湖南省教學名師(3人):張健、王鴻、李峰。
湖南省省級專業帶頭人(4人):吳、鄒、李成、邱誌軍。
湖南省青年骨幹教師(6人):徐麗、李希平、、劉偉、沈、姜瑜省級教學團隊名稱負責人年份護理專業省級優秀教學團隊吳——機電壹體化技術專業數學團隊2010質量工程截至2016年3月，學院擁有省級示範專業1個。省級教師培訓認證基地2個，省級生產性實踐實訓基地1個，省級精品專業2個，院級精品專業1個，國家級優質資源課程1個，國家級精品課程1個，省級精品課程3個，湖南省精品課程4個。
湖南省省級示範專業(1):護理學
湖南省專業(2):助產專業、衛生服務專業。
湖南省教師培訓認證基地(2個):數控技術專業、應用電子技術。
湖南省校企合作生產性實訓基地(1):護理
國家精品資源課程(1):應用寫作
國家精品課程(1):應用寫作
湖南省省級優秀專業(1):藥學與護理
專科層次質量專業(1):臨床醫學專業。
湖南省省級精品課程(3門):電子設計與制造、基礎護理技術、護理藥物應用。
校級精品課程(4門):組織胚胎學、生理學、病理學、解剖學教學成果。2014年5月，劉在湖南職業學院春季技能大賽中獲得二等獎。商務英語專業廖偉獲得英語專業組個人賽二等獎；會計專業選拔的張靜、魏林芝、李美霖、陳露瑩四名學生獲得會計技能團體賽三等獎。
2014 11，嶽陽學院評選的四個項目獲得壹等獎1個，二等獎3個。
2015年4月，第六屆“藍橋杯”(全國軟件專業設計創業大賽)組委會傳來喜訊，國際信息工程學院110名學生參賽，其中壹等獎1名，二等獎4名。
2015年5月，國際信息工程學院軟件專業學生楊誌強在第六屆“藍橋杯”全國軟件與信息技術人才大賽Java軟件開發職業學院全國總決賽中獲得壹等獎。
2065438+2005年7月，全國高職高專護理技能競賽在天津醫學院舉行，選手李婭獲得二等獎，劉政獲得三等獎。
2015-10，該所選手彭獲得省茶藝師項目二等獎。
2015，11由湖南省教育廳主辦，蔣軍強獲得3000M障礙賽第二名，翁獲得跳高第二名。
2015 12應用化工系獲得“新生杯”籃球賽冠軍。
2065438+2006年3月，第七屆“藍橋杯”全國軟件與信息技術人才大賽組委會傳來喜訊。國際信息工程學院學生在湖南賽區“JAVA軟件開發職業學院”競賽中獲得壹等獎2項，二等獎7項。截至2015、12年末，學院擁有4個校級研究所。
校級科研院所(4個):老年護理研究所、畜牧獸醫研究所、張應用技術研究所和民俗文化研究所。截至2016年3月，學院已出版專著和教材73部，主持市級以上課題185項，在國家級和省級刊物上發表論文1115篇，獲得市級以上獎勵20余項，註冊發明專利和實用新型專利23項。
2015年，“湖南省中高職銜接試點”等7個省級重點項目成功申報並獲批，項目資金800多萬元。
2015年高校教師發表優秀論文150篇，其中教育研究85篇，應用技術研究65篇。SCI收錄5篇，EI收錄3篇，CSCD9收錄9篇；CSSCI1，20種國家中文核心期刊和科技核心論文* * *。核心以上論文占全部論文的25%。
2015年，學院立項省級以上項目14個。其中，教育廳項目9項，省教育規劃辦項目4項，省科技廳項目1項；在全市確立了12項科技項目；學院級科研項目17項，項目經費75.7萬元。(數據來源:嶽陽職業高等職業教育質量年度報告(2065 438+06))2065 438+05年省市項目壹覽表No。項目負責人姓名1小尺寸，強重力永磁千斤頂設計制造；普羅布考預處理對大鼠心肌缺血再灌註損傷保護作用的研究:徐靈甫；深度鎮靜麻醉下胃鏡檢查聯合用藥的效果評價及安全性研究:姜瑜；湖南教育廳；4正常成年男女下腰椎神經根和椎體附件在VRT下的影像學特征及意義；張念鋒；湖南教育廳；湖南省5門微課資源。規劃發展現狀調查馮思瑤湖南省教育廳6基於雲平臺的精神贍養模式對社區空巢老人抑郁癥狀的影響研究；湖南省教育廳姜娜7所養老機構護士職業認同與職業需求研究:8、湖南省教育廳應用國產陶瓷膜濃縮lipstatin發酵液的研究；9 .高產紫色花生新品種選育，湖南省教育廳付喜軍；湖南省教育廳，10高職院校教師職業認同、組織認同與創新行為研究湖南省教育規劃辦公室11基於國際合作的高職院校養老服務職業定位研究劉湖南省教育規劃辦公室12中華優秀傳統文化進入高職院校的路徑與方法研究；胡海林湖南省教育規劃辦公室13羥肟酸捕收劑的綠色合成及其浮選氧化礦的研究鄧蘭清嶽陽市科技局65438+高職院校校園文化建設與環境教育實證研究李萬林嶽陽市科技局15重型燃氣輪機拉普拉斯變換數值逆的模態分析吳忠懷嶽陽市科技局谷胱甘肽螯合鋅對三黃雞的營養生理效應研究 和科技局17過氧化氫萃取工程設備開發與推廣研究俞衛輝嶽陽市科技局18蔡。 人類生命科技館醫學基礎部嶽陽市科技局19平臺建設費研究部嶽陽市科技局20基於個人平衡計分卡的高職學生自我管理模式研究與實踐潘社會主義核心價值觀視角下的高職學生心理健康教育改革研究許嶽陽市科技局教學方法與效果研究22高等醫學基礎課 基於網絡平臺的高職護生家校合作教育管理機制研究: 周娟嶽陽市科技局會徽中心的圖形是由“嶽陽職專”和“Y”的初始拼法抽象轉化而來。圖形的線條設計簡單而深刻，可以從以下幾個方面來理解:
1.結構
(1)學院性質——四個弧線組成的標誌代表由嶽陽衛生學校、嶽陽農業學校、嶽陽機電學校、嶽陽職工大學合並而成的綜合性高等職業學院。圖形頂部的太陽象征著學校團結、進步、繁榮的美好未來。
②地域特色——地處文化名城嶽陽，瀕臨洞庭湖和長江，人傑地靈。校徽的線條優美流暢，像壹曲彈簧，令人賞心悅目，生動地展現了學院的鐘靈郁秀。
(3)飛翔的鳥——圖形也可以看做壹只振翅的鳥，充滿力量。傳達了學院對學生的殷切期望，希望他們像鳥兒壹樣胸懷大誌，發揮特長，飛向全省，飛向全國。
(4)揚帆起航——照顧到學院獨特的地理優勢，圖形也可以看作是在風中航行的風帆，給人壹種積極向上的趨勢。帆是“人才之帆”，象征著齊心協力、團結壹致的精神。
2.顏色
校徽采用海軍藍和猩紅兩種底色。
海藍色是理性和穩定的象征，給人“海納百川”的氣勢，凸顯學院多學科辦學的特色。
紅色象征著熱情、積極和進步，突出了團結和努力的校風。為實踐而學
解釋:
《周易凝聚》語:“精氣吸收於精神，以致用之。”意思是對周易原理的透徹理解，對事物變化規律的掌握，高超的程度是為了應用。
“學”不僅指學習知識和技能，也指學習理想道德，同時還指勤奮好學。“用”不僅是用知識技能，更是用理想道德。同時也包含著會用、能用、敢用、善用的含義。校訓不僅僅是指導學生，更是鼓勵老師，教與學都有用。嶽陽職業學院宋
洞庭的波濤在召喚我們，年輕的艦隊即將起航。技術專家，迎著朝陽，駛向海洋。
青春的智慧描繪大地，健康的美麗四處蔓延。屈子的情懷，世間優秀的音樂，飽含熱血。
妳準備好了嗎？各位同學，磨煉學習，抓緊時間。
妳準備好了嗎？親愛的同學們，迎接明天壯麗的航程。壹次壯麗的航行。
創造性思維
1.突出理想:理念就是突出理想，也就是要符合大學生的特點，激勵他們。同時，用符號和比喻來表達思想。
2.地域特色:結合學院地理位置——嶽陽，融入洞庭湖、長江等地域優勢和屈原、範仲淹等文化名人，體現其獨特性。
3.辦學特色:結合學院“職業技術”的辦學性質，融入應用型職業技術教育理念，鼓舞士氣。
具體解釋:
《洞庭濤聲召喚我們》體現了學院的地域特色，旨在說明學院位於“人傑地靈”的洞庭湖畔。
“青年艦隊即將起航”，比喻學院各學科人才隊伍為“壹艘船”，表達學院團結奮進的精神。
“技術專家”主要突出學院註重培養應用型人才的特色。
“迎著朝陽走向海洋”來自於地理優勢，嶽陽瀕臨洞庭湖和長江。洞庭湖是“遠山，吞長江，浩瀚無邊。”“駛向海洋”意味著大學生將駕著“人才之船”駛向全省、全國、全世界。
“青春的智慧描繪大地”，壹方面展現了學院昂揚向上的進取精神，蘊含著學校對美好未來的美好願景；另壹方面，它反映了大學生的朝氣、活力和進取精神。而智慧則代表了學校的計算機、電子信息技術等高科技專業，體現了學校重視高科技、善於進取的創新精神。“描繪地球”二字擬人化了學校的科技和青春活力，形象傳達了大學生充分發揮才華、奉獻社會的高尚情操。同時，“地球”二字更巧妙地說明了該校學生遍布祖國的盛況，突出了學校多學科發展和培養各行業人才的性質。
“健康與美麗無處不在”，健康代表學校的醫學專業，美麗代表學院的園藝等專業。《向四面八方廣播》是對全國各地大學生奮鬥的醫療、園林戰線的描述。就像上面那句“描繪大地”，傳達了大學生們傳播技能、服務社會的職業理想。同時也昭示了嶽陽職業學院將以雄厚的實力走在職業技術教育行業前列的遠大目標。
“屈子情懷，憂國憂民，滿腔熱血”，“屈子情懷”是愛國詩人屈原憂國憂民，水火為民的決心。“憂天下”就是範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。這句話引用嶽陽歷史上的名人名言，教導學生繼承先輩的優良傳統，報效國家和人民，勇於做祖國的棟梁。是對前三句有目的的總結。
“準備好了嗎，親愛的同學們……”這壹段以問候開頭，給人壹種親切感和緊迫感，仿佛“人才之船”即將起航，萬事俱備。
“錘煉學習，抓緊時間，迎接明天壯麗的航程。”“訓練”就是鼓勵學生節省精力，努力提升自己。“學養”二字，凸顯了學校校對道德修養的重視。所以“儲”字不僅是指提高自己的專業技能，更是指提高自己的道德修養。只有把完美的道德和高超的技術結合起來，才能真正有所作為，為社會做貢獻。“抓緊時間”就是提醒大學生珍惜大好的青春時光，抓住今天。如結束語“迎接明天壯麗的航程，壯麗的航程”氣勢磅礴，震撼人心。意在鼓舞士氣，讓每壹位學員都能時刻做好準備，珍惜時間，每天更新德行，積累能力，從而在自己的行業做出成績。這就是嶽陽職院之歌的精髓，意在鼓舞士氣，讓每壹個學生時刻充實自己，時刻做好準備，珍惜時間，每天更新德行，積累能力，從而在自己的行業做出成績。
整首歌以“壹艘船”為線索。前兩段聚焦“壹艘船”——壹個人才團隊，最後壹段聚焦“壹個行動的號召”，激勵“壹艘船的航程”。三首歌詞層次分明，聯系自然，結構嚴謹；獨特的表達方式，活潑大氣的語言。