第壹，愛學生
愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。教育家夏丏尊說:“教育不能沒有愛，就像魚塘不能沒有水壹樣。沒有愛，就沒有教育。”師愛是教育的靈魂，是教師在教育實踐中凝結的多彩的精神現象和高尚的教育情操。師愛具有神聖的品質和非凡的魅力。它就像夏天的涼風，冬天持續的陽光，沙漠裏漫長的清泉，給了學生溫暖和希望。愛學生主要是關心他們幼小的心靈，讓他們的心靈不被摧毀和傷害。老師和學生每時每刻都在接觸，學生的心靈極其細膩、脆弱、敏感，尤其是自律性差的學生，我們不能傷害他們。在平時的教學中，我經常和學生談心，了解他們的生活。天氣變冷時，我提醒學生添加衣物，了解學生學習中存在的問題，在課外時間對學習困難的學生進行個別輔導，及時給予關心、幫助、鼓勵和啟迪，培養學生學習的自信心，把愛公平地分配給每個學生。這樣學生才會信任我，喜歡我教的課程。正如魏書生所說:“人心之間，就像山與山之間，妳喊什麽就會得到什麽。”我們真誠對待學生，用自信和關愛點燃學生心中的希望，不失時機地消除學生的心理障礙。這樣，學生就成功了，我們的教育教學也就成功了。師愛是教師職業道德的核心。師愛是壹種恩慈結合的愛，是父母之愛和朋友之愛的結合，是世界上最高尚的情感。像陽光壹樣，均勻的擴散。師愛是壹種“催化劑”，知識的傳授憑借它的力量會事半功倍，心靈的塑造也隨著它的感染自然而然而來。每壹個教師都應該擁有與學生溝通的法寶——博愛之心，在教育教學中給予每壹個學生深情的愛，然後在教育中用各種手段和方法喚醒，從而產生“神奇的教育力量”，細心周到地呵護每壹個學生的心靈，與學生和諧相處，讓每壹個學生快樂學習，健康成長。
第二，尊重和信任學生
尊重和信任是溝通師生感情的橋梁。尊重學生比愛學生更重要，因為只有給予學生尊重，學生才能感受到師生的平等和自尊的存在。著名教育家愛默生說:“成功教育的秘訣在於尊重學生。”壹個好老師不會高高在上，也不會威脅或懲罰學生。他尊重學生勝過學生尊重他。教師只有尊重學生，保證每個學生在班裏都有自己的位置，才能培養學生良好的感情和品德。教師要尊重學生，充分尊重學生的人格，努力營造平等、民主、和諧的課堂氛圍。
(1)尊重學生的個性
教師必須把每壹個學生都視為獨特而有價值的人，知道他們可以思考和表達自己，相信他們可以積極改善自己的行為。所以我也很重視建立平等民主和諧的師生關系。我從不壓制、束縛學生，而是喚醒、保護他們。心裏時刻裝著每壹個學生的喜與憂，把自己和學生放在平等的位置上，經常和學生交談，和他們壹起感受和體驗，用學生的眼睛去看“學生的世界”，體會學生在生活和學習中遇到困難、期望和氣餒時的感受。及時給予學生關心、幫助、鼓勵和啟迪，感受他們在成長過程中所經歷的挫折和渴望，真正理解學生作為壹個活生生的人的需要、情感、態度和發展意圖，以及他們在發展過程中的自由創造和選擇，以平等、寬容的態度積極調動每壹個學生的情緒，鼓勵和引導學生積極參與學習，時刻註重師生交往的質量，讓學生真正成為學習的主人。做學生的朋友，把學生當成“能發展好的發展人”。這樣學生才會尊重和信任我，才會用勤奮的學習來回答我的關心和期待，從而營造出“平等、輕松、和諧、真誠、溫暖”的教育教學氛圍。只有尊重學生的人格，讓學生覺得自己和老師是平等的，才能建立良好的師生關系。
(2)與學生平等相處
在課堂上，老師和學生扮演著特定的角色，承擔著不同的責任。每個人都有自己的責任、知識、經歷和抱負，但就人的價值和尊嚴而言，所有學生和老師的地位都是平等的。作為教師，要擺脫絕對權威的觀念，以平等的態度對待學生，要知道教師的職責是培養人才，服務學生。在實際工作中，教師要做學生的好向導、好助手和真誠的“朋友和知己”。
師生之間不斷溝通交流，真誠平等對待，知己知彼，相互尊重，可以增進相互理解和信任，有效拉近師生之間的心理距離，與學生和諧相處。
教師要營造平等民主的課堂氛圍，註意培養學生的批判意識，並加以鼓勵。