第壹，給孩子提供足夠的遊戲時間。
有的孩子從小班讀到大班，遊戲水平還很低。主要原因是遊戲時間不足。有些孩子性格孤僻，不願意參加遊戲活動，很多孩子在遊戲結束的時候才來參加。遊戲時間導致低級遊戲的出現，限制了團體表演、角色遊戲、積木遊戲的正常進行。多年的實踐觀察表明，在短期遊戲中，兒童更容易表現為旁觀者、遊手好閑者、過渡行為、壹些肢體遊戲和模仿表演遊戲，想象力和創造力難以發揮。從而影響兒童遊戲的質量。因此，每天給孩子提供60分鐘以上的玩耍時間是可取的。另外，室內遊戲時間不能代替室外活動時間。這兩種活動會促進孩子不同方面的發展，缺壹不可。
第二，創造條件，給孩子提供在大自然中玩耍的機會。
大自然是孩子學習的好課堂。孩子們可以玩很多東西，並通過遊戲了解很多關於自然的知識。幼兒園可以充分利用園內室外場地，為孩子營造壹個合理的遊樂場，讓孩子的生活更貼近自然。比如沙池、玩水設備，是孩子最感興趣的設施，利用率極高，因為這種遊戲活動可以讓孩子自由操作，自由參與，可以激發孩子的想象力。此外，還可以為孩子提供壹些廢舊物品，讓孩子的遊戲活動更加豐富多彩。比如用廢報紙做紙團，把舊輪胎插到地裏做跳馬，還有壹些舊輪胎提供給孩子滾動疊放。這樣既滿足了孩子的興趣，又豐富了兒童遊戲的內容。
第三，要珍惜和保護孩子自主自發的遊戲活動。
幼兒園作為教育和集體活動的場所，在日常生活中有著嚴格的秩序。各個年齡段的孩子都應該按照壹定的操作規範進行活動。幼兒園要努力探索幼兒自主自發遊戲的研究，教學計劃和教育活動的安排要更加靈活，為幼兒自發遊戲開辟時間和空間。在遊戲中，孩子是獨立自由的，老師對活動類型不做硬性安排。孩子選擇玩什麽，怎麽玩。孩子們可以不受任何限制地在遊戲中盡情玩耍。老師只是作為遊戲夥伴參與遊戲，用充分的情緒感染來影響孩子，對孩子的活動表示支持和表揚。為孩子營造壹個輕松、民主、自由的遊戲氛圍，讓遊戲以生動活潑的方式揭示孩子的真實感受。當然，在遊戲中，老師也不是完全放任，而是應該有所覺察。並且根據平時對孩子活動特點的觀察和了解。給予相應的指導。
第四，用飽滿的熱情影響孩子
作為老師，我們應該主動參與遊戲，在遊戲中扮演主要角色，有意識地引導孩子和我壹起玩。用積極的情緒帶動孩子積極參與活動和遊戲。比如貓捉老鼠的遊戲，我會告訴孩子，裏面的老鼠餓壞了，要趕緊出去找吃的，但是老鼠和貓更餓，壹定要看好老鼠。孩子們壹個個躍躍欲試。抓到老鼠後，我會帶著孩子們去分享美味的肉，孩子們會很樂意分享自己的“勞動成果”，被抓到的老鼠也會樂在其中。在障礙接力的比賽中，兩位老師還將帶領兩隊進行激烈的決戰。孩子們不僅熱情，而且喚起了他們的集體榮譽感。他們會因為自己隊裏的孩子掉隊而緊張，然後會因為自己的勝利而舉行集體狂歡。就這樣，我積極快樂的情緒感染遇到了幼兒。他們在遊戲和運動中盡情地玩耍、歡笑、跳舞，他們的交流變得更加頻繁，遊戲占據了主動。
第五，遊戲要有選擇性。
多年的幼教經驗也告訴我，孩子玩遊戲壹定要有選擇性。首先要心理健康，避免壹些有暴力思想的遊戲。其次，要調動孩子參與的積極性，要有壹定的競爭機制。皮筋跳是壹種傳統遊戲，皮筋的高度不同，跳的速度也不同。有雙腿跳、單腿跳、雙人跳和花樣跳。孩子們壹邊玩壹邊專心地變換動作，同時說好聽的歌，既調動了孩子們參與的積極性，又鍛煉了他們的腰腿，進壹步強化了他們有節奏的跳躍技巧。跳房子也是老壹輩人喜歡的遊戲項目。用廢紙箱做成的格子和沙袋，讓孩子掌握簡單的遊戲方法，反復練習，提高彈跳力、投擲準確性和平衡技巧。這些傳統遊戲深受孩子們的喜愛，不僅豐富了他們的體育活動，也加深了他們對民族傳統文化的了解，繼承和發揚了我們的傳統體育遊戲。壹般來說，幼兒園的遊戲以集體遊戲為主。如果遊戲前童謠時間長，隊形準備時間長，參與人數少，孩子會覺得自己是旁觀者，失去興趣，配合不好。所以有些遊戲會受到孩子的喜愛。比如《貓和老鼠》裏，小朋友被畫成壹個圈，隊形很簡單。如果30個孩子參與，15是老鼠洞，那麽8個孩子可以是老鼠，7只貓，參與性很強。下壹輪遊戲，所有做老鼠洞的小朋友都可以參與，小朋友的等待時間短，都成為遊戲的主角，自然願意參與。
第六，註意兒童遊戲的安全
開展多種多樣的戶外遊戲是必須的，但也不能怕出意外，在保證孩子安全的前提下影響孩子健康教育的開展。因此，應采取壹些對策，促進兒童身心健康發展，確保兒童人身安全。1.調整戶外活動時間，減少戶外活動次數。根據幼兒的班級數、活動場地的大小和幼兒的年齡特點，統籌調整戶外活動的時間安排，統壹安排，分頭行動。這樣就減少了同壹時間段的活動次數，孩子有了充分的活動空間。教師可以組織各種形式的小型體育活動，開展各種體育鍛煉，增加幼兒的活動量，有效促進幼兒身心的和諧發展。2、合理安排安全場地。根據年齡特點和運動量，合理劃分各班活動場地。大班幼兒活動多，活動量大，內容豐富，可根據班級人數提供較大的活動場地；小班和中班可以適當減少。同時設立了園長安全員，每天對戶外場地和運動器材進行安全晨檢，消除不安全隱患，確保兒童戶外活動正常開放。
展覽。通過調整作息時間，合理安排場地，讓孩子有足夠的時間和空間進行活動。兒童活動時間長，活動量大，促進了食物攝入量和睡眠質量的提高，促進了兒童身體的正常發育。5.教育孩子要有規則意識。孩子在各種活動中都要遵守壹個規則，所以戶外運動活動尤為重要。在組織幼兒開展戶外活動時，教師要講解遊戲和活動的規則，既能培養幼兒的規則意識，又能充分保證在有序的環境中充分活動，保證幼兒活動的安全。總之，幼兒園要開展好戶外體育活動，活動目標和組織形式要根據需要合理制定和安排，根據時間、地點、內容、材料靈活運用。教師重視幼兒體育活動中的安全教育和保護，培養幼兒自我保護的意識和能力，以避免和減少幼兒戶外體育活動中的不安全行為，預防意外發生。