表揚在幼兒教育中起著不可估量的作用。可以幫助孩子建立自信心，形成良好的心態。小班舞蹈教學之前，作為壹名舞蹈老師，妳寫過小班舞蹈教案嗎？無論妳是在找還是準備寫《小班新年舞蹈教案》，我都在下面收集了相關資料，供妳參考！
小班新年舞蹈教案1
活動目標
通過欣賞這個故事，我們知道合作是強大的。
在遊戲活動中體驗合作，可以省時省力。
願意在日常活動中與同齡人合作，有初步的合作意識。
活動過程
首先，聽故事，了解合作。
1.老師:妳還記得妳以前聽過的拔蘿蔔的故事嗎？
讓我們再聽壹遍。誰在拔蘿蔔？他們是怎麽拔出蘿蔔的？
2.孩子們聽完故事後，老師問問題。
老師:誰想拔蘿蔔？他拔出來了嗎？後來他想到了什麽好主意？
3.老師總結:蘿蔔太大了，爺爺壹個人拔不動，奶奶、嫂子、小狗、小貓、老鼠壹起拔。為什麽？。老師:老鼠雖然小，但是以前他們拔不出來，真的要老鼠壹來就拔蘿蔔。看來合作的力量真的很大！
第二，創設壹個情境，讓孩子在合作中試著扛蘿蔔，體驗合作的好處。
1.老師:看，這裏有許多大蘿蔔。誰想幫爺爺搬家？
請先讓壹個孩子把所有的蘿蔔都搬走。當孩子壹次搬不動時，請四個孩子壹起搬，這樣我們就可以比較壹下哪壹個比五個人好，從而深刻體會到合作搬家省時省力。
第三，傳授經驗，進壹步強化合作意識。
1.引導孩子觀察教室裏的課桌，回答問題:如果不能把課桌移動到原來的位置，該怎麽辦？
請妳的伴侶幫助妳壹起行動，體驗合作的力量。
展示圖片小玲不小心碰到書架，書散了壹地。老師提問怎麽辦？
老師總結:孩子真的開動腦筋，用合作的方式幫小玲解決問題。
2。在妳好朋友的幫助下，妳在我們的生活中還能做些什麽？老師總結:小朋友講得很好。希望妳自己遇到問題的時候，也向別人求助，或者主動幫助別人。記住合作是偉大的。
活動擴展
在日常生活中，鼓勵孩子的合作行為，有意識地引導孩子以合作的方式玩塑料。玩遊戲，學習壹些相關的單詞。
活動設計背景:
這個班的孩子大多是大壹新生，對老同學了解不多。通過這壹課，讓孩子與人相處，理解故事內容，從表演中找到快樂，把自己想表達的東西表達清楚，用頭飾讓孩子產生興趣。
小班新年舞蹈教案2
活動目標:
1，引導孩子大膽嘗試在音樂中表演角色。
2.體驗和同齡人壹起表演的樂趣。
活動準備:
熟悉故事和《拔蘿蔔》這首歌，胸前點綴著壹些大蘿蔔。
活動流程:
首先，復習歌曲。
1.兩天前我們學了壹首好聽的歌。讓我們用好聽的聲音唱它。我們可以邊唱邊做動作。
2.問題:妳剛才是怎麽拔蘿蔔的？(引導孩子跟著音樂上下拉動)。
第二，體驗不同的角色
1，看誰來拔蘿蔔？(爺爺)，爺爺來拔蘿蔔的時候，他是怎麽來的？(慢慢走，摸著胡子，弓著背、、、、)拔蘿蔔的時候會有什麽表情？(引導孩子充分想象和體驗爺爺走路的動作和神態。)讓我們跟著音樂玩爺爺，看誰學得最好。
2.爺爺沒有拔蘿蔔。他給誰打電話了？(奶奶)奶奶，她是怎麽拔蘿蔔的？(哦！奶奶和爺爺壹樣。他們老了，而且走得很慢，駝著背、、、)他們拔起大蘿蔔了嗎？那個老婦人又給誰打電話了？
3.小姑娘，她是怎麽拔出蘿蔔的？(跳、、、、)他們拔起大蘿蔔了嗎？小女孩又給誰打電話了？
4.小黃狗，它是怎麽拔出蘿蔔的？他們拔起大蘿蔔了嗎？小黃狗又在叫誰？
5.小花貓，它是怎麽拔出蘿蔔的？他們拔起大蘿蔔了嗎？小貓又在叫誰？
6.小老鼠，它是怎麽拔出蘿蔔的？想想吧，孩子們。老鼠是如何用眼睛看東西的？(鬼鬼祟祟)
第三，角色扮演，快樂地玩遊戲。
1.今天，妳想表演這個故事嗎？姚老師為大家準備了老爺爺、老奶奶、小姑娘、黃狗、和老鼠的胸針。妳可以選擇任何妳想扮演的角色。想想妳演誰，怎麽拔胡蘿蔔。(遊戲第壹次)秀大蘿蔔。我們隨著音樂拔起這個大蘿蔔，提醒孩子註意音樂。
2.根據孩子的遊戲情況再玩壹遍遊戲。
要準備的活動
故事圖片或記錄的故事《拔蘿蔔》。
大積木裝飾著城市裏的壹些蘿蔔。
兒童讀物:合作性強。
小班新年舞蹈教案3
活動目標:
1，引導孩子學會雙腳同時向前跳躍的動作。
2.培養孩子在活動中快樂，學會互相幫助。
活動準備:
1，兔子和胡蘿蔔頭飾，4籃。
2.蘿蔔插在場地前20米的沙盤裏。
活動流程:
1，老師用語言引導孩子，吸引孩子的學習興趣。
2、幼兒和老師壹起說兒歌:
兔子白白的，耳朵豎起來。它愛吃蘿蔔和蔬菜，蹦蹦跳跳的好可愛。
3.老師戴著頭飾，向孩子們提出遊戲規則。
老師:今天天氣真好。兔媽媽要帶她的寶寶去外面拔蘿蔔。妳開心嗎？但是，我們兔子是要拔蘿蔔的，必須用腳往前跳。哦，兔子們，妳們能做到嗎？
4.孩子們分成兩組開始遊戲，拿到蘿蔔後把蘿蔔放進籃子裏。
5、孩子休息，老師做總結。
老師:剛才，兔子拔出了蘿蔔。拔蘿蔔的時候，媽媽發現有的兔子很強壯，有的兔子也會幫助別的兔子。讓我們拍手稱贊。
6.孩子們又玩遊戲了。
7.活動分享:吃蘿蔔老師:今天我們的小兔子拔了那麽多蘿蔔，現在肚子都餓了。讓我們聚在壹起吃蘿蔔。我們自己拔的蘿蔔味道會更甜。
設計背景
在平時的教學中，發現小班的孩子在1-5這個點上，經常會出現手快口慢的現象。另外，他們喜歡聽故事，尤其是情節重復的故事，所以在此基礎上，我設計了這樣壹個數字故事。
活動目標
1，五分鐘內掌握壹致點數並能說出總數。
2.越來越多的感知。
3.培養孩子對對數活動的興趣。
要準備的活動
Ppt課件
活動過程
首先展示ppt課件。
說說:今天老師給小朋友們帶來了壹個故事。它的名字叫“拔，拔，拔蘿蔔”。
第二，老師邊講故事邊提問。
1，講故事第壹段:老人拔胡蘿蔔。
問題:剛才是誰在拔蘿蔔？有多少人？
2.講故事的第二段:叫老婆婆壹起拔蘿蔔。
問題:剛才是誰在拔蘿蔔？有多少人？
3.講故事第三段，叫小妞妞壹起拔胡蘿蔔。
問題:剛才是誰在拔蘿蔔？有多少人？
4.講故事的第四段，叫小花貓壹起拔胡蘿蔔。
問題:剛才是誰在拔蘿蔔？這些是多少？
5.講故事第五段，叫小老鼠壹起拔蘿蔔。
問題:剛才是誰在拔蘿蔔？這些是多少？
三、總結:
人多力量大，拔出大蘿蔔五個好朋友回家燉蘿蔔湯！