小班遊戲拖尾教案1活動目標:
1.激發學生積極參與體育活動的興趣。
2.培養和諧敏感的品質,促進智力發展。
3.讓孩子學會探索更多的玩法。
活動準備:
假尾巴15
活動流程:
首先,熱身活動
老師:孩子們,壹會兒我們要做遊戲。現在,讓我們跟著我去鍛煉,這樣我們以後可以表現得更好。(帶領幼兒抖動手腳,練習立定跳和原地跳)
二:介紹遊戲規則
老師:(老師示範):現在我請班主任把尾巴穿在褲子上,在規定的範圍內逃跑。我會拉他的尾巴。
老師:我請幾個小朋友來演示壹下老師剛才說的:請六個小朋友上來,三個有尾巴,三個有尾巴。
老師:小朋友,剛才這六個小朋友玩的對嗎?跑步過程中需要註意什麽?在跑步的過程中,要註意安全,不能故意推孩子,好嗎?
第三,玩遊戲
老師:現在,我來分組。壹半的孩子會把尾巴夾在褲子上,壹半的孩子會拉尾巴。壹定要記住,不能跑出規定的範圍。如果跑出了範圍,老師會讓妳休息壹下,看看別的小朋友怎麽玩。準備,開始!(小朋友開始玩)老師:* * * *小朋友玩的真好,老師真的很喜歡妳!(表揚玩得好的孩子)(指出玩得不好不守規矩的孩子)
老師:好,現在我們換壹下。剛拉尾巴的孩子帶尾巴,讓剛拉尾巴的孩子拉尾巴。(比賽開始)(處罰:跑出範圍視為犯規,比賽停止壹次。)
老師:現在,孩子們,讓我們兩人壹組。讓我們看看我們還能做什麽。(孩子們可以自由玩耍,探索更多的玩法)
活動結束
老師:剛才,壹個小朋友玩得很開心。現在,讓我們壹起來學習。所有小朋友,拉起尾巴組成小火車,坐火車回教室。
小班遊戲拖尾教案2小班遊戲拖尾課程對孩子的跑步活動和躲閃能力是壹個很好的鍛煉,讓孩子不再沈迷於電視或遊戲機,而是走出去,到戶外跑步,強身健體。
遊戲目標
1,培養孩子跑來跑去的能力,鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則,體驗遊戲樂趣。
3.積極嘗試多種彈力帶的玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法,大膽創新。
5.發展走、跑、跳等基本動作。
遊戲準備
1.活動場所的準備(最好是戶外場所)。
2.彈力帶裏有壹個人;錄音機、磁帶。
3.課前讓孩子了解彈力帶的特點,知道它有可變性,可以由短變長,由圓變長;可以靠它的彈性彈出等等。
遊戲過程
首先,開始部分
聽音樂,玩變形人的遊戲。用松緊帶玩變形的遊戲。(可以改成8字,小花園,長花園等。)
二、基礎部分
1.散開松緊帶。
老師:我們手裏都有壹個圓。彈力帶的玩法有很多種,看哪個孩子玩的最多。(小朋友嘗試練習)
2.專註於演示。
男孩女孩們,排成兩列。老師:誰能告訴我們妳有多少種玩法?妳怎麽玩?(小朋友討論怎麽玩:手指轉圈跑、弓射箭、背拉彈力帶、打氣筒、擔架、兩人玩炒豆、拉尾巴、兩人三腳走等。)
3.孩子們又分開練習了。
老師:請嘗試壹下沒玩過的,或者可以和朋友壹起玩。(孩子們再試壹次)
4.遊戲“拉尾巴”。
規則:老師要做拽尾巴的人,孩子要在褲子上綁松緊帶當尾巴,左右躲閃拽尾巴的人,保護自己的尾巴不被拉下來。
第三,結語部分
1.放松點。
2.最後兩組小朋友排成火車般的隊列離開場地,結束活動。
小班遊戲拖尾教案3
小班遊戲拖尾教案3活動目標
1.積極嘗試多種方式玩彈力帶。
2.了解彈力帶的各種玩法,大膽創新。
3.發展走、跑、跳等基本動作。
4.培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.提高孩子的身體協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
要準備的活動
壹只手在彈力帶裏;錄音機、磁帶;課前讓孩子了解彈力帶的特點,知道它有可變性,可以由短變長,由圓變長;可以靠它的彈性彈出等等。
活動過程
首先,開始部分
聽音樂,玩變形人的遊戲。用松緊帶玩變形的遊戲。(可以改成8字,小花園,長花園等。)
二、基礎部分
1.散開松緊帶。
老師:我們手裏都有壹個圓。彈力帶的玩法有很多種,看哪個孩子玩的最多。(小朋友嘗試練習)
2.專註於演示。
男孩女孩們,排成兩列。老師:誰能告訴我們妳有多少種玩法?妳怎麽玩?(小朋友討論怎麽玩:手指轉圈跑、弓射箭、背拉彈力帶、打氣筒、擔架、兩人玩炒豆、拉尾巴、兩人三腳走等。)
3.孩子們又分開練習了。
老師:請嘗試壹下沒玩過的,或者可以和朋友壹起玩。(孩子們再試壹次)
4.遊戲“拉尾巴”。
規則:老師要做拽尾巴的人,孩子要在褲子上綁松緊帶當尾巴,左右躲閃拽尾巴的人,保護自己的尾巴不被拉下來。
第三,結語部分
1.放松點。
2.最後兩組小朋友排成火車般的隊列離開場地,結束活動。
教學反思
培養孩子四肢的靈活性,促進孩子健康成長。
小班遊戲拖尾教案4活動目標
1,願意和同伴壹起玩遊戲,體驗遊戲的快樂。
2.能夠在指定範圍內躲閃和奔跑。
要準備的活動
壹塊有彩色布條的平地
活動過程
首先,遊戲開始:
1,小朋友想怎麽玩布條。
孩子帶著尾巴進圈是“小猴子”,老師是“大老虎”抓“小猴子”的尾巴。
2.老師帶領小朋友玩遊戲,把布塞進褲腰,讓對方把布抽出來。
3、老師講解了玩耍的規則:小朋友在圈裏自由活動,老師人數是“壹、二、三”。孩子開始在指定的範圍內跑開,不被對方的尾巴拉住,但不允許推拉。拉完對方尾巴請回“老虎”家,孩子繼續玩。
4.老師提問:如何保護自己的尾巴不被對方抓住?鼓勵孩子奔跑躲閃,靈活快速移動。
第二,孩子們可以自由地玩他們的尾巴
1,上壹局贏的孩子換成老虎拉尾巴。
2.老師問:怎麽才能保護好自己的尾巴?
3.互相交流,分享自己的玩法。
擴展活動
孩子們將探索壹種玩拉尾巴遊戲的新方法。等他們回到家,請家長帶著孩子壹起玩,壹起體驗遊戲的快樂。
活動反思
“拉尾巴”這個遊戲主要是訓練孩子的身體柔韌性,以及在快跑活動中快速躲閃動作的協調性。通過這個活動的訓練,孩子們在遊戲中還是很靈活的。從而培養孩子在遊戲中的合作意識和能力,讓孩子在遊戲中體驗合作的快樂。
小班遊戲拖尾教案5愛玩是孩子的天性,尤其是小班的孩子。跑跳戶外遊戲對他們很有吸引力。
戶外遊戲“拉尾巴”是最近孩子們經常玩的新遊戲。遊戲剛開始,大部分孩子都不知道如何逃離別人的追求。他們只關心自己跑,不知道怎麽抓同學的尾巴,沒有壹定的技巧和技能。
經過幾次反復的遊戲,孩子們的積極性被調動起來,同伴間的合作意識也更強了。
整個遊戲過程中,孩子們都很興奮,很喜歡。當有尾巴的同伴抓住尾巴的時候,他們都開心的跑來跑去,角色非常投入,這樣幾個遊戲進行的很順利,孩子們也真正體驗到了合作遊戲帶來的快樂。
遊戲的優勢:
盡可能給孩子獨立學習的機會,不要給孩子太多的限制。
缺點:
缺乏教師更大的靈活性和適應性。
分析:
其實小班的孩子還是喜歡玩動作單壹的遊戲,比較容易掌握。他們喜歡玩同類遊戲,尤其是有人物的遊戲內容,有競技、競爭、運動量大的遊戲對他們來說都是挑戰。
小班遊戲拖尾教案6壹、活動目標
1.培養孩子的分散能力,鍛煉孩子快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則,體驗遊戲樂趣。
二、活動準備
自制長尾
1.開始部分
(1)請告訴孩子們什麽動物有尾巴。給動物命名的人會得到壹條布尾巴。
(2)模仿小動物走路,這樣有鍛煉身體的效果。
2.基礎部分。老師和孩子們壹起玩遊戲。
比賽壹開始,老師說“抓尾巴的來了”!小動物們四散跑開了。老師試圖拔掉小動物的尾巴。小動物們通過轉身、變速跑、左右躲閃來保護自己的尾巴,被夾尾巴的小朋友暫時退出遊戲。尾巴沒被抓住的孩子,手腕上套個牛皮筋。討論:怎樣做才能避免被別人拉下?
兒童遊戲:孩子們兩人壹組互相抓住對方的尾巴,勝者套壹根牛皮筋。(做兩遍)男生女生互相拉尾巴,贏的人穿牛皮筋。
3.結尾部分
(1)數壹數妳在這次活動中得到了多少根橡皮筋。
(2)告訴孩子拿幾根橡皮筋,回活動室拿幾塊糖,讓孩子體驗成功的喜悅。
(3)老師會給小動物講小朋友們找到的保護尾巴的好方法,小動物們會很開心。