司夏，女，1910，浙江諸暨縣四寨鄉人，本名碧霄仙子；8歲時，她進入宗族開辦的“思敏小學”，改學司夏。1922考入浙江省杭州女子師範學校。畢業後在紹興五中附屬小學任教，1929調入浙江省嘉興縣集賢小學工作。第二年，他被介紹到蕭山胡翔師範學校工作。婚後調到南京東實驗小學任教，不久又調到中央大學實驗學校小學部工作。1947回到南京中央大學實驗小學(1952學校更名為南京師範大學附屬小學)。1956被評為南京市先進工作者、小學教師，同年光榮加入中國* * *生產黨。1960被評為全國“三八”紅旗手，參加在北京舉行的全國文教集會。1963期間，《江蘇教育》和《人民日報》先後刊登了《保育員》和《司夏與孩子》的報道，聚焦司夏與學生的關系。65438到0973，江蘇省教育廳把她調到省教材編寫組，編寫小學語文教材。1977結束後，她回到南師大附小，擔任壹年級班主任。次年，她被評為小學特級教師、五屆全國人大代表、江蘇省勞動英雄、全國“三八”紅旗手。南京市人民政府任命她為南京市教育局副局長，1979，她被評為全國勞動模範。1980辭去南京市教育局副局長職務，次年因病住院，不得不離開心愛的講臺。主要著作有:《司夏教育經歷和我的教學生涯文選》。
霍茂政，女，漢族。* * *黨員。1921九月出生。1943畢業於北京師範大學，曾任北京市第二實驗小學教師、副校長，從教60年。他是20世紀50年代在全國教育戰線成名的有影響的教育家之壹。全國首批特級教師獲北京市教育家壹等獎。多次被授予北京市“三八紅旗手”、全國“三八紅旗手”等榮譽稱號。在第壹次全國教育工作會議上，她被評為中國百名現代教育家。霍茂政壹家三代八口教師都選擇了教書這個光榮的職業。1991，這個教師之家當選“全國優秀教育家庭”。
霍茂政老師是壹位成功的人民教師。她在半個多世紀的教學生涯中，為我國的基礎教育進行了全方位的教學改革實踐。她的教育思想和教學經驗是中國教育史上的寶貴財富。
顏淵(1923-)出生於江蘇南通。女性。交通大學退學。中華人民共和國成立後，歷任上海市實驗小學教師、副校長，全國小學語文教學研究會副理事長，全國婦聯執委常委。超級老師。1954，加入中國* * *產黨。在1960和1983兩次獲得全國三八紅旗手稱號。1960參加全國文教協會。他是第壹屆全國人民代表大會代表，第五屆中國人民政治協商會議委員。
宇易，1929年出生於浙江，1951年畢業於上海復旦大學教育系。全國名語文特級教師。全國教育先進工作者和勞動模範。歷任上海市人大常委會委員、上海市楊浦中學語文教師、上海市第二師範學校校長、全國中學語文教學研究會副會長、國家語言學會理事、上海市中學語文教學研究會會長。著有《宇易文集》、《宇易語文教育隨筆》、《語文教學園栽培錄》、《中華園采耳集》、《學探海珠》、《教妳學作文》、《談語文教學錄》等。還有《宇易語文教學課堂結構詳解》、《妙筆生花》等數十箱視聽教學輔導資料。
李吉林，女，出生於5月1938，於8月1956畢業於江蘇南通女子師範學院。畢業後，她在江蘇省南通師範大學第二附屬小學任教。1978獲江蘇首批特級教師，現為江蘇省情境教育研究所所長。李吉林老師長期堅持教學改革，創立了情境教育的理論體系和操作體系，受到了教育部領導和專家的高度贊揚。出版了《訓練語言與發展智力》、《情境教學的理論與實踐》、《李吉林情境教學案例選編》等6部專著，發表論文近200篇，共計300多萬字。這些科研成果先後獲得國家教委首屆教育科學優秀成果壹等獎、國家新聞出版署優秀教育圖書壹等獎。她主講的《小學語文情境教學》電視講座第21集，由中國教育電視臺通過衛星向華語地區播出，獲得1999全國電化教材教師最高獎。她應邀出國講學，理論與實踐相結合，受到教育界的廣泛歡迎和尊重。她是基礎教育界頗具影響力的小學教育專家。
智宇恒，1939，河北省張家口市人。1959河北省體校畢業後，小學上體育課。後來因為種種原因，在他將近40歲的時候，改在1977教語文。當時他連漢語拼音都認不出來，就虛心向低年級的老老師求教。踢足球多年，很靈活，但是手寫很難，於是苦練了三年，無論寫教案、批改作業、批作文、寫總結，都是用小毛筆寫。語文教學起步較晚，然而他以勤奮補不足，刻苦學習，最後以天道酬勤。他走出張家口、河北，成為全國著名的特級教師。
賈誌敏，上海人，漢族，出生於1939。中國民主促進會會員，民進黨部通識教育委員會副主任，民進浦東新區委員會委員。小學高級教師。從事小學教育教學工作46年。由於他的創造性工作和出色的工作，他多次受到政府的表揚。1994，授予上海市特級教師稱號。1999年5月1日前夕，榮獲“浦東新區開發建設特別獎”。2000年被授予“浦東大師”稱號。現任上海金蘋果雙語學校小學部校長，浦東新區第壹屆CPPCC成員。賈誌敏同誌壹生坎坷，吃了很多苦。文化大革命期間，賈誌敏教師受到政治上和身心上的迫害，但他對黨的教育事業的執著追求始終不渝。在他42年的漢語教學生涯中，他的課堂形成了“以學生為本、以訓練為本、以激勵為本”的風格。在作文教學中，形成了“高、趣、真、活、實用”的特點。升任校長後，大膽實驗，積極探索，在實施素質教育中取得了經驗和成效。1992年上海電視臺錄制的電視劇《賈老師教作文》和1994年上海教育臺錄制的作文教學系列節目《錦上添花》在多個省市播出，取得了良好的社會效果。65438-0999，中國唱片公司上海分公司錄制《賈老師教小學生作文》光盤，引起海內外關註。去年夏天，賈老師應邀到新加坡給當地漢語教師講授漢語教學經驗，得到了極好的反饋。
於永正，男，中共黨員。1962徐州師範學校畢業後，壹直從事小學教育教學工作，現任鼓樓區教研室主任。1985，同年，於永正被徐州市人民政府授予勞動模範稱號。1995被評為國家有突出貢獻專家，享受國務院頒發的政府特殊津貼。於永正同誌勇於創新，開拓進取，以語文教學改革為突破口，給小學素質教育帶來了壹股新風。他以如何啟迪學生智慧、挖掘學生潛能、激發學生創造才能為主要研究課題，形成了“重感知、重積累、重遷移、重興趣、重習慣”的教學特色。在小學作文教學中，他實踐了“言語交際表達訓練”，在全國影響很大。中國教育電視臺、山西教育電視制作中心、吉林教育電視臺拍攝了相關教學實況並向全國發行，在全國產生了廣泛的影響。於永正老師多次應邀到外省市講學，他的講座和報告受到專家和老師的好評。1992 65438+2月14 —16教育部在寧舉辦了壹場別開生面的“於永正語文教學研討會”，向廣大教師普及“五折”教學法。於永正同誌出版了《教海》、《於永正課堂教學與經驗》等專著，並在國家和省級報刊上發表多篇論文。
金佳妍，男，出生於1944年2月，畢業於天津教育學院中文系。從教38年，現任天津市南開小學校長，語文特級教師，高級中學教師。榮獲天津市模範教師、天津市勞動模範、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號。被國家授予“人民教師”獎章，是享受國務院特殊津貼的教學專家。他創立了《小學語文閱讀指導法》，應邀到30個省市和高校講學、做示範教學，受到廣泛好評。出版《小學語文指南》等專著17部，《從素質教育的高度教小學語文》等論文200余篇，多項獲國家、省、市級獎項。中國教育報開辟專欄介紹金佳妍的教育教學藝術。參與編寫各類教材，培訓學徒20余人，均取得優異成績。
張，男，江蘇揚州人，全國著名特級教師，高級中學教師。現任杭州市上城師範學校黨支部書記、副校長，浙江省特級教師協會副會長，全國小學作文教學研究會副會長，編委會總編輯，杭州市小雨協會副會長。曾獲全國曾憲梓先進教師二等獎、浙江省優秀教研員、浙江省十佳校長、區勞動模範、浙江省優秀黨務工作者，曾5次代表浙江省在全國小學語文閱讀、作文教學觀摩會議上講授示範課；先後帶出浙江省最年輕的特級教師曹小紅、王贏，培養了首屆全國青年教師閱讀教學大賽壹等獎獲得者、省級教學新秀於大明等壹批享譽省內外的優秀教師。發表論文或獲獎60余篇；主編或作家等。出版專著；出版等課堂教學視頻資料；主編(卷11和卷12)等教材12。王崧舟，男，1966出生於浙江上虞。特級教師，高級中學教師，本科學歷。現任杭州市拱宸橋小學校長、黨支部書記。王崧舟校長癡迷於小學語文教學藝術的追求。他主張以發展學生語感為核心，從生命成長的高度來觀察和深化語文教學改革，促進學生語言和精神的協調發展。他的語文課在中國教育電視臺《教師論壇》欄目播出，《語感教學法》入選教育部“中國名師”視聽專著項目。他認為，“語文素養”是“人”的素養，“人文精神”是“人”的精神，“母語教育”是“人”的教育。他認為，母語應該成為學生生活世界中的壹片綠洲，成為學生精神世界中的壹道風景，成為學生精神世界中的壹股甘泉。他主張語文教學要繼承傳統的“雙基”教學，註重加強學生“語文基礎積累”和“語文基本習慣”的培養；他認為，壹堂好的閱讀課應該是“關愛生命、著眼發展、因學施教、發揚民主、以讀為本、關愛人、強化語感、鼓勵創造、導疑敏悟”，創造“自主閱讀理解——開放引導”的教學模式。
竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，黨員。曾就讀於吉林市第壹實驗小學(副校長)，現為清華附小副校長。特級教師，高級中學教師，研究生課程畢業。國家“九五”重點項目漢語教材編寫組編委和編輯。國家十五計劃項目“現代教學藝術研究”專家組成員。海澱中心學區課改領導小組副組長。全國中小學整體改革專業委員會學術委員，全國反饋教學研究會理事，吉林省教育學會理事，吉林省青年教師研究會副理事長。從1994開始研究語文教學的民族化和現代化。具體目標是“繼承工具性，夯實語文基礎；關註人性，弘揚主體精神；體現民族性，遵循國學規律。"
孫建鋒，男，江蘇省小學語文特級教師，全國優秀教師，國家級骨幹教師。曾獲江蘇省閘小學語文演講比賽壹等獎，江蘇省“教海探文”比賽壹等獎；近年來，他應邀到山東、河南、浙江、江西、內蒙古等地聽課。課堂教學紮實、靈活、富有創造性，深受壹線教師的喜愛。在《小學語文教師》、《中國小學語文教學論壇》、《河北教育》發表文章60余篇，產生了廣泛的影響。
中國小學語文名師季春芽。高中老師。中文本科學歷。1964出生在美麗的太湖南岸，江浙這片“千人千面”的沃土，孕育了她的聰慧和靈氣。此外，她博采眾長，開拓進取，使她的教學獨具特色——壹種帶有濃厚“中國味”又不乏詩意的“語言學習”教學風格。季老師科研能力很強。先後主持和參與“語文思維訓練”、“小學創新教育理論與實踐”等6項省級課題。其成果獲得了全國小語種協會科研成果評比壹等獎等多項榮譽，並已由國家出版社出版。北京小學是北京最好的小學。季春雅老師是這所學校唯壹的特級教師。
薛法根，男，出生於1968，本科學歷，高級中學教師。吳江市盛澤實驗小學校長，小學語文特級教師。從教以來，致力於素質教育和小學語文教學的研究，致力於小學語文語塊教學的研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向融合、走向應用”的教學新理念。在《人民教育》等報刊發表教學論文100余篇，著有《智慧教學》壹書。1995獲江蘇省優秀教育工作者，1998獲江蘇省“紅杉樹”園林獎金獎，1999獲江蘇省名教師，2001獲全國模範教師榮譽稱號，2002年被提名為第五屆全國“十佳教師”。
孫雙金，小學語文特級教師，現任北京東路小學校長，語文特級教師，高級中學教師。曾獲全國職業道德先進個人、江蘇省十大傑出青年、江蘇省小學語文研究會學術委員會主任等稱號。事跡入選《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》、《全國小學語文教師優秀記錄》。在省級以上刊物發表文章200余篇，出版《孫雙金語文教學藝術》、《語文名師美麗課堂》等專著。
盛新鳳，女，出生於1970。名優特級教師，國家骨幹教師培養對象。高級中學教師，任教於浙江省湖州市笏石小學，大學畢業，黨員，湖州市第四屆CPPCC委員。她致力於研究並取得了豐碩的成果。她獨立完成了多項國家級、省級和市級課題的研究。公開發表研究成果和論文30余篇，在省內外開展公開示範教學80余次，覆蓋全國20多個城市。其事跡曾被《語文教學通訊》、《小學教學設計》、《浙江職工》、《湖州日報》、湖州電視臺《奉獻》、《關註》欄目等報刊雜誌和新聞媒體多次報道。出版個人教學專著《構建詩意的語文課堂》。
於大明，男，4月出生，1972，高級中學教師，省級教壇新秀。杭州市崇文實驗學校副校長。1995年5月獲浙江省首屆青年教師閱讀教學大賽壹等獎。10年10月，代表浙江省參加全國首屆青年教師閱讀教學大賽，獲壹等獎。1999獲浙江省首屆學科教學技能大賽壹等獎；2004年獲浙江省首屆中小學教師才藝大賽金獎；2004年被評為上城區首屆特級教師。工作10多年，壹直以開拓、創新、勤奮的態度踐行著“用心成長，樂在課堂”的理想和追求。受邀拍攝專輯《名師講壇》《中國名師》並出版。應邀在全國各地講學100多次，廣受好評。2003年出版個人第壹本書《走過10年——我的語文教學之路》，並參與主編《新課教育實踐探索》。在過去的10年中，已有30多篇論文發表或獲獎。