小組活動計劃1
壹.活動主題:
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正
小組活動計劃1
壹.活動主題:
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動的目的:
1.學生通過在網上搜索信息、調查和參觀了解端午節的起源和民俗。
2、能利用多種途徑獲取數據，合理安排數據，對數據進行分類。
3.通過與家人、鄰居、同學的交流，培養良好的口語交際能力，可以建立在主動學習的主動性上。
4.嘗試自己做粽子，提高勞動技能和操作能力，體驗成功的樂趣。
5.通過自主探究、合作交流，激發團結互助精神和愛國主義精神。
三、活動時間:
5月26日-6月6日
四。目標受眾:
五年級的所有學生
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，舉辦端午節知識競賽。
五年級每個班5名學生參加，6月5日中午12集中五(5)個班。
2.組織壹次屈原故事之旅。
從五年級每個班選三個學生，為壹年級和二年級的學生準備壹個關於屈原的故事。講故事的時間是5月29日的晨會。(請高壹高二的班主任拍好照片。)
五(1)對應壹(1)壹(2)壹(3)。
五(2)對應壹(4)、壹(5)和壹(6)
五(3)對應於二(1)二(2)二(3)
五(4)對應於兩(4)兩(5)兩(6)
3.學會包壹個屈原愛國粽子。
五年級班主任動員學生在家長的幫助下學習包粽子，並拍好照片。
4.出版壹份關於端午節的小報
五年級每個班有三份小報。
5.寫壹篇屈原的愛國書法作品。
五年級每節課交兩篇作品，軟硬兼施。
6.制作《端午談屈原》晨會ppt，利用晨會課宣講。
為五年級的每個班級制作壹個ppt。
備註:所有材料請於6月6日前交至錢先生處。
小組活動計劃2
壹、指導思想:
在新課程標準精神的指導下，教學觀念應該更新。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和特長的教育理念，推進首題教學，豐富學生課外生活，激化學生數學學習興趣，提高學生數學應用能力，積極培養學生實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，不斷提高學生綜合素質。
二、活動要點:
活動教學，關註學生的生活體驗；密切數學與現實的聯系，以學生的數學活動為主線呈現教學內容，創設生動有趣的情境。讓興趣小組成員深刻認識到數學就在身邊，需要數學。
三、活動的目的:
讓學生感受數學在日常生活中的應用，掌握壹些實際的數學問題和方法，感受數學知識的相互聯系，培養學生學習數學的興趣和自信心。提高學生發現問題、思考問題和解決問題的能力，全面提高學生的各方面素質。
四。活動:
在以數學為中心的教學基礎上，選擇貼近校園、貼近學生、貼近生活的主題，如最新科研成果、科學奧秘、趣味遊戲、生活指南等。
還可以加壹些奧數，趣味數學。教學註重興趣、知識、邏輯、思維的結合。
第五，等級分析
六年級畢業班面臨著畢業考試和升學的壓力，心情會比其他年級更緊張。所以這種壓力可以通過興趣小組活動這個平臺適度緩解。同時，在活動內容的安排上，可以考慮壹些有利於畢業考試和了解中學知識的數學活動資料。
不及物動詞活動目標:
1，進壹步激發學生的數學學習熱情。
2.學生的獨立思考能力得到了很大的提高，學生學會了自主探索和合作交流。
3.使學生逐漸形成良好的學習習慣和方法。
4.在心理素質方面，讓學生更加自信，學會欣賞。
5.豐富學生課外知識，發展興趣。
小組活動計劃3
壹、指導思想
古典詩歌是中國文學的瑰寶，有著悠久的歷史。它凝聚著智慧的結晶，折射出理性的光輝，對塑造孩子的靈魂，增強民族自豪感和凝聚力，有著無可比擬的作用。為深入實施素質教育，提高學生的人文素質，營造良好的班級文化，結合我班學生的實際情況，我們制定了誦讀經典和美國文學的活動計劃，利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚祖國優秀傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生素質的全面發展。
二、活動目標
1.通過閱讀經典詩詞，可以有效提升學生的人文素養，打開學生的心智，陶冶學生的性情，改變學生的氣質，滋養學生的人生。
2.通過閱讀經典詩詞，可以積累優美的短語和詞組，然後內化為自己的語言。
三、活動的內容
？小學生必背古詩(本學期20首)
四、具體方法和措施
1.認真組織每周讀書活動，堅持和學生壹起讀書。
2.努力發揮家長的作用，督促學生每天回家進行30分鐘的經典誦讀活動。倡導家長和孩子壹起閱讀，積極營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
動詞 （verb的縮寫）預期結果
1.將熟練掌握本學期的閱讀活動，通過閱讀培養學生良好的閱讀預感和語文素養。
2.在班裏營造良好的讀書氛圍，培養學生愛讀書、讀得好、讀得好的習慣。
小組活動計劃第4條
為了擴大學生的知識面，提高社會的綜合素質，滿足壹些音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。現將音樂興趣小組本學年的活動計劃簡要介紹如下:
壹、音樂知識
這學期要教給小組學生的是:音樂知識和音樂語言的基本要素，節拍的名稱，聲音的分組，二聲部合唱等等。
音樂是壹種憑借聲波振動而存在，在時間中展現，並通過感覺器官引起各種情緒反應和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素是節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲和音樂測試。最重要的是節奏和旋律。節拍的名稱是時間符號。頂部的數字表示每個摘要的節拍數。寫下的數字表示這個音符是壹拍。
二、基本要求
1.老師精心準備每壹項活動，要求知識有趣。
2.學生上課不能遲到，要認真完成導師布置的作業。
3.學生積極配合導師，使音樂興趣活動小組生動活潑。
三、具體工作措施:
1.上好音樂活動課，做到“四定”。即確定發展學生個性特征的內容、人員、時間和地點，從而促進學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷拓展學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進壹步培養和發展學生的音樂興趣，使他們學好音樂，培養學生的集體主義精神。
3.經常督促學生完成壹些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固和加強。並且盡量減少對老師的依賴，定期不定期的給學生推薦壹些好的音樂，好的舞蹈。
4.規範集團的課程，以提高學生的學習興趣，培養學生的音樂能力為主要內容，不讓學生自由發揮。
5.培養學生的特長，讓他們在壹定的時間內發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
四。活動:
1.每年挑選歌唱條件好的學生參加。
2.用不同歷史時期、不同體裁的作品進行歌唱教學。
3.訓練學生的規劃節奏感，讓學生優美地協調姿勢和動作。
4.豐富學生想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造力。
小組活動計劃第5條
壹、活動背景:
農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。“段”是“初始”的意思，所以“段五”就是“第五天”。根據歷法，五月是“午”月，於是“端午”就逐漸演變成了現在的“端午節”。《燕京歲時年譜》記載:“五月初五為五月初五，蓋尾之音亦改。”端午節是我們國家兩千多年的習慣。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。
二、活動主題:
我的端午節，我做主，給自己端午最好的禮物。
三、事件發生的日期:
六月xx，也就是農歷五月初四。
四。地點:
Xx花園
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也應該記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。同時，通過這個活動，中心成員之間可以增進感情，讓妳的兄弟姐妹(尤其是不能回家與家人共度端午節的兄弟姐妹)感受到節日的氣氛和家的氛圍。讓每壹個參加活動的人都過壹個難忘又有意義的溫暖節日。
不及物動詞活動:
1.了解端午節的由來(用展板展示在活動場地)(1)端午節的由來；(2)端午節的意義；(3)全國各地或國外的端午節習俗；2、餃子材料:糯米、去皮綠豆、肉精、餃子、湯圓。
方法:
(1).將粽子葉折成漏鬥狀。
(2)將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。
(3)用拇指和食指按壓稻葉兩側，將較長的稻葉按成三角形。
(4)將樹葉包好，用準備好的繩子紮緊。
(5)、烹飪。
具體流程:
(1)前期準備:聯系委員會，借鍋、借竈，準備做粽子需要的材料；
(2)參賽學生在工作人員的引導下，有序前往粽子制作現場，自己制作粽子，每人限壹個。(本環節將進行包餃子大賽，每組65，438+00人。包餃子和烹飪最快的人將獲勝，並將有獎品。考慮到工作人員數量有限，壹次限3-5組)；
(3)包好粽子後，在登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是要送的人)，並留下聯系方式(方便煮好粽子後聯系相關人員到現場領取)；
(4)下午特定時間自己拿粽子。
七、註意事項
1，端午節需要的物資壹定要提前準備好；
2.為確保活動順利有序進行，在活動開始前做好分區(註冊區、操作區、展示區、接送區)；
3.註冊時要註意，把名字和粽子固定在壹起要註意:
(1)姓名不能混淆；
(2)在固定名字的方式上，最好用壹根長線把名字綁在粽子上。炒菜時，名字留在鍋外，不能沾水。
4.拿粽子的時候，可能人多，容易混淆。將粽子按主人姓名分類，按漢語拼音排序(A區，B區，C區...)，並組織人到相應區域領取；
5.參與者不限。
小組活動計劃第6條
活動目標:
1，了解家鄉特色美食，初步感受家鄉飲食特色。
2、能用簡單的語言表達食物的味道。
3.培養孩子熱愛家鄉的感情。活動重點:了解家鄉特色美食，感受家鄉飲食特色。
活動難度:
能用簡單的語言表達食物的味道。
活動準備:
1，壹些特別的美食圖片
2、兒童書籍
活動流程:
首先，觀察食物圖片，猜測食物的名稱。
1，老師:小朋友，今天鐘老師給妳們帶來了壹些食物的圖片。讓我們看壹看。這些是什麽？
老師:猜猜它們是什麽味道？
2.讓孩子暢所欲言。
3.老師總結:這是瓦罐湯，味道很好。這是米粉。看起來又長又白，吃起來很好吃。
老師:這是什麽？這是腐乳，味道很好。這是鳳尾魚，鄱陽湖的壹種用鳳尾魚做的食物。它嘗起來很辣。
第二，孩子知道好吃的東西，知道食材和味道。
1.討論瓦罐湯的材料和制作方法。
老師總結:瓦罐湯就是放壹些肉、蘑菇、豆類等不同的東西。放進壇子裏，然後放調料，放點水，大瓦罐煨。這湯聞起來很香，嘗起來很辣，而且很有營養。
2.討論米粉材料及其制作方法。
老師總結:有姜、蒜、香油、醬油、蔥花、鹹菜等。，還有辣椒和花椒，吃起來又鹹又辣。
三、結合兒童讀物，引導孩子認識江西其他地區的特色美食。
老師:每個人的名字都和別人不壹樣，這些食物也不壹樣。只有江西才有，所以我們稱之為江西特色美食。
小組活動計劃第7條
活動準備:
壹個小星星貼和壹個日月頭飾；《小星星》磁帶和歌曲圖冊
活動流程:
1.音樂欣賞與感受4|音樂節奏的4拍，欣賞小星星的旋律，和老師壹起拍手，感受4\4拍的節奏。
二、圖片介紹主題，欣賞歌曲:每當天黑的時候，天空中就會出現許多小星星。妳見過他們嗎？
1.妳認為小星星在天上看起來像什麽？
2.欣賞歌曲《小星星》；”小明星高興地唱了壹首歌。聽著——”
3.歌裏的小星星長什麽樣？為什麽說小星星像眼睛？
第三，再次欣賞歌曲，理解歌詞；
1，第二次欣賞《小星》這首歌:“聽天上的小星，是什麽樣子的？”
總結:閃爍，掛在天上發光，像許多小眼睛；更熟悉歌詞。
2.“小星星的閃爍怎麽唱？”
★老師示範，引導孩子唱出“眨眼”的感覺；
★用手勢唱出“壹閃壹閃”的跳躍感；
第四，跟著老師跟著磁帶學唱；
1，利用歌曲圖譜，結合手勢，提示孩子說歌詞；
2.利用歌曲圖譜和手勢鼓勵孩子大膽地跟著錄音壹起唱；
3.看圖集，和老師壹起唱歌；
4.請個別小朋友唱歌，老師和其他小朋友跟著節奏行動；
5.讓孩子像星星寶寶壹樣唱歌，老師像月亮媽媽壹樣表演動作；
6老師扮演月亮媽媽，小朋友扮演小星星，壹起唱歌，隨著歌曲做有節奏的動作；結束。
節奏-在角落活動中進壹步體驗和表現音樂
1.熟悉音樂，感受音樂的節奏，嘗試在角落活動中表達音樂。
(1)聽音樂，感受音樂之美，激發孩子對音樂的興趣。
描述:引導孩子花幾分鐘時間聽音樂，在角落活動中感受音樂之美。這個內容可以持續4-5天。
(2)聽音樂，感受音樂，可以引導孩子嘗試用不同的方式表達音樂。比如孩子可以用舞蹈動作來表達音樂，孩子也可以用各種打擊樂器來表達音樂。
註:這個階段孩子可以在墻角玩10天左右。老師指導的重點是不斷挖掘孩子的閃光點，比如孩子用不同的樂器表現音樂，用不同的動作表現音樂。
最重要的是鼓勵孩子大膽展示，以及他們最初的4/4節奏感。這裏要提醒的是，4/4節奏也可以有不同的節奏類型，比如_——| _——|；如:-| _-|；如:_ _ _ _ _ _ _ | _ _ |；再比如_ _ _ _ _ _ _ _ | _ _ _ _ _ _ |。教師可以通過對每個角落遊戲的評價，讓孩子體驗到角落活動的成功和樂趣。