1.讓學生明白，寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
2.使學生懂得“退壹步海闊天空，使三分心平氣和”的道理，學會寬容他人，學會與同學和諧相處。
3.鍛煉學生的語言表達能力，提高學生明辨是非、分析問題、解決問題的能力。
活動流程設計:
(1)預備儀式:
陳升:“各隊列隊，報告人數！”
1.隊長(夏陽，，，)向中隊長(陳生)報告人數。
組長:向中隊長敬禮，向中隊長報告*隊少先隊人數為*，實際為*，報告結束！
少校:接受妳的報告。向班長敬禮。
2.中隊長向中隊輔導員匯報。
少校:報告輔導員，63班中隊應該有44名少先隊員，實際到了44名。“學會包容，學會快樂”主題中隊準備就緒，邀請輔導員老師參加我們的隊會。
輔導員:接受您的報告，參加您的團隊會議，並預祝本次活動圓滿成功。
中隊長應該向所有隊員匯報。
少校:向我們的團隊會議報告團隊成員、輔導員和教師。讓我們鼓掌。
(2)正式儀式
1，國旗，敬禮。(放國旗歌。所有隊員要肅立，尊重隊伍，看中國隊旗入場。)
2.唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》
少校:中隊主題班會正式開始了。我邀請紀林思與我共同主持會議。歡迎光臨。(吉斯林上，大家鼓掌。)
答:同學們，生活中難免會有困難和抑郁，即使是在人受了委屈和傷害的時候。這個時候，我們需要朋友第壹時間送上關懷，需要壹顆寬容的心。
b:雨果說:“世界上最寬的是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是胸懷。”。
答:寬容是壹種美德，是我們幸福的基礎。多壹些寬容，會讓我們的生活多壹些空間，多壹些溫暖，多壹些陽光。
六班和三班的主題班會現在開始。
答:寬容是仁愛之光，是對他人的釋放，是對自己的善良。
b:氣度不凡，胸懷寬廣，對事物的包容接納。
答:寬容絕不是姑息或縱容，更不是懦弱和無能。
b:寬容是了解社會生活後獲得的冷靜和高尚的品質，是對他人的尊重和理解。
我們生活中的寬容是什麽？也請大家說說。
1，寬容是壹種善意，就是人要善待他人，善待身邊發生的事情。不是“以小人之心度君子之腹”，而是站在別人的角度理解事情發生的原因。
2.友誼。沒有寬容，朋友之間就不會有友誼。有了友誼才能有更多的朋友。
3，是家庭，如果家庭成員之間沒有包容，很容易陷入完美的死胡同。
4.就是力量，團結就是力量。沒有集體成員之間的包容、謙遜和友善，就不可能形成團結的優秀的班集體。
b:同學們，我們能包容別人嗎？現在我們來評價壹下寬容:以下幾種情況是我們日常交往中不可避免的。在這種情況下，我們將如何選擇？
1，在公交車上，別人不小心踩了我的腳，我會。
2.我最喜歡的新鉛筆盒不小心被同桌撞破了。我會
3.飯桌前，奶奶不小心把蔬菜湯灑在了我最喜歡的裙子上。我會
4.鄰居家忙著裝修，門口堆的建築材料影響了人的出入。我會
5.當我努力完成了某件事卻得不到認可和欣賞的時候，我會
6.如果我的同桌是壹個爭強好勝的人，我會
7.如果我遇到壹個不管別人情緒如何總是喜歡挑別人毛病的伴侶，我會
8、上課時，老師為了照顧基礎差的學生而放慢講課的速度，我會——————
8位同學上臺回答並說明理由。
同學們，妳是壹個寬容的人嗎？每個人心裏肯定都有答案。可能有些同學不這麽認為。我不包容別人怎麽辦？
b:接下來我們來聽兩個經典故事，是我們同學精心收集的。
a、《討厭的包》(壹個同學講的)
在古希臘神話中，有壹個強大的英雄，名叫赫拉克勒斯。有壹天，他走在山路上，路上有個東西很不方便，就壹腳踢了過去。但是沒有被踢開，反而擴大了。赫拉克勒斯很不甘心，想把它踩爛，但是它膨脹了很多。赫拉克勒斯惱羞成怒，拿起壹根碗口粗的大木棍拼命地打。又膨脹了兩次，最後大到把路都堵住了。壹個聖人路過，馬上對赫拉克勒斯說:“繞道走，離它遠點！”它叫仇恨袋。不犯，就和以前壹樣小。如果妳壹直記著它，心裏恨著它，它就會擋住妳前進的道路，和妳敵對到底！
感受:我覺得仇恨，就像赫拉克勒斯遇到的包，壹開始很小。如果我們忽視它，它不能阻止我們的進步。但是如果妳心裏壹直想著這件事，妳的心裏就會充滿仇恨，妳就裝不下別的了。當我們恨到失去理智的時候，我們的未來和幸福也就失去了。生活中我們真的需要寬容，寬容是幸福的基礎。
b、釘子的故事(壹個同學講的)
壹個男孩脾氣很壞，所以他的父親給了他壹袋釘子，並告訴他每次忍不住發脾氣時就在柵欄上釘壹顆釘子。第壹天，男孩釘了37顆釘子，慢慢地每天釘的釘子越來越少。終於有壹天，男孩變得有耐心，不發脾氣了。他興高采烈地去告訴父親，父親說:“兒子，妳真了不起！從今天開始，只要妳能控制住自己的脾氣，就拔掉壹顆釘子。時間流逝，有壹天男孩告訴他的父親，他終於拔掉了所有的釘子。父親高興地表揚了男孩，拉著男孩的手去了後院。他指著柵欄上的洞說:“我的孩子，看看這些傷疤。無論妳怎麽努力，它們都無法恢復原狀。我們生氣時說的話就像這些釘子留下的傷疤，對人的傷害永遠無法消除。"
感受:如果我們能設身處地，友善地對待他人和身邊發生的事情，而不是用狹隘的眼光去揣測他人的想法，而是從自己做起，先檢討自己，以寬容的心對待他人，這樣我們的人際關系才會和諧融洽，我們的人生道路也會因為大度和寬容而越走越寬。
答:大家壹定被這些故事深深打動了。那麽，我們來聽聽《新龜兔賽跑》:龜兔相約馬拉松，途中要翻山越嶺，長途跋涉，還要過河涉水。比賽開始了。兔子沒有壹個人跑，而是俯下身抱起烏龜壹起跑。跑到河邊，烏龜抱起兔子，跳進河裏，輕松地過了河。就這樣，兩人都在最短的時間內完成了比賽，取得了成功。
感受:在面對彼此的缺點時，兔子和烏龜都采取了包容的態度，在合作中競爭，在競爭中合作，取得了“雙贏”的結果。這告訴我們，在學習、工作、生活中，壹定要有“包容、合作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步和成功！
b:上面的故事很精彩，給了我們很多啟發，那我們就來看看身邊的故事吧。(三組同學自己表演，三個同學說說自己的悟。)
素描1:學生A和B都是獨生子女，在原來的小學被老師誇為優秀學生。兩人都以優異的成績考上了同壹所初中，在同壹個班學習。壹天下課後，A從座位上走出教室，不小心打翻了B剛入學時買的新文具盒。鉛筆盒裏的文具散落了壹地。a說了句“對不起，我不是故意的”就彎腰去撿文具。這時，B撲到A的座位上，把自己所有的書和文具都扔在了地上。這時，A壹怒之下把撿過的信紙扔在了地上。然後兩人扭打在壹起，不顧同學勸阻，直到老師趕到才停止打鬥。
啟示:在生活、學習、工作中，人難免會遇到不愉快、無聊的事情。這個時候，他們總會找朋友、同學、親戚朋友、老師傾訴。壹個人壹生中能否有壹個知心朋友來傾訴，取決於他是否善於溝通，建立良好的人際關系。在這個過程中，可以形成相互理解、相互包容、相互理解、相互尊重。只有學會尊重別人，才能獲得別人的尊重。小品裏的學生A和B，如果已經形成了這種情感體驗，那麽就不會有後來的“打架”了。所以，我們要學會設身處地的為別人著想，用謙遜和寬容的態度對待別人，在交往中尊重別人，才會得到別人的尊重。
素描2:學生C準備參加學校的田徑運動會。他平時訓練很辛苦，想給班裏增光。比賽前壹天，她讓媽媽買壹雙運動鞋，媽媽馬上答應了。但是那天她媽媽工作很忙，她加班。她連午飯晚飯都不回家，晚上回家也不給她買運動鞋。她媽媽給她解釋，讓她原諒她，並答應第二天比賽前買鞋，但她就是不理會，還大吵大鬧！
啟示:每個人都有自己的優缺點，所以每個人都可能需要或幫助別人。但是，壹個人不可能事事都依賴別人。他首先要立足於自己，培養自理能力，努力靠自己的力量把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣摩別人的想法，也不要用極端偏執的眼光去看待事物。而是站在別人的角度思考，想想自己的局限和困難，然後理解自己做了什麽。即使孩子對父母的正當要求因為某種原因沒有實現，孩子也要聽父母的解釋。第二個鏡頭，學生C要先想想自己能不能做到，然後認識到自己對母親不夠寬容和理解的錯誤。
素描三:學生D從小聽話，成績優秀。家長和老師都說他不管。進入高三學習，他也知道競爭很大，不敢放松。但是經過幾次測試後，他對結果並不滿意。這個時候老師也找他談話，幫他分析成績不理想的原因。鼓勵他不要氣餒，他卻大喊:“我就是受不了我的失敗。”
啟示:每個人的能力是有限的。能否正確估計自己的能力水平，充分認識自己的優勢和劣勢，關系到個人目標的確立。如果目標過高或者目標不符合自己的能力優勢，就容易遭受不必要的挫折。這時候沒有包容意識，不能靜下心來認真思考自己的目標，往往會導致更大的挫折。所以，在團結協作、寬容謙讓的實踐中，我們學生要始終與理想和前景相融；結合學習目標，讓我們在實現個人目標的過程中學會寬容，明白壹切並非壹帆風順。小品裏的學生D，如果他能認真和老師討論自己的問題，找出自己的能力優勢，容忍自己暫時的失敗，重新確立目標，那麽他壹定會成功。32123
答:人與人的交往難免會有磕磕碰碰。學會大度寬容，我們才能擁有和諧融洽的人際關系。
b:是的，人生的路會因為大度和包容而越走越寬，而狹隘和自私會把妳逼上絕路。
答:同學們，我想真誠地說:剛才寬容評價不理想的同學們，沒有意識到學習寬容的重要性。當我們和別人發生矛盾的時候，要學會包容，隱忍，大度，這樣同學關系就不會再緊張，我們也會有更多可靠的朋友。
多好的提議啊！讓我們壹起努力！
三、班主任總結:
學生們，教育家蘇霍姆林斯基說:“有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強大。”我們對別人過錯的包容絕不是縱容，而是理解、尊重、反思支持和改正的機會。我們壹起讀完壹篇短文吧！
天空寬容時雲有彩霞。
大海是包容的，小溪是浩瀚的。
當土地變得寬容時，種子會有大豐收。
生活是寬容的，後悔是成功的。
寬容是壹種自信，寬容是壹種寬容。
包容是對平庸的超越，是友誼的升華。
寬容就像種花，收獲會是五彩繽紛的，人生路上的荊棘也會少壹些。
寬容的力量是無法估量的。它可以化敵為友。它能把敵對變成友誼。
它能凈化人的靈魂。
可以讓妳們互相理解，加倍幸福。
雨果曾經說過，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是我們的心。
我們要告訴自己學會寬容，用壹顆晶瑩純凈的心包容壹切。
願我們每個人都學會寬容，善待他人。
5.少校:全體起立，握緊拳頭。
輔導員:準備好，為* * *產品主義而戰。
聖器:時刻準備著！
少校:降下旗幟。63中隊的主題隊到此結束。