那麽作為孩子的父母，自然有雙面的趨勢。他們中的壹些人，比如作者本人，是傳統文化的愛好者，他們對孩子的啟蒙教育是超前於學校的。但是仍然有壹些家長強烈反對他們的孩子學習傳統文化。他們內心有什麽問題？
在這篇文章裏，我主要想講兩個部分。第壹部分，為什麽很多家長不支持孩子學習傳統文化(弊大於利)？第二部分，讓孩子學習優秀傳統文化的必要性和優勢(利大於弊)。
第壹部分:為什麽很多家長不支持孩子學習傳統文化？
每個孩子都有很好的學習天賦，他的學習重點或興趣受父母影響很大。如果父母喜歡或者認可，孩子會更容易產生興趣點，或者模仿他們的行為，也更容易學習傳統文化。
記得兒子上幼兒園的時候，老師就開始教孩子讀《弟子規》。當時有家長私下發言:為什麽要讓孩子讀這些封建糟粕？！當時覺得其實有太多家長誤解了這些傳統文化。原因有三:
1.他們並沒有真正理解這些優秀傳統文化的內容。我敢說很多人連完整的《弟子規》都沒看過壹遍。他們腦子裏只有壹個模糊的認知:封建社會的那些文化都是封建糟粕。
2.他們大概對弟子的規矩有所了解，但自己的行為與弟子的規矩要求相差甚遠。教孩子重新學習無疑是九牛壹毛，很多人缺乏自我糾正的勇氣和動力。
3.他們沒有正確理解《弟子規》的含義(包括所有優秀的傳統文化內容)。《弟子規》字面上描述的是壹些具體的做法，也就是“技藝的高低”。正確的理解是通過這些“技巧”去理解它們背後的“道之理”。
比如《弟子規》裏就有“父母有病，藥先嘗”的說法。很多家長看了說:“這不是誤導孩子亂吃藥嗎？”其實家長需要向孩子說明這壹點:古人生病喝了湯藥，孩子需要先嘗壹嘗。首先，他們需要品嘗它是否太辣。熱的話會涼壹會，這樣他們就不能燙到父母了。二是品嘗是否太苦。太苦的話，準備點蜜棗之類的，把藥喝的甜壹點，這樣父母就不會滿肚子苦了。這壹切都說明了壹個道理:“做孩子的要孝順父母。”所以到了現代，都是西藥片，不辣不苦。孩子該怎麽辦？給父母壹杯溫水吃藥，僅此而已。
妳看，只要家長正確理解背後的“道”，就能順利地給孩子解釋古今孝道的異同，孩子學到了知識，明白了道理，真正吸收了中國優秀文化的思想精華。！
第二部分:讓孩子學習優秀傳統文化的好處。
受益1:填補了中國教育中“德育”的系統性漏洞。
從我們這壹代開始，教育最喜歡的口號就是“德、智、體、美全面發展”。“智體美”教育是學校教育和興趣班教育的主流，這裏就不贅述了。關於“勞動”，也就是勤奮、吃苦耐勞的精神和自力更生、自強不息的能力，大部分00後、10後的孩子的教育都重新拾起來了，這裏也忽略了。
重在“德”。通常，“德育”的理論來源是學校、家庭和社會。我們來了解壹下，以前學校的課都是只講思想品德，主要內容是黨和政府的政策，還是用來考試的。家庭道德教育是父母零碎的自我價值觀(道德觀)的影響，千個家庭真的不壹樣。而系統的家庭道德教育是“家風”，這在中國大陸幾乎很少見。還有社會，社會的“德育”其實不是德育。社會標準是“法”，就是什麽不能做，做了就要坐牢。這是底線。但即使是底線，滲透率也不高。
分析完這些，我們再回頭看看新聞中常見的各種自毀、冷漠的報道，就會覺得這其實是壹個“很正常”的“果”，因為我們沒有播下善緣，怎麽會有善果呢？
中國幾千年傳承下來的優秀傳統文化，依靠的是:①極強的系統性；②經過時間和實踐的雙重考驗；③我們遺傳基因是為了理解並應用在我們的骨子裏。這三大優勢將使其成為中國兒童德育的最佳教材。
事實也是如此。在北京，弟子規從幼兒園開始啟蒙，中國傳統文化的讀本和課程從小學壹年級就有了。在北京街頭，每隔幾十米就能看到優秀傳統文化的宣傳內容。而我們國家領導人，每次發表講話，都是用傳統文化搭配“妙語連珠”。在外地，夏天去北戴河，路邊很多展板都在宣傳傳統文化。我覺得這真的是壹件特別幸運的事情，我深切地感受到“中華民族偉大復興”正在開始。
好處二:增強孩子對自然的敬畏之心；對父母、老師、社會的感恩；特別是培養他們感知幸福、獲得未來幸福的能力。
我講兩個身邊的故事。壹個是我的傳統文化老師顧老師，億萬富翁家庭。她的三個孩子都是他們夫妻倆帶大的，都是自力更生，感恩孝順，經常做公益。他們年輕時從未有過“青春期叛逆”，長大後也沒有“富二代”的問題。
另壹個是我的傳統文化向導，玉子。她有壹雙兒女。女兒上大學，兒子上初中。他們的兩個孩子都沒有過“叛逆期”，壹個是“小棉襖”。壹家人都很開心。
從他們的案例中，我感覺好的文化氛圍會形成好的精神氛圍，會感染和影響這個環境中的每壹個人。而且這種文化氛圍的感染和影響比任何看得見的高科技學習工具或者昂貴的培訓班都要深刻和強大。
好處三:孩子明白“孝為先，萬惡為先”的道理後，父母今天在孩子身上播下“孝”的種子，將來就會收獲“孝”的果實。
很多父母壹聽到別人說孝順，就反射性地說:“以後我自己掙錢住養老院，不需要孩子孝順。”這種家長只能說明兩個問題。第壹，他們還比較年輕，不了解真正的人性，不知道人老了需要什麽。第二，無論做什麽，對“孝”的理解都是片面的。孔子曾說:“今之孝，謂之能養。至於狗和馬，都可以養。不敬，有何不可？”如果把“養父母”等同於“孝順”，與“養狗養馬”有何不同？
同時讓孩子知道“萬惡之首”的道理。以後不管是高官、高管還是普通人，都不會被“賣淫”二字送進監獄，都會過上幸福的生活。
最後，回答壹個媽媽關於要不要送孩子去查經班的問題，我的理解是:眾所周知，吃五谷雜糧是有好處的，我們只要每天正常做飯的時候帶上就可以了，而不是每天都去“五谷餐館”。這是同壹個道理。
當然，選擇合適的時機送孩子去這樣的培訓班，會有意想不到的收獲。正確的時間是:1。首先，幫助孩子養成“讀經典”的好習慣。送他們去這樣的全天候讀經班，有助於孩子快速培養興趣和習慣。2.積累到壹定數量的節點後。閱讀課會有相對專業的老師指導，有利於孩子更深入的理解和學習。
但是，孩子能否長期堅持讀聖經，取決於父母自身的榜樣和影響，而不是聖經閱讀課。所以，親愛的家長朋友們，希望從現在開始，我們可以重新拾起中國的這些優秀傳統文化，從《弟子規》開始，和孩子壹起讀書，壹起修行，壹起成長！時間可以看到，如果我們投資的方式正確，我們將會獲得超出我們想象的驚喜和成就！
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