常識活動“動物的冬眠”

1.動物冬眠的知識

也叫“冬蟄”。壹些動物的生命活動在冬季極度減少，這是這些動物在冬季對外界不良環境條件(如缺食、寒冷)的壹種適應。蝙蝠、刺猬和極地松鼠都有冬眠習性。

冬眠是變溫動物躲避食物匱乏的寒冬的“法寶”。

妳看，冬天來了，刺猬會縮到泥洞裏，蜷成壹團，什麽也不吃，幾乎不呼吸，心跳出奇的慢，每分鐘只跳10~20次。如果浸在水裏，半個小時不會死，但清醒的刺猬浸在水裏2~3分鐘，就會被淹死。為什麽？

原來，冬眠時，動物的神經已經進入麻痹狀態。有人曾經用蜜蜂做過實驗。當溫度為7~9℃時，蜜蜂的翅膀和腳停止活動，但輕輕壹碰，翅膀和腳仍能輕微抖動。當溫度降到4~6℃時，再摸壹次它完全沒有反應。顯然，它已經進入了深度癱瘓狀態。當溫度下降到0.5℃時，它進入更深的睡眠狀態。可見冬眠時神經麻痹的深度與溫度密切相關。

此外，冬眠時，動物的體溫下降明顯。據研究，在冬眠的130個晝夜中，黃鼠* *釋放的熱量為70卡路裏，但冬眠後，在13.7個晝夜中，它能釋放579卡路裏。壹般來說，壹只動物在冬眠期間，每晝夜只能釋放0.5卡熱量，但當它醒來興奮時，每晝夜能釋放42卡熱量。可見，冬眠動物體溫下降時，體內新陳代謝變得非常緩慢，只能維持生命。

動物皮下脂肪，壹方面可以維持體溫，更重要的是可以供給冬眠時的內耗。動物冬眠前的平均體重是平時的1~2倍，冬眠後體重逐漸減輕。比如冬眠163天的土撥鼠，體重減輕35%；蝙蝠冬眠162天可以減輕體重33.5%。

動物冬眠時，血細胞會大大減少。通常情況下，1立方毫米土撥鼠的血液中有12180個白細胞，但冬眠時平均只有5950個白細胞。然而奇怪的是，雖然體內“衛士”的白細胞大大減少，但冬眠的動物卻從未被發現患病。

那麽，為什麽動物會在每年的某個時間進入冬眠呢？

為此，科學家們進行了長期探索。

夏天，科學家從人工冬眠的黃鼠狼身上抽取血液，註射到活潑的黃鼠狼的血管裏。結果它很快就像被麻醉了壹樣進入了昏睡的冬眠狀態。

看來冬眠動物的血液中可能含有壹種能誘導冬眠的物質。實驗還表明，動物冬眠的時間越長，其血液誘導冬眠的作用就越強。

那麽，這個冬眠的物質是什麽？

據研究，它是壹種存在於血清中的顆粒狀物質，有時會附著在紅細胞上，從而使紅細胞也具有誘導冬眠的作用。

奇怪的是，正常情況下，動物總是排斥外來物質的，冬眠的動物除外。科學家取出冬眠旱獺的血清，註射到黃鼠狼的血液中。黃鼠狼沒有拒絕，反而睡著了，進入了冬眠。

科學家的不斷探索帶來了新的信息。在動物的血液中，還有壹種與冬眠物質相反的物質。當這種物質在血液中達到壹定量時，就會喚醒冬眠的動物。

這樣，動物何時開始冬眠不僅取決於誘導物質，還取決於誘導物質與抗誘導物質比例的變化。科學家判斷，冬眠的動物可能壹年到頭都在“制造”誘導劑。冬眠後可能產生抗誘導物質，其產量直線上升，直至春暖花開。只有當血液中抗誘導物質的濃度足以控制誘導物質時，動物才能從冬眠中醒來。

時至今日，動物冬眠之謎仍未完全解開，探索仍在繼續。科學家們意識到，研究動物冬眠不僅有趣，而且在航空航天和醫學方面也有很大的實用價值。

野生倉鼠、老鼠、松鼠、松鼠、熊都應該冬眠。

但沒有冷血動物深刻。

老鼠在地下挖幾米深的洞，在糧倉裏儲存豐富的糧食，當大山被大雪封山時，它們就躲在洞裏吃喝睡覺。睡覺時間比運動時間長的叫冬眠。

山裏人有挖老鼠窩的傳統。也就是秋收後，在入冬前的農閑時節，我去山裏挖了壹個松鼠窩(山民稱之為“河貍棒”)。

多的時候能挖出幾十斤玉米粒。榛子林附近也能挖到榛子，收獲最驚喜(每斤榛子30多元)。玉米粒壹般用來餵豬，人們怕有毒不敢吃。

熊冬眠是靠儲存大量脂肪(爪子)，然後躲在樹洞裏睡覺。但也不是絕對出不來。

所以我認為倉鼠的冬眠不僅僅是在夏天睡覺。他們必須出來吃飯，小便和鍛煉。因為我們無法給它提供壹個純凈的自然環境，所以它無法真正冬眠。

2.關於動物的冬眠知識

有些溫血動物在冬天長時間不活動，隨著體溫和代謝率的降低而進入睡眠狀態。

冬季，壹些動物的生命活動極度減少，這是冬季不良環境條件(如缺糧、寒冷)之壹。

冬眠的青蛙

壹種適應。蝙蝠、刺猬和極地松鼠都有冬眠習性。冬眠是指在壹些溫血動物(哺乳動物和鳥類)中，在寒冷的冬天，體溫可以降低到接近環境溫度(幾乎到0℃)，全身麻痹。當環境溫度進壹步降低或升高到壹定程度，或其他* * *，體溫能迅速恢復到正常水平。

冬眠是變溫動物躲避食物匱乏的寒冬的“法寶”。妳看，冬天來了，刺猬會縮到泥洞裏，蜷成壹團，什麽也不吃，幾乎不呼吸，心跳出奇的慢，每分鐘只跳10~20次。如果浸在水裏，半個小時不會死，但清醒的刺猬浸在水裏2~3分鐘，就會被淹死。為什麽？

冬眠時，動物的神經已經進入麻痹狀態。有人曾經用蜜蜂做過實驗。當溫度為7~9℃時，蜜蜂的翅膀和腳停止活動，但輕輕壹碰，翅膀和腳仍能輕微抖動。當溫度降到4~6℃時，再摸壹次它完全沒有反應。顯然，它已經進入了深度癱瘓狀態。當溫度下降到0.5℃時，它進入更深的睡眠狀態。可見冬眠時神經麻痹的深度與溫度密切相關。

冬眠動物

動物冬眠時，血細胞會大大減少。通常情況下，1立方毫米土撥鼠的血液中有12180個白細胞，但冬眠時平均只有5950個白細胞。然而奇怪的是，雖然體內“衛士”的白細胞大大減少，但冬眠的動物卻從未被發現患病。那麽，為什麽動物會在每年的某個時間進入冬眠呢？

有些種類的哺乳動物，如單孔目動物、有袋動物、食蟲動物、翼手目動物、嚙齒類動物和靈長類動物，以及壹些鳥類，如褐雨燕和蜂鳥，都冬眠，因此被稱為冬眠動物。這種動物體型小，代謝率高。與大型溫血動物相比，它要消耗相對更多的能量來維持恒定的體溫。熊、臭鼬等動物在冬天會麻痹，但體溫不降或降壹點點，容易醒來，所以被稱為半冬眠動物。變溫動物在冬天會麻痹，但體溫會隨著環境溫度被動變化。當溫度降到可忍受的溫度以下時，它們不會被喚醒，而是會被凍死。這種行為與溫血動物的冬眠完全不同。稱之為休眠睡眠。

冬眠動物的年周期可分為非冬眠季節(繁殖季節)和冬眠季節。北京的刺猬三月底睡覺，馬上繁殖。完成繁殖後，它們轉入育肥期，這是壹個非冬眠季節，直到10開始。65438+10月-3月是冬眠季節。此時動物蹲伏，不吃不喝，代謝率降到最低。在這兩個季節，動物的生理狀態差異很大，但又相互依存。非冬眠季節後期育肥為冬眠儲存能量。冬眠季節後期，性腺開始發育，動物睡覺後可以立即進行生殖活動。冬眠動物的體溫在非冬眠季節是恒定的，但在冬眠季節是變化的。所以被稱為溫度不同的動物。在非冬眠季節，它的體溫波動在2℃到5℃之間，而與之接近的非冬眠動物的體溫波動只有0.5℃左右。此外，冬眠動物對低溫有很大的耐受性。人的致死低溫為29~26℃，大鼠為15~13℃，而冬眠動物可耐受接近0℃的低溫，甚至超冷狀態。比如蝙蝠超冷到-9℃還能恢復，體溫會通過自動產熱上升到正常。這是區別恒溫動物和溫血動物或恒溫動物的重要特征。

3.幼兒園大班科學教案“動物如何過冬”

冬天來了，孩子可以觀察到人有什麽變化，但是小動物有什麽變化呢？孩子很難從表面上看出來。孩子們在觀察自然角落裏的小烏龜時發現了問題。所以為了增長孩子的見識，我選擇貼近孩子的生活，從孩子的興趣入手。為了豐富孩子對各種動物的過冬知識，在活動前讓孩子回家和父母壹起收集資料，讓孩子在獲得經驗的基礎上，用故事和啟發性問題的形式直觀生動的圖片，通過遊戲等情景讓孩子主動探索，從而直觀地了解並喜歡探索動物的過冬方式。

在這次活動中，我也註重孩子主體性的發揮，尊重孩子的年齡特點，註重孩子的興趣。當我問“黃鼠狼遇到危險時是如何保護自己的？”當時徐洲小朋友笑著說:“放個屁把動物都臭了，然後它就跑了。”孩子們笑了。在活動中，給孩子們自由討論的時間，鼓勵他們大膽交流，分享彼此的快樂。到了中學，他們真正成為活動的主人，發展了思維，豐富了知識，進壹步拓展了認知空間。從幼兒在學習過程中的表現來看，幼兒確實更主動。活動中，我展示了壹些其他的小動物，讓孩子們分組，給他們找好朋友，把圖片和剛過冬的小動物放在壹起，讓他們說說自己喜歡的小動物的過冬方法。孩子敢想敢說，展現自我，品味成功。

通過“動物如何過冬”的科學活動，我深深地感受到，科學活動真的是壹門結合幼兒實際活動，能讓幼兒快樂學習，增長知識，培養興趣的學科。這個活動也有很多不足之處。教師對動物過冬的知識還不夠豐富。如果把這個活動以課件的形式展示給孩子，孩子通過動畫來接收和獲取知識，孩子會掌握得更紮實更好。

4.幼兒園科學教案《動物如何過冬》

動物如何過冬是孩子們最喜歡的科學活動，我們常說:壹次。

科學活動的開始應該來自兒童已有的經驗，壹種科學活動。

結束並不是真正的結束，所以孩子應該有進壹步探索的可能。

成為獲得經驗的開始。動物如何過冬引起了孩子們的極大興趣。

興趣大，尤其是活動中活潑可愛的小動物，最容易引起孩子的興趣。

註意，大班孩子能主動照顧動植物，有壹定分數。

分析和分類能力，通過了解動物在活動中過冬的方式，受到啟發

孩子的探索欲。

在活動中，我也註重孩子的主體性，尊重他們的年齡特點和興趣。當我問“梅花鹿是怎麽過冬的？”這時候，傑生的孩子笑著說:“它藏了兩只耳朵，然後藏起來了。”孩子們笑了。活動中，給了孩子們自由討論的時間，鼓勵他們大膽交流，分享彼此的快樂。說到中學，他們真正成為了活動的主人，發展了思維，豐富了知識，進壹步拓展了認知空間。從孩子在學習過程中的表現來看，孩子很主動。因為上課前，我讓孩子回家和父母壹起找資料，找壹些小動物過冬的方法。這樣孩子課後也參與學習和討論，會增加興趣。在課堂上，孩子們通過看圖非常積極地用腦，舉手踴躍發言。充滿了活躍的氣氛。尤其是讓孩子講動物過冬的其他方法時，因為事先找了很多，孩子幾乎說了好幾種動物過冬的方法，比如燕子飛到南方過冬；蛇和熊冬眠過冬；松鼠、田鼠和老鼠通過儲存食物等方式過冬。這個活動也有很多不足，比如我對其他動物過冬的知識還不夠豐富；活動結束，老師語言不夠簡潔，動物卡片使用不充分。

5.幼兒園小班冬季教案“小動物如何過冬”

活動目標:

1.通過故事了解壹些小動物不同的越冬方式，對動物越冬產生興趣。(關鍵)

2，懂得愛護小動物的感受。

活動準備:

2.材料準備:壹張背景圖片，動物卡片(如燕子、青蛙、蜜蜂等小動物)，小動物的聲音，4個塑料筐。

3.“動物如何過冬”的故事。

活動流程:

第壹，通過談話活動，激發孩子對故事的興趣。

1，老師:“小朋友，現在是什麽季節？”少年:“冬天。”老師:“天氣怎麽樣？”少年:“很冷。”老師:“這個冬天我們該怎麽過？”

老師建議:(孩子)得穿棉衣，裝取暖設備，喝熱水，加強體育鍛煉。

2.今天老師請了三個好朋友。讓我們看看他們是誰。(燕子，青蛙，蜜蜂)，同時顯示聲音和地圖卡片。

3.讓我們看看它們是如何壹起過冬的。

第二，老師講故事，引導孩子談論動物不同的越冬方式。

講故事《小動物的冬天》

問題:故事中的動物是如何過冬的？能啟發孩子說出故事中的動物是如何過冬的。比如燕子飛到南方，青蛙冬天睡覺，蜜蜂儲存食物。在這個環節中，講故事進壹步激發了孩子的探究興趣，生動地讓孩子感受到動物是如何過冬的。

提出問題進行討論:

1.在故事中，燕子飛往南方過冬。還有哪些小動物像燕子？

2.小青蛙在冬天冬眠。妳知道還有哪些動物在冬天冬眠嗎？如蛇、青蛙、烏龜等。

3.還有什麽動物像蜜蜂壹樣為冬天儲存食物？如松鼠、螞蟻等。

延伸:哪些動物冬天需要加回皮毛或羽毛？

鼓勵孩子根據已有的經驗大膽想象和思考。這些開放性問題是孩子發散思維的拓展，在交流中總結出動物過冬的不同方式。

第三，引導孩子把自己的小動物送到相應的過冬籃子裏，鼓勵孩子互相檢查，看看小動物是不是用正確的過冬方式送的。

我們這裏還有壹些小動物。妳認為他們如何度過冬天？把它們送回相應的地方過冬？

在這個環節中，孩子自己把小動物送回家，既鞏固了所學知識，又激發了孩子關心小動物、探索研究動物的興趣。

四、活動延伸:回家和爸爸媽媽討論其他小動物的越冬方法。

6.幼兒園大班教案《動物如何過冬》

3.對探索動物世界的奧秘感興趣，有細致的觀察能力。

活動準備:&；uot動物度過冬天。錄像帶、錄像機、電視機、各種動物磁性教具、動物胸針、錄音機、磁帶等。活動流程:(1)孩子根據日常觀察回答，老師不評論。

(2)孩子看壹遍視頻:孩子根據視頻內容回答，老師根據孩子的回答展示相應的磁鐵教具。(3)幼兒再看壹遍視頻，畫壹張規律的圖片，對冬季的形式進行分類。

(根據定格圖片，並使用磁性教具幫助小朋友分類)藏蜂、螞蟻(老鼠)等。(孩子用動作表達&；uot隱藏& amp；uot；冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等。(解釋:睡眠就是不吃不喝不動)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等。(解釋:遷移就是從壹個地方搬到另壹個地方。)反復練習新單詞&；uot遷移和uot。

蛻皮——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。⑷鞏固動物越冬的四種主要類型:躲藏、冬眠、遷徙和蛻皮。

5.老師總結:小動物很聰明，會想好辦法度過寒冷的冬天。它們有的躲起來，有的冬眠，有的遷徙，有的換發型。它們真的是很有能力的小動物。

7.20只動物如何過冬？

動物如何度過冬天

主題名稱:冬天的故事子主題名稱:冬天的樂趣活動名稱:動物如何過冬主要教學領域:科學教學內容和學習情境分析；

1，能清楚的說出冬天幾種小動物的路，懂得愛護小動物。

2.掌握動物過冬的常用方法。難點分析:活動準備:

1.老師制作《動物過冬》課件，各種小動物圖片。

2.請家長幫助孩子收集冬季小動物的信息。活動流程:

1.孩子們根據收集到的資料向同伴介紹小動物的越冬方式。

在自由交談的形式下，孩子們可以用收集到的圖片、書籍、磁帶等資料展示給大家，在活動過程中盡量讓孩子多說話。2.欣賞故事，理解故事內容。

(1)老師生動地講述了動物過冬的故事。

(2)聽完故事後，請給小朋友講講故事中的幾只小動物是如何度過寒冷的冬天的。問題:青蛙是怎麽過冬的？還有誰用這種冬眠方法過冬？燕子是怎麽過冬的？兔子在哪裏？松鼠在哪裏？螳螂在哪？蚊子和蒼蠅？還有哪些動物像它們壹樣過冬？

3.了解各種動物的越冬方式，萌發愛護動物的美好情感。

教師演示不同動物越冬方式的課件:(1)冬眠:蛇、青蛙、烏龜等。(2)活動場所:鵝、燕子等。

(3)加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4)儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

(5)讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。

(6)躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅。4.說出妳喜歡的動物過冬的方式。

兩人壹組的孩子選擇他們最喜歡的小動物圖片，並告訴對方他們是如何度過冬天的。教師巡回聆聽孩子們的故事，並給予他們適當的鼓勵。

5.開闊視野，豐富孩子關於動物越冬的趣聞。老師講拓展孩子的知識面，比如:海豹在冰上鉆洞，蛇凍成冰棍，兔子打肚子等。活動擴展:

鼓勵孩子畫自己喜歡的1-2種動物過冬。老師會幫助全班同學制作漫畫書，放在區域角落，供小朋友欣賞和講述，不斷豐富相關知識和經驗。活動反映:

8.幼兒園科學活動中動物如何過冬？

幼兒園教案:動物如何過冬老師:曲老師【活動目標】1。激發孩子熱愛小動物、探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

2.了解小動物的越冬方式，幫助孩子理解動物與季節的關系。【活動準備】1，帶領孩子收集冬季小動物圖片和資料2，冬季小動物課件【活動流程】1，激發孩子興趣，通過交談引入話題。

“現在是什麽季節？妳感覺怎麽樣？”(冬天，天氣冷)“妳看，冬天人們是怎麽過冬的？”(穿棉衣，安裝取暖設備，經常在室內鍛煉等。) 2.發起話題“動物如何過冬？”作品簡介:人們有這麽多過冬的好方法，那麽妳知道小動物在這麽冷的天氣裏是怎麽過冬的嗎？(1)孩子根據日常觀察自由回答，老師不做評論。老師:剛才小朋友講了很多動物過冬的方法，那麽小動物是怎麽度過寒冷的冬天的呢？老師有壹些冬天小動物的圖片。讓我們看壹看。小動物如何過冬？⑵幼兒看圖:提問討論:A:圖中有哪些小動物；b:這些小動物是怎麽過冬的？

老師強調小動物過冬有幾種方式:冬眠過冬，披上厚厚的毛過冬，儲存食物過冬。蛇、烏龜、青蛙和刺猬冬眠過冬；有兔子和松鼠，它們為過冬長出了濃密的毛發；有壹只儲存食物過冬的螞蟻C:“妳知道其他動物是怎麽過冬的嗎？”(熊冬眠過冬，鵝和候鳥南飛過冬等等。3.鞏固和豐富孩子對過冬動物的認識。看動物過冬課件，提問:什麽動物冬眠過冬？什麽動物冬天會披上厚厚的皮毛？冬天儲存什麽動物？4.了解動物和季節的關系，知道動物有各種過冬的方式，是保護自己的最好方法。"為什麽動物有不同的過冬方式？"(保護自己不受季節變化的影響)“這些動物不想過冬怎麽辦？”動物是我們的好朋友。我們應該保護小動物，愛護自然，為它們創造壹個良好的生活環境。(來源:屈老師教案網)。

9.幼兒園科學探究教案:“動物如何過冬”

設計意圖:

冬天來了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進洞裏，燕子飛走等等。所有這些現象都吸引了孩子們的註意力。當他們在戶外時，他們總是會有疑問:為什麽螞蟻不出來搬食物？為什麽燕子不見了？呱呱叫的青蛙在哪裏？動物生活習慣的改變讓孩子們好奇。為了滿足孩子興趣和發展的需要，本次活動旨在讓孩子了解動物不同的越冬方式，從而激發孩子探索動物的興趣和愛護動物的感情。

活動目標:

1，引導孩子了解動物不同的越冬方式。

2.培養孩子的觀察能力，初步了解動物對環境的依賴和適應特點。

3.激發孩子探索動物生活、愛護動物的興趣。

活動重點:

妳能說出幾種常見的動物是如何過冬的嗎？

活動難度:

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準備:

課件，動物頭飾，四個冬天的場景。

活動流程:

壹、開頭部分:說話，引入主題。