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學生寒假收獲總結1怎麽寫?

緊張的學習生活過後,期待已久的寒假終於姍姍來遲。終於可以短暫的精神放松壹下了,也在計劃怎麽過寒假。

相比漫長的暑假,三周的寒假總讓我們覺得有些意猶未盡。短短的幾天對我們來說似乎有點不夠!雖然時間很短,但是如果早做打算,合理安排,我們也可以過壹個健康快樂有意義的寒假!我覺得有序的寒假生活是幸福的,我的寒假是我自己決定的

學生寒假收獲總結怎麽寫?

學生寒假收獲總結1怎麽寫?

緊張的學習生活過後,期待已久的寒假終於姍姍來遲。終於可以短暫的精神放松壹下了,也在計劃怎麽過寒假。

相比漫長的暑假,三周的寒假總讓我們覺得有些意猶未盡。短短的幾天對我們來說似乎有點不夠!雖然時間很短,但是如果早做打算,合理安排,我們也可以過壹個健康快樂有意義的寒假!我覺得有序的寒假生活是幸福的,我的寒假是我自己決定的

學生寒假收獲總結怎麽寫?

學生寒假收獲總結1怎麽寫?

緊張的學習生活過後,期待已久的寒假終於姍姍來遲。終於可以短暫的精神放松壹下了,也在計劃怎麽過寒假。

相比漫長的暑假,三周的寒假總讓我們覺得有些意猶未盡。短短的幾天對我們來說似乎有點不夠!雖然時間很短,但是如果早做打算,合理安排,我們也可以過壹個健康快樂有意義的寒假!我覺得有序的寒假生活是幸福的,我的寒假是我自己決定的!

寒假剛開始,相信很多家長都會陸續給孩子報壹些課外輔導班。“期待他們的孩子成功,期待他們的女兒成功”的意願,讓我們非常感動。家長們都希望我們的學生能利用整個寒假的時間把功課補上,爭取比別人更努力,更優秀!

高二雖然不是離高考最近的壹年,但也是關鍵的壹年。補上高二的生活是合適的。需要註意的是,寒假補習壹定要有針對性,根據水平找到合適的補習班,提高學習水平。而且也要找壹些基礎課,給自己的薄弱科目補習基礎知識。

對於高中生來說,知識面廣是壹定的。所以寒假要多讀中外名著,擴大閱讀量。

但是,雖然學習很重要,但是高二的生活很緊張,不能太難為自己。如果壹味的學習、學習、再學習,要註意適當的休息,適當的進行壹些體育鍛煉。

除了學習,也要找點有意義的事情做。記得在江月路新開的易初蓮花,看到很多同齡的同學在那裏工作,有些我甚至認識。這給了我新的靈感。其實像我們這樣的學生去打工也不壹定是壞事!這樣可以鍛煉我們的意誌力和韌性。但也讓我們知道,大人賺的錢來之不易,不要亂花錢。

這將是壹個完整的寒假。希望在合理的規劃下,能有所進步,做好迎接新挑戰的準備。

如何寫學生寒假收獲總結2

寒假對我壹個初三的學生來說,是壹段特別忙碌,特別有意義,特別開心的時光!眾所周知,全國人民在假期中都有壹個特殊的節日——春節。那個假期忙碌的腳步接踵而至。

假期很忙。春節前,家家戶戶都要進行大掃除活動。作為壹個成年人,我要為父母分擔負擔!我媽媽擦玻璃,我趕緊去幫忙。即使我的技術沒有我媽高超,但在我媽看來,我做得很好。還有壹個忙就是壹邊做家務壹邊寫作業。由於即將面臨升學考試,壓力巨大,但這繁瑣的家務和繁重的作業還得我親自“操作”。因為我想做壹個好女兒,也想做壹個好學生,我希望我能在中考中表現出色,取得好成績,回報父母、老師和母校...

假期是有意義的。盡管我是壹名初三學生,但我對春節的了解還不夠。比如鞠躬,其實鞠躬也是有講究的。男人鞠躬時,必須用右手握拳,然後用左手手掌包住右拳。拳眼,也就是食指的彎曲,要面向自己,手臂微微下垂。對於習武者來說,左手應該是手掌,貼在右手的拳面上。其余相同,左右相反。還有春聯,要從右往左讀。如果對聯的最後壹個字是連詞,應該貼在右邊。如果對聯的最後壹個字是平的,應該貼在左邊;有些對聯只是壹個字,但利用字的諧音、多音字,可以呈現很多意思。對於“福”字,要反貼;因為“伏道”的諧音就是“伏道”的意思;其實過年也可以增加壹點課外知識!假期很有趣。因為終於,壹家人可以團聚了。

初中的第壹天是最開心的壹天,因為我可以和我的父母,兄弟姐妹壹起給我的親戚和親戚送新年祝福。祝他們“新的壹年,身體健康,萬事如意!”春節將至,寒假接近尾聲。我能清楚地記得這個節日所有的快樂事件!這個假期既有激情又有意義,快樂的假期即將結束。為什麽不珍惜剩下的假期呢?只希望時間的時鐘能轉的慢壹點,希望歲月永遠流淌!

如何寫學生寒假收獲總結

不知不覺中,寒假已經從我身邊悄悄溜走了。總結這個寒假,怎麽說呢?很不開心。

這個寒假不冷,是個暖冬。所謂的寒假應該給學生壹個玩的機會,老師卻不這麽認為。所以自然要多留壹些作業,積少成多,幾科的作業十個小指頭都數不過來...

做作業真的很頭疼。我不說我是個好學生,因為我懶得去動作行業。但是我無能為力。如果我不寫呢?畢竟我得交。經常計劃假期剛結束就在短時間內把作業全部做完,但是剛開始寫作業就總是不知道做什麽。我對自己的評價是:學習上缺乏恒心、定理和耐力...新學期,我壹定要把那些好的學習方法運用到真實的學習生活中去,不能紙上談兵!

在假期裏,我和我的同學出去玩了很多次,有很多東西可以玩,比如滑冰,打羽毛球,看電影等等...我們還去了遊樂園,因為去的時候是長假,所以人很少。我們成功玩了很多熱門設施,玩了很多以前不敢玩的東西。可能是在同學面前放不下面子吧,所以不管我有多受不了那些設施,我總是說“我以為更刺激,其實根本不是……”

在生活中,我終於通過艱苦的努力克服了壹些缺點,比如吃飯的時候看電視,玩電腦時間太長,不愛在外面玩,不愛做家務,熬夜晚起等等。這些習慣不是光靠改變就能改變的,做任何事情都要付出很大的努力。有時候我會擦地板,雖然我不願意;有時候被子是疊好的,雖然沒有軍訓時疊得好;我會給家裏的客人端茶送水,雖然我知道他不會喝很多...就像大人經常對我們說的,壹年後長大了,妳應該比以前更懂事...

壹個寒假快結束了。我制定了壹個學習計劃,可那可憐的壹張紙就像被拋棄壹樣留在了桌子上,我的慣性又壹次戰勝了它。本該好好利用的假期,卻是偷懶浪費。現在自責也沒用了。新學期認真學習才是正經事。新學期,我壹定會克服學習上的懶惰,在成績上有壹個飛躍。雖然這些不太可能實現,但我想說,這是我不斷發展的目標!

我想在剩下的幾天裏調整壹下心態好好過壹個學期。畢竟好的開始是成功的壹半!

不知道同學們的寒假過得怎麽樣。妳不開心嗎?

學生寒假收獲總結怎麽寫?

每個寒假都會有不壹樣的心境,這種心境來自於年齡的增長和閱歷的加深。我想更多的是內心的成熟和責任感的加深。

現在回想起來,前三年的是是非非歷歷在目。剛進大學的第壹個寒假,我焦慮,浮躁。我不僅想念了很久的父母,而且在假期後感到輕松和自由。但我從不同於以往的天真無邪中學習後,離開了內心的平和與和諧,壹切都摻雜著人情與世俗的心。和第壹個相比,大學第二個寒假相對輕松安靜。兩年的經歷,讓我對人和社會有了更多的了解,對周圍的感情、生活、關系也開始慢慢接受和認可。雖然現實和當初的純粹不符,但我確實生活在這樣的環境裏,漸漸融入了我的環境。

當然,這個時候,內心的輕松壹半來自於避免學生會無休止的工作、任務和領導風格,真的讓妳害怕這樣生活下去;在這個階段,他的其他心思都放在了自己未來的出路上,想了很久,差不多壹個月,在考研與否的決定上猶豫不決。這個假期對他自己來說真的很重要,後來這些思想上的變化都來自於這個假期的變化;總而言之,這些還是停留在宏觀虛無的意識形態界限上。真正著眼於現實,從微觀入手,從現實出發解決問題的才是第三個假期。當然,這個階段思想的轉變,心境的成熟,已經不是前兩個假期看起來幼稚的那種事情了。這個階段,我稱之為成長過程。我寫這個東西的時候,沒有什麽起伏,起伏就是起伏。人生的蛻變已經鐫刻在我的人生歷程中,指引著自己,鞭策著自己不斷成長,去體驗,去學習,去成長。

我覺得大學的寒假真正的成長,真正的學習,最大最有價值的收獲是心態經過了壹切的磨煉變得成熟了,可以指導自己的經歷。

大三的寒假,想了很多,想了很多。希望能多向老師學習,在剩下的壹年裏學到真正實質性的思考的東西,以後的路會更好更順暢。

學生寒假收獲總結怎麽寫?

寒假生活豐富多彩,寒假生活充滿樂趣,令人向往。我的寒假生活異常充實。雖然寒假已經離我而去,但我還是很懷念那段美好的生活。

也許是上帝的愛吧!寒假剛開始的時候下了幾場大雪,雪娃娃像調皮的孩子壹樣從空中跳下來。世界突然變得銀裝素裹。我們都很興奮,尤其是我,像壹只突然獲得自由的小鳥,在雪地裏跳舞,我用我紅色的小手推著大雪球。但是我壹點也不覺得冷。結束了。讓我們歡呼吧!雪娃娃讓我們看起來活靈活現。大風刮著,大雪繼續下著,我們卻沒有回家的欲望。我們興高采烈,在雪地裏瘋狂的奔跑跳躍!我們的歡聲笑語到處都是。打雪仗更是必不可少。我們準備了許多雪球互相投擲。“賓果,賓果……”最終,我們以絕對優勢贏得了激烈的競爭。做孩子真幸福。如果我是壹個永遠長不大的孩子就好了!

大年三十,過年的那壹天,我們壹大早就提著大包小包去拜年。我賺了很多壓歲錢。當我媽把所有的壓歲錢都交給我支配的時候,我好開心!晚上,我忍不住感情,悄悄躲在被子裏數錢。我兩眼放光,口水直流“三千尺”,心裏美滋滋的,因為我是個“小富婆”!

吃完飯,我趕緊打開電視看春晚。看了壹會,就帶著弟弟下樓玩。

看別人放煙花我都忍不住,自己放煙花是我的夢想。我當時就是那種心情,更別提有多開心了。太棒了!我已經很久沒有放煙花了。哎,別說放煙花真的很棒!鞭炮聲打破了夜空的寂靜,我和弟弟也點燃了煙花。震耳欲聾的“砰砰”聲和五顏六色的“流星雨”仿佛在向人們宣布喜訊:新年,新年!天空變成了五彩繽紛的世界,很奇妙。又是壹串煙花如花飛舞,天空亮如白晝。突然,世界出奇的安靜,只有煙火的聲音。我在美麗的夜空中安靜下來,過了很久才回過神來。

雖然今年的寒假很普通,沒有什麽地方,但是我真的過得很開心。天上的煙花五顏六色,地上的孩子在追逐打鬧。這是壹幅充滿風情的清泉圖,也是壹幅歡樂祥和的圖。

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