禮儀是為了在社會交往活動中尊重對方而在儀容、儀表、禮儀、儀態等方面建立起來的，和* * *壹樣是公認的行為準則。禮儀是禮節、禮貌、禮儀和儀式的總稱。下面，我準備了壹份幼兒園中班的教案樣本，希望對同學們有所幫助。
幼兒園中班認識禮儀教案第壹部分活動目標:
1，讓孩子吃飯時的行為符合禮儀要求。
2.在幼兒園培養孩子良好的飲食習慣。
活動準備:孩子平時用的餐具:1碗、盤、勺各壹個。
活動流程:
(1)進口活動:
直接介紹活動名稱，導入活動。
(2)關鍵步驟:
1，第壹步，飯前準備練習。
(1)拿餐墊放桌上，拿餐具放餐墊上。
(2)學會用雙手打開小椅子，然後坐下。
(3)老師把盛好食物的餐具放在餐車上，孩子們雙手接過飯碗，放在餐墊上。
2.第二步，吃飯，練習。
(1)有規律的把腳放在椅子前面。
(2)米飯和蔬菜要壹起吃。
(3)吃飯壹手拿碗，壹手拿勺子。
(4)如需加餐，舉手向老師求助，或經老師允許，可自行到指定地點加餐。
3，第三步，清理桌面的做法。
(1)清潔桌面:去抹布區拿壹塊幹凈的抹布，擦幹凈餐墊和桌面，把臟抹布放在臟抹布區。
(2)使用後將餐墊放在指定的地方。
4.第四步是漱口和擦嘴的練習。
(3)練習結束後，要註重孩子進餐時實際操作能力的培養。
活動擴展:
1，講故事和角色扮演:
通過講故事和角色扮演，孩子們學習了用餐禮儀。
例如，在講完“豬小弟的壹天”這個故事後，與孩子討論:
(1)為什麽孩子們會驚奇地看著豬小弟？
(2)豬小弟是如何讓小羊哭的？他這樣做對嗎？為什麽不呢？
(3)豬小弟有哪些缺點需要糾正？妳認為應該改變什麽？
(4)吃飯要註意什麽？
家庭互動:
1，吃飯前老師會先把米飯攪拌松，然後讓孩子盛。
2、吃飯時，強調孩子吃飯前十分鐘壹定要保持安靜。十分鐘後允許小聲說話，但吃飯時不能說話。
幼兒園中班《認識禮貌》教案第二部分活動設計的背景
小班的孩子剛上幼兒園，壹些基本的常用禮貌用語都不太會用。因此，這壹課是專門設計的。希望這門課的學習能在壹定程度上幫助和提高孩子。
活動目標
1.讓孩子在創造遊戲和環境的過程中體驗並學會使用禮貌用語。謝謝妳。不客氣
2.復習基本禮儀，打招呼。
3.讓孩子體驗幫助別人的快樂。
教學重點和難點
重點和難點:孩子會說和用謝謝，同時會說不客氣。
活動流程:
首先，創設情境，學習禮貌用語:
1，看表演，給我看木偶雞，吉吉，我叫雞，妳好。
(小鴨上場)雞:我真的很享受。我想找壹個好朋友壹起玩。
2.前面有壹只小鴨子。讓我跟它打個招呼:妳好，妳好。
小雞:我們能成為好朋友嗎？鴨子:好雞聽到這個消息太高興了。
小雞:小鴨子，我可以請妳吃蟲子嗎？鴨子:謝謝。
小雞:不客氣。
總結:雞和小鴨是有禮貌的好孩子。他們不僅會打招呼。妳好，妳好，得到幫助的時候說“謝謝不客氣”。寶貝，妳學會了嗎？
3、學習禮儀兒歌:
別人幫我謝謝妳，我幫別人不客氣，謝謝妳，不客氣。
3.看熊的生日。他所有的朋友都來慶祝它，並給它禮物！妳知道熊說了什麽嗎？朋友怎麽說？
總結:對了，別人送妳東西的時候，妳也要說謝謝，不客氣。
二、創設情境:
1，孩子摔倒了，引導孩子幫忙。而且會說謝謝，不客氣。
2.書掉了怎麽辦？誰來幫幫我，
3.發放書籍:請每個孩子閱讀書籍，鞏固復習。謝謝，不客氣。
第三，送禮物；
孩子送禮物給客人吃，用禮物打招呼，我請妳吃糖。感謝您的點評。不客氣
幼兒園中班禮貌教案第三部分活動目標:
1.吃飯的時候知道壹些文明健康的行為。
2.養成良好的用餐習慣，培養文明的用餐禮儀。
活動準備:
1.孩子平時用的餐具:壹個碗，壹個殘渣盤，壹個勺子。
2.圖片(與吃飯有關的圖片有正確的也有不正確的，比如把所有的食物都吃光、挑食、邊吃邊說話、用手抓食物、對別人打噴嚏...)
活動流程:
首先，讓孩子記住吃飯前要做什麽:吃飯前要洗手。
1.讓孩子談談為什麽飯前要洗手。
2.老師總結:為什麽要洗手？因為洗手可以防止病菌，所以孩子要養成飯前洗手的好習慣。
第二，請用正確的方法洗手。
三、判斷遊戲:吃文明飯的孩子是誰？
1.出示圖片，告訴我孩子們在做什麽。他做得對嗎？為什麽？我該怎麽辦？幫助孩子明辨是非，學習文明飲食的禮儀。
2.對話:怎樣才能做壹個文明飲食的好男孩？
3.對話:除了剛才看到的和說的，吃飯前後還需要註意什麽？
比如吃完後把自己的餐具送到指定地點，吃完後漱口、擦嘴。
第四，學兒歌，結束活動。
兒歌:吃飯前洗手；坐著的時候，動作輕；細嚼慢咽。不要對食物或剩菜挑食。文明用餐，人人稱贊！
幼兒園中班禮貌教案第四部分活動目的:
1，讓孩子知道壹些家裏有客人的基本禮儀，教會孩子友好相處。
2.掌握日常遊戲中3以內的數字和數量，了解對應關系。
準備工作:
1，裝飾兔子和小貓的房間。
2.每人壹個雞掛件，壹串小鐘鐲子，壹個小碗。
3.壹塊地毯和大約30個雪花插件。
活動的步驟:
1，讓孩子掛掛飾，然後唱歌；
2.讓孩子在交談中學習基本的禮儀。
小雞們，今天媽媽帶妳們去參觀，妳們開心嗎？那我們壹定是有禮貌的小客人。怎樣才能做壹個有禮貌的小客人？(溝通:走吧！)
拜訪兔子和小貓，掌握遊戲中3以內的物體數量。
①去兔子家。
咚咚咚。兔子在家嗎？(唱著《兔子乖乖》這首歌)兔子不在家。哦，她給我們留了壹封信(展覽信):親愛的小雞們，歡迎來到我家。我邀請妳看看我新設計的地毯，並請妳幫我“繡”它。我畫了壹朵花，所以請從中間的籃子裏拿壹些“刺繡”。謝謝！小兔子。
結尾:
這種綜合性的表演活動可以豐富孩子的生活體驗，幫助孩子積累數字經驗，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受進步。
效果:
在這次活動中，幼兒園小朋友和老師通過分別扮演不同的角色，在交流和人際交往中得到了促進和提高。
幼兒園中班禮貌教案的五個目的:
1，在遊戲場景中練習快樂吃飯的正確姿勢，養成文明吃飯的好習慣。
2.繼續學習使用禮貌用語:“好的！”謝謝，再見，請等等。
準備:
炒飯1斤，碗勺30個，婆婆和小雞寶寶1頭飾，圍兜和圍裙1，餐巾紙30張，兔子小狗小豬10頭飾，桌子3張，椅子10，房間65438+間。
流程:
1，老師有趣的說:“今天我和孩子玩了壹個遊戲，叫“去婆婆家玩”。我演婆婆，老師演小雞寶寶，妳們演小動物。雞媽媽邀請小動物來我家，妳開心嗎？好吧！看我演雞婆婆。先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆壹樣？請小朋友扮演小動物，請1組，2組小朋友扮演豬，3組小朋友扮演兔，5組小朋友扮演狗，來吧，戴上自己的頭飾(戴上坐在座位上)。
2.雞婆婆慈愛的撫摸著雞寶寶說:“我的雞寶寶可能會做什麽呢？她自己做自己的事，自己吃飯，不用媽媽老師餵也能吃的很好！妳認為小雞寶寶吃什麽？看，她先坐在椅子上，把腳放在桌子下面，靠在桌子上，坐得很好。她壹手拿著碗，壹手拿著勺子，壹口壹口地吃，沒有用手去抓食物。”(重復動作)伴隨問題:兩只小腳在哪裏？妳靠在哪裏？妳用手抓食物了嗎？吃完後問:“小雞寶寶用什麽擦嘴？”“誰擦的嘴？”“那碗底呢？”“雞寶寶把碗和勺子放哪了？”老師，小雞寶寶真幹凈。來我家吧，我請妳吃又香又甜的炒飯。妳要像小雞崽壹樣認真吃飯！"
3、雞婆婆邀請小動物參觀(分3批)
小動物來訪時，“雞婆婆”和“小動物”要註意禮貌。雞婆婆親切的檢查孩子吃飯的姿勢，表揚那些遵守規則好，吃的幹凈的人。(加強規則教育)
4.雞婆婆做總結發言:“今天，雞婆婆和雞寶寶真的很開心。小動物們來參觀都很有禮貌，能吃能吃真的很幹凈。妳在家和幼兒園自己吃飯嗎？妳們都是好孩子。歡迎下次光臨。下次請妳吃餃子好嗎？(好！)好了，再見，小動物們！”(再見，雞婆婆)
教育活動總是讓孩子在遊戲場景中禮貌而感性地交流，讓吃飯的規則自然地傳遞和實踐。孩子做，學，學，做，邊做邊學，邊做邊教，邊學邊做，邊做邊進步。
問:
我對活動的目標、關鍵步驟、反思都壹無所知，所以壹無所知。...
回答:
目標只是讓孩子第壹次學會自己吃飯。讓孩子在快樂中學習很重要。有個大綱挺好的，畢竟事件有時候會超出預期，會更忙亂。
問:
不，最重要的是給學校壹個正式的策劃書，所以。。
回答:
然後我剛才給的建議，和幼兒園老教師商量，查或者參考前人寫的策劃書，修改壹下。不要太麻煩了