無論是在學校還是在社會，每個人都不可避免地會接觸到事跡。事跡並不是簡單地為其單位和個人設定的評價其功過的標準，而是清晰地反映和積極地弘揚特定時代所需要的精神。契約應該如何起草？下面是我為大家整理的壹篇小學美術老師事跡的範文(壹般6篇)。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
小學美術老師事跡材料1我是壹名普通的小學美術老師，在這個崗位上工作了20年。我愛我的工作和我的學生。我記得1992年我剛畢業時，中心學校的楊誌祥校長聽了我的課。他聽後，慈祥地笑了笑，什麽也沒說。可能他什麽也說不出來或者根本就沒上路。隨著歲月的流逝，我在不斷的學習和磨礪中成長，逐漸與教師這個職業融為壹體，學生也成為我生活中不可或缺的壹部分。
給我帶來最深刻影響的是2002年的下鄉支教。這是我職業生涯的轉折點。從此，當老師不僅是壹個有報酬的職業，也是我全身心地投入的事業。
那年秋天，我響應局裏的號召，來到方平小學擔任五年級的班主任，教除英語以外的所有課程。平房離家很遠，壹周只能回家壹次，但我是自願來到這所山村小學的，所以沒有任何怨言。從第壹天開始，我就全身心地投入到孩子身上。
我知道，在小學，孩子學習的動力來源首先來自他喜歡的老師。我是壹個活潑愛笑的人。我的外表首先感染了他們。過了幾天，我大概摸清了每個孩子的脾氣和學習情況。我們單獨找每個學生和他們聊聊，了解他們的家庭情況，肯定每個人的優點，給每個人設定更近或更遠的學習目標。農村孩子的心很單純。他們慢慢開始信任我，喜歡我，聽我的話，班裏漸漸有了濃厚的學習氛圍。
當然，30個孩子的水平參差不齊，但我很高興看到大家都已經盡力努力學習了。最難學的男生之壹是江波。他是班上最高最強壯的。輪到他讀課文時，他卡住了，站在那裏默默地盯著課文等了壹會兒。原來他到了五年級才認識幾個字。我會每隔壹個孩子給壹個任務，每天輪流教他兩個單詞。雖然他仍然學了兩個單詞，忘記了壹個，但他壹定在壹點壹點地進步。愛流鼻涕的孩子叫孫立誌。他是最瘦的人。他做不好數學題。他壹次又壹次地把它們帶回去改正，但他從不抄襲別人的。每次看到他吸著鼻子扭頭就走，我都覺得很心疼。與我合作最默契的女孩叫春延。她有點黑，笑起來有壹口整齊的小白牙。她的父親是方平小學的壹名優秀教師。她早熟，但聰明溫順。她幾乎能讀懂我的每壹個眼神。我知道她知道我在課堂上問的所有問題。每次我安靜的坐在那裏看著我，在全班都答不上來的時候，我都會給她壹個說話的機會。數學考了65，438+000，總是問壹些刁鉆的問題，王口袋裏總是裝著零食，王曉東愛畫畫，就是那個父母離異性格孤僻的女孩...
在了解他們所有人之後，我走訪了每個孩子的家。30個孩子住在分散的地方，我家沒有留下。放學後，我花了十多天的時間走完了這段路程。無論每個孩子的情況如何，我在任何時候都壹視同仁，讓他們感受到我對他們的尊重。
孩子們學習的積極性更高了。冬天來了，農村已經有了兩頓飯。學校每天有六節課。從早上進班到現在已經壹天了，孩子們也是。但是我們在壹起的每壹天都那麽開心，學校生活不知不覺就要結束了。每當我宣布放學的時候，大家都會壹邊收拾書包壹邊大聲唱歌。那壹幕將永遠定格在我的腦海裏:孩子們站著，坐著，翻著書包，低頭看著桌子...只是齊聲歌唱，沒有羞澀也沒有扭腰，有的只是發自內心的真的開心。
元旦快到了，我們討論了壹個特別的慶祝活動。我提出包餃子，大家都很激動。我們討論了如何分組並決定誰應該拿什麽。元旦那天好熱鬧。我負責煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋，頭都暈了。
寒假就要到了，大家都戀戀不舍，期待著早點開學，繼續這樣快樂的學習生活。新學期開始了，我們學習了課文《五塔》。烏塔是德國的壹個小女孩。她只有十二歲，卻在假期獨自環遊歐洲，我和孩子都非常震驚。他們也十二歲了，但是大部分孩子都沒有在平泉街獨自行走的經歷。當時我就有壹個想法，想帶他們去平泉，讓他們去休息壹下。但這不是小事。誰對事故負責？父母同意嗎？學校同意嗎？食宿交通如何安排？孩子們熱切的目光給了我勇氣，我決定這麽做。我給每個家長都發了請願書，最後20多個家長壹致同意，壹切準備就緒。孩子們分兩批和我壹起來到平泉。吃飯是個小問題，但是家裏住不下，只好在姐姐家多安排了幾個。晚飯後，我帶他們去洗澡。第二天，吃完早飯，我走不同的路線上街。我畫了壹張每條路線的地圖，標出明顯的建築物，並寫下我家的電話號碼。幸運的是，兩組孩子都沒有任何問題，都平安回家了。我長長地舒了壹口氣。這壹特殊經歷對孩子們來說意義重大。我覺得我是在用自己的行為感染每壹個孩子，讓孩子有正念。
又壹個學期很快過去了，我該走了。我給每個孩子都寫了留言，告訴大家不要哭，我們壹定會再見的。是的，我們都是。直到今天，我們從未停止聯系。第二年夏天，九個孩子被第四中學錄取，春延是全縣16免費學生中的壹員。三年後，八名學生考上了壹中。其他孩子有的在其他高中讀書，有的輟學打工。姜波最早去油田，因為能吃苦，說話做事總為別人著想，兩年就升職了。拿著工資回來，我恭敬地請我們壹家人吃飯。我不再是那個拿著課本滿臉通紅的大傻瓜了。決心在外地開幾年塔吊，回來後回家看我。他完全不同，身材修長，肩膀寬闊。多麽強壯的年輕人啊！大部分孩子都在讀大學，王曉東讀的是美術高中。他們考上了寧波大學，去了徐州讀土木工程，王去了廊坊讀師範學院，在燕山大學讀漢語言文學...孩子們的情況我都知道，說不完。每年春節，我們都會聚在壹起，好好說說笑笑。薛軍是我們選出的後勤主任。他為我們班建立了壹個小組。我被稱為“親愛的老師”。他經常給大家發消息，約好在群裏開會。當然，他總是讓我先說幾句。高考暑假我過生日，孩子聯系了20多人給我過生日。他們為我唱生日歌，我看著孩子們眼裏含著淚。當老師的時候，我還能要求什麽呢？
當我從教學中回來後，我對工作投入了更多的熱情。我重新審視美術課的價值，認真研究教材，制作教具，努力解決各種實際問題。如今，我的國畫課、剪紙課已經成為我們學校多年的特色校本課程；我帶的課外畫蟲藝術團是我們學校很有生命力的團隊；我們學校的走廊藝術作品都出自他們之手；我的畫室是熱愛美術的學生的天堂，多少年來，我的班級壹直是學生們最喜歡的班級之壹。偶爾會有同學問我什麽時候補因為有事耽誤的課。偶爾如果我不能按計劃去上課，出現在講臺上，同學們會報以熱烈的掌聲和歡呼聲。每次這個時候，我都會有壹種幸福感。說實話，這個時候我真的很驕傲！
李繼安，男，年齡365，438+0，蒙古族，研究生，高級小學美術教師，2065，438+00參加工作。2009年加入中國* * *產黨，現任東勝區第九小學美術組教研員，彩沙畫教師，德育處德育員。
這位同誌自參加工作以來，能夠認真、嚴謹、細致地對待每壹項教學任務，從不懈怠，兢兢業業，不斷為我校彩砂繪畫教學創造優異成績，在我校教師中起到了表率和示範作用。
2010自治區級優秀學生幹部和優秀畢業生
2010新教師崗前培訓優秀學員
2011的小品《大衛》獲校級學術周展覽壹等獎。
2012校級優秀青年教師
2012年學術論文《鄂托克旗教育現狀——聚焦學生流失》獲內蒙古全國“校通”杯論文大賽三等獎。
2013油畫《冬天》入選甘肅校園文化節書畫攝影展。
2013油畫《山裏人》獲甘肅省青年畫家作品展二等獎。
2014年油畫《北方山景》獲“2011西北民族大學美術學院研究生畢業展”油畫類壹等獎。
2015東勝區教育系統教師基本功大賽壹等獎
2015年，“小學沙畫教材編寫與修訂”項目獲得東勝區教研中心批準，正式確立為東勝區教研重點項目。
2015東勝區第九小學第三屆“晉級杯”比賽二等獎
2015鄂爾多斯在教育系統第三屆崗位技能大賽中獲得“繪畫”壹等獎。
2015鄂爾多斯市東勝區在第十屆中國少數民族傳統體育運動會中小學生書法比賽中榮獲“優秀指導老師”稱號。
2015學術論文《關於沙畫教學的思考》獲自治區教育學會壹等獎。
2015職稱小學教育高級教師。
2016鄂爾多斯市第七屆中小學生校園藝術節優秀指導老師
2065438+2006年自治區級“關愛明天，普法先行”教育活動先進個人。
2065438+2006年自治區級“中小學生校園藝術節”優秀指導老師
2016東勝區教學能手
2017年帶領9名小學生參加東勝區“童心畫草原”中小學書畫大賽，獲“團體二等獎”。
2017東勝區“用童心畫草原”優秀指導老師。
三尺講臺給了他期望和快樂，給了他寄托和夢想，給了他神聖的責任和義務。
他對師德有著最真實的理解:教師既是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的復制者和傳遞者。作為壹名黨員出身的小學教師，熱愛本職工作，樂於奉獻，充分體現了壹名優秀黨員的品質。
他工作積極，虛心學習。他能在黨員中發揮先鋒模範作用。他很在意團結同事，尤其是和年輕老師的相處。他經常和大家就年輕人的生活態度、人生觀、價值觀進行深入交流，交流對教學方法、學生的看法，對專業學術問題進行熱烈討論。
作為壹名深受學生喜愛和信任的美術老師，學生有時會對社會上的壹些負面事件和謠言感到困惑，會找李老師傾訴。李燦老師總是以自己的理論水平、黨性修養和較高的政治鑒別力耐心指導學生，鼓勵學生以飽滿的熱情投入學習，樹立正確的人生觀、價值觀。
他熱愛自己的工作，盡職盡責。在日常的教學和科研工作中，他總是認真對待自己承擔的每壹項任務，充分發揮黨員的模範作用。李繼安對教育的認真探索、積極奮鬥和熱愛驅使她探索和創新教學方法。在教學過程中，李繼安先生嚴格遵守教學規範，教書育人，取得了非常好的教學效果。他努力和學生交朋友，了解他們的興趣和思維方式，在教學中盡可能貼近學生的接受程度，不斷改進教學方法，保證理論知識的深度。李老師總是自己制作所有的教學課件，上課時總是情緒飽滿。目前，李老師的“彩色沙畫”課程是東升九小最受學生歡迎的課程之壹。
作為壹名青年教師，為了不斷提高自己的教學和工作水平，在認真完成教學任務的同時，李老師也非常重視自己專業水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，並主動利用業余時間到伊克昭中學進行教研活動。他勤於思考，註重科學研究。2015年“小學沙畫教材編寫與修訂”課題獲得東勝區教研中心批準，正式確立為東勝區教學科研重點課題。同年，其學術論文《關於沙畫教學的思考》獲自治區教育學會壹等獎。工作期間發表論文多篇，包括《鄂托克旗教育現狀——關註學生》
作為壹個年輕的父親，家裏有壹個不滿三歲的小女孩，李先生在教學後仍然積極參與其他藝術作品。在迎接區教育局教學督導評估檢查工作的同時，對所有教學文件、競賽活動、項目資料、教研互動、集體備課等進行嚴格的完善和審核，作為藝術教研組組長，李繼安老師還承擔了東勝區中小學、幼兒園“特等獎”申報材料的準備工作。任務重，工作細致。為了更好地完成這個任務，他加班準備材料，午飯吃餅幹，經常工作到半夜10點才下班回家。他從來不把工作推卸給組織，壹切以大局為重。最後，在他的努力下，按時完成了“彩砂畫”九大特色單項獎的申報材料。
在學校師生眼中，李老師是壹位能努力按照黨員標準嚴格要求自己，兢兢業業，教書育人，團結同事，積極進取，在工作、教學、科研中表現優異的好同誌、好老師。面對別人的肯定和成績榮譽，李繼安先生從未放松對自己的要求，因為他的座右銘是:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。所以，在展望明天的時候，把握好今天的每壹刻，在展望夢想的時候，把每壹步都踩在腳下。
我開始教書已經十二年了。在這十二年的時間裏，學校科學的安排了我的工作，領導也給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩步前進，進步很快。曾被評為區級師德標兵、區級優秀教師、市級學科帶頭人、全省體育衛生藝術國防教育宣傳先進個人。從教以來，我潛心研究教育理論，大膽進行教育改革。曾在省、市、區級美術課程授課並獲獎。多次獲獎，在國家、省、市級教育刊物上發表教育教學論文30余篇。指導學生參加國家、省、市美術、書法、攝影比賽十余次，多次獲獎，多次被評為優秀導師；個人也多次參加美術、書法比賽，獲獎無數。在市、區級音樂、體育、美容教師基本功比賽中多次獲獎。國畫《春之畫》入選《第壹屆xxx國際人居節美術展覽大賽作品目錄》，個人創作《常青樹》在xxx師範學校中小學教師美術作品大賽中獲獎。
對於教學工作，我以“紮實、求實、創新、耐心”的作風開展。平時積極尋求教育方面的知識、信息和技術，認真學習先進的教學方法和教學經驗，積極參與教研改革，也學習和掌握了制作flash課件的技巧，在工作中不斷實踐、總結和創新。特別是在國家正在推進的第八次基礎教育課程改革中，作為壹名實驗教師，我在不斷探索，大膽地使用新的教材和教學方法進行教學。因為我做過班主任，負責語文和美術的教學，所以有很多時間和孩子們相處。這裏值得壹提的是我和孩子的關系，我覺得和孩子相處是壹門藝術，在教學過程中，我把“壹切為了學生的發展”放在首位，關愛每壹個學生，關註每壹個學生的發展。這樣，師生平等，互相尊重，互相信任，形成良性循環。我很愛我的學生，學生也很喜歡我。在這種氛圍下，學生們非常活躍，他們學習非常輕松和積極。我覺得這就是我的成功。除此之外，我還利用自己的特長犧牲了很多休息時間輔導學校的課外藝術活動小組。作為班主任，工作量比較大，孩子離不開老師。所以在日常活動中，我安排學校藝術團的學生自學國畫，練習基本功。為了讓好學的學生在短時間內掌握基本的繪畫知識和技巧，我經常在午休時間和孩子們壹起練習、討論、交流。令人欣慰的是，學生們已經能夠感受和探索自己的學習。
無論是美術組的指導，還是班級教學的開展，我都註重發展學生的思維，培養學生的創新素質，給學生更多發展個性和創新能力的機會。近年來，我所教的班級連續多次被評為“優秀班級”；藝術團學生的繪畫作品多次在全國、省、市繪畫比賽中獲獎，以藝術教育推動了素質教育的穩步推進。在做好教育教學工作的前提下，積極參與學校申報的省教育科研項目“學校文化個性化建設研究——建設書香校園，打造學校書香品牌”的研究，取得了壹定的成果。
藝術無止境，學習無止境。不積跬步，則千裏之外；不積小流，不成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。相信通過我們的不懈努力和學校領導的正確引導，我們的實驗小學壹定會迎來藝術的春天。
我已經從教12年了。在這12年裏，學校科學安排我的工作，領導給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩步發展，成績突飛猛進。先後被評為區級師德標兵、區級優秀教師、市級學科帶頭人、省體育、衛生、藝術國防教育宣傳工作先進個人。從教以來，我潛心研究教學理論，大膽進行教學改革。講述了省、市、區藝術精品課程，並獲獎。在國家、省、市級教育刊物上發表教育論文30余篇。指導學生參加國家、省、市美術、書法、攝影比賽十余次，多次獲獎。被評選為優秀導師的個人也多次參加美術、書法比賽，獲得多項榮譽。在市、區級音樂、體育、美容教師基礎工作中多次獲獎。中國畫《春天裏的春天》入選《首屆國際人居節藝術大會作品圖集》，個人創作《常青樹》在師範學校中小學教師美術作品大賽中獲獎。
關於教育工作，我以紮實、求實、創新、耐心的作風開展工作。平時積極尋求教育知識、信息和技術，認真學習先進的教育方法和經驗，積極參與教育改革，學習Flash課件制作技術，在工作中不斷實踐總結創新。特別是在第八次國家基礎教育課程改革中，作為壹名實驗教師，我不斷探索並大膽運用新的教材和教學方法開展教育。因為我做過班主任，負責中國美術的教學，所以有很多時間和孩子相處。這裏值得壹提的是，我和孩子的關系，覺得和孩子相處是壹門藝術，在教育的過程中，我把壹切放在學生的發展上，關心所有學生，關註所有學生的發展。這樣師生平等，互相尊重，互相信任，形成良性循環。我很愛我的學生，學生也很喜歡我。在這種氛圍下，學生們活潑輕松，學習積極，我認為這是我的成功之處。此外，我還利用自己的特長，犧牲了很多休息時間，指導學校的課外藝術活動小組。作為班主任，工作量比較大，孩子離不開老師。所以在日常活動中，我安排學校美術組的學生自學國畫，練習基本功。為了讓好學的學生在短時間內掌握基本的繪畫知識和技巧，我經常在午休時間和孩子們壹起練習、討論、交流。令人高興的是，學生們已經能夠自己探索和學習了。
無論是美術團隊的指導，還是班級教學的開展，我都註重開發學生的思維，培養學生的創新素質，給學生更多發展個性和創新能力的機會。幾年來，我教的班級連續多次被評為優秀班級。藝術團學生的繪畫作品多次在全國、省、市繪畫比賽中獲獎，以藝術教育推動了素質教育的穩步推進。在做好教育教學工作的前提下，積極參與學校申報的省級教育科學研究項目——建設書香校園、打造學校書香品牌研究，取得了壹定的成果。
藝術是無限的，學習也是無限的。不踏足，不積千裏細流，成不了河，成不了海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。通過我們的不懈努力，相信在學校領導的正確引導下，我們實驗小學壹定會迎來藝術的春天。
5 xxx是漠河縣立人學校美術老師。她從事美術教學12年。她在教學壹線工作了十幾年，孜孜不倦，兢兢業業，為學校培養了壹批又壹批的小畫家。具體事跡如下:
第壹，努力學習，樹立先進的教學理念
我從小就喜歡畫畫。上小學的時候，我壹直沒有專業的美術老師，但我還是堅持自學，臨摹，寫生，創作了很長時間。初中沒有美術老師。隨著長期的繪畫實踐，她對藝術的熱愛更加強烈。她決定考美術，畢業時拿著厚厚的獲獎證書當了美術老師。她知道自己的責任和義務，所以堅持學習，上下求索。65438-0998就讀於黑龍江教育學院美術教育專業，本著積極體驗生活，用心繪畫生活的原則。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以她壹直堅持學習新課標和相關理論。認真參加學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡仔細研究了美術和藝術教育新課程標準，以及《教育的變革與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課程標準，我樹立了先進的教學理念。隨著社會的發展，知識的更新，我通過這些學習活動不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為更好的教學實踐做準備。教育教學是教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新舊教材，練新理念。”努力使美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
第二，善於教學，樂於教學，致力於教學和科研。
在教育教學工作中，嚴謹的學習態度，不斷的豐富和提高，不僅能為人們提供所教授學科的系統理論知識和豐富的教學經驗，還能做出創新的優秀教師事跡材料:做人民放心的小學美術教師。
小學美術教師事跡材料6從事美術教育10年。10年來，她壹直工作在教育第壹線，用自己對教育的執著追求，為何潔中學培養藝術人才而努力。具體事跡如下:
1.我從小就立誌要做壹名美術老師，改變家鄉的美術教育。
石紅霞老師從小就受她母親的影響。她喜歡剪紙和繪畫。她上小學的時候，壹直沒有專業的美術老師。但她在長期的自學、模仿、寫生、創作中，深深體會到農村孩子走藝術道路的艱難，於是成長為壹名美術老師。她的家鄉沒有美術老師，農村孩子沒有美術教育，高中也沒有美術老師。但是，隨著她長期的繪畫實踐，對藝術的熱愛越來越強烈，她決定用藝術進入大學。這個時候，中學部的美術老師，就像指引她人生方向的光，在高三考了壹個月的考試專業。在考前的培訓班上，她又創造了壹個奇跡，成為師生們的焦點。老師誇她素質好，前途無量。她必須以專業課第壹的好成績考上棗莊師範專業。其實我不希望壹個本科生把自己喜歡的畫送給畫筆，以後可以從事美術教育。我的未來會像顏料盒壹樣豐富多彩。進入大學後，她就像壹張重新粉刷過的紙。所以圖書館-畫室-宿舍三點線描述了她大學生活的輪廓，畫室的渲染，圖書館管理的閱讀，畢業時厚厚的獲獎證書，成為了她大學生活的整個背景。
第二，勤練基礎，堅持創新，勇於挑戰。
2000年8月，石紅霞老師回到母校何潔中學，真正成為壹名美術老師。她深知自己的責任和義務，所以在學習中堅持不懈。工作以來，長期致力於藝術研究和教育，就讀於山東教育學院藝術教育專業。工作65，438+00年，她積極體驗生活，精心繪制生活原理，積極參加各種藝術展覽，在當地舉辦過多次小型藝術展覽。在五四書畫展獲壹等獎後，又在慶祝國慶60周年書畫大賽中獲壹等獎，滕州市美術家、書法家協會會員榮譽。如今的她，已經不局限於小範圍的寫生，抄襲，小創作。她於xx年參加滕州市教師基本功比賽，獲得壹等獎。此後，她壹直利用空閑時間進行水滸108的大型創作。別人休息的時候，她畫畫，別人在線的時候。她也在畫畫，相信不久的將來會看到她的58米作品。她說她創作了這些58米長的百單八將，創作了清明上河圖剪紙，還創作了其他題材。
第三，積極參加各種活動，參與的過程就是學習的過程。
她從不輕易錯過參加活動的機會。她經常被打敗，她變得越來越勇敢。最後，她在2005年加入了鎮教委的學科領導。2006年9月出版《省級紙藝教育如何培養學生的創新能力》。2008年底，她榮幸地被市教育局授予先進個人榮譽稱號。2010年初，206544獲得鎮師德演講比賽明星老師。
第四，熱愛本職工作，充滿熱情，全身心投入工作。
在教育上，45分鐘的課優質高效，以學生為主體，以團隊為單位，激發學生的競爭意識，開發學生的藝術細胞，營造輕松的學習氛圍，真正實現以學生為本的教育。實踐證明，石老師要因地制宜，根據每個學生的實際情況，隨意選擇學生的想象空間，利用學校開展的大型活動作為展示學生作品的平臺，每年舉辦高水平的展覽，不僅在校園內展示，還要向社會家長進行報道和展示。
藝術是無限的，學習也是無限的。我們相信，在今後的工作中，石紅霞老師壹定會以她充滿激情的工作和多彩的神筆為界河中學培養更多的藝術愛好者，讓這座偏僻的小城綻放出更多的藝術之花。
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