大課間學生活動計劃1壹、活動目的
1，開展陽光運動增強體質。
2.調整學習，開開心心，加強夥伴間的合作與交流。
3.激發鬥誌，弘揚奮進精神。
二、活動方式
年級組，師生互動。
第三，活動地點
二年級1，南教室前水泥空地，遊樂滑梯處。
二三四年級，排球場，環形跑道，乒乓球場。
三年級，五年級，六年級，籃球場和直線跑道北段。
四、活動時間
集中活動時間為在校期間每天8: 30-9: 00，其他課外活動自行開展。
動詞 （verb的縮寫）活動指導
1，二年級。
二三四年級。
三、五、六年級。
4.掌管壹切。
不及物動詞活動和項目
根據場地特點和個人興趣，可以選擇體操、遊戲、跳繩、毽子、實心球、羽毛球、跑步、乒乓球、籃球、排球、足球等項目，也可以自行決定，如抓、跳、棋、皮筋、溜溜球等。
七。活動的實施
1，廣播體操是必須的、首要的項目，所有學生都在羽毛球場鍛煉。
2.為了保證活動質量，便於集中管理，級別組每年每周確定兩次活動，不建議每天換不同的模式。
3、負責教師參與整個演練指導，監督秩序和確保安全，並做好壹周活動的記錄。
4.萬壹下雨下雪，活動可以取消。
5.如果在活動過程中發生意外，應及時送至醫療室，並告知家長。
八。活動評估
期末評選出個人“優秀生”5名，綜合“先進班”1名。
學生課間活動方案2為增強學生安全意識，落實學生安全教育，預防校園事故，保障學校教育教學順利進行，特制定以下方案:
第壹，安全教育
1.加強教育，增強安全意識。
利用會議、晨會、班會、窗口等陣地，在課間活動中開展安全教育，增強學生自我安全意識。
2.加強宣傳，普及安全知識。
不要追逐打鬧，上下樓梯要靠右走，不要做危險的動作，不要玩危險的玩具，受到傷害不要慌張，冷靜處理，盡量自救，及時聯系老師。
3、適當培訓，提高保障能力。
通過班會、晨會等形式，以情景模擬訓練、口語交流訓練、辯論賽、研討會等形式，對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。
二、安全管理
1，定期召開值班組長、值班導師工作會議，增強安全責任意識，從思想上重視安全工作。
2.明確當天值班組長和值班老師的工作要求，做到眼對眼、口對口、心貼心。規範保護引導，采取安全防範措施，及時處理安全事故。
3.值班教師要及時到崗，密切關註學生活動，及時制止險情，正確處理突發安全事故。
4、發動師生，多角度排查活動安全隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。
5.建立年級和班級的“安全檢查員”和學校的“文明禮儀小使者”。每到課間休息時，佩戴“安檢員”紅色標誌的學生和佩戴“文明禮儀使者”彩帶的學生在樓梯口、操場和校園的各個角落巡邏，給學生們友好的提示，如“輕走，不要擁擠”、“慢走，不要跑”、“請不要追逐”、“上下樓梯靠右走”。
三、安全職責
李慧珠校長負責學生課間活動的安全，大隊部的高雲先生負責。值班校長、班組長負責當天的安全工作，加強檢查監督，當好監督者，做好安全防範工作。
第四，具體措施
1，豐富學生的課間遊戲活動。
在小學生中流傳的課後遊戲活動大多內容單壹、狹窄。教師要根據學生的活動、過程和步驟進行適當的調整、充實和改進，積極鼓勵學生在原有基礎上進行大膽的創新和改革，使活動更加具體、規範和有意義。課間可以舉辦“我的遊戲我做主”的征集活動。
2.參加學生的課間活動。
師生之間玩遊戲，無疑是放松自己身心的絕佳休息。同時，教師的參與會潛移默化地提高學生的活動興趣，規範學生活動的遊戲規則，培養學生團結、合作、主動的品質。
3.積極倡導課間運動。
最有效的措施就是開展課間運動，用課間運動占領課間活動。只有引導小學生開展健康安全的課間運動，而不是“追逐打鬧”，才能從根本上規範小學生的課間行為。體育老師可以教學生壹些健身益智的小體育遊戲。
4.課間播放優雅的音樂。
心理學家發現，音樂可以明顯地影響人們的行為。課間演奏十分鐘高雅的中外經典曲調，既能陶冶學生的性情，又能使學生主動選擇高雅的課間活動，從而有效減少課間活動中的不安全因素。
壹、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，全面發展”的宗旨，優化學校體育場地設施和管理，提高其利用率，充分發揮全員教育效益。在實施新課程標準的過程中，我校以“人人健康快樂運動”為教學理念，根據上級精神，把大課間活動作為重要方式之壹，保證學生每天壹小時體育鍛煉時間，增強學生體質，促進師生和諧健康發展，培養學生積極參加體育活動的意識、興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的習慣和終身體育意識。
二。目標和原則
(1)目標
1，打造學校集體操，從項目、時間、空間、形式、內容、結構等方面以全新的方式開展活動，讓學生樂於參與，主動掌握健身方法，自覺鍛煉。
2.根據學生身心發展的需要，積極創新，促進學生全面和諧發展，全面提高學校師生的綜合素質。
3.優化學校體育場館設施和管理，提高利用率，發揮教育效益。
(2)原則
1，教育原理。充分發揮大課間活動對學生的“五育”功能，重視活動過程中的教育。
2.科學原理。遵循學生身心發展規律。我校從實際出發，采用課後大課間休息的形式，合理安排課程計劃和內容。
3.整體性原則。全體師生參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全民健身的目的。
4.創新原則。根據我校空間廣闊的特點，在大課間活動中增加壹些有益於學生身心發展的新穎有趣的體育活動。
第三，組織
組長:？副組長:
成員:
教導處負責師資管理，德育處負責對各班開展的活動進行評估，魏負責具體組織實施，孫叔負責校園集體舞的創作和日常課間的廣播音響控制。
第四，活動形式
我們學校的大課間活動安排在每天早上兩節課後30分鐘。以先集中活動後分組活動的形式，以陽光童年為主線，串聯活動全過程。分組活動是體育課程標準，以班級為單位，安排生動多樣的遊戲、體能練習、器械練習等。
(1)場地劃分(詳見場地劃分圖)
壹年級:操場東側。
二年級:學校A樓和B樓之間的空地。
三年級:田徑以南。
四年級:田徑中段。
五年級:乒乓球場。
六年級:田徑中段。
(二)大課間活動過程
1，進近:5分鐘
2.校園廣播練習
3.校園集體舞《小白船》
4.全體師生圍著操場跑兩圈。
5、四年級和六年級，其余年級分班級集體活動。(跳繩、乒乓球、跳長繩、踢鍵等活動相對集中安排，每周輪換壹次。)
動詞 （verb的縮寫）管理措施和要求
(壹)加強宣傳，提高認識。
充分發揮宣傳陣地作用。通過教師集中學習、大隊部黑板報、廣播電臺等方式，大力宣傳大課間活動對學生教育的意義和強身健體的作用，讓師生認識到大課間不僅能提高學生身體素質，還能促進學校其他工作的健康和諧發展。
(二)完善制度，加強管理。
為了保證大課間活動的真正實施和高質量實施，我校不僅保證了時間和課程計劃，還在制度上保證了大課間活動。
(3)活動要求
1，註意活動有序，安全第壹。班主任壹定要強調大課間活動的紀律性和安全性，各班老師會下到班裏參加活動。
2.魏老師負責準備器材，每次大課間活動都要提前落實到位。
3.每個項目的活動僅限於指定的活動領域。鮮少大隊的值班老師和值班幹部要認真巡視，做好當天活動的記錄。
4.班主任和班主任應帶領學生積極參加活動，進行安全教育，防止傷害事故的發生。
5.開展大課間活動的特色鮮明的班級和學校，給予獎勵。
6、雨天每班安排室內活動。
為促進“質量效益月”的順利實施，規範學生行為，提高學習成績，應利用有效時間，保證課間活動能起到放松、調節和適當休息的作用。為實施安全教育，預防校園事故，及時處理各類突發事件，保障學校教育教學順利進行，特制定以下方案:
第壹，課後要輕盈地走出教室，參加課間輕松愉快的活動。活動強度要適當，不能做劇烈活動，保證繼續上課時不疲勞，註意力集中，精力充沛。
二、未經允許，不得進入辦公室，不得在辦公室周圍喧嘩，不得隨意上課。
第三，值日生在準備上課鈴前，要主動擦黑板，整理講臺。
四、學生上下樓梯要靠右，不擁擠，不推人。
五、班主任要利用班會的機會，根據節目的具體要求，教育學生文明休息，不在教室和操場上追逐打鬧，防止碰撞，禁止奇怪的喊叫，不玩危險遊戲，不攀爬欄桿、籃球架等設施，不在校園周圍跳乒乓球臺和臺階。
六、老師在樓梯、操場上行走時，學生應禮貌讓路，不得爭先恐後擁擠、沖撞老師。
七、學生違反上述要求，應服從學生幹部和值班教師的勸阻和教育，情節嚴重者接受學校處理。
八、班主任在課間要經常觀察學生在班裏的活動，發現不安全行為要及時制止和教育學生。對於拒不改過的學生，通知家長來學校配合教育。
九、不安全行為，及時制止，作好記錄，將情況通知班主任，並按有關規定，給予通知和扣分處理。
午飯後到校，在教室認真復習功課，檢查作業，查漏補缺。禁止在教室外追逐打鬧。
學生課間活動計劃5壹、活動的意義:
為了貫徹學生每天在校鍛煉壹小時的指導思想，讓學生在大自然中、在陽光下、在操場上體驗運動的樂趣，為學生每天有壹小時的鍛煉時間創造良好的條件，促進學生的健康發展，調動師生的積極積極性，展示良好的精神面貌，促進校園文化建設。學校決定將原來單壹的課間鍛煉形式改為年級、班級、事件、場地等多種活動形式的大型課間活動。
二、活動時間:
上午第二節課開始，課後休息5分鐘，持續25分鐘。
註意:大課間休息後，給學生10分鐘，在第三節課開始前準備課間休息。
三、內容和形式
1.活動:
⑴遊戲比賽區:釣魚、玩自行車輪胎、跳方塊、紙團遊戲、墊子遊戲、精準射擊。
(2)傳統民族地區:跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、跳竹竿舞、滾鐵環、打木塊、拔河、鬥雞、
⑶球類區:乒乓球、羽毛球、籃球、羽毛球、溜溜球、軟式排球。
2.活動形式
活動以班級為單位，每個班級開展壹個項目活動，活動內容以級別部門為單位每周壹輪換。
四、活動過程
1.入場:班主任在教室裏組織學生，在音樂的伴奏下，帶領學生有秩序地步入操場。(5分鐘)
2.節奏感練習:每節課進入指定區域站好後，聽音樂，做節奏感練習。(5分鐘)
3.子活動:藝術體操壹結束，各班班主任就組織學生慢跑到指定區域進行活動。整個活動以“兔子舞”音樂為基礎，結尾音樂以薩克斯《回家》為基礎。(15分鐘)
4.音樂控制
從入場到結束全過程由音樂控制，每個環節都由音樂改變，沒有語音提示。
動詞 （verb的縮寫）活動描述:
1.活動區域:見活動現場示意圖。
2.活動指導:班主任負責所有活動和指導，體育組負責在體育課中學教學生技巧和方法。活動組織由班主任和班主任負責。具體的活動方法如下:
⑴兔子舞:學生聽著音樂，排成壹列或幾列有節奏地跳躍。在練習中，學生可以把手背放在前面同學的肩膀上，也可以把手放在臀部。
⑵玩自行車輪胎:學生有壹個自行車輪胎，老師可以指導學生做各種練習。如:滾輪胎(單人滾，雙人對滾等。)、套圈、拋胎等。當然，學生也可以自由發揮，老師要進行安全指導。
⑶釣魚:教師要求學生在指定區域用2~3個自行車輪胎作為釣魚工具，2~3個學生為“漁夫”，其他學生為“魚”。那些夾在自行車輪胎裏的是被子夾住的魚。被抓的學生站在圈外，當所有的“魚”都被抓到時，他們重新選擇“漁夫”，重新開始。
(4)紙團遊戲:教師可以利用紙團引導學生進行各種遊戲，如“多拿多跑”、拋接紙團、準確擊中紙團、傳遞和接力紙團等。
5.橡皮跳躍:學生將學習這項活動。老師只需要組織引導學生開展各種跳橡皮活動，也可以讓學生創作跳橡皮兒歌，將兒歌融入其中。
[6]國際象棋和跳棋:這項活動只在室內進行。老師讓學生根據自己的興趣選擇棋類開展活動，老師做好引導工作。
(7)拔河:老師和學生都熟悉這項活動。教師要做好分組組織活動，渲染活動氣氛。
⑻跳方塊:這是壹種傳統的民間遊戲，活動形式多樣。可以跳六格，八格，九格，各種格。老師要提前準備好場地。活動要結合小木塊進行活動。同時，做好學生分組工作。
⑨戒指:這也是壹種傳統的民間遊戲，師生們都很熟悉。只不過不是鐵環(更危險)，而是包裝精美的自行車輪胎。教師要做好組織工作。
⑽跳長繩或短繩:教師可以讓學生用壹根繩子獨立練習，然後組織學生兩人壹組跳繩，最後帶鄰近學生集體練習跳長繩。
⑾鬥雞:這也是壹項傳統的民間運動，同學們都很熟悉。教師主要做好分工和安全引導。學生可以分成四組，兩組打架，另外兩組給主人加油，然後互換角色。遊戲中必須強調，禁止偷襲，禁止用不規範的動作攻擊他人。
⑿乒乓球和羽毛球:這兩項活動分別在兩個地方舉行。教師應該做好分組。男生今天可以打乒乓球，女生明天可以打羽毛球。同時，由於場地的限制，需要做好分組工作。
【13】籃球:學校有兩個籃球場。教師應該在活動中做好分組。男生和女生可以分別使用壹個場地，活動可以多種多樣，比如投籃練習，運球傳球練習，在小場地組織比賽或者傳球搶球等。
[14]竹竿舞:這是壹項傳統的民族運動。老師把學生分成兩組分別練習，老師用鼓為學生打節奏，活躍氣氛。
⒂打木塊:這也是壹項傳統的民間體育活動。老師組織學生兩三人壹組進行對抗練習，場地只需要劃兩條水平線，間隔五六米。
備註:班主任要負責指導學生在各個區域開展活動。活動要豐富多彩，學生興趣要高，自主性要強。各班教師應協助班主任做好組織和安全工作，樹立安全第壹的指導思想。所有活動都應該在安全健康的氛圍中進行。
六、雨天大課間安排:
1，下雨天或者其他不適合戶外運動的日子，學生先在教室走廊做有節奏的練習，然後在教室裏做室內遊戲。
2.比賽結束後，就是全校學唱歌的時候了。
七、管理責任制:
1，領導負責制:校長任組長，副校長任副組長；校長和行政人員親自到活動場地參加活動，同時了解情況，發現問題及時解決，提高全體師生對課間活動的關註度。
2.體育教師負責制:(1)負責編曲和選曲；(2)負責班級活動場所和出口的安排；(3)組織大課間活動的全過程；(4)負責培訓和指導任務。
3.班主任責任制:班主任的主要職責是組織本班學生按時按要求進行鍛煉，培養學生對體育的興趣；正確引導，以身作則；指導學生活動，大課間負責班級的活動和組織。(班主任日常檢查將納入班主任工作考核)
4.隨班就讀教師責任制:隨班就讀教師必須按照學校規定，配合班主任按時組織本班學生參加早操和大課間活動；大課間活動時負責組織本班壹批學生。
5.大隊部責任制:負責組織評比；
(1)檢查操作員數量；
(2)檢查出入秩序是否整齊，是否有開玩笑和混亂；
(3)檢查運行速度；
(4)檢查鉆機的質量；
(5)檢查每班所帶設備；
(6)檢查活動是否積極主動；
(7)檢查班主任是否在跟隨和引導。
八、設備管理措施:
1，每個班配兩個同學做設備協管員，活動中要對每個班進行愛護設備的教育。
2.收集:器材協調員每天做韻律操的時候都會從健身房收集運動器材。
3.歸還:每次活動結束後，設備協調員會將活動設備歸還到運動室。
學生課間活動方案6壹、指導思想:
全面貫徹落實《國務院中央關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《關於開展陽關億萬學生冬季長跑活動的通知》精神，動員廣大青少年學生積極參加體育鍛煉。通過冬季長跑，磨練青年學生的意誌品質，樹立“快樂長跑，健康長跑”的健身理念，培養良好的運動習慣和毅力。
二、實施時間:
20xx 165438+10月6日至20xx 4月12日。
每天早上大課間休息；下午休會
三、跑步鍛煉目標:
每天課間跑步時間，老師和學生互動跑步，有領導，有監督。班主任組織跑步，體育老師指導跑步，所有老師參與跑步。所有的學生都跑得很整齊。全員積極參與，師生壹起跑。
能把握跑步鍛煉過程中的“三度”。首先是密度。班級之間的距離保持在指定的距離，操作者可以控制步幅。安排要整齊緊湊，不能松散、拖沓；其次是力量，在跑步練習的過程中，要擡頭挺胸，精神飽滿，步伐有力，步伐壹致，聽到全班整齊的腳步聲和響亮的口號；第三是速度。進出場地時，動作要迅速。班隊要始終按規定路線行進，緊跟節拍，聽節奏，保持步伐整齊，保持全班勻速前進。
四、具體要求
1.各年級各班排隊下樓後，會在指定站點排隊(詳見附圖)，且前者矮後者高，形成4路或6路縱隊(視具體站點而定)。
2.全隊集合時間7分鐘，各班及時到達指定位置。第二節上午老師不要耽誤上課，不然會耽誤下樓的時間。各班班主任和體育委員要提前排好隊，檢查出勤情況，提醒學生做好跑步準備。跑步開始，各班要聽學校統壹口令，同時啟動班主任，站在隊伍最前面控制班級速度。小步快跑，頻率快，步伐整齊，速度均勻。學生前後保持壹臂的距離，左右保持壹半的距離，控制與前面班級的距離(5米左右)。口號響亮整齊。
3.嚴禁以走代跑。萬壹跑道堵塞，必須靠跑姿調整。以防身體暫時不適，鞋帶掉落，物品掉落等。，就要在不影響他人跑步和自身安全的情況下，適當的出隊。跑步結束音樂停止後，各班放松，走回原位，然後按順序回到教室。跑步結束後，沿原路線返回教室。三樓的班級先走，二樓的第二個，壹樓的最後壹個。同壹層樓，遠的先走，近的後走。除特殊情況外，不能帶手套、耳罩、帽子、圍巾、口罩等。跑步的時候。
4.每個班選4、6名優秀學生擔任組長，組長位於隊伍的前排，班主任位於隊伍的左側帶領。
5、根據演習運行中發現的問題，領導小組及時做出調整，通知本級和班級。不得擅自改變徒步路線及其他方案規定的內容。
動詞 （verb的縮寫）組織和管理:
領導小組:
組長:楊
成員:、魏長友、馬、、韓、許倩、高。
具體職責及分工:
1，領導小組負責監督、調度、檢查、及時處理突發事件。
高娓娓星期壹值班；韓星期二值班；許倩周三值班；高星期四值班；李星期五值日。
2.教導處負責課間跑操的組織、指揮和調度，德育室負責檢查，各年級體育老師負責指導，班主任負責班級的工作。
3、檢查結果作為評選大課間活動先進班的依據。
4.年級組長和系主任負責本年級的所有跑操工作。