“走進春節”綜合實踐活動計劃1壹、實施對象:五年級全體學生。
二、活動目標:
知識目標
了解春節的習俗。
②了解春節的由來。
③了解春節文化。
能力目標
(1)能提出自己想為家鄉春節學習的問題，組成課題組，制定解決問題的方案，按照制定的方案開展活動，並對自己和團隊成員進行活動過程評估。
②信息技術可以用來收集關於我家鄉春節的信息。培養學生對收集的信息進行加工、總結和應用的能力。
(3)能清楚地說出自己的研究成果和感受，能以壹定的形式展示自己的研究成果。
情感目標
①通過對家鄉春節的學習，學生可以更多地了解家鄉習俗，培養對家鄉的熱愛，增強愛國情懷。
(2)通過學生之間的相互討論和合作，培養他們的語言表達能力和團結協作的精神。體驗學習的快樂和成功，培養自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。
三、活動準備:
1，引導學生從網上或書籍中尋找有關節日的背景資料。
2.引導學生調查和采訪熟悉當地春運的相關機構和個人。
3.準備壹些戶外活動需要的裝備，比如攝像機、照相機等。
四、活動流程:
第壹階段:確定活動主題，分組制定計劃。
1.同學們通過開班討論了學習的總題目“春節來我的家鄉感受民俗”和學習的三個題目:“春節的由來”、“春節的習俗”、“春節的文化”。
2.學生可以根據自己喜歡的課題自由組合，分配好的人員，選擇好的組長。然後在組長的帶領下，明確活動的目標、任務和要求，制定活動計劃。
第二階段:活動實施階段
1.分組調查、采訪、收集圖片、查找信息；實地考察；分析調查結果，認真記錄從活動中獲得的信息。各組組長負責分工(面試方式包括:實地走訪、電話面試等。，目標適當覆蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據訪談做好記錄)。
2.集中交流，合作探索。每個小組討論他們在活動中的經驗和問題。根據活動的經驗和隊員之間的交流，吸取教訓，調整方法。
3.整理信息，形成觀點。
第三階段:總結階段
展示成果，交流分享，組織評估。各組成員在老師的指導下，根據活動中獲得的信息做進壹步的篩選和整理，形成* * *知識，以書面形式上交調查報告，總結自己在活動中的體會。每個小組的成員以不同的方式與他們的同學分享他們的成就。最後，老師和同學壹起評價了這次活動。
動詞 （verb的縮寫）活動結果展示:
1.學生對口語活動的感受
2、小組匯報研究成果，如:
春節的由來。
春節的習俗。
春節文化。
3.各組評選:勇敢之星、主持之星、認真之星等。
“走進春節”綜合實踐活動方案二為在20xx年春節期間開展關愛老人、貧困人口、空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人活動，建立我街道誌願服務長效機制，特制定本活動實施方案:
壹.活動時間
20xx 65438+10月1至2月6日
二、活動的內容
(1)活動的主題。
關愛留守兒童，幫助空巢老人，慰問孤寡老人、貧困人口、農民工、殘疾人，奉獻誌願愛心，構建和諧社會。
(2)活動範圍。
全街道留守兒童、空巢老人、孤寡老人、“五保”、“三無”人員、困難群眾、農民工和殘疾人。
(3)活動方式。
依托社區，由駐社區幹部牽頭，以女幹部、團員為主體，幫扶學校、社區幹部廣泛參與，采取誌願者、幹部職工“多帶壹帶”結對幫扶的方式。
(4)活動的內容。
對關心幫助慰問對象面臨的主要困難，通過結對幫扶的方式，為其提供慰問、心理撫慰、生活照料、緊急救助、醫療保健、文體活動、法律援助等幫助。主要圍繞以下幾個方面:
1，留守兒童家訪。
通過家訪，走訪留守兒童，及時了解和解決留守兒童的迫切需求。積極為留守兒童提供作業輔導、心理疏導、精神慰藉、生活幫助等服務。
2.為空巢老人組織文化生活服務。
熱心陪老人聊天解悶，幫助空巢老人打掃衛生、洗漱、做飯、理發，營造家庭幸福生活的良好氛圍，積極動員空巢老人參加街道、鄉村的各種文藝團體和文化娛樂活動。
3.街道組織開展了大型元旦春節送溫暖活動，為留守兒童、空巢老人、孤寡老人、貧困群眾、農民工、殘疾人送去溫暖的節日祝福。根據實際情況，各社區應在送溫暖中照顧困難群眾。
“走進春節”綜合實踐活動方案3鞭炮聲辭舊歲，喜迎新春。春節就要到了，這是中國人最重要的傳統節日。這是中國人慶祝豐收、祈求風調雨順和與家人團聚的壹天。
為認真貫徹上級文件精神，我校以“我們的節日——春節”為主題，深入挖掘春節凝聚的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加各種形式的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推廣中華文化源遠流長、豐富全體中學生的寒假生活。經研究，決定組織“我們的節日——春節”主題活動，活動方案制定如下:
壹.活動的主題
以春節為主題，辭舊迎新，平安團圓，孝順父母，感恩祈福，健康文明。要突出“平安祥和過年，傳承傳統文化”的原則，遵循簡單易行、就近方便、量力而行的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認同、尊重、繼承和發揚傳統的思想和觀念，提升學生的文化素質。
二、活動目標
1.讓學生在春節的民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培養學生強烈的民族自豪感和愛國情懷。
2.開展實踐活動，幫助家庭置辦年貨、烹制年菜，感受團圓祥和的親情，促進家庭關系和諧。
3.引導學生在“新年”學會感恩、祈福，培養孝順感恩的文明習慣，樹立“孝為先德”的道德觀念。
4.我鍛煉，我健康，我快樂:我應該每天堅持鍛煉壹個小時。養成良好的健身習慣。
三、活動時間
20xx 65438+20xx年10月27日-2月7日
四。活動:
1.初壹學生了解“年”的知識:學生通過網上學習或民間搜集，了解中國民間“年”的起源、習俗等知識。要求學生完成他們的收集作業(以小報、文章等形式)。)——題為《我知道》小年和《大年》。各班應在開學後壹周內向團總支提交優秀作業(不少於2份)。
2.初二的時候，我廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，註意收集相關的文字、圖像、圖片，開學後把自己的優秀作品上傳到學校網站。
3.春節實踐活動:
(1)文明理財實踐——“我的壓歲錢，我省吃儉用”。
(2)我送文化下鄉——為本村(社區)群眾寫春聯(書法小能手要積極參與此類活動，註意為活動留下照片。);還可以結合語言文字活動開展“我收集的精彩春聯”實踐活動。
(3)美在家庭，美在社區——過年前和父母壹起打掃衛生，讓自己的家能在美好的環境中迎接新年。三年級學生還可以組織誌願服務隊，為空巢老人和烈士家屬開展義務勞動活動，及時清理煙花爆竹碎片和廢棄物，搞好公共衛生。
(4)自己讀國學經典——廣泛開展讀國學經典、賞春聯詩活動，傳承文化傳統，贊美和諧中國，傳承和學習中華優秀文化，促進學生文明素質的提高。
4.我的春節剪影:我用自己的相機記錄下與家人共度春節的瞬間或活動現場，開學後分享給老師同學，上傳到學校網站，讓更多人知道“年”的味道。
5.過年:給老師朋友發電子賀卡或短信表示感謝，倡導無紙化、低碳的拜年方式。
6.生命在於不斷的鍛煉。只有運動才能把握短暫的青春，只有運動才能讓生活更有趣，只有運動才能提高人的審美意識。只有體育運動才能使各地的人們充滿團結和友誼。
7、開展安全自我保健教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴我成長”自我保健教育主題活動；開展安全知識教育，在學生和家長中發放學生安全自護提示，特別是關於出行和預防煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識；開展學生自我保健體驗活動，向學生傳授自我保護的基本知識和技能，重點介紹防火、預防食物中毒、疾病預防等內容。，引導學生增強自我保健能力，切實提高安全意識和自救能力。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1，各班要在放假前做好周密安排，盡最大努力保證活動效果。
2.開學後，各班要深入了解活動情況，收集學生活動中的文字、圖片、視頻資料，及時上報團總支。總團支部要把各班的活動作為假期活動的考評項目。
3.團總支積極總結活動，發現活動中的亮點，形成學校假期活動的特色，為學校今後的活動提供參考。