇添足，喊口號，拖泥帶水，與文章結尾相沖突。所以結局也需要我們精心設計。
二、總體內容
1.中學生作文常見錯誤:
閱讀下面的材料，試著寫壹個結尾。
人生的道路充滿挑戰，而第壹個挑戰就是挑戰自己。在學習、工作和生活中。敢於邁出第壹步是挑戰，是否改變不恰當的行為習慣是挑戰，是否承擔責任是挑戰，是否承認錯誤也是挑戰，等等。
請以“挑戰”為題寫壹篇文章。可以寫自己的經歷、經歷、感受、觀點、信念，也可以寫寓言、故事等。妳寫的東西壹定要在“挑戰”的範圍內。
要求:①思路自主；②自選文體；③自己準備題目。
明確問題:①馬虎。結尾的意思很明確，但卻遲遲不出，沖淡了文章的主題。
2畫蛇添足。就是全文已經結束，本來可以耐人尋味，但是作者還是不放心，堅持要多說。把文章延遲的部分都打卡，把應該留白的人和事解釋得太直白。“藏”的不是“藏”，白的是“白”。
(3)空洞的口號。在結尾喊出與文章內容無關的口號，往往超出了表達自己立場和態度的“度”，這是結尾的壹個大主題。
2.指稱結尾
結尾，題目與題目遙相呼應；或者配合開頭，集齊全文。這種結尾方式適合寫關於人的文章，記筆記，寫風景。
3.如何寫好作文指導課作文教案的開頭
同學們，在這節課上，我們將學習如何寫壹篇作文的開頭和結尾。上課前，我想問大家壹個問題:誰能告訴我壹條魚可以分成幾部分？我想每個人都可以清楚地告訴我，它分為三部分，即頭部、身體和尾部。據此，我們可以將作文分為開頭、中間、結尾三個部分，也就是人們通常所說的三段式。三段式是不是說有三根柱子？(解釋:像三腳架壹樣站立，比喻三方面力量平衡)。答案是否定的，就像魚的頭尾小，中間大壹樣，壹篇文章的開頭、中間、結尾也是吉祥的，略顯輕重。在這個問題上，中國元代文學家喬孟復有壹個著名的比喻。他認為壹篇文章的開頭應該像壹個鳳凰頭——小巧玲瓏，美輪美奐；中間要像豬肚壹樣——豐富，內容充實；結尾應該像豹子的尾巴壹樣——短小精悍，有力度。眾所周知，壹篇文章的主體，也就是豬的肚子，應該是最重要的，但正因為如此，往往忽略了開頭和結尾。試想壹下，如果妳是壹個給幾百張中考卷子打分的老師，妳最多能看四五分鐘那張卷子。在這種快速閱讀的情況下，老師可能最關註學生通常忽略的開頭和結尾。所以，作為壹名初中生，中考語文作文拿高分是關鍵，寫好開頭和結尾是最重要的。先解決第壹個問題:作文開頭怎麽寫。如何寫開頭？1，我們常說:“良好的開端是成功的壹半”。所以文章開篇好，不僅會讓整篇文章出彩，還會有引人入勝的效果，文采思維也會如吐絲壹般。總的來說，無論妳采取什麽形式開始寫作，快速準確地進入主題應該是最起碼的要求。所謂“迅速進入主題”，就是“簡潔”。言歸正傳，要馬上接觸到所描述的人或事，而不是兜圈子，信口開河。不能寫壹千字，跑題。學生的作文壹開始就存在以下問題:拐彎抹角，離題太遠。好像沒說幾句就聽不懂，或敘述或討論，或寫景或抒發感情，不管和中心思想有沒有關系。就像壹個沒牙的老太太，信口開河，煞費苦心地寫了壹大堆充滿了空話和廢話的結果，然後繞了壹大圈直奔主題。壹開始她本來是要寫我最尊敬的人的，但是壹開始她就煞費苦心的做了很多解釋，繞了壹大圈才把我最尊敬的人吸引過來。正確答案應該是“吃了”或者“沒吃”。但有些人沒有。他在說“吃了”或“沒吃”之前，把早起的活動壹個壹個地敘述了壹遍。那不是多此壹舉嗎？寫文章也是如此。有的人不聊正題直奔中心，而是啰嗦解釋壹些不必要的流程，然後慢慢轉入正題。當初花了很多筆墨講解公園買票的流程，不厭其煩。但是，和中心有什麽聯系呢？如果從遊艇上開始寫，豈不是簡潔利落得多？2.同學們，妳們犯過這些錯誤嗎？那麽，怎樣的開頭才能符合要求呢？貼近主題:也就是說，文章要讓人壹看就知道它的目的，這樣才能第壹時間抓住讀者的心，感染讀者。應該短小精悍:比如茅盾的《海南雜記》開篇就是:“我們到了著名的‘天涯海角’。”只有12字把我們參觀過的地方解釋清楚，為下面的所見所聞引起的歷史回憶打開了道路。
4.如何寫好教案開頭的作文
教學目標:(1)知識與技能:讓學生掌握作文開頭的演繹方法。
(2)過程與方法:討論與實踐。(3)情感、態度、價值觀:培養學生良好的寫作習慣和準確運用祖國語言文字的能力。
教學重點:討論總結題目推演的寫作技巧和方法。教學難點:靈活運用語言和文字，寫壹個緊扣主題的巧妙獨特的開頭。
教學時數:1課時教學流程:1。激發興趣。老師們根據多年的閱卷經驗，談談作文批改的方法。
(天氣熱，時間緊，卷子多，閱卷老師有限。)如何讓自己的作文脫穎而出，贏得閱卷老師的“青睞”？這就好比清代李漁說的:“開書之初，要以奇句引人註目，使人壹見而驚，不舍。”
有壹個別出心裁、耳目壹新的開頭，壹定會為妳的文章增色不少。這就是“鳳頭百媚生”的道理。
所謂“鳳頭”，就是開頭要像鳳凰的頭壹樣美麗婀娜。我們來看壹些同學作文的開頭。
第二，初步探討。(1)展示學生平時作文的開頭:(略)(2)學生寫個人練習時評價並談談寫開頭的感受。
●盲目申請，沒有選擇。利用作文訓練中的提示作為開頭。)
●故弄玄虛，信任馬。(有些作文開頭故意拐彎抹角，洋洋灑灑寫了壹大段，沒有切中要害，但往往認為這就是文章的巧妙之處，這就要看水平和技巧了。
其實這種玄妙的做法只是作文開頭的禁忌。)●堆砌名言，故作高深。
●瞎寫風景，博采眾長。寫景的目的是為了突出主題，或為了刻畫人物，或為了烘托氣氛。壹般來說，這樣的風景寫作，如果與它無關，是沒有意義的。
有些文章開頭寫“花”“草”“鳥”真的沒必要。)●生搬硬套範文開頭。
三、方法指導作文1開頭常用的幾種方法，開門見山，直接進入正題。例:兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影。《談骨氣》開頭就提出了觀點:“我們中國人是有骨氣的。”
；“那棵樹”“那棵樹已經在路邊站了很久了。這種方法可以從直接描述技能開始，也可以從壹個點開始；也可以在開頭就透露主旨或者指出自己的感受，也可以直奔主題。
(學生可以回憶所學文章的相似開頭或自己寫過的開頭)2。渲染場景，引出下面。《出埃及記》:現在是五月半。雖然《謎》裏不錯，但就是太熱了，不適合旅行。
——施耐庵《智取生辰綱》。借助環境和心理的描寫，先渲染氣氛，很容易自然引起下文。
3.設置懸念吸引讀者。我忍不住停下來。
——宗璞《紫藤落》“那只羚羊在哪裏？”我媽突然問我。——張之路《羚羊的木雕》先閃回事情的結果，或者設置疑問、矛盾制造懸念，能壹下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的作用。
4、背景漸顯，突出主題。比如《孔伋紀紀》開篇:“街上方形的大櫃臺……隨時可以溫酒”。
開始或說明時間、地點、背景、環境等。5、欲養先養，跌宕起伏。
今年蟬鳴早。杜鵑花還沒散，就聽到斷斷續續的蟬鳴。
最近幾個月，窗外的蟬更有學問了，煩死人了。——小思《蟬》的要點是以退為進，先克制某個人或某件事，再確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。
6.巧妙運用修辭展現文采。比如“屏”壹般叫“屏”，這是壹個很有詩意的名詞。
記得小時候和家人在院子裏乘涼。我媽老是背唐代“秋光畫銀燭寒屏，扇小扇飛螢”的詩。這個場景真的很吸引人。—《說平》要點:引用的內容非常豐富。如果是記敘文或散文，可以引用歌詞、詩詞來觸發下文，便於敘述和抒情。
此外，還可以引用壹些關鍵點如古語、諺語、對聯等。修辭是作品不可或缺的壹部分。文章開頭巧妙運用比喻、擬人、引用、排比或對偶等修辭手法，往往會使文章的語言風格倍增。第四，總結。
作文開頭的作用是指出話題，引出下文。壹篇好的作文應該從簡潔、創新、優美、恰當開始。
所謂簡，就是開頭盡量簡潔明了，不重復。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎獨特。
所謂美，就是力求壹開始就給人美感，讓人享受美。所謂當，就是滿足內容的需求，開始為內容服務。
文章開頭的寫法有很多種，下面是壹些常見的寫法。在寫作中，有時不是單壹的方法，而是幾種方法的結合。
開頭用什麽方法，要根據文章的整體構思和表達中心思想的需要，選擇最合適的方法。第五，方法演練。
1，以“嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，嘗試兩種方法練習作文開頭。2.交換意見。
6.作業設計:以“正在嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，運用本課所學的壹種開篇方法，寫壹兩段開篇。七、板書的設計開門見山，直接渲染場景，引出下面的懸念吸引讀者的背影逐漸突出主題，先抑後揚，巧妙的用修辭展現文采。
5.作文開頭的教案怎麽寫？
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原發布者:愛笑的慧敏1010。
壹篇文章好的開頭、主語、結尾用冠豬肚、豹子尾來比喻。它需要的文章:開放e 799 be 5 ba a6 e 997 AE 7 ad 94eb 893 e5b 19e 31333433623764頭，像有冠毛的頭壹樣美麗奇妙；主體像豬的胃，內容充實豐富；結局像豹子的尾巴壹樣有力。寫作訓練——如何寫好壹篇文章的開頭？學習目標1。了解幾篇文章開頭的寫作方法。正確運用幾篇文章開頭的寫作技巧。23.用妳學過的方法寫壹篇文章的開頭。1.巧用修辭設置懸念。1.開門見山，言歸正傳，引出文章中的主要人物或指出故事，或揭示話題或指出要說明的對象。(直白簡單實用)看壹看，學壹學，盼壹盼，東風來了，春天的腳步快到了。——《春天》朱自清我們走在田間:我，我媽，我老婆，兒子。——《走》對印象最深的是我小學時的女老師蔡先生。——魏巍《我的老師》小作文練習1:以《我的童年》寫壹個精彩的開頭練習2:以《我》為題寫壹個精彩的開頭:1。使用“開門見山”作文的寫作方法。2.字數要求:20字左右。3.語言要生動優美。4.字跡工整，卷面整齊。溫馨提示:開頭要服務於話題，服務於情緒，服務於中心。第二，要巧妙地設置懸念。這種開頭利用了讀者很想知道卻又無法知道故事發展的關心和期待，刻意而巧妙地設置謎團，吸引讀者繼續讀下去。(懸在空中，揪心拖肺)看壹看，學壹學。我忍不住停下來。——宗璞《紫藤落》“世間萬物皆神奇:青蛙會彈琴，老牛會爬樹！誰看過？但是我-
6.如何在作文開頭寫教案
同學們，在這節課上，我們將學習如何寫壹篇作文的開頭和結尾。上課前，我想問大家壹個問題:誰能告訴我壹條魚可以分成幾部分？我想每個人都可以清楚地告訴我，它分為三部分，即頭部、身體和尾部。據此，我們可以把作文分為開頭、中間、結尾三個部分，也就是人們通常所說的三段式。三段式是不是說有三根柱子？(解釋:像三腳架壹樣站立，比喻三方面力量平衡)。答案是否定的，就像魚的頭尾小，中間大壹樣，壹篇文章的開頭、中間、結尾也是吉祥的，略顯輕重。在這個問題上，中國元代文學家喬孟復有壹個著名的比喻。他認為壹篇文章的開頭應該像壹個鳳凰頭——小巧玲瓏，美輪美奐；中間要像豬肚壹樣——豐富，內容充實；結尾應該像豹子的尾巴壹樣——短小精悍，有力度。眾所周知，壹篇文章的主體，也就是豬的肚子，應該是最重要的，但正因為如此，往往忽略了開頭和結尾。試想壹下，如果妳是壹個給幾百張中考卷子打分的老師，妳最多能看四五分鐘那張卷子。在這種快速閱讀的情況下，老師可能最關註學生通常忽略的開頭和結尾。所以，作為壹名初中生，中考語文作文拿高分是關鍵，寫好開頭和結尾是最重要的。先解決第壹個問題:作文開頭怎麽寫。如何寫開頭？1，我們常說:“良好的開端是成功的壹半”。所以文章開篇好，不僅會讓整篇文章出彩，還會有引人入勝的效果，文采思維也會如吐絲壹般。總的來說，無論妳采取什麽形式開始寫作，快速準確地進入主題應該是最起碼的要求。所謂“迅速進入主題”，就是“簡潔”。言歸正傳，要馬上接觸到所描述的人或事，而不是兜圈子，信口開河。不能寫壹千字，跑題。學生的作文壹開始就存在以下問題:拐彎抹角，離題太遠。好像沒說幾句就聽不懂，或敘述或討論，或寫景或抒發感情，不管和中心思想有沒有關系。就像壹個沒牙的老太太，信口開河，煞費苦心地寫了壹大堆充滿了空話和廢話的結果，然後繞了壹大圈直奔主題。壹開始她本來是要寫我最尊敬的人的，但是壹開始她就煞費苦心的做了很多解釋，繞了壹大圈才把我最尊敬的人吸引過來。正確答案應該是“吃了”或者“沒吃”。但有些人沒有。他在說“吃了”或“沒吃”之前，把早起的活動壹個壹個地敘述了壹遍。那不是多此壹舉嗎？寫文章也是如此。有的人不聊正題直奔中心，而是啰嗦解釋壹些不必要的流程，然後慢慢轉入正題。當初花了很多筆墨講解公園買票的流程，不厭其煩。但是，和中心有什麽聯系呢？如果從遊艇上開始寫，豈不是簡潔利落得多？2.同學們，妳們犯過這些錯誤嗎？那麽，怎樣的開頭才能符合要求呢？貼近主題:也就是說文章要讓人第壹眼就知道它的目的，這樣才能第壹時間抓住讀者的心，感染讀者。
言簡意賅:如茅盾《海南雜記》開篇:“我們到了著名的‘天涯海角’。”只有12字說明了我們去過的地方，為下面的所見所聞引起的歷史追憶做鋪墊。
7.作文《這也是壹間教室》怎麽寫我要開頭和結尾，中間給。
“教室”對大家來說並不陌生，因為我們從小學到青春期的大部分時間都是在教室裏度過的，但它不僅僅是我們學習的地方。
三年前的壹個秋天，我獨自走在森林裏的壹條小路上。我是壹個愛秋天的人。我喜歡看到這樣的場景:在壹個陽光明媚的日子裏，壹群大雁南飛，時而呈“人”字形，時而呈“壹”字形。五顏六色的菊花在微風中翩翩起舞，像壹群婀娜多姿的少女，在萬物雕零的時候，給我們壹點安慰。向日葵也會微笑。
但是今天，壹切在眼裏都顯得那麽無趣。也許是昨天，我還沒有忘記！因為驕傲，我在那天的比賽中敗下陣來，失去了大家的信任。
我的心像壹塊沈重的石頭，如此沈重。我慢慢地向前走著。
在壹棵大樹上，我看見壹只蜘蛛正在織網。我蹲下來看它織網。蜘蛛正忙著用它的八條腿織絲綢，它黑色的身體在周圍扭動，非常有趣！有壹段時間，蜘蛛網織好了，我不禁佩服織網的人，這麽小的身體，竟然能織出這麽精致的網。
看著它，我心裏突然有了壹個想法:弄斷它，就這麽幹，我馬上起身去找長樹枝的對象。在我的破壞下，壹張漂亮的網化為烏有。
令我驚訝的是，蜘蛛還在繼續織網。它織好後，我又壹次把它織的網砸成“洞”。
誰知它還是沒有放棄，直到第八次，它在織網的時候，我準備砸蜘蛛網的手才放了下來。我的心猛地壹跳，我發現自己做錯了。多麽寶貴的精神啊！多可愛的小動物啊！我怎樣才能阻止我的心臟破壞它的汗水？這是壹個多麽天真的女孩。
我應該向蜘蛛學點什麽嗎？不要笑，孔子說“不恥下問”。況且我還不如它呢！也許我應該學習它堅持不懈的精神。
這麽小的身體，卻能編織出這麽精致的住所。和它比起來，我簡直可以用“怪物”來形容。我的價值應該更大，我的成就應該比它更多嗎？問問自己，能不能繼續抑郁下去？當然不是。從現在開始，我們應該重新開始。像蜘蛛壹樣，不怕失敗，堅持不懈。總會有壹張編織的網，總有壹天我們會成功。雖然我不會在以後的比賽中獲得任何獎項，但我會在每次比賽中取得進步。我相信有壹天，我能實現我的理想。