為了保證活動科學有序，往往需要提前準備壹份活動計劃。活動計劃是指活動的計劃文檔。兒童節是孩子們的節日，也是他們最期待的節日。因此，我們需要制定壹個好的活動計劃。無論妳是在找還是準備寫壹份“小學兒童節計劃”，我都在下面收集了相關資料，供妳參考！
小學兒童節節目1
利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，引導學生多了解傳統節日，認同傳統節日，熱愛傳統節日，過好傳統節日，迎接兒童節的到來，為迎接新中國成立周年營造良好氛圍。
主題:我們的節日
活動時間:5月25日-6月1。
活動形式:
1，利用主題班會，向學生介紹端午節和六壹的由來，探索節日的深刻文化內涵。
2、端午節主題實踐活動，讓學生感受傳統，了解民俗，熱愛“我們的節日”。
3.國旗下演講的愛國主義教育。
4.通過開展衛生知識、改善校園和班級環境衛生、出版專刊、講故事、班級活動、加入新少先隊和表彰優秀學生等活動，提升端午節和六壹節的氛圍，在弘揚傳統中倡導文明新風。
活動安排:
1，5月25日(周壹):升旗儀式以“向國旗敬禮，做壹個有道德的人”網絡簽名留言啟動。(負責人:_ _)
2.5月25日-6月1:3-6年級“向國旗敬禮，做壹個有道德的人”網絡簽名留言由_ _信息課給出。1-2年級班主任組織學生在教室完成或安排學生在家完成。
3.5月26日(周二)下午:英語開放日。(英語組)
4.5月27日(周三)上午:幼兒園匯報演出。(__)
5.5月27日(周三)下午:“大手牽小手，安全用電進校園活動”。(四年級2: 00小組報告廳)
6.5月28日-30日:包餃子，掛白艾草，做香囊，看龍舟賽，和家人壹起過端午節。
6、5月31(周日)“我們的節日。六壹”講故事。(高壹組3: 00報告廳)
7、6月1(周壹)(上午)新少先隊員入隊儀式，表彰優秀少先隊員。(__)
要求:
1.充分利用“我們的節日”對學生進行愛國主義、熱愛學校、熱愛傳統文化、熱愛生活的教育。例:從科學的角度介紹掛白艾草、掛菖蒲、擦雄黃酒的端午節傳統，增強日常保健知識。
2.班主任在六壹前夕徹底打掃了班級衛生。
3.利用假期與父母壹起閱讀《弟子規》，增強感恩意識。和家人壹起包粽子，感受親情。
4.通過班會或晚自習介紹屈原。
5.寫短文或日記來深化活動。
6、做好資料收集和整理工作。壹些文字和圖片作品送到辦公室。
小學兒童節節目2
壹年壹度的六壹兒童節是少先隊員最期待的節日。通過六壹的慶祝活動，讓隊員們在積極參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，度過壹個有意義、值得紀念的六壹兒童節。
壹、活動主題:在陽光下成長
二、領導小組:
團隊領導:_ _ _ _
副組長:_ _，_ _
成員:_ _ _ _ _ _ _、_ _、_ _、_ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _ _
三、組織形式:以年級部門為單位組織活動。
四、時間安排:
1.擬定5月22日至5月24日的計劃；
2.5月25日-5月31日做準備；
3.6月1日上午開始活動。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.親子娛樂(壹年級)
2.兒歌、童謠、兒童詩歌朗誦比賽(二年級)
3.“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年人人唱”歌唱比賽(初三)
4.經典詩歌朗誦比賽(四年級)
5.古代詩文研究成果展(五年級)
6.畢業生集市(六年級)
不及物動詞站點的劃分:
1.壹年級:水泥籃球場；
2.二級:西樓前廣場；
3.三級:升旗廣場；
4.四級:北樓前廣場；
5.五級:東樓前廣場；
6.六年級:田徑。
七、其他準備工作:
1，辦公室:宣傳報道
2.環境布置和氛圍營造。
3.藝術體育部:場館布置、藝術指導、協同管理。
4.綜合部:信息收集
小學兒童節節目3
壹.活動主題:
1，營造園區良好的文化氛圍；
2.增進物業服務中心與園區居民之間的感情，增加交流；
4.讓公園裏的孩子們度過壹個有意義的節日。
二、活動的目的:
_ _物業服務中心堅持以客戶為中心，不斷推出壹系列社區文化活動。通過這次“我愛妳，寶貝”親子活動和現場才藝展示，讓孩子感受到父母的愛，培養孩子與人合作交流的能力，同時也增進了主人與主人、父母與孩子、孩子與孩子之間的溝通與交流，提高了主人的滿意度。
三。活動要求:
1.活動內容:幸福樂園“我愛妳寶貝”親子活動。
2.活動時間:5月31，20__，周三14: 00至18: 00。
3.地點:
4.活動形式:家長和孩子壹起做遊戲，遊戲道具(親子遊戲或其他遊戲)，現場寶貝才藝展示。
5.活動流程:
(1)主持人:開始活動，致開幕詞。
(2)請領導、家長代表、業委會代表、社區代表發言。
(3)活動節目啟動，親子遊戲，寶貝現場才藝展示。
(4)發放遊戲遊戲獎品，展示並鼓勵現場才藝展示中表現優異的家庭。
(5)主持人:活動結束後，致開幕詞。
(6)清理現場物品並清理幹凈。
四、具體策劃和宣傳:
1，公司統壹公示表格要求:
預宣傳:
(1)客服部負責在園區張貼宣傳告示；
(2)電話邀請重點業主，前臺人員向客戶宣傳；
網站布局:
(1)橫幅:中央花園“熱烈慶祝六壹兒童節”
(2)彩帶:活動現場布置彩帶。
(3)背景音樂:全天播放兒歌。
宣傳後:
？活動結束後，制作整體活動(文字+圖片)的宣傳頁(打印在A4紙上)，放在客服前臺，作為_ _宣傳周刊發布，在園區內進行宣傳。
動詞 （verb的縮寫）效果評估:
？整理和歸檔數據(文件、照片和視頻)；
？活動結束後3天內提交活動報告和整體活動總結。
小學兒童節節目4
目的:
1.在社區營造良好的文化氛圍。
2.讓孩子學會團隊合作精神，學會感恩父母。
3、增進社區與社區居民之間的感情。
4.讓社區的孩子們度過壹個有意義的節日。
地點:_ _社區
對象:0 ~ 18歲的兒童。
時間:六月周五1，16: 00—18: 00。
主題:尋找_不壹樣的童年場景布置:
1.大門口橫幅:“熱烈慶祝六壹兒童節”。
2.氣球:活動現場布置氣球。
3.警告標誌:活動現場的圍場。
4.背景音樂:全天播放兒歌。
活動壹:尋找_童年親子遊樂園
1，搬運專家(0-3歲)
遊戲規則:孩子們用小勺子把壹個碗裏的玻璃珠放進另壹個小碗裏。在搬運過程中掉落並重新開始。不要用手觸摸球。攜帶最多的人將獲得壹張紅色彩票。
物品準備:兩個小碗，幾顆玻璃珠，壹個小勺子，壹張桌子。
比賽結束，所有參加比賽的孩子都去裁判辦公室領取黃色彩票，最後在服務中心集合領取禮物。
活動2:尋找_成長智力競賽
1.我的孩子(3-5歲)在哪裏？
遊戲規則:在指定區域鋪上地毯，孩子們會在地毯上脫鞋，蓋上布，只露出孩子的部分肢體。聽到口令後，家長們出發去找孩子。找到後，家長用報紙頭套蓋住自己，轉了三圈，孩子拉著家長的手到終點，看看家長和孩子是不是在找對方。家長和孩子在這裏不能有語言交流，如有犯規，視為棄權。大壹點的孩子會增加障礙。遊戲目的:孩子和父母互換角色，體驗做保護者的感受，從而學會感恩父母。
物品準備:3塊紅地毯，20張報紙封面(55cm _ 40cm)。
人員安排:1裁判，1紀律監督員。
2、泡泡糖(5-7歲)
遊戲規則:當裁判說出某個數字時，孩子們要及時反應，找相應數量的孩子抱在壹起組成這個數字。獨自壹人的孩子立刻退出遊戲。遊戲中不要推推搡搡，註意安全。
人事安排:2名警衛。
3、氣球炸彈(7-9歲)
遊戲規則:把孩子分成兩組，分散在指定區域。每個人的腳踝上都綁著三個氣球。聽到口令後，雙方都會在保護好己方氣球的前提下，盡力擊破對方的氣球，被踩壞的馬上退出遊戲。記住比賽時只能踩氣球，不允許踩對方的腳。不允許故意推搡對手。跑出指定區域者，視為氣球破裂，不得再次參加比賽。在遊戲過程中，如果氣球泄漏或掉落，將被視為氣球被踩踏。兩分鐘內，擁有最多氣球的隊伍獲勝，並獲得壹張紅色彩票。
人員安排:2名專業主管。
物品準備:50個氣球。
4.連環猜(10—18歲)
比賽規則:每組五人壹字排開，背對裁判站好。第壹個選手面對裁判，裁判展示問題。第壹個玩家輕拍第二個玩家的肩膀，轉身根據第壹個玩家畫的內容猜測，並畫在自己的筆記本上。依次傳遞，最後壹個玩家回答抽取的內容。時間為兩分鐘，在規定時間內答對的越多，獲勝者將獲得紅色彩票壹張。遊戲過程中，不能有語言或動作提示。如果發現全隊重新開始。
人員安排:1裁判(秀題、時間、記錄)，2名紀律監督員。文章準備:15標題卡。
比賽結束，所有參加比賽的孩子都去裁判辦公室領取黃色彩票，最後在服務中心集合領取禮物。
活動3:尋找記憶
遊戲安排:這個區域是為我70後、80後小時候經常玩的遊戲準備的，比如推鐵環、打陀螺、扔四角、拍照、打玻璃殼、踢毽子、跳樓。家長可以和孩子壹起去，在回憶中尋找童年的樂趣。
物品準備:鐵環、陀螺、圖片、玻璃彈、毽子、粉筆。
小學兒童節節目第五章
壹.活動目標
通過開展壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都能放飛，潛力都能充分發揮，讓孩子在遊戲中收獲更多的團結協作等精神。進壹步了解幼兒教育的新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向家長和社會展示幼兒“六壹”活動，進壹步塑造園所的良好形象；增強老師、家長和孩子的環保意識。
二、活動準備
1.裝飾充滿節日氣氛的班級環境和全園周邊環境(裝飾壹月操場，張貼宣傳標語“追尋童年，快樂，智慧！”“六壹”主題展會在月前安排在各班。
2.準備好參加課堂活動:
(1)排練詩歌表演節目(月中選節目，月日檢查服裝、道具、音樂準備並盡量安排在各班教室，月日全園排練)。
(2)註意收集制作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)。
(3)每節課設計壹個“親子”遊戲或其他遊戲(遊戲第九周到期)，做好文章準備(當月當天檢查文章)。
(4)各班開展幼兒延續故事的教育活動，讓幼兒在延續故事中獲得經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師，挖掘和培養孩子的壹些“天賦”。
3.各班要在班內安排好“明星”比賽時間，並向主任辦公室提交計劃。
4.妳將準備活動獎品和禮物。
5.做好主持工作的準備。
6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出倡議書，以引起家長的重視，爭取全體老師和家長對本次慶典的配合和支持。
三。活動時間和場地安排
3月:慶祝六壹系列活動開幕式和兒童詩歌表演比賽，向家長發放“環保”宣傳資料。
3月:環保“有用紙箱”制作大賽。
三月:明星賽。
3月:慶祝六壹兒童節“結對”遊園暨頒獎大會(包括:兒童舞蹈表演；軍械庫表演；頒獎；“結對”親子遊園活動)。
四。活動的內容和要求
1，兒童詩歌展演比賽:
(1)目標:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每班給孩子準備壹首詩；選材符合本班孩子的水平；每個人都與孩子有關；表演活潑大方；服裝設計符合詩詞內容需求；有壹定的背景和表演道具；閱讀效果和音樂都不錯。
(3)獎項:根據演出情況頒發表演獎、舞臺設計獎、音色獎。
2、環保“有用紙箱”制作比賽:
(1)目標:利用紙盒設計制作環保玩具，培養孩子的動手制作能力、創新意識和環保意識；進壹步樹立教師和家長良好的環保意識。
(2)內容和要求:要求人人參與，即參與收集廢紙箱、紙盒等廢舊物品，參與環保玩具的設計和制作；生產過程中保持周圍環境清潔；孩子的制作要求在1小時內完成(主要材料為紙箱，也可加入其他廢料)。
(3)比賽形式:比賽以班級為單位進行，由班主任老師和生活老師組織指導幼兒的制作活動，備課老師到其他班級進行抽簽檢查評比。
(4)獎項:根據孩子的設計制作情況頒發班級獎和作品獎。
3.“明星”競賽:
(1)目標:通過舉辦比賽，促進我園幼兒語言表達能力的進壹步提高，即幼兒愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容及要求:要求所有選手參加以下三項比賽:
壹個故事續寫比賽:選手根據給定的故事線索續寫故事，要求根據故事線索構建合理的故事情節和結局。
b才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演壹個節目；然後根據他們的表演回答相關問題(表演和回答問題4分，服裝2分，滿分10分)。
c:要求參賽選手根據主持人提出的問題進行回答(分為大、中、小三組)，每個答案給1分。
(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每個班選出3名幼兒參加年級競賽。年級賽由學前班和大班各選拔6名幼兒，中班選拔5名幼兒，小班選拔4名幼兒參加全園決賽。
(4)獎項:根據參賽選手的總成績，評選出10名“明星”，其余評為優秀選手。
(5)比賽時間:6月可靈活舉行班級比賽，6月中旬舉行年級比賽，3月舉行全園決賽。
4.花園活動:
(1)活動目的:通過參加遊園活動，讓孩子進壹步感受到兒童節的快樂、幼兒園生活的幸福和父母的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。
(2)遊戲內容:每班設計壹個遊戲項目(親子遊戲或其他遊戲)。
(3)活動形式:家長可以和孩子壹起做遊戲。
動詞 （verb的縮寫）擴大影響
目的:通過新聞界的報道和家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對後續的招生工作產生良好的作用。
時間:月日至月日。
媒體:電視，報紙新聞，公園的家長。
方法:電視、報紙新聞傳播、黑板報宣傳、印發宣傳資料。