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範·《小學美術梅花講義稿集》綜述

梅花也被稱為春梅和紅梅。薔薇科的李子高5-6米。樹冠蔓延,樹皮淺灰色或淺綠色。小枝纖細,尖,綠色和無毛。葉寬卵形或卵形,邊緣有鋸齒,先端漸尖或尾尖,基部寬楔形。以下是我整理的《小學美術梅花講座》草稿,希望能給妳提供參考和借鑒。

範小學美術梅花講座手稿

課時:2課時

教學目的:(1)讓學生熟悉中國畫的形式、工具和材料。(2)讓學生體驗傳統繪畫中筆墨的魅力,感受畫家賦予的人格精神。

重點:國畫欣賞與體驗。

難點:用水墨畫語言傳達感情

講座類型:綜合應用

教具和參考書:課件,線條的世界,美的歷程。

教學過程:

導入:

問題:請舉出壹首描寫梅花的詩,並說明詩中體現的精神內涵?

設計說明:1。采取分組答題的方式,既能調動學生的積極性,又能讓學生真正參與到課堂中來,成為課堂的主體。2.介紹壹下關於梅花的詩詞。通過對詩詞的分析,學生可以了解“以物比人”這壹表達方式在文學藝術中的應用,並在此基礎上,還可以指出“寒年三友”、“四君子”等中國畫常見的主題以及這些主題所反映的人格精神。

展開:

A.中國畫常識【結合課件】

1.問題:如何欣賞國畫?

設計描述:在肯定學生答案的基礎上,總結如何欣賞國畫,可以從書法、篆刻、布局、內涵、詩句等方面進行評價。

2.中國畫表演

中國畫按題材可分為山水、動物、花鳥、人物畫。

中國畫按制作技藝可分為工筆、寫意和兼筆。

按畫面內容可分為傳統繪畫和現代繪畫。

設計說明:用課件演示,讓學生了解中國畫的形式。

3.中國畫流派

嶺南畫派是祖國優秀文化之壹,具有獨特的嶺南文化。它與粵劇、廣東音樂並稱為“嶺南三秀”,是我國國畫中的壹個革命流派。

嶺南畫派肇始於清末,以兩高壹陳為早期創始人,以高、、、陳為陳二高。其弟子多為名家,形成海內外華人喜聞樂見的畫派。

嶺南畫派的第二代代表畫家和,在審美意識和藝術成就上都超越了他們的老師高,形成了各自不同的藝術風格。關山月的超越首先在於對重大題材的開拓和對時代精神的體現,這是嶺南畫派繪畫創新的靈魂。

關山月的第二次超越是在寫生的基礎上,不斷求新求變。這也是嶺南畫派不斷發展的秘訣。關山月在國畫方面的成就來自兩個方面。第壹,他重視寫生,開闊了眼界,覺得新鮮。它充滿了生活,時代的風格和畫家的感情。由於其非凡的構思,它在風格上顯得優雅。第二,他有深厚的理論素養,尤其對中國傳統繪畫理論有很深的研究。這是以理論為指導,比較和辨析,我們可以堅定地走自己的路。他不僅在藝術上超越了高,而且不斷超越自我,為嶺南畫派的傳承和發展做出了卓越的貢獻。

設計說明:由於教材中涉及到畫家關山月的作品,這裏選擇嶺南畫派和關山月作為知識點插入。

B.學習畫梅花

1.問題:妳能告訴我壹些關於梅花的事情嗎?

設計描述:了解梅花,為下節課做準備。

2.概要:梅花也被稱為春梅和紅梅。薔薇科的李子高5-6米。樹冠蔓延,樹皮淺灰色或淺綠色。小枝纖細,尖,綠色和無毛。葉寬卵形或卵圓形,邊緣有鋸齒,頂端或尾尖漸尖,基部寬楔形,幼時或沿脈被短柔毛,葉柄短,具腺。花梗短,1-2花生於1和2年生枝條上,萼筒鐘形,紅色,暗紅色,綠色。花單瓣或重瓣,白色、紅色或淡紅,芳香,多為早春先開後走1-2月。核果近球形,黃色或綠色,5-6月成熟。

梅花又名“五福花”,象征著幸福、快樂、長壽、順遂、平安。用壹朵花來表達某種感情是文明國家的普遍現象。但是,在世界民族大家庭裏,梅花被用來寄托各種感情,這是真的。

第三步:畫梅花

介紹中國畫的工具材料和特點;

毛筆按其筆尖的長度可分為長鋒、中鋒和短鋒,性能各不相同。長前容易畫出優美的線條,短前容易顯得端莊厚重,中短前都是。新筆比較尖,只適合畫細線,舊筆搓、擦、敲的效果更好。有些畫家喜歡用禿筆作畫,畫出來的點和線有壹種蒼勁簡約的美。

制作墨水的常見原料有兩種:油煙和松煙。制成的油墨被稱為油煙油墨和松煙墨。油煙墨水是由桐油油煙制成的。墨色烏黑發亮,能表現墨色的微妙變化,適合畫山水畫。松煙顏色較暗,暗淡無光,多用於羽毛和人物頭發,不宜作山水畫。

紙宣紙分為生宣紙、熟宣紙和半熟宣紙。熟悉的宣傳畫容易掌握,但也容易出現流暢、停滯的問題;盛軒的畫雖然有趣,但是滲透快,不好掌握。

畫梅花的步驟:(重點講解)

動筆之前先想好版面,這樣才能“有底氣”再動筆。

1.幹畫:用濃墨畫老莖暗部的邊緣線,註意枝幹的轉折處,畫明部邊緣線時要把筆上的墨水吸幹,使留在筆上的墨水盡量少。畫樹皮時,要把筆上多余的水吸幹,然後用濃墨由暗到亮地皺壹皺。

2.點花:點深花和淡花,深花用濃墨,淡花用淡墨。

3.畫雄蕊和小樹枝

4.畫背景(背景可以先畫,也可以後畫,看圖片)

設計描述:用作品說明。這是這節課的重點,老師可以現場演示。

小結:本節課的知識點和重點

範文兒,小學美術梅花講座草稿

壹,教學目標

1.學習中國畫梅花的表現手法。梅花教案以中國畫的形式畫壹朵梅花。(理解)

2.掌握畫梅花的步驟,運用不同的筆法和墨法,更自如地完成梅花畫,提高學生畫國畫的技巧。(實踐)梅花教案

3.通過欣賞教學培養學生的愛國主義精神,從而繼承和發揚中國畫的優秀傳統。(接受)

二、課時安排梅花教案

壹個課時

三、課前準備

老師的模特畫;

著名的梅畫作品。

四,教學建議

1,重視示範教學。

學生愛模仿,老師演示繪畫,讓學生清楚地看到繪畫的全過程,比如繪畫的步驟,提筆的方法,墨水顏色在紙上的樣子。

2.筆墨是寫意最重要的表現手段。無論形象如何刻畫,意境如何渲染,沒有筆墨是畫不出來的。如何培養學生的筆墨技巧是中國繪畫藝術教學的重要組成部分。

3、畫梅子,重點是樹枝。因為是壹幅畫的框架,樹枝的走向是布局的主要原因。

4.梅花有五片花瓣和七枚雄蕊,花托呈T形。

5、適當板書。

6.引導學生臨摹書中的模型畫。

7.臨摹作品後,引導學生創作。

小學美術梅花講座手稿範文三

活動目標:

1.學會用手指點梅花。

2.體驗點畫的樂趣。

3.培養觀察能力和審美能力。

活動準備:

梅花、模特畫、顏料、白紙。

活動流程:

先放圖片給孩子觀察,初步了解梅花的結構特征。

(1)小孩子最喜歡花,因為每壹朵花都是那麽的美麗。今天,老師給孩子們帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)看梅花,小朋友。(紅色,五瓣,枝幹歪歪扭扭,枝幹上沒有完全開放的花和骨頭。)

(2)老師想保存這美麗的梅花,我不想畫。我能怎麽做呢?老師,我用手指畫了壹幅梅花圖。孩子想看嗎?(看畫圖,小朋友說老師是怎麽做的?)孩子們也想做嗎?(孩子:“是的。”)那今天就讓我們壹起來做壹張美麗的梅花圖吧!

第二,孩子操作,老師指導。

(1)老師示範每壹步,詳細介紹。孩子要看好老師是怎麽做的(老師示範怎麽做梅花)。請小朋友和老師壹起做!

(2)小朋友手工制作,老師巡回指導。

在活動結束時展示結果。

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