活動目標：
1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。
2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。
3、教育學生樹立?以節儉為榮，以浪費為恥?的理念。
活動準備：
收集生活中節儉和浪費的行為。
活動過程：
活動壹：節儉行為面面觀
1、觀看圖片：(四幅畫面?洗過菜的水用來淋花、拔掉電源、光盤行動、收集紙張)
2、學生交流：
(節約了用水、用電、糧食、紙張)
3、師：節儉是美德!其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?說說妳知道的勤儉節約的故事或名言。
4、小組交流，自由回答。
過渡：這些勤儉節約的行為是壹種方式，壹個習慣，更是壹份責任!然而，在日常生活中，也存在著壹些浪費的現象，請看?
活動二：小小節儉大用場
1、小品表演《如此浪費》
小品內容梗概：從壹個學生在校期間洗手、拖地費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。
感謝同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的.又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以壹種誇張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的同學們，有誰敢說自己從沒浪費過壹滴水、壹度電，抑或是壹張紙、壹粒米呢?下面請同學們來說說自己身邊所見到的壹些浪費現象。
2、小組討論，上臺匯報。
3、算壹算，節約真重要!下面，請大家算壹筆賬：
①每人節約壹張紙，全國13億人節約多少?
②如果壹本作業本需要20張紙，節約的紙可做多少本?
③我們班的人數為多少?如果把做成的作業本，發給大家，每人多少本?
④如果每人節約壹張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹!
師：此時，妳想說什麽?
(要節約、不浪費、小節儉，大用場?)
4、師：每人節約壹張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多麽重要!真是?小節儉，大用場?!如果我們每人節約壹滴水，壹粒米，壹度電，又會怎樣?
5、了解數字：
①每人壹天節約壹滴水，全國壹年就節約2萬噸水，可供壹個家庭使用200年。
②每人壹天節約壹粒米，全國壹年就節約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。
③每人壹天節約壹度電，全國壹年就節約13億度電，近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的小學。
6、師：看了這些驚人的數據，妳想說對那些浪費的人說些什麽?
過渡：數據是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉，節儉能創造財富，能創造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?
活動三：我與節儉交朋友
1、節約離我們到底有多遠呢?其實節約就在我們身邊。就在我們日常生活的壹點壹滴。妳準備怎麽做?妳有哪些節約的好方法呢?小組四個人討論，組長做記錄。
2、匯報交流。
(鉛筆用短了可以套壹個紙筒繼續使用;不撕紙屑;紙用完壹頁再用下壹頁;作業本用完了用背面當草稿紙;用廢紙做各種手工;廢舊物品利用;水也可以重復利用;洗碗的水澆花，洗衣服的水擦地板沖廁所;不用電燈電腦隨手關掉?)
3、這些同學的辦法真好!還有壹些心靈手巧的同學利用廢舊物品做了壹些飾品，請他們上臺展示。(三個小組廢物利用展示)
4、誇壹誇班上勤勞節儉的人和事。
(表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。)
請這些同學談壹談自己的想法。
小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有誌氣的表現，也是壹個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。
5、請班長向全班同學讀倡議書。
《小學生節約公約》，請大家齊聲朗讀
壹、節約用水，適量使用; 二、節約用電，隨手關燈;
三、節約糧食，科學飲食; 四、適度消費，精打細算;
五、杜絕占座，充分利用; 六、珍惜紙張，合理利用;
七、愛惜圖書，循環使用; 八、資源再生，隨手環保;
九、減少垃圾，分類存放; 十、互相監督，形成風氣.
活動總結：
只要我們做到不浪費壹張紙，節約壹支筆、壹滴水、壹度電，利用壹切可以利用的資源，就等於為國家創造許多財富了。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動壹定會在我們的校園裏成為壹種校園時尚。
教學反思：
通過活動，學生從生活中節儉和浪費的現象中，感悟日常生活中節儉的重要性，增強了節儉的意識。並努力要求自己從現在做起，從點滴做起，厲行節約。教育的效果比較明顯。