幼兒園中班感恩節手工教案1壹、活動目標
1，讓孩子知道感恩節的由來。
2、通過活動，增進孩子與家長的感情，促進親子關系。
3.通過活動，家長也能感受到感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力，共同關註幼兒的感恩教育。
4.在孩子心中播下感恩的種子，給孩子壹顆感恩的心。
二、活動準備
1，環境準備:
適應感恩節的節日氣氛，可以準備壹些感謝的話語、圖片、例子等等。
2、材料準備:
感恩卡、許願盒、音響、麥克風、投影、絲帶等。
第三，活動形式
在幼兒園，老師、所有家長和孩子共同參與。
四、活動過程
(略)
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
小班活動時間:10月165438+下午4: 30。
中班活動時間:10月165438+下午4: 30。
大班活動時間:10月165438+下午4: 30。
不及物動詞活動的擴展
1.父母子女壹起回家看望老人，向父母表示感謝。
2.幼兒園開始了為期壹個月的感恩節活動。每天父母來接孩子的時候，都讓孩子對父母說我愛妳！
3.鼓勵孩子學會感恩身邊的人，大膽說“謝謝”！
幼兒園初二班感恩節手工教案壹、活動目的:
1.讓學生了解父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生從現在開始學會理解、尊重、關愛父母，與父母和睦相處，用實際行動回報父母。
二、活動準備:
1.讓學生收集關於偉大父親和偉大母親的信息。
2.制作相關課件。
3.在班裏選壹個主持人來主持主題班會。
使用吹塑紙剪刀
5.40個蘋果
三。活動程序:
1.創設情境，引入活動主題。
找出會背《遊子頌》的同學，壹起背。
教師的相機微移:
我們的母親很偉大。其實每個爸爸媽媽對孩子都是有大愛的。今天，我們再次用自己的心接近父母。有請我們今天主題班會的小主持人。
2.交換收集到的關於偉大父母的信息。
(1)小主人給同學們講他偉大父母的故事。
(2)找壹些學生講他們的故事。
3.說說讓我感動的父母(小主人過渡)是的！這樣的父母可以為孩子做出任何犧牲，甚至是自己的生命。其實傳宗接代也是壹樣的，我們的父母很愛我們，朋友們。現在讓我們想想父母給我們印象最深的是什麽，好嗎？(老師播放課件，讓孩子聽《黎明》這首歌)
4.集體活動和玩遊戲。升華主題(小主持)
我們的父母為我們做了很多。我們為父母做過什麽？現在我們來做壹個遊戲，在黑板上給叔叔貼蘋果。先把我們班分成幾個大組，每組四個人，在手中的蘋果上寫下我們能為父母做些什麽。各組蘋果上的內容不再重復。看哪組學生寫蘋果最多。要求:我們平時能做的事，能讓爸爸媽媽開心的事。
第四，自我反省:
父母的愛無處不在。上學前的壹句提醒，放學回家後的壹句嘮叨，都是父母對妳的愛。通過今天的主題班會活動，我想我們的孩子在思想上有了新的認識。從現在開始，我們要從小事開始感謝和愛護我們的父母，讓他們感受到妳的小手給予的溫暖。
幼兒園初中手工制作感恩教案3目的:
通過為期壹周的活動，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，從而在內心培養壹種感恩的情感，無論對待父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。
體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動時間:
165438+十月(165438+十月的第四個星期四是感恩節)。
地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備:
1.收集關於感恩節的背景知識，相關故事，歌曲收藏等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.環境布置:幼兒園二樓過道掛著老師和家長的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手語示範。
活動流程:
1.環境:幼兒園二樓過道裏掛著老師和家長的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中掛。
二。開幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活動開始。
2.從升旗儀式開始。園長、老師、孩子代表發言，並邀請家委會代表出席並見證啟動儀式。
3.感恩之心的手語表演(所有老師)。
4.感恩宣言:小班——愛自己，愛家人，中產——愛自己，愛家人，大班——愛自己，愛伴侶，愛生活。
5.讓孩子介紹“愛的象征”——黃絲帶的含義(寬容、理解、感激、溫暖等的含義。).儀式當天，讓所有的孩子把黃絲帶帶回家，收集“感恩箴言”。
三、主題活動:
1.每個班的老師都給孩子講壹些關於“感恩”的故事。老師提前收集相關故事內容。
2.《愛在海利達》工作人員感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班級都開展與感恩節(感恩節)相關的英語活動。
5.星期四，感恩節是每個月的分享日。下午各班開展感恩分享專題活動，邀請家長參與。
4.閉幕式:周五上午，各班分組在二樓欣賞《感恩箴言》(由班主任給孩子們朗讀)，順序為N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
幼兒園中四班感恩節手工教案壹、活動名稱:
學會感恩
二、活動目標:
1.在活動中培養孩子的感恩之心，知道感恩是壹種美德。
2.讓孩子在感性體驗中獲得表達愛的欲望。
3.發展孩子的語言表達能力。
活動重點:
讓孩子深刻感知親情，從而產生感恩的心理。
活動難度:
讓孩子用語言表達他們的愛。
三、活動準備:
多媒體課件，壹個愛心展板，壹些小禮物，音樂《感恩的心》
四、活動流程:
(1)感知活動:
1，多媒體呈現，讓孩子感受幼兒園的美好。
2.說說每天誰來幫我們打掃漂亮幹凈的幼兒園？
3.原來是妳——門衛叔叔。
4.播放門衛大叔的工作場景，了解他的辛苦。
(2)體驗活動:
1.妳現在想對門衛叔叔說什麽？讓孩子用語言大膽說出自己的想法。
2.用行動表達愛意，選壹個小禮物放在愛心板上，對叔叔說壹句感謝的話。
3.放音樂《感恩的心》，用身體表達妳的愛。
(3)活動延伸:
幼兒園裏除了門衛大叔還要感謝誰？為什麽？
幼兒園中班感恩節手工教案5壹、活動背景
感恩節是美國和加拿大的壹個節日。它最初是美國人民為了感謝上帝賜予豐收而創造的。在美國，由於1941，感恩節在6月的第四個星期四11，從這壹天開始會有兩天的假期。但是加拿大和美國的感恩節時間不壹樣，是10的第二個星期壹。就像中國的春節壹樣，在這壹天，成千上萬的人，不管多忙，都要和家人團聚。加拿大的感恩節始於1879，在每年6月10的第二個星期壹，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題
多虧了妳和我，真情才得以滋長。
小班:親全家。
中產階級:讓愛住在我家。
大班:壹顆感恩的心
三、活動的目的:
感恩教育，也稱愛心教育，是壹種情感教育，也是壹種生命教育。中國是壹個有著悠久歷史和強大文化的禮儀之邦。自古以來就有助人為樂、感恩戴德的傳統美德，記載了無數的感恩故事。
但隨著社會經濟的發展，社會環境變得冷漠，孩子大多是獨生子女。家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知道索取，不懂得感恩。所以，抓住每壹個教育機會，用感恩的心教育孩子，就顯得尤為重要。最近，我們結合感恩節的“時間”開展了壹系列感恩活動，利用多媒體教室的“地理位置”和積極配合其家庭教育的家長的“人與人之間的和諧”，讓感恩的種子播在孩子的心裏，讓身邊的人也會感恩。
四、事前準備:
老師的文章:
1.發表“學會感恩”的演講，也是面向全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩活動的序幕。
2.學唱《讓愛住在我家》
3.了解感恩節的起源。
兒童用品:
1，小中大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2.畫壹幅畫，感謝妳的父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，孩子給父母擦護手霜。(各班老師負責)
4.去敬老院給爺爺奶奶表演節目，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1，學唱《讓愛住在我家》
2.“傳遞愛心”活動:家長填寫愛心卡片，鼓勵寶寶交給老師或張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
小班:老師讓孩子了解感恩節，感恩節的起源和食物，並讓孩子分享和品嘗同齡人帶來的食物。值得壹提的是，這些精致美味的食物是由年幼兒童的父母制作的。孩子在品嘗的同時，也能感受到父母的艱辛。最後，老師用最簡單的語言為我們總結了長輩的付出，激發了孩子對父母的感激之情。
中產階級:利用重陽節的教育機會，讓尊老愛老的傳統美德深入孩子們的內心。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節、為爺爺奶奶表演節目、捶背、剝橘子等方式，潛移默化地引導孩子們萌發尊重、關心、愛護長輩的意識。最後，寶寶們把自己喜歡的作品作為禮物送給了爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到了他們的技術和進步，為活動畫上了圓滿的句號。
大班:通過回憶感恩節、重陽節的知識和精神，組織孩子談論自己想要感恩的人並引向主題，將感恩的範圍擴大到家庭成員以外的社會層面，如老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子感恩的對象。孩子們自己制作賀卡送給最想感謝的人，並用照片記錄下這些美好的瞬間。
第六，作業
1，回家認真吃媽媽做的飯，不挑食。
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家居互動
給爸爸媽媽爺爺奶奶做禮物表達感謝。