範小學美術梅花講座手稿
課時:2課時
教學目的:(1)讓學生熟悉中國畫的形式、工具和材料。(2)讓學生體驗傳統繪畫中筆墨的魅力，感受畫家賦予的人格精神。
重點:國畫欣賞與體驗。
難點:用水墨畫語言傳達感情
講座類型:綜合應用
教具和參考書:課件，線條的世界，美的歷程。
教學過程:
導入:
問題:請舉出壹首描寫梅花的詩，並說明詩中體現的精神內涵？
設計說明:1。采取分組答題的方式，既能調動學生的積極性，又能讓學生真正參與到課堂中來，成為課堂的主體。2.介紹壹下關於梅花的詩詞。通過對詩詞的分析，學生可以了解“以物比人”這壹表達方式在文學藝術中的應用，並在此基礎上，還可以指出“寒年三友”、“四君子”等中國畫常見的主題以及這些主題所反映的人格精神。
展開:
A.中國畫常識【結合課件】
1.問題:如何欣賞國畫？
設計描述:在肯定學生答案的基礎上，總結如何欣賞國畫，可以從書法、篆刻、布局、內涵、詩句等方面進行評價。
2.中國畫表演
中國畫按題材可分為山水、動物、花鳥、人物畫。
中國畫按制作技藝可分為工筆、寫意和兼筆。
按畫面內容可分為傳統繪畫和現代繪畫。
設計說明:用課件演示，讓學生了解中國畫的形式。
3.中國畫流派
嶺南畫派是祖國優秀文化之壹，具有獨特的嶺南文化。它與粵劇、廣東音樂並稱為“嶺南三秀”，是我國國畫中的壹個革命流派。
嶺南畫派肇始於清末，以兩高壹陳為早期創始人，以高、、、陳為陳二高。其弟子多為名家，形成海內外華人喜聞樂見的畫派。
嶺南畫派的第二代代表畫家和，在審美意識和藝術成就上都超越了他們的老師高，形成了各自不同的藝術風格。關山月的超越首先在於對重大題材的開拓和對時代精神的體現，這是嶺南畫派繪畫創新的靈魂。
關山月的第二次超越是在寫生的基礎上，不斷求新求變。這也是嶺南畫派不斷發展的秘訣。關山月在國畫方面的成就來自兩個方面。第壹，他重視寫生，開闊了眼界，覺得新鮮。它充滿了生活，時代的風格和畫家的感情。由於其非凡的構思，它在風格上顯得優雅。第二，他有深厚的理論素養，尤其對中國傳統繪畫理論有很深的研究。這是以理論為指導，比較和辨析，我們可以堅定地走自己的路。他不僅在藝術上超越了高，而且不斷超越自我，為嶺南畫派的傳承和發展做出了卓越的貢獻。
設計說明:由於教材中涉及到畫家關山月的作品，這裏選擇嶺南畫派和關山月作為知識點插入。
B.學習畫梅花
1.問題:妳能告訴我壹些關於梅花的事情嗎？
設計描述:了解梅花，為下節課做準備。
2.概要:梅花也被稱為春梅和紅梅。薔薇科的李子高5-6米。樹冠蔓延，樹皮淺灰色或淺綠色。小枝纖細，尖，綠色和無毛。葉寬卵形或卵圓形，邊緣有鋸齒，頂端或尾尖漸尖，基部寬楔形，幼時或沿脈被短柔毛，葉柄短，具腺。花梗短，1-2花生於1和2年生枝條上，萼筒鐘形，紅色，暗紅色，綠色。花單瓣或重瓣，白色、紅色或淡紅，芳香，多為早春先開後走1-2月。核果近球形，黃色或綠色，5-6月成熟。
梅花又名“五福花”，象征著幸福、快樂、長壽、順遂、平安。用壹朵花來表達某種感情是文明國家的普遍現象。但是，在世界民族大家庭裏，梅花被用來寄托各種感情，這是真的。
第三步:畫梅花
介紹中國畫的工具材料和特點；
毛筆按其筆尖的長度可分為長鋒、中鋒和短鋒，性能各不相同。長前容易畫出優美的線條，短前容易顯得端莊厚重，中短前都是。新筆比較尖，只適合畫細線，舊筆搓、擦、敲的效果更好。有些畫家喜歡用禿筆作畫，畫出來的點和線有壹種蒼勁簡約的美。
制作墨水的常見原料有兩種:油煙和松煙。制成的油墨被稱為油煙油墨和松煙墨。油煙墨水是由桐油油煙制成的。墨色烏黑發亮，能表現墨色的微妙變化，適合畫山水畫。松煙顏色較暗，暗淡無光，多用於羽毛和人物頭發，不宜作山水畫。
紙宣紙分為生宣紙、熟宣紙和半熟宣紙。熟悉的宣傳畫容易掌握，但也容易出現流暢、停滯的問題；盛軒的畫雖然有趣，但是滲透快，不好掌握。
畫梅花的步驟:(重點講解)
動筆之前先想好版面，這樣才能“有底氣”再動筆。
1.幹畫:用濃墨畫老莖暗部的邊緣線，註意枝幹的轉折處，畫明部邊緣線時要把筆上的墨水吸幹，使留在筆上的墨水盡量少。畫樹皮時，要把筆上多余的水吸幹，然後用濃墨由暗到亮地皺壹皺。
2.點花:點深花和淡花，深花用濃墨，淡花用淡墨。
3.畫雄蕊和小樹枝
4.畫背景(背景可以先畫，也可以後畫，看圖片)
設計描述:用作品說明。這是這節課的重點，老師可以現場演示。
小結:本節課的知識點和重點
範文兒，小學美術梅花講座草稿
壹，教學目標
1.學習中國畫梅花的表現手法。梅花教案以中國畫的形式畫壹朵梅花。(理解)
2.掌握畫梅花的步驟，運用不同的筆法和墨法，更自如地完成梅花畫，提高學生畫國畫的技巧。(實踐)梅花教案
3.通過欣賞教學培養學生的愛國主義精神，從而繼承和發揚中國畫的優秀傳統。(接受)
二、課時安排梅花教案
壹個課時
三、課前準備
老師的模特畫；
著名的梅畫作品。
四，教學建議
1，重視示範教學。
學生愛模仿，老師演示繪畫，讓學生清楚地看到繪畫的全過程，比如繪畫的步驟，提筆的方法，墨水顏色在紙上的樣子。
2.筆墨是寫意最重要的表現手段。無論形象如何刻畫，意境如何渲染，沒有筆墨是畫不出來的。如何培養學生的筆墨技巧是中國繪畫藝術教學的重要組成部分。
3、畫梅子，重點是樹枝。因為是壹幅畫的框架，樹枝的走向是布局的主要原因。
4.梅花有五片花瓣和七枚雄蕊，花托呈T形。
5、適當板書。
6.引導學生臨摹書中的模型畫。
7.臨摹作品後，引導學生創作。
小學美術梅花講座手稿範文三
活動目標:
1.學會用手指點梅花。
2.體驗點畫的樂趣。
3.培養觀察能力和審美能力。
活動準備:
梅花、模特畫、顏料、白紙。
活動流程:
先放圖片給孩子觀察，初步了解梅花的結構特征。
(1)小孩子最喜歡花，因為每壹朵花都是那麽的美麗。今天，老師給孩子們帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)看梅花，小朋友。(紅色，五瓣，枝幹歪歪扭扭，枝幹上沒有完全開放的花和骨頭。)
(2)老師想保存這美麗的梅花，我不想畫。我能怎麽做呢？老師，我用手指畫了壹幅梅花圖。孩子想看嗎？(看畫圖，小朋友說老師是怎麽做的？)孩子們也想做嗎？(孩子:“是的。”)那今天就讓我們壹起來做壹張美麗的梅花圖吧！
第二，孩子操作，老師指導。
(1)老師示範每壹步，詳細介紹。孩子要看好老師是怎麽做的(老師示範怎麽做梅花)。請小朋友和老師壹起做！
(2)小朋友手工制作，老師巡回指導。
在活動結束時展示結果。