文明的壹小步，道德成長的壹大步。它告訴我們，只有壹些小小的文明行為，才能推動整個社會的文明發展。以下是我個人工作的總結短文，希望對大家有所幫助。
小手大手個人工作總結1首先，寒假前，全校各中隊觀看了《小手大手共建碧水藍天行動》《高清大氣環境健康》公益宣傳片，同時召開主題團隊，號召大家在假期為* * *共建碧水藍天，抵制燃放煙花爆竹過年。
學生們通過觀看公益視頻了解到空氣質量嚴重問題的影響，然後用實例宣傳燃放煙花爆竹的危害，教育孩子們過年不要燃放煙花爆竹，進行中國傳統文化教育。並組織學生簽署“自覺抵制燃放煙花爆竹”倡議書，宣誓從自己做起，新年不燃放煙花爆竹。
二、利用《給家長的壹封信》、《班級微信群》向家長轉發《小手拉大手共建碧水藍天行動》宣傳片，讓每壹位家長明白活動的意義，號召家長在新的壹年裏拒絕燃放煙花爆竹，* * *做好這項活動。
第三，利用節前家長會進壹步部署主題活動，通過家訪向家長宣講主題活動的意義，讓家長在家中起到表率作用，引導孩子自覺形成“拒絕煙花爆竹過年”的良好習慣。
第四，開展春節實踐活動，引導孩子們進社區開展社會實踐活動，了解各具特色的民俗文化，學習傳統節日產品的制作方法。在父母的幫助下，我們可以制作民俗微視頻，制作燈籠，寫春聯，剪窗花，印年畫，打鑼鼓，織中國結等。開學後，學校會組織展評活動。
五、開學後，各校中隊召開主題班會，播放寒假少先隊活動視頻和照片，與家人交流文明過年的做法和感受。
* * *建設碧水藍天抵制煙花爆竹活動使隊員們樹立了從小做起、從小事做起、從家庭做起的信念，爭做生態保護的小衛士、環保宣傳的小使者，用環保文明的方式度過了熱鬧祥和的春節；通過“小手牽大手”的形式和方式，讓孩子帶動家庭，家庭影響社會，從而提高民眾的綠色環保意識。* * *加上當前空氣汙染的嚴重形式，我們將共同努力建設壹個美麗的胖城市。
小手牽著手個人工作總結2為弘揚中華傳統美德，培養幼兒關愛他人的情懷，我園在課題組的號召下，於6月9日至6月20日在園內開展了“大手牽著手”活動。為了活動順利舉行，5月初，我們帶領孩子們互相認識，在班裏開展了“如何讓弟弟妹妹喜歡我”、“我如何照顧弟弟妹妹”等談話活動，讓孩子們自己想辦法。有小朋友說我給他講故事，我給他跳舞，我和他玩遊戲，我給他帶好吃的，我給他擦鼻涕。
給我印象最深的是班裏的_ _。和他配對的那個孩子剛上幼兒園壹周，愛哭，流鼻涕。_ _配對第壹天沒紙擦鼻子，小哥哥哭完很無奈。他問我:“王老師，我弟弟老是哭，我很煩。能不能把他換成壹個不哭的孩子？”我說:“這個小哥哥是因為他剛剛哭了。”老師不煩妳。妳不能因為他哭就對他感到厭煩。妳應該試著讓他喜歡妳。“第二天早上進公園的時候，_ _把紙巾、零食和他喜歡的玩具都放在書包裏。他對我說:“昨天，我和媽媽想辦法。今天給小哥哥帶了這麽多東西，小哥哥肯定會喜歡我的。“經過接觸和玩耍，孩子們產生了相互依賴和信任。看著我們班的孩子，成長了很多。他們感受到了幫助他人的樂趣，自信心、責任感和社會交際能力都得到了很大的提高。我們的活動也得到了家長的認可。壹天下午放學後，_ _的媽媽說；_ _這幾天天天吵著要給他生個弟弟妹妹。有兄弟姐妹真好，我對_ _ _的媽媽說；妳的活動真好。_ _這些天變化很大。回國後，我會主動幫家裏做壹些事情。我在小區玩的時候，會看到小朋友主動跟他們玩。真的比以前長了，懂事了，讓她覺得很欣慰。"
然後，就迎來了遊園和才藝展示的日子。這壹天，幼兒園裏充滿了歡樂。每個孩子都參加了不同的遊戲，所有的孩子臉上都帶著幸福的微笑。參加節目的孩子們也在自己喜歡的節目中展示了自己。對於我班的小朋友來說，從和跨界組的小朋友結對的第壹天起，就開始了不壹樣的園中生活。他們相識，相處，相知，相擁再見。每次和兄弟姐妹在壹起，他們都有不同的感受和變化，比如在人際交往中從不熟悉變成願意和別人交往，在社會適應中喜歡和適應群體生活，遵守基本的行為準則。孩子們開心、快樂、滿足，臉上洋溢著燦爛幸福的笑容。
為貫徹落實上級精神，充分發揮學校文明窗口作用，促進家庭和社會文明建設，為縣城環境綜合整治多做貢獻，進壹步凈化縣城環境，維護縣城秩序，提升縣城品位，促進和諧發展，爭創健康文明城鎮，實現“教育壹個學生，帶動壹個家庭，影響壹個社區，文明全社會”的目標
壹是統壹思想，高度重視
縣城環境綜合整治“進學校”是提高學生文明素質、提升學校文明程度、改善教育環境、充分發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創衛生文明縣城，我校制定了校園環境整治實施方案。我校抓住這壹機遇，通過組織動員、學習、宣傳，迅速統壹思想和行動，充分認識到“進校”在縣城環境綜合整治中的重大意義。我校也結合這次機會開展了“大手大腳，把文明帶回家”的主題教育活動，要求每壹個學生從我做起，從身邊的小事做起，積極響應上級的號召。
第二，組織宣傳，積極參與。
1.在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動的基礎上，家長監督孩子在家的行為，孩子的文明言行帶動家長。家長和學生努力成為文明禮儀的宣傳者、實踐者和示範者。
2.通過班會組織學生學習中小學文明禮儀知識，讓學生通過學習了解和掌握與學習生活密切相關的文明禮儀知識。
3、開展文明教育活動
(1)發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。各班開展了進壹步學習《中小學生行為規範》和《中小學生行為規範》等活動。各中隊發行以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報；各班將召開班會，主題為“告別陋習，從我做起”“告別不文明言行，做壹個有道德的人”。少先隊大隊利用黑板報、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺，加強宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園裏家喻戶曉，打造人人參與爭創文明縣城的活動。
(2)大力鼓勵學生爭做紅領巾監督崗的“文明監督員”。每周選派幾名“文明監督員”，對本班或其他班(以本班為重點)的不文明言行進行勸導，監督清潔情況。早操值班情況通報會上，值班老師表揚了紅領巾監督崗優秀的“文明監督員”，鼓勵更多的同學加入文明監督的行列，為創建優美的校園環境貢獻力量。
第三，家校聯系，保駕護航
“牽手大手，把文明帶回家”教育活動旨在培養文明學習和日常衛生習慣的基礎上，將教育活動延伸到家庭和社會，充分動員學生、家長和社會成員參與到爭創健康文明城鎮的活動中來。
(1)我校利用校訊通邀請家長參與文明禮儀教育活動，家校互動為學生營造良好的文明環境；各班都開了家長會，動員家長積極配合學校開展這項活動。壹段時間後，很多家長反映，這項活動極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣。
(2)我們也鼓勵家長建立學生文明筆記本。根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中的小事做起，做好日常文明禮儀活動。使學生能夠與父母保持聯系。針對自己和家長日常生活中的壹些不文明行為，讓學生及時記錄下來，讓家長看完簽字。以此充分發揮文明行為的警示功能，監督家中不文明行為，構建文明和諧幸福的家庭。
(3)開展文明行為“上街”活動。
我們班還設立了紅領巾文明監督崗。在行使好監管、維護校園環境衛生的基礎上，還組織學生走上街頭、走進社區，用實際行動撿拾主要街道和社區的白色垃圾，打掃公共衛生。同時對市民不文明行為進行監督勸導，鼓勵市民參與城市環境衛生整治。
第四，文明行為，效果顯著
總之，在這次“牽手大手，把文明帶回家”的教育活動中，我校積極響應上級號召，從學生日常文明習慣入手，加大了“教育壹個學生，帶動壹個家庭，影響全社會”的教育影響力，取得了壹定的成效，受到了學生家長和社會各界的廣泛好評。通過“大手牽小手，文明帶回家”活動，讓學生和家長共同踐行文明規範，增強文明意識，養成良好的文明習慣。在未來的日子裏，我們會更加努力，讓文明之花綻放在校園和每個家庭！
小手大手，個人工作總結，範文4，前期準備
1.查找與所教內容相關的材料，包括文檔和視頻。
2.制作PPT，內容包括:籃球的起源、籃球場地、籃球器材、籃板介紹、裁判手勢介紹、NBA球星介紹、滿貫介紹、運動損傷分類及預防；3.入校後與學校溝通，商討必要的相關設備和場地；4.聯系相關學生，告知上課地點和時間。
預期/期望/預期效果
學生能初步了解籃球相關知識，並能記憶和運用，對籃球充滿興趣和熱愛；掌握壹些基本的籃球技術，可以簡單的用在小型籃球比賽中；充分認識籃球運動中團隊合作的重要性。
課堂情境
壹、上課的內容:
1，介紹籃球相關的基礎知識，包括籃球的起源，相關器材，規則，球星等等；介紹
籃球運動中的註意事項包括運動前的熱身活動，運動損傷的分類和預防(腳踝扭傷、手指紮傷、肌肉脫臼、足部脹痛、鞋摩擦引起的足部損傷、膝蓋損傷等。)，以及籃球受傷後的緊急處理。2.介紹籃球的基本技術，包括基本站姿，傳球接球，投籃，運球突破，防守。
3.介紹增強體質(彈跳高度、彈跳速度)的重要性和方法。4.介紹並強調籃球運動中團隊合作的重要性。2.班級風格:
第壹節課是室內課。
主要介紹壹些籃球相關的基礎知識以及以後戶外課的註意事項。在課堂上，視頻播放、PPT和壹些室內遊戲相結合，最後向學生提問，獎勵表現好的學生。第二節課以戶外課開始。
為有效預防運動損傷，熱身活動包括①頭部運動、②肩部運動、③擴胸運動、④腹背運動、⑤腰部運動、⑤膝關節運動、⑦碗踝運動、⑧壓腿運動；
學生聽老師的講解，觀察老師的示範。學生練習並理解動作的要領。比如熟悉球的練習包括雙手投接球練習、單手投接球練習、投擊擊掌練習、水平指法練習等等；原地運球的練習包括原地運球、各種姿勢(蹲、坐、站)的原地運球、高低姿勢的原地運球、高低姿勢的原地運球。
將訓練與遊戲相結合，在玩遊戲的同時掌握相關技能，提高學生對籃球學習的興趣。
室內課程:
在教學過程中，學生被多媒體教學方法所吸引。他們認真看相關視頻，玩遊戲也很投入。在教學過程中，學生對發放的獎品很感興趣，最後問的問題都能很好的回答。可見學生對相關知識的掌握程度。戶外課程:
由於前期室內課的準備，同學們對籃球和運動損傷有了壹些初步的了解。在教學過程中，學生表現出高度的參與性。在遊戲環節，學生們非常活躍。競技遊戲的參與充分調動了學生的積極性。課程結束時，學生們更好地掌握了籃球的基本技術。第四，學生的收獲
在室內課上，學生們了解了籃球的起源和世界上各種籃球賽事的發展。通過觀看視頻，學生了解了壹些優秀的籃球運動員，並通過運動損傷的介紹，學生深刻理解了運動過程中自我保護的重要性。在戶外課上，學生們初步掌握了籃球的基本技術，在玩壹些遊戲的同時增強了體質，為以後在籃球方面的生活或發展打下了初步的基礎。在教學過程中，通過遊戲充分強調了團隊合作的重要性，學生也充分理解了這壹點。
總結壹下妳的經驗:
在這裏參加了幾天籃球教學，真的感觸良多。開學前壹天晚上看了壹下明天的教學內容，突然發現還有很多事情要做，甚至連PPT都沒有，於是連夜把PPT趕了出來。直到將近三點才睡覺，感覺特別特別累。第二天起了個大早，到了老師辦公室。因為是第壹次教課，所以特別緊張。我怕在這麽多學生面前連話都說不出來，可是進了教室發現只有八個學生。看到他們稚嫩的臉龐，我懸著的心壹下子放下了。我被他們深深感染了，緊張和不緊張沒有區別。我完全投入其中，我只想告訴他們我所知道的，讓他們了解籃球，愛上籃球。
另外，我很高興我昨晚做的ppt很有用。每個人都對視頻圖片非常感興趣，所以在課程結束時，每個人都可以清楚地回答問題，這大大增加了我的信心。可愛的學生。當我上戶外籃球課時，我感到很累。那些猴孩子確實調皮，但是組織還不錯。淘氣是孩子的天性。可以理解，同學們都很辛苦，到最後都是汗流浹背，有的甚至淋濕了。大家訓練的時候都很認真，對籃球基礎知識的掌握也出乎我的意料。教了幾天後，我們進行了壹場講座表演，這意味著離開。可以看出大家都戀戀不舍。看著籃球課的同學，我有壹種想哭的沖動。這是我第壹次當老師，也可能是我人生中的最後壹次。雖然時間很短，但是真的舍不得他們，尤其是壹個胖乎乎的黑孩子。昨天我們去他家調查，是他奶奶接待的。我們聊了很多。那個孩子也很聽話。隊友都說我像兄弟壹樣擁抱他，但是現在我們要分別了，我心裏也不會放棄，但是仔細想想，離別永遠是人生不可避免的事情。身邊的人換了壹批又壹批，留下的只有回憶。我真的舍不得那些可愛的孩子。這個“大手牽小手”的活動，讓我和這些孩子走到了壹起。我相信這是我們在壹起最美好的回憶...
2000年5月15日，X幼兒園親子班的寶寶們和家長們以飽滿的精神和積極的態度迎接了園內第二屆親子運動會。
早上8點50分，中樓的操場上，伴隨著《愛我吧，請抱抱我》的音樂，家長和寶寶們準時就位。每個家庭都是那麽積極快樂，寶寶們臉上洋溢著天真無邪的笑容。伴隨著《快樂的拍手歌》和《今天天氣真好》的節奏，家長、寶寶和老師壹起表演。然後，親子班主任致開幕詞。
為了開好壹場親子運動會，我園親子老師吳青蘭、袁峰精心設計了活動方案，教育部門嚴格把關。大家壹起努力，認真做好每壹項工作。每壹個項目，每壹個動作都滲透著老師對寶寶們的關愛。寶寶和家長也在老師的精心示範下接受了豐富多彩的活動訓練，加上日常親子活動中的精細動作潛能訓練、音樂潛能訓練、身體潛能訓練。最終實現了寶寶們的完美展示。
親子活動壹開始，家長和寶寶都熱情參與其中，整個操場充滿了家長和寶寶的歡聲笑語。他們不停地歡呼加油。在這些活動中，體現綜合素質的“感覺統合遊戲”是為了測試寶寶在親子活動中各種動作的發展是否協調，身體發育的程度。包括“走、鉆、爬、跳”等壹系列動作；獨特的遊戲是“小牛坐車”。父母既興奮又謹慎，因為需要掌握壹定的推車技巧，走S線。最出彩的是“母雞下蛋”，既考驗家長的身體素質，也考驗寶寶腿部肌肉的控制能力；父母最興奮也最擔心的是即時分離遊戲“螞蟻爬”。家長和寶寶分別站在操場兩側，寶寶壹路爬行尋找媽媽。寶寶們在球場上爬行的時候很好奇的觀察著周圍的事物，他們竟然和朋友們壹起玩耍。這可急死終點的家長了，紛紛給女生打電話。壹些家長按捺不住復雜的心情，跑到會場中央尋找自己的寶寶...溫馨歡快的遊戲讓家長們興奮不已，積極參與，充分拉近了家長與寶寶的距離，讓家長們在運動中體驗到快樂和純真。家長的積極參與和寶寶們的默契配合，將運動會推向了高潮。
在愉快和諧的氣氛中，我們的活動歷時三天，圓滿結束。寶寶們通過自己的勞動獲得了幼兒園頒發的獎品——三本兒童雜誌。
家長和寶寶在參與活動的過程中得到了鍛煉，體驗到了運動的快樂，遊戲的快樂，比賽的智慧。同時，我們的父母也體會到了久違的純真。親子運動會的圓滿成功是我們對家長和園領導最好的回報。通過這次運動會，我們深深感受到健康的身心來自快樂的運動。人格魅力和身體魅力來自健康的運動。通過這次運動會，我們的親子團隊會更強大，我們的家會更近，我們的寶寶會更健康。
本次運動會的順利開展，首先得益於園區領導的大力支持和信任；感謝教育系和保健室老師們的合作和幫助。每個老師的辛勤付出和家長的積極配合也是分不開的。
“老師們真棒！我們的寶寶和父母更棒！”