1.小學主題班會課件
活動目的:
1，讓孩子知道寫壹手漂亮的字可以很有用，讓他們的小手更加靈活聽話，把每壹個字都模仿寫好。
2.培養孩子良好的書寫習慣，激發孩子寫好字的興趣。
活動流程:
先猜猜，說說小手。
1.說謎語:十個孩子，左邊五個，右邊五個。
十個孩子，妳中有我，人人都有。
猜猜這是什麽？(手)
2.說說妳的小手會做什麽了不起的事情，讓妳驕傲？
第二，小關卡。壹幅展現靈巧小字的好書法作品。
1，看看妳的手。妳能寫好嗎？看看妳同學的手。它們和妳的壹樣嗎？
2、我們來比壹比，誰的手靈巧，誰的手寫練習本整潔美觀？
第三，每個人都要寫好作品。
活動壹:用什麽姿勢寫字比較好？
1，小組交流正確的書寫姿勢。
2.老師為每個學生示範正確的書寫姿勢。
活動二:要自覺寫好字。
1，給每組發壹張紙，寫明寫作內容。讓我們比賽寫作。
2.看誰寫的好，誰寫的姿勢最美。
3、鑒定、展覽，頒發“小證”。
老師在學習園地上展示孩子們寫得好的字。)
第四，總結激勵措施:
養成良好的習慣不是壹件簡單的事情。要看堅持。希望孩子每天都能自覺寫好，盡力寫漂亮，養成認真寫字的好習慣。
2.小學主題班會課件
壹、班會課理念:
由於學生法制觀念淡薄，法律無知現象嚴重，違反校規校紀的現象時有發生，而且往往在不知情的情況下違反校規校紀。交通安全知識也很薄弱。由於缺乏法律意識，在受到傷害時不知道如何用法律武器保護自己。因此，舉辦這次主題班會，是為了教育青少年知法、學法用法，爭做知法守法的好學生。
二、教學目的
1，通過觀看視頻、表演小品等形式，喚起學生對壹些法律知識的了解和對交通安全的關註。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則，逐漸形成自覺遵守學校日常行為規範的良好行為習慣。
三、重點內容
1.加強交通安全知識學習，遵守交通法律法規。
2.組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
第四，教學方法
討論法、案例法與情景喜劇表演
動詞 （verb的縮寫）課前準備
1，讓學生收集關於違法行為的法律知識和關於交通事故的新聞。組織學生排練小品，學習唱歌，探索班級才藝展示的學生。
2、選擇和培養班會主持人。
3.制作ppt課件。
第六，教學過程
1.通過素描至少表現出學習法律的重要性。
2.觀看交通安全視頻，回答法律和安全知識問題，班級同學表演快板《做壹個守法好孩子》。
3、聯系實際，討論身邊違反校規校紀的行為，尋找解決辦法。
4.全班宣誓做壹個知法懂法的合格中學生。
5.班主任寄語。
6、合唱班歌曲。
3.小學主題班會課件
主題班會目的:
1，安全意識高，學習溺水安全相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
2、初步了解溺水安全相關內容，要求每個學生提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
主題班會流程:
壹，引入教師話語
同學們好！今天我們學習溺水安全。我們是壹年級的學生。從今天開始，我們要知道，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師們的精心培育下壹天天成長。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，我們經常聽說壹些溺水事故，看到壹些令人震驚和可怕的災難發生在我們身邊。那麽如何才能預防呢？
二、活動設計
1，老師先給同學們講了壹些預防溺水的知識點:
(1)教育學生，嚴禁在周末、節假日和寒暑假到江河、大海、青山頭大門、池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。在海邊或池塘不能單獨或集體去釣魚、遊泳或玩水。
(2)教育學生不要在上下學途中玩水或在河裏遊泳。
(3)我們是小學生，很多同學不會遊泳。如果發現有同學不小心掉進了河流、水庫、池塘、水井等。，而未成年人又不能貿然下水施救，就要喊壹個成年人箭頭出來幫忙或者撥打“110”。
2.討論壹下:
(1)我們應該如何遵守安全規則？
(2)糾正孩子的錯誤。
(3)從這個事實談壹談我們的體會。
三、總結:
(1)妳從這壹課中學到了什麽？
(2)老師總結:人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
4.小學主題班會課件
教學目標:
1，通過學習友善的品格，使學生學會如何對他人友善；
2.培養學生友善的良好品質；
3.讓學生用實際行動踐行“友善”的價值觀。
教學重點:
學生學會友好，學會對別人友好。教學難點:培養學生用實際行動踐行“友善”的美德。
教學準備:
課件
教學過程:
首先，引入疑點，啟發思考。
“友善”是我們中華民族的傳統美德，它壹直在我們身邊，在我們的生活中扮演著重要的角色。那麽什麽是友善，為什麽要友善，怎麽友善？這是我們今天這節課要壹起討論的話題。
第二，感受友好，明白什麽是友好。
1，請壹位同學給我們講講《太陽和風的故事》。
聽完這個故事，妳能告訴我什麽是“友善”嗎？
總結:
友善意味著善待他人，寬容理解，彼此謙讓。
寬容，保護別人的尊嚴，幫助別人，給別人送去快樂，心中有需要的人，都是友善。
2.如果妳遇到以下場景，妳會怎麽做？
A.在公交車上，有人不小心踩了妳的腳；
b、課間休息時，有同學不小心弄壞了妳的書。
C.在雨中行走時，別人不小心把泥濺了妳壹身；
D.妳上體育課的時候，妳同學絆倒了，妳生氣要打他。
3.比如:妳在生活中見過哪些不友好的情況？
三、感受友善，如何友善？
1，素描欣賞:“付不付”
思考:
妳認為小男孩和小女孩應該做什麽？
2.觀察與交流:售票處推搡現象的後果是什麽？我們做什麽呢做壹個友善的人，需要理解；需要正確的方式；對妳周圍的人友好。
3.小明和小軍在學校的故事。
做壹個友善的人需要同理心。
第四，總結
生活是壹面鏡子。當妳帶著壹張友好的臉走向鏡子時，妳會發現鏡子裏的人也在善意地對妳微笑；當妳粗暴的面對它的時候，妳會發現鏡子裏的男人也在對妳揮舞著拳頭。成為壹個友善的人不是壹朝壹夕的事情。這需要我們長期的努力和行動。所以，希望大家把友善放在心裏，付諸行動，從小做起，從自己做起，從身邊的壹點壹滴做起，做壹個大家都喜歡的友善學生。
5.小學主題班會課件
活動目標:
了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特征，增強保護眼睛的意識；體驗盲人生活的不便，主動關心和幫助他們；能夠利用各種途徑獲取信息，培養調查和分析問題的能力。
活動流程:
壹.情況調查
1.讓孩子談談他們的眼睛。
2.談談哪些習慣對我們的眼睛不好。
3.引導孩子分組討論，確定調查的內容，比如同學的視力，做眼保健操的情況，寫字看書的姿勢，以及其他想知道的關於眼睛的知識。
4、各組進行調查。在調查過程中，老師提醒孩子們註意記錄調查結果。
5、分組討論，整理調查結果。
第二，交流感情
1，各組派代表介紹調查結果和過程。
2.評估小組報告的情況。
第三，情境體驗
1.盲人的生活有哪些障礙？
2、試壹試，讓孩子壹直樓上樓下。
3.談談妳的感受。
第四，制定措施
1，小組排練話劇《小眼鏡找朋友》。
2、說怎麽保護已經。
3.孩子們創作兒歌，制作海報，宣傳保護眼睛的重要性。老師給壹些孩子換座位等等。
動詞 （verb的縮寫）估價
教師和孩子們總結和評價活動。