蒂希
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保證。因此，學校必須把德育放在重要位置，始終樹立教書育人、管理育人、服務育人的理念，保證德育在學校的順利實施。2009年，在上級部門的正確領導和親切關懷下，韓集中學認真貫徹落實《國務院中央關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神和《中共中央宣傳部、教育部關於印發中小學弘揚和培育民族精神教育
蒂希
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保證。因此，學校必須把德育放在重要位置，始終樹立教書育人、管理育人、服務育人的理念，保證德育在學校的順利實施。2009年，在上級部門的正確領導和親切關懷下，韓集中學認真貫徹落實《國務院中央關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神和《中共中央宣傳部、教育部關於印發中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要的通知》， 堅持“以德育創新為動力，以行為發展教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以加強班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為重點，建立健全德育評價機制，圓滿完成了今年的各項工作。 2009年我校德育工作情況總結如下:
壹是完善德育機制，形成工作合力。
德育是學校工作的重中之重。今年，我校根據學校實際要求，廣泛征求意見，制定了班級量化管理細則、班主任考核方案等相關德育管理制度，進壹步推動了我校德育工作的制度化、經常化，為我校德育工作提供了有力的制度保障。成立了“德育副校長——政教處——班主任——學生；教學副校長-教研負責人-教師-學生；“黨總支書記-團委-團支部-學生”的德育管理網絡機制，分條線，層層落實，由* * *共同管理，使德育工作人員既能獨立工作，又能團結壹致。我校在建立健全規章制度的同時，狠抓制度的落實和執行，每天對學生的日常行為進行檢查和考核，做到每天檢查登記，每周總結公布，每月總結公布，考核結果納入班級量化考核，收到了良好的效果。
第二，加強師資隊伍建設，提高整體水平。
辦好壹所學校，使壹所學校快速健康發展，需要有壹支高素質的教師隊伍。壹個學校的校風、學風、班風，取決於德育教師隊伍。因此，我校在加強教師隊伍建設中，非常重視教師自身素質的提高。首先是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合我校實際情況，修訂了《韓集中學教師量化評價細則》和《韓集中學德育工作制度》，將教師的教學業績、教學常規、工作紀律等納入《韓集中學教師量化評價細則》。通過制度規範了教師的言行，加強了教師隊伍的建設，使教師能夠有效地發揮示範作用。二是加強教師的理論學習。學校高度重視教師的教育理論學習和專業培訓，每周壹下午召開全體教師會議，認真組織教職工學習《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師十條禁令》、《中華人民共和國義務教育法》。暑期學習會，學校組織全體老師認真學習，做學習筆記。
第三，狠抓班級管理，加強學校德育。
班主任是學校德育的核心，是實施德育的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保證。為此，今年學校選派了壹批聰明能幹的老師擔任班主任，通過加強班級管理，進壹步加強學校的德育工作。開展的具體工作包括以下六個方面:
1，完善班級管理體系。在原有制度的基礎上，對《韓集中學班級量化考核細則》、《韓集中學班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規章制度進行了再次修訂，並印發給各班主任。
2.建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教處主任和各班班幹部為成員的評估檢查小組，每天做到“五查”，即查學校、查集合和早操、查課間和中午、查自習課、查學校。成績每周分段公布，每月匯總，考核結果納入班級量化評價。
3.完善學生組織。建立健全班幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育的作用，協助班主任做好班級管理工作。
4.每周開壹次好班會。要求班主任認真參加每周班會，班會材料要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5.每周召開壹次班主任會議。學校要求班主任每周召開壹次班幹部會議，班幹部會及時反饋給班主任。
6、每學期至少召開壹次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓日常管理，確保德育工作落到實處。
每年的九月是新生入學的時間。隨著新生入學，學生中會出現壹些新的問題。為此，學校仍然堅持不懈地重視日常管理工作。具體工作有以下幾個方面:
(壹)抓教育的培養
學校從《漢紀》中學班級量化考核細則和《中學生日常行為規範》入手，重點從教育、學習習慣、社會公德、禮貌等方面進行教育。具體做法如下:
(1)政教處加大了對學生禮貌行為的檢查力度，發現問題及時處理，並將檢查結果納入班級量化考評。
(2)通過校園廣播和國旗下講話，以講故事的形式對學生進行禮儀和習慣教育。
(3)利用開學典禮、班會、班會組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生進行行為習慣教育。
(2)註重紀律和安全教育
學校安全工作是關系到師生生命、家庭幸福和社會穩定的重要工作。本著以人為本、安全第壹的管理原則，我校做了大量的安全教育工作，努力減少校園安全事故的發生。
(1)制定了韓集中學安全管理制度；
(2)成立了以校長為組長，德育副校長、政教處主任、團委書記為副組長，班主任為組員的安全管理領導工作小組；
(3)制定《韓集中學安全值班制度》，成立“韓集中學安全值班”領導小組。當天所有值班人員24小時負責學校的安全工作和日常事務；值班人員必須負責每天放學後在校門口對學生的引導，在加大學生護送力度的同時，充分發揮全體教師的主人翁意識和安全責任感；
(4)每學期在學生中進行幾次“安全應急演練”，加強學生的自我保護潛力和應對突發事件的潛力；
(五)學校應當在學生上下學的道路、學校門口等容易發生安全事故的地方設置安全標誌和醒目的警示標誌。
(6)政教處不定期對學生進行突擊檢查；使用供暖設備後，校領導帶領隊員不定期檢查群眾辦公室和教師宿舍，防止了安全事故的發生。
(3)重視法制教育
法制教育是學校德育的重要內容，是素質教育的重要組成部分。為進壹步提高學生的法律意識，我校將學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入德育範圍。結合我校實際，堅持教育為主、預防為主的工作理念，建立健全我校法制教育機構，成立以德育副校長、政工主任、班主任為成員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年6月5438+10月，我校做了題為《珍惜完美時光，遠離違法犯罪》的法制報告，進壹步強化了學生的法律意識，收到了良好的效果。此外，我校還利用黑板報、班會、校園廣播等形式，及時對學生進行法律法規教育，嚴格落實學校的法制教育。
(四)抓好貧困生的轉化。
(1)學校要求教師每學期初認真制定後進生轉化計劃，認真記錄後進生轉化情況，每學期末將後進生轉化情況反饋給學校；
(2)召開專門的後進生轉化經驗交流會，讓班主任通過交流會樹立全新的教育理念，提高教育水平；
(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處配合班主任做好他們的思想教育工作。
(5)重視健康教育。
今年，我校認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真、紮實、有效地開展了壹系列健康教育工作。
1)上好健康教育課。健康教育課程有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識知曉率和健康行為構成率。
(2)搞好校園內外環境改善。衛生由專人管理，室內外環境衛生每天檢查三次，即早上上學時檢查，中午上課前檢查，靜校後檢查。將每天的檢查結果及時反饋給班主任，並納入班級的量化考核。
(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立了甲型流感防控領導小組，制定了甲型流感防控預案，建立了甲型流感監測室。學校每天都安排工作人員在大門口給學生做體檢，班主任再給班裏的學生做進壹步的體檢，從而有效的落實這項工作。
(4)做好健康教育和宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，做好學生健康教育宣傳工作；開展了“衛生知識競賽”和“衛生實際操作潛能競賽”活動。
(5)做好學生心理健康教育。165438+10月，學校成立了韓集中學“站務員”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，由經過專門培訓的董月娥老師擔任咨詢師，有效地實施了學生的心理健康教育。
第五，發揮主陣地作用，加強學科滲透
俗話說“十年樹木，百年樹人”。教育不僅要教書，更要育人。每門學科都有對學生進行道德教育的資源。只要合理使用，對學生良好品德的形成會起到潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法、加強學科滲透，把德育滲透到教育教學中，通過課堂教學加強學生思想道德教育；此外，學校還充分發揮校隊活動室、升旗儀式、德育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想道德教育。
第六，營造育人環境，增強工作實效。
校園文化是壹部無聲的教科書，會對學生產生潛移默化的影響。為了給學生營造健康和諧的校園文化氛圍。我們學校在五月份建了石橋中學的德育園。教室室外墻上掛著名人畫像、名人語錄、警語等宣傳板；教室墻上掛著《中學生日常行為規範》、《中學生壹日生活制》等規章制度。每個教室都設置了圖書角、報紙專欄等閱讀角，通過豐富的課外知識開闊學生的視野。學校還把“團結務實、開拓創新”作為領導作風，“勤奮、務實、進取、奉獻”作為教師的教風，“勤奮、誠信、禮貌、健美”作為學生的學風。自從校園文化活動開展以來，我校學生的思想道德素質有了明顯的提高。
七、體驗活動，加強教育實踐。
今年，我校認真響應《國務院中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的號召， 《中宣部、教育部關於印發中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要的通知》和《教育部辦公廳關於進壹步加強中小學誠信教育的通知》，以“三講兩做”信息為主線，結合以豐富多彩的活動為載體， 把學生思想道德素質的提高放在豐富的活動中，通過開展各種活動加強學生的思想道德教育。
目前，我校已形成多元辦學的良好局面。在今後的工作中，我校將著力提高學生的思想道德教育和師德修養，努力為學生在良好的環境中健康全面發展創造良好的教育環境。
偏激
本學期，我校德育嚴格執行《小學守則》、《小學生日常行為規範》和《公民道德建設實施綱要》，繼續加強禮儀禮儀、安全法制、習慣養成和民族精神教育。樹立壹種意識，以學生為主體；抓住兩條主線，培養教育和班級管理；樹立品牌，誦讀國學經典，打造書香校園；繃緊壹根神經，安全教育從創新理念、紮實工作入手，以豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體、以實踐為主線、以靈魂塑造為主旨的德育新模式。
第壹，加強班級管理，提高綜合素質。
1.繼續開展班主任“壹對壹”活動和校本培訓，堅持每月為班主任發放壹次學習資料，提高班主任綜合素質。
2.堅持每月召開壹次班主任會議，交流班主任工作經驗，進壹步提高班主任的事業心和責任感，重點抓好班級日常管理、後進生轉化和家訪工作。
3.繼續實施班主任量化考核方案，力求考評公平合理，提高班主任工作的目的性和主動性。量化測評由政教處具體負責，周壹公布，1月1日測評，測評結果存檔。年終作為優秀班級和優秀班主任評定的重要依據。此外，對有重大違紀違法行為的班級，先實行“壹票否決”。
第二，加強養成教育，培養優良品行。
1.加強學生考勤教育，教育學生不遲到、不早退、不缺課，學會珍惜時間。加強課堂紀律，做到聽課專心，不搞小動作，不開小差，勤思考，大膽發言。
2.認真組織學生參加每周壹次的升旗儀式，進行禮貌教育、安全法制教育、誠信教育、法制教育、安全教育、感恩教育等。根據國旗下講話的主要材料。
3.精心安排和組織主題班會。這學期，* * *組織了16的班會，每次班會都有壹個主題，並有記錄。
4.認真組織學生參加“動態課間”活動。每周三周五是動態課間休息時間。聽到鈴聲後，學生們馬上去操場進行“動態課間”活動。壹些學生踢足球，壹些跳繩和壹些沙袋，豐富了學生的課余生活，提高了他們的身體素質。
5.繼續開展“我是校園小主人”值日生活動，加大衛生抽查和檢查力度，充分發揮值日生作用，保持校園整潔。
第三，開展德育活動，提高學生潛能。
1.攜手八壹農墾大學開展助學活動。本學期，我校繼續與八壹農墾大學合作，開展“把壹班的陽光撒向孩子心靈深處”活動，幫助貧困學生。本學期，八壹農墾大學* * *資助了我校10名貧困生，資助金額達8913.3元，解決了我校貧困生的學業困難，給他們帶來了溫暖。
2.營造書香校園，享受閱讀。繼續開展晨午讀書會活動，加強聖和*桂的讀書會活動，舉辦“誦讀經典詩詞，傳承中華禮義”經典讀書會和“誦讀中華經典，點亮智慧生活”手抄報展，讓孩子們享受閱讀。
3.傳承鋼鐵俠精神，做好鋼鐵俠後代。為深入貫徹“兩化融合”工程精神進校園活動，我校組織了“銘記鐵人豐功偉績，爭做鐵人好傳人”“鐵人精神，點亮人生”演講比賽。同學們對大慶精神、鐵人精神有了更深的理解，鐵王曼晉西的優良傳統和高尚品質再次震撼了同學們的心靈。
4.開設特殊興趣班，培養學生特長。本學期繼續開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個興趣特色班。每周三下午，活動時間為3: 00-4: 00，培養孩子的特長。
此外，我們學校還組織了壹系列活動，如“我們的節日中秋節”和“向國旗敬禮，做壹個有道德的人”。
5.開辦家長學校，提高家長素質。本學期，我校堅持每月發放壹次家長學習資料，並召開了期中家長會。每個月都有壹個年團的家長去班級聽課，開展對家長開放的課堂活動。家長上課後會及時反饋給學校，學校會及時整改，家長很滿意。
第四，加強安全教育，做到警鐘長鳴。
為做好我校的安全工作，新學期伊始，召開了“新安全工作會議”並發出了新學期致家長的壹封信，165438+10月。為深入貫徹落實《關於做好應對雨雪等特殊天氣學校安全防範工作的緊急通知》精神，結合我校，召開惡劣天氣安全教育主題班會；開展壹次校園掃雪活動；進行安全疏散演習；舉辦安全知識競賽。
通過這壹系列活動的開展，增強了我校學生自衛自救互救的潛能，確保了師生的安全和校園的穩定。這學期還舉辦了“珍愛生命，安全第壹”手抄報展。
第五，宣傳健康知識，做好疾病預防工作。
學校利用班會向學生宣傳衛生知識和傳染病防治知識，教育學生註意個人衛生，養成良好的衛生習慣，做到“四勤”，不定期對學生個人衛生進行抽查，做好上午和下午的檢查，校醫及時與衛生防疫部門取得聯系，預防傳染病。
不及物動詞工作成績:
1.在* *區舉辦的“中小學生美術大賽”繪畫比賽中，我校趙誌軍獲得三等獎。
2.在李超* *區舉行的“理想之光照亮人生”征文演講比賽中，四班獲得了演講三等獎。四年四班錢雨桐，作文二等獎。
3.李* *老師在全區班主任經驗交流中代表學校作了經驗交流。
4.大隊輔導員黃* *平被評為“大慶市鮮少大隊優秀輔導員”
七、工作中的問題:
1.德育目標不明確。在班級德育中，教師對學生的教育沒有明確的長短期目標，導致德育缺乏系統性。
2.德育隊伍素質有待提高。壹些青年班主任經驗不足，方法不到位，工作中存在壹些失誤，降低了德育的有效性。
3.德育活動課的教學水平有待提高。個別中隊的活動仍需努力，少先隊的禮儀教育有待加強，自律潛力有待提高，學生的行為習慣有待進壹步養成。
八、下壹步計劃:
1.加強教師職業道德建設。進壹步加強師德師風管理，努力建設壹支業務素質高、愛崗敬業、為人師表的優秀教師隊伍。
2.開展以學生日常行為規範和舉止禮儀教育為重點的養成教育和訓練。通過加強學生日常行為習慣、舉止禮儀訓練和校園文化環境建設，讓學生學會說話、學會做事、懂禮貌。
3.加強安全教育。安全教育始終是學校的壹項重要工作，學校要重視校園安全文化建設。采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，切實把安全教育納入教育教學實踐的軌道，滲透到相關學科教育中。采取案例分析、組織安全演練、開展安全知識競賽等方式，營造濃厚的安全教育氛圍。提高學生的自我保護潛能。
4.進壹步辦好家長學校，形成家庭、學校、社會壹體化的教育網絡。努力把學校教育、家庭教育和社區教育結合起來，發揮綜合優勢，促進未成年人健康成長。
5.繼續開展“學習鐵人精神，爭做鐵人好傳人”活動，舉辦征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等。，讓學生近距離接觸鐵人，了解鐵人。
提索
本學期根據初期德育工作，以小學生日常行為規範教育為重點，在學生日常行為規範教育的基礎上，加強學生思想道德、行為規範、禮儀套路教育，堅持“突出重點、註重實效”的原則，圍繞校園文化建設開展各種主題教育活動，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健身、學會審美、努力培養禮儀。主要工作如下:
第壹，改進德育方法，提高德育實效。學校堅持德育為先的工作思路，認真研究德育教材，提出學校德育新思路、新方法，以提高德育工作效率。
1.加強師德師風建設，搞好學校德育工作，離不開壹支經驗豐富、方法獨特的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的表率作用。熱愛教學，努力工作，勇於創新，樂於奉獻。充分關心和愛護暫時落後的學生，杜絕體罰和變相體罰。構建平等民主的師生關系。
2.做好班主任隊伍管理工作，及時召開班主任會議，與班主任討論學校德育方法，安排每月工作重點和主題教育活動，及時反饋和處理班級發現的問題。並不斷完善班主任工作職責、工作規定、考核獎勵制度，做好班主任工作月度檢查，加強班主任工作過程管理，將班主任工作業績作為晉升、評優、津貼的重要依據。
3.社會、家庭、學校同步教育網絡德育的構建離不開社會和家庭的配合，因此學校精心構建社區、家庭、學校德育網絡。校報，每兩周出版壹次，及時傳達學校的中心工作、重大活動、教育教學成果，指導家庭教育工作。為學生和家長提供壹個交流的平臺，努力讓家庭教育和學校教育默契配合。
4.加強後進生管理，做好品德不良學生的幫教轉化工作。本學期各班都能做好品德差學生的幫教工作，建立幫教檔案，制定具體的幫教措施，記錄幫教情況，努力用愛心去關心他們，用耐心去影響他們，盡量把壹些萌芽狀態的問題扼殺在萌芽狀態。德育處做了大量工作，對重點問題學生逐壹談心，對後進生和單親家庭的孩子進行排隊，實行結對師資和措施，增強教育轉化的責任感。
第二，加強行為規範的訓練，改變學生的精神面貌
本學期行為準則教育繼續加強。
1.加強行為準則養成教育，開展誠信從身邊做起活動。培養和教育學生的學習習慣、遵紀守法習慣、禮貌禮儀習慣和勞動衛生習慣。
2.加強行為規範教育的檢查、評估和量化措施。本學期，進壹步完善和落實了《行為規範》的檢查考核辦法。重新制定評分材料和標準，重新設計更加合理規範的評價頁面。衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評優、標誌佩戴狀況、違紀違規等檢查考評落實到位。對於衛生，課桌椅，眼保健操，自行車排放，日常檢查，穿戴情況突擊檢查，定期檢查班級海報，班級布置。
3.充分發揮在校值日生、班幹部和少先隊員的值日監督作用。壹學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值班工作到位。
4.繼續檢查評估各班的行為規範，每周評壹次飄紅旗，每月評壹次行為規範示範班，起到表揚激勵壹批的作用。考評總分與期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調動了班主任的工作積極性。
5.學校新推出了家庭禮儀和學校禮儀套路，細化了兩個禮儀套路的評價:學生家長負責家庭禮儀；學校禮儀是班主任的責任。並將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績相結合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生行為規範的教育，讓他們養成禮貌、勞動衛生習慣等。通過行為規範教育的檢查評比，形成班級競賽，促進全校行為規範。
三。加強法律教育
學校將6月5438+10月定為法制宣傳月，在6月5438+10月中旬，學校還組織全校學生觀看法制宣傳視頻，了解法制教育。學校還邀請我縣法制宣傳員為全校學生做了壹次“做壹個知法守法的好孩子”的法制報告。收到了良好的教育效果。
第四，其他工作
1，家庭教育工作本學期，全校家長會順利召開，家長出勤率達99%。家長會上，學校領導用具體事例描述家庭教育的方法；每位班主任精心準備，精心布置課堂，主題鮮明突出。家長會拉近了家庭和學校的距離，溝通了家長和老師的感情。
2.這學期健康環保教育，校園環境美化了，學生更愛我們學校了。很少有學生踐踏草坪，也沒有斷花斷枝的現象。同學們更加珍惜校園裏的花鳥魚蟲樹，可以將垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，學生可以利用好校園內的廢舊電池回收箱，將家裏收集的廢舊電池收集到回收箱中。總的來說，作為綠色學校的壹員，學生們都知道他們應該為這個榮譽做些什麽。
3.交通安全教育學生這學期能很好的遵守交通規則，上學時也能很自然的排著隊走進校園。放學後，每節課都可以由小組長組織。學生可以按照紅綠燈過人行橫道，而不是過馬路。
總之，學校德育工作做了很多工作，取得了很大成績，但與上級要求還有很大差距，壹些關鍵問題需要解決。
1.學生的日常行為習慣不盡如人意。比如上課的時候上下樓梯，在樓道裏走，有的同學衛生習慣差，亂扔臟東西，少數同學有在校園吃零食的壞習慣，這也是學校衛生差的主要原因之壹。
2.個別問題學生在校鬧事的現象也時有發生，直接損害了學校的聲譽。
3.班級之間不平衡，班風學風參差不齊。有些班級在管理上還存在壹些問題。