小學德育教學工作計劃1壹、指導思想
根據學校工作安排，確定本學期德育理念:引領幸福，奠定幸福人生；堅持規範，養成良好習慣。德育活動的目標:堅守規範，實現自我管理。
要根據我校的實際情況，創造性地開展德育工作，並與學生的實際情況相結合，探索更加適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，使德育真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以加強行為規範教育為重點，結合國家“小樹、小蟲、孩子”項目——“創新小學德育模式，引領學生快樂成長”“陽光成長指南”“小學生日常行為規範”在我校強化校園各項常規制度，強化常規管理，狠抓學生良好習慣教育，把學生思想教育做實做細。不斷增強德育的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。
二、工作思路
1.建設隊伍:加強師德教育，提高藝術管理的實效，讓大家重視德育，開創德育新局面。作為教師，每個人都是德育工作者。“道德教育人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處的工作開展的非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等日常管理方面還存在很多問題。我們希望這學期，大家能進壹步增強“全民德育”的意識，看到違規行為立即制止，在衛生維護方面做好表率，堅持下去。我相信我們的學生紀律會大大提高，教學樓會變得安靜有序，我們的工作環境和校容校貌會有壹個新的局面。
2.貫穿著壹個主旋律:引領幸福與堅守規範，發展學生個性，培養學生特長，我校成立德育課題組，全面推行我們的特色教育——樹鷹教育。
3.加強壹項工作:加強對學生的日常規範教育，強化紀律，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。
4.註重壹個教育:加強中華傳統美德教育，培養學生雅、善、義、禮、智、誠的博大情懷。
5.重點關註壹些活動:班級活動、校園科技、文體活動、社會實踐、演講會健美操比賽等。
6.營造環境:繼續加強班級和校園文化建設，優化育人環境。
7.樹立若幹典型:評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
第三，安排工作
二月:
1，舉行“引領幸福，堅守規範”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。
2.召開以“堅守紀律，自我管理”為主題的班會，整頓校容校貌。
3、召開少年部務會議，制定德育、少先隊、班級等工作計劃。
4.對20xx年春天的留守學生和公交學生進行摸底調查。
5、召開安全衛生值班人員會議。
6.開學時進行班容、黑板報和小明星班級文化評比。
7.班內實行自我管理評比細則，評選第壹批五星級文明管理班組。
8.進行精細化教育:優雅標準——路隊整齊，路響，精神飽滿；行動協調，步調壹致；班級無違紀記錄，衛生保持良好。獲勝者被選為優雅文明中隊。
三月:
1，3月8日舉辦感恩教育活動，參加縣婦聯演出。
2.大力開展課堂“四靜”“四禁”活動，進行優雅教育:優雅規範——學習習慣:教室桌椅擺放整齊；在桌面桌上，擺放有序；努力工作，寫規範；上課聽講，註意力集中；主動舉手，聲音洪亮。
3、組織學生進行上下樓道和路隊安全演練。
4.做好春季學校安全和傳染病防控工作。
5.鼓勵家長參加“親近自然，相約春天”的郊遊活動。
6.積極訓練廣播操，為全校體操比賽做準備。
四月:
1，開展經典閱讀教育活動。
2.舉辦短篇小說和演講比賽。
3.聘請法制副總上法制教育課。
五月
1，召開籌備會，慶祝“六壹”藝術節。
2.與學校合作舉辦“十大園丁感動校園”第二屆評選活動。
3.雅行教育:雅標-衛生習慣:公共衛生，主動清潔；碎紙片，彎腰撿起來；個人衛生，都記在心裏；著裝整潔，勤梳洗。
4.考察各級項目執行情況，舉辦樹鷹教育小型知識競賽。
六月:
1，舉辦各年級健美操和健美操比賽。
2.開展陽光中隊、家長、青少年評選活動。
七月:
1，德育，團隊，班級工作總結。
2.暑假安排社會實踐活動。
小學德育工作計劃。狠抓隊伍建設，強化做好的意識。
1，加強師德師風建設。老師是學生行動的基準。它是正直的，不命令；他的身體不直，雖然他不服從。師德狀況直接影響著校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期，學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法律法規和德育文件，組織教師學習貫徹《德育綱要》、《關於開展德育工作加強師德師風教育的規劃》和《德化縣“師德建設年”實施方案》，開展了以“德育、敬業、誠信、教書、為人師表”為主題的教育活動，並簽訂了《上思小學師德師風行紀》。撰寫師德師風學習心得，評選師德標兵，使全體教師積極適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全方位管理、全過程管理”，形成教書育人的良好氛圍。
2.加強班主任隊伍建設。結合班主任工作月度考核和師德考核方案，結合學校實際開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“優秀班集體”考核活動，采取制度管理、量化考核、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任班級管理水平和課堂駕馭能力。
3.加強少先隊組織建設。競選和任命旅、中隊幹部。充分發揮少先隊幹部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。
第二，加強規範化教育，培養尚德學生。
1，剛性管理優質生源和優質社會課程。做好學生和社團的課程剛性管理，使學校的各項德育工作真正落到實處，發揮應有的教育功能。教師在教學中必須做到“五要”:壹要有“意”。要有強烈的德育意識，結合班級工作中的不足和學生群體中存在的問題，認真分析問題；二是要有“秩序”。要註意教育內容的具體化和層次化，做到德育的漸進性；三是要有“機”。要準確把握主題教育的時機，從學生存在的典型事例入手，進而加強全班的思想教育；四是要有“度”。要根據學生的年齡特點，註重教育的持續時間，嚴禁體罰或變相體罰；五是要有“效果”。滲透要針對實際，講求方法，註重實效，激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對教學情況的抽查。
2.加強班會、隊會教育。學校安排學生德育傾向，確立重點教育議題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會按照以下五個環節講授:壹、列舉現象；二是分析；三是總結提高；四是行為引領；五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課和班會案例現場比賽活動，提高德育水平。
3.選擇“四商”階層。本學期將繼續加強“四個優秀班”的評選工作，每兩周評選出“尚興”、“尚學”、“尚思”、“尚進”兩個優秀班，打造特色班，推進“三風”建設，營造良好的德育氛圍。將“四經”課與班主任工作評價相結合，將評價結果作為評選優秀班主任和優秀班級的重要依據。
4.評選出“十大最美少年”。要加強養成教育，以《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》為標準，加強學生日常行為規範養成教育，註重培養學生公民意識，註重學生文明禮儀教育，註重學生學習習慣、生活習慣的教育培養，養成教育制度化、常態化，對學生終身發展負責，期末評出“十大最美少年”。
5.創建文明校園。以創建“省級校園文化先進學校”為契機，加強校園文化建設，根據學校實際情況，采取有效措施加強學生日常行為習慣教育，特別是加強清潔校園、安靜校園、文明校園的教育和創建，杜絕在校園內亂扔紙屑雜物、購買或吃零食、在走廊大聲喧嘩、玩暴力遊戲、罵人不講普通話等行為，積極創建文明。
第三，大力開展中華傳統美德教育。
以禮儀教育和誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規範的培養。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的教育活動，培養學習品質的兩種習慣，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、黑板報等形式，使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性和實效性。
小學德育工作計劃3壹、指導思想:
以《小學生德育大綱》重要思想為指導，緊密聯系學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會和家庭，不斷提高學生道德素養，培養“四有”新人。規定了以下道德教育研究計劃:
二、主要工作:
1，進壹步加強校園和班級文化建設，營造良好的育人環境。
2.繼續重視養成教育，進壹步研究小學生日常行為守則、小學生守則、小學生禮儀常規，培養學生良好的行為習慣。
3.重視心理健康教育，培養學生健全人格。
4.根據9月、10月、11月、12月班會主題對學生進行德育教育。
三、具體措施:
針對即將畢業的六年級學生和本班學生的實際，樹立以學生為本的意識，註重學科德育的滲透意識，牢牢把握養成教育和班級管理兩條主線，正確處理德育* * *與人格的關系，努力使本學期德育研究工作再上新臺階。
(壹)提高學生的德育意識，促進學生德育質量的全面提高。
(2)加強班集體建設，為建設高效課堂打好基礎。
1，加強班集體建設。
加強班集體建設，要註意在充分發揮班主任主導作用的同時，充分調動學生和教師多方面的積極性。經常和老師交流。
2.培養德才兼備的小幹部隊伍，以身作則，用榜樣的力量帶動全班。
(3)優化教育環境，營造良好的道德氛圍。
加強校園和班級環境建設，凈化美化校園環境。要認識到學校是育人的地方，是文明的地方。加強環境建設，讓每壹個場所、每壹次活動都起到育人的作用。辦好班刊、黑板報，使之成為班裏壹道亮麗的風景線，充分發揮其德育功能，讓學生在潛移默化中陶冶情操、接受教育、內化品質。
(四)密切家校聯系，營造良好的社會環境。
要努力辦好家長學校，完善家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、家校走訪等形式，引導家庭教育的內容、形式和方法，本學期至少走訪壹次每壹位學生。同時結合小學語文學習的發展性評價，及時向家長匯報，了解孩子在校內外的表現。做好小學到初中的過渡。
(5)註重學生的養成教育，提高學生的基本道德素質。
1，關於行為準則。
按照《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規範為切入點，從身邊小事做起，持之以恒，通過教育培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理品質，從而培養文明、健康、進步的優秀品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，使學生能夠繼續保持楊樹林中心小學的特色常規要求。
2.關於活動建設。
以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容有針對性為目標，加強活動建設。德育活動強調實效和過程，力求在每壹次活動中讓學生願意參與、積極參與、獲得體驗、受到教育。
小學德育工作計劃4壹、指導思想
牢固樹立“德育為先，育人為本”的思想，加強和改進學校德育工作，在德育目標、內容、方式、手段、方法等方面探索更加適合學生年齡和身心特點以及社會發展規律的新舉措。著眼於弘揚和培育民族精神，加強行為規範培育，把禮儀教育和誠信教育作為近期德育工作的切入點，不斷增強德育工作的主動性和實效性。
二是加強隊伍建設，提高管理水平
1，把德育隊伍建設放在首位。
德育工作者的觀念和水平決定著教育管理的水平和效果。因此，加強德育工作者隊伍建設，與時俱進，更新觀念，提高責任感、管理水平和教學能力，是德育工作的首要任務。
(1)舉辦多層次多類型的培訓研討會。挖掘學校潛力，舉辦科研討論、班主任工作、經驗交流、知識講座等活動，促進在同等教育環境下的相互學習和提高。利用校外資源，請進來，請出去，在與不同教育環境的比較中開闊視野，吸收新的理念和方法，不斷提升自己的學歷。
(2)增強德育研究的針對性和主動性。立足於德育改革的“六個微縮”，即目標更小、內容更實、切入更深、方法更新、手段更活。堅持德育目標的指向性和層次性相結合，德育內容的系統性和針對性相結合，德育評價的有形行為考核和無形思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中的難點，作為科研項目，我們把實施研究的過程看作是不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育研究課題的深入研究和更廣泛領域的探討，及時推廣應用科研成果。
(3)從政策、制度、管理等方面規範班主任工作，不斷強化班主任的責任意識和專業能力，確立班主任的工作領導地位。
2.充分發揮學生自我管理、自我教育的作用。
(1)加強學生幹部的思想道德素質教育。要嚴格要求學生幹部，讓他們不僅成為班主任管理班級的得力助手，也成為學生學習的榜樣。培養學生高尚的道德情操和正確解決問題處理班級工作和矛盾，從培養高素質復合型人才的角度培養和使用幹部。
(2)繼續實施“班級量化考核制”，繼續抓好值日生工作，充分發揮學生民主參與和管理，教育學生以強烈的責任感提高評價的客觀性、公正性和準確性，根據學校發展要求不斷完善和豐富評價內容。
(3)充分發揮少先隊組織在學生中的積極作用，把教育融入活動中，把外在的約束變成自覺的行動。
第三，抓住德育契機，開展主題教育活動
1，圍繞愛國主義和弘揚培育民族精神，開展以“關愛祖國，健康成長”為主題的讀書教育活動。通過讀書學習、競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養中小學生的愛國情懷、民族自尊心和自信心。
2.深入開展公民道德實踐活動。探索素質教育下的德育新模式。以加強學生的動手能力、實踐能力、吃苦耐勞能力和創新能力為主要目的，與社會力量密切合作，為學生創建社會實踐基地。開展社區服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用黑板報、講座、廣播、電視等形式，加強宣傳，樹立榜樣。讓學生在學校生活、家庭生活、社會生活、自然中，找到壹份工作，發揮壹個作用，明白壹個道理，培養壹種品質，學到壹門技能，形成壹種習慣。
3.大力開展中華傳統美德教育。以禮儀教育和誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規範的培養。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的教育活動，培養學習品質的兩種習慣，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、黑板報等形式，使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性和實效性。
小學德育工作計劃5壹、指導思想
發揮我校德育優勢，加大德育領導力度。堅持以愛國主義教育為主線、行為規範教育為基礎、班集體建設為重點的工作思路，把提高學生綜合素質作為學校德育的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育水平，增強德育實效。教會學生學會做人，學會知識，學會勞動，學會生活，學會健身，努力培養社會主義事業接班人，促進我校素質教育不斷發展。
二、工作思路
1，樹立壹種意識:以學生為主體。
2.抓住兩條主線:養成教育和班級管理。
3.轉變三個觀念:變灌輸為滲透，變單邊為全方位，變被動接受為主動吸收。
4、努力做到四點。
(1)卓越:狠抓德育工作隊伍建設，努力打造壹支高素質的德育工作隊伍。
(2)創新:從學生實際需求出發，搞好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，註重育人實效。
(3)求真:抓好班級、團隊、思維課等課程的主渠道育人，強化學科的德育功能，註重德育的連續性和系統性。
(4)實事求是:做好日常行為習慣的培養，從小事做起，從壹點壹滴做起，培養良好的行為習慣，註重個性化、個性化教育。
三。主要任務
1.樹立“以德辦學”的理念
通過報告、座談、講座、座談會、參觀、交流等多種形式，使教職工明確自己教書育人、管理人、服務人的職責:小學生是21世紀中國現代化建設的主力軍，肩負著實現中國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們在德、智、體、美等方面全面發展。在青年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實證明，德育對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、驅動和保障作用。加強對德育重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，始終把德育放在學校工作十分突出的位置。
2.樹立“全民德育”的理念
通過學習，我們認識到每個人都是德育工作者，在任何地方都可以育人。學校通過規章制度，明確每個教師對學生的教育任務，特別是班主任在班級集體建設中的責任，把學生的滿意率作為評價教師和教學的重要依據，使學校的每個崗位和人員都認識到自己的教育任務，切實承擔起自己的責任。
3.樹立“以人為本”的理念
努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系。要充分認識學生在學習中的主體地位，把學生當“人”——現實的人、發展的人、有差異的人、有潛力的人。在教育中，要充分發揮學生的積極性、主動性和內驅力，堅持鼓勵和正面教育。
四、工作目標
(壹)加強理論學習
以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育方式方法，不斷增強學校德育的主動性、針對性和實效性，為學生終身發展和高尚人格培養奠定堅實基礎。
(二)密切關註學生的常規教育。
1，開展新時期德育新內容教育，從小事做起，提高文明素質。
2.值日生每天檢查同學的儀容、到校、衛生、紀律，並詳細記錄，激發學生關心班級、熱愛集體的思想。
3.大力倡導“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4.關心學生的學習交流和日常生活，引導學生明確學習目標，制定學習計劃，提高學習的主動性和積極性，引導學生善於建立平等、友愛、互助、開放、包容、誠實守信的良好人際關系，為其健康成長和更好地適應社會做好人際關系儲備。
(三)深入開展學校的特色活動
繼續加大《小學守則》和《小學生日常行為規範》的實施力度，積極開展創建示範班、爭做各類好少年、飄紅旗競賽、分級操行等校園專項活動。
1.充分利用隊報、電臺、黑板報、公告欄等宣傳陣地，加強學生禮儀、安全、衛生等常規教育宣傳，使日常行為規範教育活動更加深入持久。
2.註重定期檢查督導，做好學生衛生紀律檢查通報，抓好管理隊伍建設，規範值班、檢查、評比制度，讓值班崗位發揮更多更大的作用。
3、做好考核、評估、公布等相關工作，做到公平、公正、公開。
4.以“以學生的發展為中心”為主題，以“務實、創新、合作、高效”的校風為引領，全面推進校園文化建設，努力打造優美典雅、獨具特色的“校園”、充滿活力、勤奮好學的“樂園”、團結友愛、和諧融洽的“家園”，爭創“杭州先進校園文化”
(四)深入開展德育和科研活動
1.更新觀念，關註現實，推進德育創新，加強德育研究。結合我校校本課程改革和學生實際，進行有針對性的教育，真正達到“教育好人”的目的。
2.鼓勵教師多寫德育論文，努力提高發表率和出版水平。
(五)加強德育隊伍建設。
1.讓老師們明確每個人都是德育工作者，每個人都有責任參與德育，樹立“大教育觀”，增強德育力度。
2、繼續加強班主任隊伍建設，做到主題明確，有專人負責，準備充分，稿件具體。
3.充分利用各種力量，重視德育。