幼兒園中班科學教案《落葉》1的活動目標。
1，培養孩子的比較、觀察、概括能力。
2.知道樹倒下變黃的原因。
3、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4.學會用語言、符號等各種形式記錄自己的發現。
要準備的活動
1，讓孩子收集各種樹葉；
2.關於常綠和落葉樹木的課件；
3.壹棵常青樹的樹幹和壹棵落葉樹的樹幹。
重要和困難的活動
知道樹木常綠落葉的原因。
提高孩子的觀察和總結能力。
活動過程
第壹，看視頻激發孩子的興趣
老師:讓我們看壹個短片，看看裏面有什麽。(孩子看視頻)
問:妳看到了什麽？許多樹，許多黃葉，壹些落在地上，還在空中飛舞。
老師:為什麽影片中這些樹上的葉子是黃色的？為什麽都掉地上了？(有的孩子說葉子老了，有的孩子說天冷了。)
老師:我們再看壹個短片(小朋友看視頻)。
問:妳看到了什麽？(白色的雪，綠色的松樹)
老師:下雪了，好冷。為什麽這些葉子不會變黃？短片中的場景讓孩子形成了兩個明顯的概念:壹個是落葉，壹個是常綠。
第二，探索感知
老師:老師給孩子們準備了很多樹葉。請打開看看。(引導孩子對樹葉進行分類)
問題:妳手裏有多少種顏色的葉子？(黃色和綠色)
老師:請比較兩種顏色的葉子，哪壹種面積大，哪壹種面積小。兒童操作(大面積黃葉，小面積綠葉)
師:請幼兒觸摸兩種顏色的樹葉，談談自己的感受。孩子們可以通過觸摸分辨出黃葉很薄，很軟，很粗糙。綠葉又厚又硬又光滑。
第三，總結要點
讓孩子看短片，再現落葉的場景，告訴孩子秋天像這樣落葉的大樹和落葉樹同名。松樹、柏樹等終年綠葉的大樹，也有常青樹之稱。
第四，老師和孩子互動，玩“葉子找到家”的遊戲
1，老師展示了壹棵落葉樹的樹幹，模仿著母親的語氣說:“我是母樹。我家寶寶葉子又大又薄，表面沒有打蠟。秋天來了，空氣幹燥，我只能喝很少的水。寶寶的葉子慢慢變黃，北風壹吹就剩下光禿禿的樹枝。孩子，妳能幫我找到小葉子嗎？當音樂開始時，孩子們把落葉樹的葉子放在落葉樹上。
2.老師展示了壹棵常青樹的樹幹，模仿常青樹媽媽的語氣說:“我也是樹媽媽。我的寶寶葉子像針壹樣尖，上面有壹層蠟，保護了葉子裏的水分。這個嬰兒不怕太陽也不怕風。它壹年到頭都是綠色的。孩子，妳能幫我找到小葉子嗎？音樂又開始了，孩子們把常青樹的葉子放在常青樹上。
活動擴展
讓孩子帶著落葉走出活動室，在院子裏尋找常青樹和落葉樹。
活動反思
這個活動是對兩種物體的比較觀察活動。活動中，孩子們通過看兩遍視頻，加上老師有針對性的提問和孩子們對樹葉的零距離觀察，快速掌握了“落葉”和“常綠”的概念，認識了落葉樹木和常綠樹木，發現了常綠樹木和落葉樹木的區別。
這裏的視頻和實際樹葉給孩子們帶來了豐富的感性知識，輕松激發他們的學習興趣。“樹葉找家”這個遊戲把孩子們的學習推向了高潮，在探索和操作的過程中鞏固了他們對常青樹和落葉樹的認識。
幼兒園中班科學教案“落葉”2的活動目標
親近自然，產生愛護自然的感情。
練習目測數組，先目測數壹個部分，再數整個部分，盡量數在8以內。
重點和難點
要點:學習目測壹個部位，然後統計整個部位的計數方法。
難度:可以快速目測觀察5以內的群體。
要準備的活動
經驗準備:能夠直觀觀察簡單群體。
材料準備:學校工具:標有5、6、7、8點卡的布條若幹，點的排列如圖1；有幾個標有5、6、7、8花的紙袋，如圖2。地點:帶孩子到花園裏落葉較多的大樹上。
活動過程
首先，根據想法的數量練習撿起落葉
1.老師:“小葉子離開了母樹，落到了地上。太美了。讓我們玩撿樹葉的遊戲。(出示貼有創意卡片的布條)請肖鵬看看卡片上有幾個創意，隨便拿幾片葉子，然後用布條把葉子紮成壹捆。”
2.孩子選擇點卡片，目測卡片上的幾組，聽音樂撿樹葉。
第二，檢查卡和葉子的匹配度。
討論:妳如何知道卡片上有多少個想法？妳如何找到最快的方法來數它們？(重點學習“收號”的方法，即先目測數部分，再數全部的方法)
第三，通過再次數數來練習撿起落葉。
鼓勵孩子多次拿不同的卡片，把葉子撿起來捆起來，比較誰能撿的正確又快。
第四，把落葉裝袋。
1.展示4個貼花紙袋，讓孩子給紙袋編號(如圖2)。
2.讓孩子們把剛剛紮好的葉子放進相應編號的紙袋裏。
擴展活動
請把落葉拿回教室，放在角落繼續練習數數，或者用手粘。
活動評估
壹、設計意圖
本次活動的目的是如何充分利用幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在的教育功能，使幼兒在環境中接受數學教育，得到潛移默化的情感熏陶，從而產生親近自然、關愛自然的感情。這次活動把教室搬到了大自然中，利用隨處可見的落葉作為孩子練習數數的工具，既節省了老師制作教具的時間，又巧妙地發揮了環境中事物潛在的教育功能。通過撿樹葉、數樹葉的遊戲情節，為孩子創造了壹個親近自然的絕佳機會，讓孩子在與環境的互動過程中，不僅獲得了知識，還得到了情感的熏陶。
二、效果分析
在這次數學活動中，老師巧妙地利用自然環境中的落葉練習數數，自然滲透了環境教育。整個活動以“拾落葉”的形式貫穿始終，十分有趣。最後的“裝袋”遊戲不僅檢查了孩子們對事物的搭配能力，還讓他們練習目測數組，然後再數壹遍的方法。孩子們在門口邊聽音樂邊撿樹葉，邊學邊玩，心情特別輕松愉快，從而產生壹種親近自然的情感。
幼兒園中班科學教案《落葉》的活動目標：
1，在比較樹葉與其他物體相同與不同的過程中，激發觀察興趣，提高觀察能力。
2.體驗和感受樹葉的趣味和美感(獨特性和豐富性)。
3.願意大膽探索和實驗。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.培養探索自然的興趣。
活動準備:
1，壹些關於樹和葉子的圖片PPT，春葉發芽視頻。
2.紙船、蘋果、羽毛球拍、糖果紙袋、鏟子、刷子、紙巾等。
3.電腦和電視
活動流程:
壹，樹圖畫，吸引孩子的註意力
老師:今天和楊老師來上壹堂有趣的課。看，圖片上有什麽？(樹)
老師:我們幼兒園裏有樹嗎？這棵樹是什麽顏色的？但是現在，我們幼兒園的樹是什麽顏色的？
老師:妳看見秋天有什麽？(落葉)
老師:妳以為同壹棵樹上的落葉長得壹樣嗎？
第二，依次展示PPT圖片
讓孩子們比較老師展示的雙子葉圖片，找出五個不同點。
第三，展示梨和葉子的對比圖，讓孩子仔細觀察。
讓孩子找出梨和葉子的相似之處，用完整的語言表達出來。
四、老師說出操作要求，小朋友開始操作。
老師:兩件不同的事情有很多相似之處。現在後面兩張桌子上有許多不同的東西。楊老師讓妳們壹會兒看壹看，摸壹摸，聽壹聽，然後給我們的葉子找個朋友。隨便找個朋友，只要有相同的地方，就可以做朋友，好嗎？如果妳找到壹個，妳可以坐在座位上。
五、幼兒開始操作，教師巡回指導。
第六，評論孩子給葉子找的朋友。
請個別孩子站出來，談談與樹葉的相似之處。
7.播放春葉發芽的視頻。
總結:現在，我們處於什麽季節？冬天過去了，春天會再來。現在是20xx年的尾聲。20xx年過去了，又將迎來20xx年。春天樹葉落下又長回來。這就是循環。在我們美麗的大自然中，只要用眼睛去觀察、去發現、去發現、去感受，還是可以發現我們大自然的小秘密的，對吧？下次我們再找找，好嗎？
活動反映:
在這個活動開始的時候，我先展示樹木的圖片來吸引孩子的註意力，然後慢慢引導落葉，讓孩子發現兩個雙胞胎葉子的不同之處。孩子們還是很細心的，很多孩子都能分辨出兩片葉子的不同，但是讓孩子們發現梨和葉子的相似之處還是有點困難，但是經過老師的引導，孩子們還是能分辨出幾片的，所以老師的引導還是很重要的。最後，孩子們看了春葉發芽的錄像，讓
幼兒園中班科學教案《落葉》的活動目標:
1，了解壹些常見的樹木，區分常綠樹木和落葉樹木的顯著特征。
2.了解樹木與人類的密切關系，對環境保護有初步的認識。
活動準備:PPT課件
活動流程:
壹、身邊的樹——回想壹下我們日常生活中看到的身邊的樹。
1，老師出示漢字“樹”問:這是什麽？妳在哪裏見過樹？
總結:路邊、公園、小區、河邊、家裏都會有樹。是的，在我們的生活周圍到處都有樹。
2、認識各種常見的樹木
問題:妳認識這些樹中的哪壹棵？
3.引導孩子思考常見的柳樹。
問題:柳樹發芽是什麽季節的意思？冬天的柳樹是什麽樣子的？
總結:原來，柳樹春天發芽，秋天落葉，冬天變得光禿禿的。
二、常綠樹和落葉樹——知道樹木的壹般分類，區分常綠樹和落葉樹的顯著特征。
過渡:像柳樹這種春天發芽，冬天落葉的樹，叫落葉樹。妳知道其他像柳樹壹樣春天發芽秋天落葉的樹嗎？
1.老師和孩子們壹起觀察常青樹和落葉樹。
問題:看看這裏哪些樹是落葉樹。
過渡:除了落葉樹，還有壹種樹壹年四季都有葉子，叫做常青樹，就像我們經常能看到的松樹壹樣。
問題:還有哪些常青樹？
2.比較常青樹和落葉樹的葉子。
問題:這裏的葉子有兩種，壹種是常綠的，壹種是落葉的。請看壹看。這兩種葉子有什麽區別？(常綠樹)的顯著特征是:葉片厚，正面色澤深。
總結:妳看，不管我們在路上看到哪棵樹，即使不認識，只要它的葉子又厚又黑又有光澤，就可以判斷它壹般是常青樹。
3.辨別香樟的歸屬。
(1)展示香樟的葉子:這是常綠樹的葉子還是落葉樹的葉子？
(2)展示樟樹落滿壹地的照片:妳以為樟樹是常青樹嗎？為什麽？
總結:香樟壹年四季都有葉子。然而，它離開後，又馬上長出新葉。所以，它雖然葉子不斷，但壹年四季都有濃密的葉子。這是壹棵常青樹。
三、樹木的作用——了解樹木與人類的密切關系，以及各種樹木的好處。
1，樹木的作用是什麽？
(1)妳知道樹是做什麽的嗎？對人類有什麽好處？
總結:樹木可以美化環境，凈化空氣。果樹給人們帶來許多美味的水果，人類離不開樹。
2.如何保護樹木
(1)平時應該如何保護身邊的樹木？
總結:
我們不能隨便砍樹，在樹上亂塗亂畫。其實我們也是把每年春天的3月12作為植樹節，種很多樹，讓樹像人類壹樣壹代壹代繁衍下去。