小學音樂1工作總結嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實智局和學校的工作安排，以實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實音樂課堂改革措施， 並大力提倡素質化和智能化，使音樂學科的教學質量有了很大的提高。
每天迎著朝霞飛在上班的路上，我學會了開車；在江藻工作14年後，第壹次關註到桃花的智能綻放，嬌媚的鳥鳴讓我想起了春天的到來。憨厚可愛的學生，他們在我腰痛的時候給我按摩，用省下來的零花錢給我買膏藥；同學們給了我最大的包容，用微笑詮釋了他們的聰明。我由衷地感激，喜歡這些善良可愛的同學。每個學生都很生動，我喜歡他們。他們用實際行動告訴我，他們和這裏的鳥壹樣可愛。孩子們在比賽和表演中的出色表現，讓我的努力得到了大家的認可。當我受到大家的贊揚時，我感到興奮和高興。
作為音樂老師，我每年都有排練和比賽的任務。我發現這裏很多孩子都有潛力，農村的孩子都很懂事。他們缺少的只是機會。所以，我努力上好課，提高課堂效率，讓學生在快樂中學習和歌唱。最重要的是讓學生在每堂課上都能感受到自己的收獲，提高自己的音樂素養，培養孩子的成就感。現在，學生們非常喜歡音樂課。這是我工作的最大追求:學生喜歡我的音樂課。
課余時間，根據教育局小學生藝術節競賽要求和教研室小學生素質競賽通知要求，分時段開展合唱、葫蘆絲、靈動調、聲樂等音樂活動。不僅要快樂學習，還要遵守訓練時間，努力練習，交出滿意的答卷。我不會給他們競爭的壓力。我告訴他們，這是人生的壹次經歷，只要妳享受這個過程。所以每次排練，我和學生們都很認真。我們會發現自己唱歌越來越和諧，跳舞越來越優美。學生們的技能在壹年內取得了很大的進步。挖掘了壹大批頂尖的音樂生。在接受音樂提升訓練的同時，他們增強了自信心，學習成績大大提高，行為舉止也更加文明禮貌。
沒有付出，就沒有收獲。今年五月，我帶領學校合唱團獲得諸暨市二等獎。王澤婷獲諸暨市二等獎，王獲諸暨市小學生素質大賽三等獎。獲諸暨市青年教師優質課競賽二等獎。許多孩子在慶祝六壹的文藝表演中自信地展示了他們的才華。老師的表揚，同學們對音樂的熱愛，讓我覺得特別開心。
我的職業幸福感來自於大家對我的認可，來自於學生對音樂課的熱愛，來自於學生音樂素養和技能的提升，來自於自我價值的實現。今年我很忙，也很開心。
小學音樂工作總結2。思想政治方面
這壹學期，我熱愛教育，思想上嚴格要求自己，積極參加各種政治學習，認真做筆記。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
第二，師德。
在師德方面，我嚴格要求自己，時刻為學生樹立榜樣。在我看來，什麽樣的教育造就什麽樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為“教書育人”就是先育人，再教書。作為“音樂老師”，妳首先是老師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂來塑造和培養人的教育。所以，音樂是手段，育人是目的。關心、愛護孩子，做孩子的好朋友。在課堂上，我用愛澆灌嬌嫩的花朵，讓它們盡情綻放。課後我想成為學生的好朋友。
第三，教育教學
這個學期，我是初三六個班的音樂班。搞好課堂教學，提高課堂效率。音樂課的內容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術活動來引起人們的興趣，打動人們的情感，使人們受到愉快的教育。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極作用，作為壹名音樂教師，我認為如何搞好課堂教學，提高教學效率是重中之重。為此，本學期我進壹步貫徹新課改標準，鉆研教育教學大綱，訂閱了大量與我教育教學相關的報刊雜誌，認真備課，每節課都上網查相關資料，看視頻，認真制作課件。
因為初三年齡小，新課程教材內容靈活，涉及面廣。如果老師不進行有效篩選，這學期的教學時間那麽短，肯定是完成不了的。於是我充分聽取了意見，讓他們先選擇自己喜歡的課程，然後進行討論，最後根據教材的特點，老師們會把重點放在他們這壹學期需要學習的內容上，刪掉壹些他們不太喜歡的，與生活實際相對較遠的內容。不僅要維護音樂興趣，還要讓人們願意參與音樂活動。有必要拓寬他們在音樂學習領域的人脈。音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表現形式、音樂知識也需要增加。
在教學中，我盡量采用新穎的教學方法培養他們對音樂的興趣，在實踐中展現自己的個性並在老師的鼓勵下用不同的節奏表現出來，敢於質疑和修改已有的知識，從而引導創新思維的發展。每節課安排5分鐘進行節奏問候和練習。我壹直是表現節奏型的，請試著打節奏，親身感受節奏帶來的美，然後互相啟發，互相評價。最後老師會講解，教妳正確的方法。這種看似簡單的節奏練習壹旦融入到思考的過程中，就變得樂趣無窮。教學上有針對性，學習難度降低，效率提高，興趣更強。在教學過程中，既要達到通過音樂教人的目的，又要通過教人更好地學習音樂。
第四，教學科研和繼續教育
我經常利用閑暇時間收集各種音樂和文化資料，讓自己多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。我也經常接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:積極參加省內音樂教研活動；練習專業技能；閱讀壹些關於音樂、教育和文化的報紙和雜誌。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，業余時間練習聲樂技能，為教學做好充分準備。
動詞 （verb的縮寫）其他和獎懲
學校舞蹈隊這學期要在宜川縣的跨年晚會上表演。我們音樂教研組的老師利用第二節課和周日時間加緊排練，順利通過了排練。演出相當成功，受到領導的好評。同時，在學校藝術節上，音樂老師的女生合唱也相當精彩。
六、努力的目標
1，加強自身音樂素質的訓練，摸索出壹套適合自己的特長和教學方法。
2.教學上要踏實，用各種方法培養學生的能力和思想進步，爭取多上公開課講課，多參加活動錘煉自己。
七。不足
1，教學不夠準確，需要改進和加強。
2，性格不夠開朗樂觀，有待提高。
總之，我相信勤奮可以彌補我的不足，在領導、同誌和家人的信任、關心和幫助下，我會上壹層樓，在中不斷進步。
小學音樂3本學期工作總結即將過去。回顧前壹段時間的音樂教學，我有了更深的認識。
壹、學習新課標，明確教學目的，開闊學生視野。
作為音樂教師，首先要明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的理解，以美育為核心，在整個音樂教學過程中以音樂之美感染學生，培養學生在音樂中豐富的情感，從而逐步形成學生健康的音樂審美能力。為了實現這壹目標，推進新課改，我認為在教學中，首先要讓學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表達音樂中豐富的情感內涵。
只有這樣，才能讓學生逐漸喜歡上音樂，從而對音樂有更深刻的理解。要積極引導學生，讓學生不僅現在受益，而且終身受益。
因此，在音樂教學中，我主要從以下兩個方面來教育和培養學生:
1，通過使用課件進行音樂欣賞，讓學生參與綜合實踐活動。比如在《金孔雀》的教學中，我用CAI課件豐富了學生的樂理知識，從而使學生對傣族音樂產生了濃厚的興趣。提高學生的音樂審美觀念和品味。
2.通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課後調節情緒，有利於其他課的學習。
第二，利用各種方法提高學生學習音樂的興趣。
根據我校的特點，隨著新課改，在學習音樂教材的同時，我們用鋼琴來教音樂，以激發學生的興趣，提高課堂效率，具體來說:
1.在音樂欣賞課中，部分音樂可以由學生利用手中的樂器，結合教學大綱的要求進行演奏和演示，改變以往播放錄音讓學生單純欣賞的教學方式，讓學生在欣賞的同時開闊視野，提高審美能力。
2.在音樂理論知識的教學中，為了避免單純學習理論的枯燥，采用情境聯想教學，讓學生逐步了解和掌握音樂知識。比如，在學習音符的真正價值時，學生可以通過模仿動物叫聲的長短來區分不同的音符，這樣學生更容易掌握。
3.上課時，讓學生上臺唱歌，培養他們的參與性和動手能力，讓音樂課更加生動活潑。
當然有得有失，主要是讓學生感受和體驗歌曲的美。由於參考資料準備不充分，形式過於單壹，顯得有點流於形式；學唱新歌的方式沒有大的突破。這壹切都需要在今後不斷的研究、探索和總結。對於音樂教師來說，除了具備相應的專業知識外，還需要良好的課堂教學能力。只有這樣，音樂課才能更有意義。
小學音樂作品總結4。立足課堂教學，夯實藝術教育基礎。
正常上課紮實有效。把遊戲搬進課堂，把表演引入課堂，讓我們的音樂課堂煥發出活力和魅力。這學期，丁婷婷和朱海燕作為導師教授了兩節高標準的公共課。受到了教研員李貝貝老師的高度贊揚。
教研活動紮實有效。每周的教研活動或三言兩語，或坐下來認真討論，或自學。總之，在有限的教研活動時間內，要紮紮實實、卓有成效地完成任務。
出去學習紮實高效。通過參加教研室組織的壹系列合唱教學展，與學生面對面，我收獲頗豐。赴浙江寧波參加中國青少年合唱創作推介會暨首屆校園合唱作曲家與指揮合作論壇，與專家面對面交流，收獲專業與毅力。
“小河”藝術節、“小藝術家”等活動是展現學生藝術素養的主導因素。
今年藝術節和團隊壹起組織了新團隊入隊儀式和合唱展示，慶祝“六壹”藝術節，做到各班有活動，人人參與。讓每壹個學生在舞臺上展現自己的藝術形象。下半年，我們還組織了第壹屆學校藝術人才選拔活動。比賽分為聲樂、舞蹈、器樂、主持四個類別。經過精心準備，來自全校各班的選手們以獨特的表演形式展現了個人的風采和魅力。
功夫不負有心人，藝術成就百花齊放。
經過選拔、培養和努力，我們的學生已經在各級城市比賽的舞臺上嶄露頭角，並取得了豐碩的成果。合唱《四季的問候》《告別古草》獲區小星星藝術節二等獎。這位新的藝術明星獲得了地區壹等獎。讀書《黃鞠花開》獲區小星藝術節壹等獎，代表區參加百靈藝術節獲市壹等獎。器樂合奏《戰鬥臺風》獲區壹等獎，代表區參加百靈藝術節獲二等獎，入選參加今年教師節演出。舞蹈《沁園春·雪》參加區美德青年有獎展演。
對未來藝術作品的思考
在成績面前，我們不會放慢腳步。首先，我們清醒地認識到自身的不足，比如對教育話題的研究相對薄弱。我們三位音樂老師會正視問題，提煉經驗，找到好的解決辦法。其次，我們進壹步利用好校內外的教育資源，努力培養孩子的藝術素養，提高孩子的藝術素質，讓今天的學生自信地踏上新的征程。
小學音樂工作總結。小學音樂教學是小學基礎課程的重要組成部分，其目的是提高國民音樂文化素質。音樂教育不僅可以培養學生對音樂的敏感性、欣賞性、表現力和創造力，培養學生優秀的品德和情操，還可以開發學生的智力，提高非智力因素。同時可以促進學生身心的健康發展。
我在教學中壹直認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透、相互結合、相互促進的。所以小學階段開設的所有課程只是課程數量的不同，並沒有正反課程之分。只要是學校布置的課程，就必須無條件完成任務。
總之，音樂教育不僅具有輔助和強化德育和智育的功能，而且具有德育和智育無法替代的獨特教育功能。音樂教育對培養學生德、智、體全面發展具有重要作用。
小學音樂教學包括課堂教學和課外活動兩個方面。結合我們學校音樂課的教學設備和學生的音樂基礎，其實現階段還是以歌唱課為主。我的具體做法是:
首先，引導學生讀歌詞。
在示範演唱後，可以指導學生用標準流利的普通話背誦歌詞。要註意咬字、吐字的準確、清晰，要求發音清晰。同時，根據歌詞內容，對學生進行愛國主義、愛黨、愛社會主義教育。
第二，引導學生理解歌曲的意境。
歌曲情感如“誠懇地”、“喜悅地”、“親切地”、“熱烈地”、“鄭重地”等經常出現在壹首歌的左上角，讓學生結合歌詞的意思，在演唱時盡量處理得當。
第三，讀譜訓練。
讀譜時，先給學生標準音，也就是歌曲的調號。當學生按標準音演唱有壹定困難時，可以進行音階訓練。由於學生音域較窄，確實難以達到標準音，可以適當降低學生，鼓勵學生經常練習音階，拓寬音域。
第四，教唱歌詞。
這壹步是前四步的綜合訓練。首先，老師要泛唱給學生看，聽兩三遍。對於較長或較難的樂句，可以先教他們分段唱，然後才能順利完成全部教學。學生在沒有完全學會這首歌之前是不能練習唱歌的，因為學生的讀譜能力是有限的，壹旦個別樂句唱錯了，就很難糾正。
另外，根據不同年齡段掌握方法的差異，我采用以下教學方法，教學效果顯著。
壹、對於壹二年級的學生來說，自制力差，但很有活力，所以我采用“節奏教學法”，即將每壹節所學的歌曲以節奏的形式進行，省時省力，提高了學生的學習積極性。
第二，對於三四年級的學生，有壹定的自制力，但讀譜能力較差。我采用的是“聽唱教學法”，即在學習的過程中，充分發揮學生的聽力，在反復聽、看的過程中完成教學任務，效果良好。
第三，對於五六年級的學生，有壹定的讀譜能力，自制力也相對提高。我采用“視唱練耳教學法”，讓他們在演唱的過程中體驗歌曲的旋律，並能進行簡單的讀譜訓練，讓他們以自學的形式完成教學，進壹步激發了學生的學習信心，明顯提高了教學效果。
以上是我在教學過程中的總結。真心希望有更多的同學熱愛音樂和藝術。
小學音樂工作總結6年過去了。在過去的壹個學期裏，作為壹名音樂老師，我很忙，很努力，奔波，但也有所收獲。回顧這壹學期的教學工作，我有壹些成績，也有壹些不足。為了將來做得更好，總結經驗，吸取教訓，素質教育要求我們面向全體學生，使他們思想道德文化科學。這是壹項長期的、劃時代的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就這壹學期的工作做壹個簡要的匯報和總結。
壹年來，我從各方面嚴格要求自己，積極請教老教師，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學年的工作進行總結。
壹、師德的表現:
熱愛和忠誠於人民的教學事業，認真的教學態度，紮實的教學作風，嚴格遵守學校的各項規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。
積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記和理論筆記。
二、課堂教學:
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對音樂的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、議、想象、律動)中主動發現、探索、感受、理解、表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。
第三，課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
四、特色工作:
這學期，我安排了《紅軍小學校歌》、《祖國在我心中》、《映山紅》、《祖國我們遠航歸來》等合唱節目。
動詞 （verb的縮寫）工作出勤:
我熱愛自己的事業，從不因為個人的事情耽誤工作時間。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。
除了日常的教學工作，我還負責我們學校腰鼓隊的輔導工作。根據學生基礎，我發現了有節奏感和節奏感的學生，組織他們加入腰鼓隊，在學校的支持下打造了具有我校特色的腰鼓隊，在壹定程度上提升了我校的文化氛圍。不計報酬，努力工作，加班加點，爭取按時保質完成工作。
總之，在這壹學期的教學工作中，通過同事們的努力，我圓滿完成了這壹學期的教學任務。在這個和諧的工作環境中，我學到了很多工作經驗，取得了壹定的成績。但是在教學工作中，我還有些不成熟，需要繼續努力提高自己的能力。希望下學期為提高同學們的音樂水平，營造和諧美好的校園文化氛圍，促進我校素質教育的發展做出更大的努力和貢獻！