小班遊戲拖尾教案1活動目標:
1.激發學生積極參與體育活動的興趣。
2.培養和諧敏感的品質，促進智力發展。
3.讓孩子學會探索更多的玩法。
活動準備:
假尾巴15
活動流程:
首先，熱身活動
老師:孩子們，壹會兒我們要做遊戲。現在，讓我們跟著我去鍛煉，這樣我們以後可以表現得更好。(帶領幼兒抖動手腳，練習立定跳和原地跳)
二:介紹遊戲規則
老師:(老師示範):現在我請班主任把尾巴穿在褲子上，在規定的範圍內逃跑。我會拉他的尾巴。
老師:我請幾個小朋友來演示壹下老師剛才說的:請六個小朋友上來，三個有尾巴，三個有尾巴。
老師:小朋友，剛才這六個小朋友玩的對嗎？跑步過程中需要註意什麽？在跑步的過程中，要註意安全，不能故意推孩子，好嗎？
第三，玩遊戲
老師:現在，我來分組。壹半的孩子會把尾巴夾在褲子上，壹半的孩子會拉尾巴。壹定要記住，不能跑出規定的範圍。如果跑出了範圍，老師會讓妳休息壹下，看看別的小朋友怎麽玩。準備，開始！(小朋友開始玩)老師:* * * *小朋友玩的真好，老師真的很喜歡妳！(表揚玩得好的孩子)(指出玩得不好不守規矩的孩子)
老師:好，現在我們換壹下。剛拉尾巴的孩子帶尾巴，讓剛拉尾巴的孩子拉尾巴。(比賽開始)(處罰:跑出範圍視為犯規，比賽停止壹次。)
老師:現在，孩子們，讓我們兩人壹組。讓我們看看我們還能做什麽。(孩子們可以自由玩耍，探索更多的玩法)
活動結束
老師:剛才，壹個小朋友玩得很開心。現在，讓我們壹起來學習。所有小朋友，拉起尾巴組成小火車，坐火車回教室。
小班遊戲拖尾教案2小班遊戲拖尾課程對孩子的跑步活動和躲閃能力是壹個很好的鍛煉，讓孩子不再沈迷於電視或遊戲機，而是走出去，到戶外跑步，強身健體。
遊戲目標
1，培養孩子跑來跑去的能力，鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則，體驗遊戲樂趣。
3.積極嘗試多種彈力帶的玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。
5.發展走、跑、跳等基本動作。
遊戲準備
1.活動場所的準備(最好是戶外場所)。
2.彈力帶裏有壹個人；錄音機、磁帶。
3.課前讓孩子了解彈力帶的特點，知道它有可變性，可以由短變長，由圓變長；可以靠它的彈性彈出等等。
遊戲過程
首先，開始部分
聽音樂，玩變形人的遊戲。用松緊帶玩變形的遊戲。(可以改成8字，小花園，長花園等。)
二、基礎部分
1.散開松緊帶。
老師:我們手裏都有壹個圓。彈力帶的玩法有很多種，看哪個孩子玩的最多。(小朋友嘗試練習)
2.專註於演示。
男孩女孩們，排成兩列。老師:誰能告訴我們妳有多少種玩法？妳怎麽玩？(小朋友討論怎麽玩:手指轉圈跑、弓射箭、背拉彈力帶、打氣筒、擔架、兩人玩炒豆、拉尾巴、兩人三腳走等。)
3.孩子們又分開練習了。
老師:請嘗試壹下沒玩過的，或者可以和朋友壹起玩。(孩子們再試壹次)
4.遊戲“拉尾巴”。
規則:老師要做拽尾巴的人，孩子要在褲子上綁松緊帶當尾巴，左右躲閃拽尾巴的人，保護自己的尾巴不被拉下來。
第三，結語部分
1.放松點。
2.最後兩組小朋友排成火車般的隊列離開場地，結束活動。
小班遊戲拖尾教案3
小班遊戲拖尾教案3活動目標
1.積極嘗試多種方式玩彈力帶。
2.了解彈力帶的各種玩法，大膽創新。
3.發展走、跑、跳等基本動作。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.提高孩子的身體協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
要準備的活動
壹只手在彈力帶裏；錄音機、磁帶；課前讓孩子了解彈力帶的特點，知道它有可變性，可以由短變長，由圓變長；可以靠它的彈性彈出等等。
活動過程
首先，開始部分
聽音樂，玩變形人的遊戲。用松緊帶玩變形的遊戲。(可以改成8字，小花園，長花園等。)
二、基礎部分
1.散開松緊帶。
老師:我們手裏都有壹個圓。彈力帶的玩法有很多種，看哪個孩子玩的最多。(小朋友嘗試練習)
2.專註於演示。
男孩女孩們，排成兩列。老師:誰能告訴我們妳有多少種玩法？妳怎麽玩？(小朋友討論怎麽玩:手指轉圈跑、弓射箭、背拉彈力帶、打氣筒、擔架、兩人玩炒豆、拉尾巴、兩人三腳走等。)
3.孩子們又分開練習了。
老師:請嘗試壹下沒玩過的，或者可以和朋友壹起玩。(孩子們再試壹次)
4.遊戲“拉尾巴”。
規則:老師要做拽尾巴的人，孩子要在褲子上綁松緊帶當尾巴，左右躲閃拽尾巴的人，保護自己的尾巴不被拉下來。
第三，結語部分
1.放松點。
2.最後兩組小朋友排成火車般的隊列離開場地，結束活動。
教學反思
培養孩子四肢的靈活性，促進孩子健康成長。
小班遊戲拖尾教案4活動目標
1，願意和同伴壹起玩遊戲，體驗遊戲的快樂。
2.能夠在指定範圍內躲閃和奔跑。
要準備的活動
壹塊有彩色布條的平地
活動過程
首先，遊戲開始:
1，小朋友想怎麽玩布條。
孩子帶著尾巴進圈是“小猴子”，老師是“大老虎”抓“小猴子”的尾巴。
2.老師帶領小朋友玩遊戲，把布塞進褲腰，讓對方把布抽出來。
3、老師講解了玩耍的規則:小朋友在圈裏自由活動，老師人數是“壹、二、三”。孩子開始在指定的範圍內跑開，不被對方的尾巴拉住，但不允許推拉。拉完對方尾巴請回“老虎”家，孩子繼續玩。
4.老師提問:如何保護自己的尾巴不被對方抓住？鼓勵孩子奔跑躲閃，靈活快速移動。
第二，孩子們可以自由地玩他們的尾巴
1，上壹局贏的孩子換成老虎拉尾巴。
2.老師問:怎麽才能保護好自己的尾巴？
3.互相交流，分享自己的玩法。
擴展活動
孩子們將探索壹種玩拉尾巴遊戲的新方法。等他們回到家，請家長帶著孩子壹起玩，壹起體驗遊戲的快樂。
活動反思
“拉尾巴”這個遊戲主要是訓練孩子的身體柔韌性，以及在快跑活動中快速躲閃動作的協調性。通過這個活動的訓練，孩子們在遊戲中還是很靈活的。從而培養孩子在遊戲中的合作意識和能力，讓孩子在遊戲中體驗合作的快樂。
小班遊戲拖尾教案5愛玩是孩子的天性，尤其是小班的孩子。跑跳戶外遊戲對他們很有吸引力。
戶外遊戲“拉尾巴”是最近孩子們經常玩的新遊戲。遊戲剛開始，大部分孩子都不知道如何逃離別人的追求。他們只關心自己跑，不知道怎麽抓同學的尾巴，沒有壹定的技巧和技能。
經過幾次反復的遊戲，孩子們的積極性被調動起來，同伴間的合作意識也更強了。
整個遊戲過程中，孩子們都很興奮，很喜歡。當有尾巴的同伴抓住尾巴的時候，他們都開心的跑來跑去，角色非常投入，這樣幾個遊戲進行的很順利，孩子們也真正體驗到了合作遊戲帶來的快樂。
遊戲的優勢:
盡可能給孩子獨立學習的機會，不要給孩子太多的限制。
缺點:
缺乏教師更大的靈活性和適應性。
分析:
其實小班的孩子還是喜歡玩動作單壹的遊戲，比較容易掌握。他們喜歡玩同類遊戲，尤其是有人物的遊戲內容，有競技、競爭、運動量大的遊戲對他們來說都是挑戰。
小班遊戲拖尾教案6壹、活動目標
1.培養孩子的分散能力，鍛煉孩子快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則，體驗遊戲樂趣。
二、活動準備
自制長尾
1.開始部分
(1)請告訴孩子們什麽動物有尾巴。給動物命名的人會得到壹條布尾巴。
(2)模仿小動物走路，這樣有鍛煉身體的效果。
2.基礎部分。老師和孩子們壹起玩遊戲。
比賽壹開始，老師說“抓尾巴的來了”！小動物們四散跑開了。老師試圖拔掉小動物的尾巴。小動物們通過轉身、變速跑、左右躲閃來保護自己的尾巴，被夾尾巴的小朋友暫時退出遊戲。尾巴沒被抓住的孩子，手腕上套個牛皮筋。討論:怎樣做才能避免被別人拉下？
兒童遊戲:孩子們兩人壹組互相抓住對方的尾巴，勝者套壹根牛皮筋。(做兩遍)男生女生互相拉尾巴，贏的人穿牛皮筋。
3.結尾部分
(1)數壹數妳在這次活動中得到了多少根橡皮筋。
(2)告訴孩子拿幾根橡皮筋，回活動室拿幾塊糖，讓孩子體驗成功的喜悅。
(3)老師會給小動物講小朋友們找到的保護尾巴的好方法，小動物們會很開心。