大型課間操是在傳統體育課和課間操的基礎上，對課間操的繼承和發展。也是課間鍛煉的新形式，是培養學生體育興趣、有效增強學生身心健康的重要途徑，是加強課間活動的重要形式。能及時反映學校的校風校紀，也是學校管理水平的體現。通過體育課的課間活動，既能有效利用課間時間保證學生的鍛煉，又能增強學生體質，緩解學習疲勞。既能培養學生良好的行為品質，又能增強體質和合作精神。課間體育活動是素質教育教學不可或缺的壹部分，能全面、有針對性、適時地鍛煉學生體質。因此，在開展課間體育活動的過程中，需要全體教師更新觀念，統壹認識，為全面提高課間質量獻計獻策，各部門密切配合，確保課間體育活動在日常教學過程中能夠順利有效地實施。
第二，爭取學校領導的重視
在體育課間活動中，要爭取學校領導的支持，成立體育課間活動領導小組，要對相關年級和年級組負責。在大課間活動過程中，以校長為組長，每年派領導到各年級組督導活動，各科教師深入班級開展大課間活動。逐步使大課間活動走上科學設計、合理規劃和整合的道路。學校的大課間活動，離不開領導小組的督促和監督。在領導的大力支持下，學生可以高度重視大課間活動，也可以帶動學校投入大課間活動。
第三，爭取班主任和其他老師的支持。
在大課間活動中，不僅要爭取校領導的支持，還要爭取班主任和任課老師的支持。由於學校是壹個大的群體，工作內容豐富而復雜，僅體育壹項內容就更為龐雜，尤其是與大課間的體育活動相比，如果僅僅依靠學校領導的重視和支持、分管領導的監督和體育教師的操作，遠遠不能滿足大課間的要求。由於課間體育活動，很多活動都離不開班主任的安排和實施，所以贏得班主任的支持對於有效開展課間活動至關重要。比如班主任的配合、檢查和監督，是課間休息正常有序開展的最基本保障。
在爭取班主任支持的同時，也要註意其他老師的支持，同時也要註意其他老師的作用，尤其是在體育活動中有壹技之長的老師。要發揮這些老師的作用，可以讓他們帶領壹部分學生進行戶外運動。同時，相對於美術、信息技術老師，我們也可以讓他們發揮特長，與體育老師壹起負責學校大課間活動的設計，實現各學科的融合。
天河區黃村小學:胡新橋綜述:
體育課教學教師已經把培養學生的創新能力和實踐能力作為主要的教學目標。很多體育鍛煉活動受到場地、器材、人數、水平、安全等因素的影響。教師規定的學生活動可以發生在教學的各個環節(固定到廣播練習)，使學生失去了自主學習和練習的機會。教師為學生提供自主學習和訓練條件，提供自主探索渠道，優化場地建設，協調教育環境。激發學生的主觀能動性等。讓學生自己去參加活動，遊戲，表演。學生積極性明顯提高，自主學習、合作學習、創新學習有效。
關鍵詞:創造條件細化標準加強自主探究
新的體育課程標準要求體育。
& ampuot健康第壹&；uot目的:培養學生的自主鍛煉能力和創新能力，走終身體育之路，體育教師必須根據學校的特點，爭取各種簡單的、有針對性的體育鍛煉器材，並設置方便的自測操作環境，讓全體學生因地制宜，結合自己的興趣進行練習，有利於學生成功體驗，積極探索新的目標，體驗新的成功，甚至創造新的鍛煉器材。他們紛紛嘗試練習形式，從而形成良性循環，從而使學生主動尋求運動樂趣，提高身體素質和健康情緒，形成體育鍛煉習慣，達到體育教學的目的。
提煉標準站點的多樣性。
為了更好地實施體育課程標準和各種體育鍛煉，我校體育老師利用學校圍墻，將各種體育動作畫在墻上進行宣傳，讓學生對照動作獨立練習，建立印象。同時，在學校老師的配合下，學校操場按班級規劃了17活動區，班主任和副班主任現場與學生進行遊戲和活動，表演活動各環節由音樂指揮，形成分槽活動、集中管理模式。
我校大型學生活動區根據特點，設置了竹竿舞、健美操、長靴操、蹬踏操、呼啦圈、繩操、球類等學生喜歡的各種活動。操場邊主要設計了小範圍的活動，爬桿，玩滑梯等健身器材，測身高，立定跳遠，測臂力，測柔韌性。同時突出了我們學校的體育。
通過場地的設計，實行區域化管理，制定活動日程。每天學生可以在課間選擇同樣的設備進行大規模練習。課間選擇同壹場地進行大規模練習，既活躍了課間氣氛，減少了健康活動，又提高了學生練習體育的興趣。無處激發他們的練習熱情，創造自主鍛煉的環境。
第二，積極促進師生的共同努力
對於體育本身來說，社會對學校體育廣播操的宣傳已經根深蒂固。大壹新生沒有得到全社會的認可，宣傳力度遠遠不夠。沒有社會和家庭的大力支持，我們學校利用學校媒體(學生、廣播、公告欄等。)本著深入推廣的原則教育學生，向社會和家庭介紹通過師生的共同努力，體育運動可以得到充分的展示。廣東門、廣州門及其區縣、學校多次來校考察，對學校課間休息的做法給予了充分肯定。
1，利用媒體增強參與意識
為使學生充分認識參與體育運動的意義，增強學生的參與感，我校通過體育課、自選活動課、早操、郊遊、小廣播等媒體向學生全面闡述體育運動的功能和價值。發達國家和重點學校的學生對體育有了充分的了解，他們參與體育的興趣和熱情正在上升。
2、結合場地設備營造活動氛圍。
優化場地拉伸大家良好的身心氛圍，更有感染力。我校優勢場館中的許多小型田徑場、小型足球場、小型遊泳池、籃球場、羽毛球場、健身器材區、射擊室、寬大的乒乓球室，鼓勵學生充分利用學校資源從事自己喜歡的體育活動，障礙賽用小圍欄，遊戲用舊輪胎。鼓勵全校教師參加師生趣味比賽，與師生壹起練習廣播操，自己做操，大課間休息，既活躍了體育氣氛，又使師生愉快，增進了師生友誼，方便了工作。
3.引入有競爭力的內容。
體育的魅力，導致體育生心態的起伏。大課間活動引入比賽。同時，我校還大力宣傳並結合我校的體育傳統和特點，以班級為單位積極開展田徑、足球、遊泳、乒乓球、廣播操、自制操等各種體育比賽。通過引導學生爭取集體榮譽，可以激發學生的集體主義感情，使每個班級的所有學生都有目的地響應和充分利用課間休息。課後積極參加各種體育活動。教師對比賽和成績的正確引導能使學生從體育運動中獲得滿足感、幸福感和自我價值體驗。學生能夠有規律、有意識地進行體育鍛煉，逐步形成我校體育工作的特色。
第三，加強社區協調
我校加強與周邊社區、街道、村委會、周邊兄弟學校的定期溝通和活動。學校經常幫助學生提供運動場地，安排老師做各種體育比賽，評選豐富多彩的社區體育活動，吸引學生，鍛煉學生身體，培養學生經常參加體育活動的習慣。社團組織中進球的歡呼、尖叫、狂喜場面，極大地喚起了學生們緊張的感官。學生有壹種無形的感覺，就是遊泳比賽、親子遊戲之類的社團組織，孩子還是可以在家長面前展示自己的。
第四，確立典型練習的自主性
榜樣的作用是巨大的，尤其是在小學階段，學生的模仿、攀比、競爭正處於旺盛期。樹立榜樣減少學生實踐的盲目性，根據參照物少走彎路。教師用激勵手段鼓勵學生挑戰榜樣，爭取盡快超越他們成為別人的榜樣。
1，班級先鋒團結力量
體育活動的班級力量起著重要的作用。如果要在班級的重要環節開展學校體育，貫徹體育精神，實現體育目標的重要環節，班級集體樹立積極向上的體育新風，開展學校體育工作。前提要求班主任積極配合學校建立各班特色，爭當班級先鋒隊。6 (2)班部分遊泳特色學生代表學校獲得天河區比賽第五名。6 (1)部分田徑特色學生代表學校參加天河區第四屆運動會。同時，班主任應結合班級特點，協助體育教師發揮集體力量，利用班級榮譽，利用校園空間，讓每個學生都為自己、為班級而運動，保持健康自主的學習。
2，人為了自己的目的樹立榜樣。
榜樣的作用就是樹立標桿，讓更多的學生參與進來，引導他們效仿* * *重要的是上進。我們的學生在黃誌恒區的田徑運動會和遊泳比賽中獲得了獎牌。我們學生大力表揚，在宣傳欄發表故事，在家長會上宣傳報道，讓很多同學羨慕班主任。體育老師是這樣指導學生的:只要努力，上進，有成就感，樹立了進取的榜樣，每個人都成為別人的榜樣。每個人都會帶著喜悅和喜悅去進步...學生在體驗運動魅力的同時，會獨立追求更深層次的情感體驗，尋找另壹個領域來展示自己。此時，學生的行為已經形成了有意識的課間休息、課外活動和校外看學生玩耍活動。參考資料:1，小學德育。
2008年第5期
2.廣州的教學研究
2008年第6期
3.興趣與體育課的教學效果，廣州外語外貿大學，廣州體育學院，，朱4 .體育與健康課程標準，師範大學出版社。
如何開展大型課間活動1。更新觀念，提高認識。
大型課間操是在傳統體育課和課間操的基礎上，對課間操的繼承和發展。也是課間鍛煉的新形式，是培養學生體育興趣、有效增強學生身心健康的重要途徑，是加強課間活動的重要形式。能及時反映學校的校風校紀，也是學校管理水平的體現。通過體育課的課間活動，既能有效利用課間時間保證學生的鍛煉，又能增強學生體質，緩解學習疲勞。既能培養學生良好的行為品質，又能增強體質和合作精神。課間體育活動是素質教育教學不可或缺的壹部分，能全面、有針對性、適時地鍛煉學生體質。因此，在開展課間體育活動的過程中，需要全體教師更新觀念，統壹認識，為全面提高課間質量獻計獻策，各部門密切配合，確保課間體育活動在日常教學過程中能夠順利有效地實施。
如何開展大規模體育課間活動是近年來在傳統課間活動的基礎上興起的壹種新的學校體育活動組織形式。與傳統的課間練習相比，體育課課間活動時間長、活動項目多、形式生動、練習強度大，不僅能調節學生緊張的學習，而且對學生的身心健康也有明顯的實際效果。由於大班體育活動的多重教育功能，我校將課間體育活動上升到大班體育活動的層面，納入我們的日常課程安排，進壹步發揮其功能。
在教育功能上，國內外對課程的理解有所擴展，即學生踏入校門時在教師指導下的壹切學習活動都可以稱為課程。因此，我們學校把體育課外活動作為校本課程。我就如何開展大型體育課提問活動談談個人看法；
壹，影響課間操活動實施的主要問題
1.客觀場館原因
我們學校體育場地嚴重不足，限制了活動。
2.學生的人身安全問題
現場設施的安全隱患。包括場地布局不合理，場地小學生多，設施老化，質量問題。學生在體育活動中安全意識不夠，活動中經常出現危險動作和做法。班主任和體育老師安全意識低。安全教育不夠，活動中安全防護措施不夠。比如學生用腳踢排球，因為用力過猛，打到學生的眼睛或臉上；跳繩時，繩子碰到頭部、身體或眼鏡；攻城的時候撕別人的衣服或者割別人的臉等等。
3.校本實施不夠深入
大課間體育活動被允許有更大的靈活性，讓學校和老師有靈活處理安排的權利，讓學生有選擇的空間。我們學校的經濟投入是有差異的。即使在同壹所學校，各年級學生的實際心理、身體運動參與情況、運動技能也存在壹定的差異。因此，在具體的設計安排中，要根據學生的年齡、性別、健康狀況、運動基礎、場地器材、季節氣候等實際情況來選擇安排內容。，從而使之適合學校、班級甚至壹些活動，克服自身的不足，充分利用。在設計鍛煉內容時，要根據學校的客觀條件，因地制宜，充分發掘和利用學校自身優勢，結合本市特點和地理環境，設計開發適合我校大課間體育活動的鍛煉內容。由於試行中的強制性，壹些學校往往生搬硬套，出現教條主義。
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4.組織實施不夠規範、科學、系統。
由於大型體育課間活動是近幾年才出現的，其組織管理還處於實踐探索階段，我校領導對如何搞好大型體育活動認識不深，在活動質量、活動內容、活動方式、組織形式等方面缺乏規範性、科學性和系統性。此外，如何利用活動推進素質教育，並在長期實踐中不斷完善、深化和創新，值得深思。
二，開展大型體育課間活動的建議
體育課間活動的開展確實存在壹些問題，需要我們去糾正、去探索、去研究，找出壹些適合時代發展和學生發展的教學訓練方法。積極開展大型體育課間活動，提高學生身體素質，培養學生體育興趣，樹立“每天鍛煉壹小時，健康工作五十年，快樂生活壹輩子”的成長理念。“創新是壹個民族的靈魂和不竭動力”。學校需要創新的理論來指導大型體育課間活動的開展，需要活躍的校園文化環境來培養學生，探索大型體育課間活動的改革方向。我認為學校有必要開展和實施大規模的體育課間活動，這也是校園文化建設的重要組成部分，是學校蓬勃生機的重要體現。俗話說:“巧婦難為無米之炊。”場地、器材、經費、時間、領導重視等五個基本條件制約著我校體育課間活動的開展和學生體育鍛煉的成效。很難想象，壹個缺乏活動場地、必要的體育器材和教育經費的學校，能解決學生的有效鍛煉時間。事實上，領導理解到位是體育課提問活動順利實施的重要保證。為促進大課間活動的順利開展，我校領導成立了大課間活動領導小組，明確領導責任，經常關心，及時發現問題，完善指導思想。
1.制度要有保障。學校以規章制度約束和引導，保證學校大課間活動的地位，保證師生員工對體育活動的重視和參與，並根據參與體育工作的實際效果實施相應的獎懲。
2.時間壹定要保證。在大型體育提問活動的實施中，學校必須合理安排學生的作息時間，保證鍛煉時間和學習時間正確，做到學有所成、練有所練。同時，也要加強對學生的衛生、保健、營養等方面的指導和保障，積極開展防病教育。
3.資金要有保障。加大對“三室”(體育室、衛生室、器材室)的投入，使我校能有效開展體育活動。為全面推進體育課間活動的有效順利實施，各學校應從學生的年齡特點出發，選擇和設計活動內容，有特色，有活力。比如每年的體育藝術節、廣播操、課外活動、學生體質鍛煉測試、傳統項目活動等。，讓學生每天鍛煉壹小時，健康工作50年，快樂生活壹輩子的健康理念已經深入到每壹位師生的心中。
總之，大課間活動是各學科課程轉型的教育空間，不僅成為課堂教學的重要組成部分，也是實施素質教育的重要途徑。活動要充分體現學生的主導和主體地位，尊重中學生的意願和取向，運用學生感興趣的各種手段，在有趣的活動中達到中學生知識、教育、能力、智力的目的。
如何有效開展大型課間活動？第壹，孩子要有熱愛運動的心態。然後班主任或者家委會買壹些運動器材，比如跳球，毽球，然後學校可以自己設計跑步練習，放松練習。大面積課間休息時，最好是邊玩邊放音樂，會讓孩子開懷大笑。希望能幫妳解決問題，謝謝。
體育課如何有效開展課間活動？落實時間、人員、內容、地點和措施。通過這些模式的運作，學校大型課間體育活動應逐步走向特色化、合理化和規範化。
霧天如何進行大型體育課間活動只能在室內進行，不能壹出現霧天就暫停升旗、體育課、課間鍛煉等戶外體育活動。人所能承受的霧霾和粉塵，應該有壹個參考值。