幼兒園班級活動目標瓢蟲教案1
1.通過各種以食物為主題的遊戲，促進孩子的肌肉發育。
2.培養孩子的眼手協調能力。
3.讓孩子學會分類。
要準備的活動
黑豆，大米，小米，大麥，大碗小碗，螺絲刀，強力膠，蓋碗。
教學工具圖片
■活動流程
[導入]
1.通過聽覺、觸覺和視覺向孩子介紹食物。
-聽聽桶裏有什麽。
-把手伸進桶裏感受壹下。妳感覺如何？這是什麽？
-用妳的眼睛看看，確定裏面有什麽。[展開]
1.談談妳見過的食物。
-妳看到食物了嗎？
-妳見過什麽食物？
-妳吃的時候有什麽感覺？
2.用食物打遊戲鍛煉肌肉。
-讓我們玩壹個谷物遊戲。
(1)在大碗中把各種食物分開。
用手抓住谷粒，把它放進壹個小碗裏。
③分豆子——把豆子混在白米飯裏，用拇指和食指挑出來。
④用工具排序——用螺絲刀把豆子按順序排好。
⑤聽聲音——將不同的谷物放入有蓋的碗中，辨別它們的聲音。
3.用活動紙上準備的材料，展示瓢蟲的樣子。
-讓我們給瓢蟲穿上新衣服
看壹看瓢蟲的照片，然後討論它們的外觀和圖案。
②對比活動紙上的瓢蟲和實際照片上的瓢蟲，看看有什麽區別。
③用黑豆裝飾瓢蟲的背部。
④用強力膠把豆子粘牢。
⑤給瓢蟲起個名字。
[結束]
1.讓孩子向朋友介紹自己的作品。
2.總結活動[活動圖片]
幼兒園班瓢蟲活動目標教案2:
1.了解瓢蟲的外行特征，學會用橡皮泥做瓢蟲。
2.發展孩子的搓、捏、球、按等運動技能，鍛煉手部動作的靈活性。
3.引導孩子初步養成早睡早起的習慣。
4.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
熱身活動:用紅、黑、橡皮泥做成的瓢蟲，各種瓢蟲圖案。
活動流程:
(1)顯示圖片
1.問題:妳看，今天老師邀請的是誰(瓢蟲，先秀7顆星，介紹完後再介紹他有很多朋友。讓我們看看都有誰。他們長什麽樣？
2.仔細看，他們成長的地方都壹樣，哪些地方不壹樣？(形狀相同，背面圖案不同)
3.瓢蟲壹個壹個介紹:這個背上的圖案是什麽？它叫XX瓢蟲(7顆星是益蟲，其他是害蟲)。
4.老師指著圖片讓孩子們集體說出瓢蟲的種類。
(2)展示橡皮泥的例子，吸引孩子的註意力。
1.今天，老師用橡皮泥做了壹只瓢蟲。這是什麽瓢蟲？
2.討論瓢蟲的制作方法，老師會根據討論的結果進行演示。在組裝之前，妳可以先制作妳身體的所有部分。
搓紅成半球做身體。
用黑色橡皮泥搓六個圓柱體作為腳，連接在身體兩側，加上觸須。
用黑色橡皮泥做幾個小圓圈，壓扁後貼在瓢蟲背上。
3.孩子們手工制作，老師為有困難的孩子提供幫助。
4.展示作品給孩子們欣賞。
請把完成的小朋友作品放在展區，其他小朋友可以過來看(把手藏在背後)最後說幾句話(這是誰做的，這是什麽瓢蟲，哪裏最可愛，我們給他取個好聽的名字)。
活動反映:
這項活動的開展，不僅讓孩子體驗到了學習的快樂，也讓孩子學到了知識，增長了見識。在活動中，孩子們不僅積極思考和回答老師的問題，也充分達到了教學效果。這是壹個非常有創造力的班級。在教學類別上，我也是根據孩子的年齡特點來安排的。在上課的過程中，充分抓住孩子的好奇心進行教學，讓孩子在愉快的氛圍中學習。體驗學習的快樂，學習知識。相信這種教學方式對孩子的學習很有幫助。
幼兒園課堂活動目標瓢蟲教案3:
1.理解活動中單數和偶數的含義。
2、能區分10以內的奇數和偶數。
3.引導孩子主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4.讓孩子學習簡單的數學問題。
活動準備:
1，小朋友自己做的瓢蟲(壹人壹只)，記錄紙。
2、大瓢蟲(背部無黑點)、筆、數字卡
活動流程:
1，奇數和偶數
老師借助大瓢蟲告訴孩子們，大瓢蟲身上的黑點可以成對對應，所以這個數是雙數；如果多了壹個黑點，那麽這個數就是單數。
請試壹下小朋友做的瓢蟲，看看從1到10，哪些數字是偶數，哪些數字是單數，把結果記錄在記錄紙上。
2、集體學習，以正視聽。
老師在瓢蟲上演示這個過程，幫助孩子檢查和糾正。
總結:1，3，5，7，9是單數；2，4，6，8和10是偶數。
問:“什麽是單數，什麽是偶數？”
3.比賽
老師隨意出示壹張1-10中的數字卡，孩子們識別是單數還是偶數，然後用動作表示出來。如:奇數拍手，偶數跺腳。
教案4幼兒園大班瓢蟲的活動目標
1，仔細觀察瓢蟲的主要特征，大膽設計漂亮的外套和舞臺。
2.盡量用深色和淺色來表現空間，同時用黑色線條流暢勾線。
3.學會用欣賞的眼光去評價伴侶的作品。
要準備的活動
七星瓢蟲PPT，老師的模型畫，蠟筆，畫紙，知識準備熟悉兒歌《大老虎的照片》
活動過程
1，會說話的謎語入門。
謎語:身體呈半球形，背上有七顆星星。蚜蟲不敢見，棉花最受歡迎。
2.欣賞圖片，了解瓢蟲。老師引導孩子觀察有序，用文字描述。
(1)頭是什麽形狀？妳頭上是什麽？
(2)身體是什麽形狀？屍體上有什麽？
(3)仔細看，瓢蟲的翅膀上有幾個圖案？它是什麽形狀？
老師總結:七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有壹對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋的腹部是壹個結，這樣的蟲子就是蟲子。
3.老師示範繪畫，學習用黑線流暢地穿越線條。
(1)老師演示了瓢蟲的樣子；先畫橢圓形的身體，再畫半圓形的頭。頭的兩側有壹對半圓形的眼睛，頭頂有壹對觸須。身體以壹條水平線分為胸和腹，兩邊各有六只腳)
(2)教師要求幼兒想象設計瓢蟲的外衣，並用語言描述；
(1)問題:妳想為它設計什麽圖案的大衣？
(3)老師讓孩子大膽想象自己畫的瓢蟲生活在哪裏，加上背景，用語言描述；
(4)教師制作示範畫，幼兒仔細觀察教師作品:(鮮艷的外衣，多彩的舞臺，淺色的背景，黑色的勾號)。
4、孩子畫畫，老師指導，提出作業要求。
畫畫的時候要註意物體的位置和大小是否合適，添加的圖案是否有創意，畫面是否幹凈，自己的坐姿是否正確。孩子們，快設計吧！
5.評估活動:用適當的語言描述妳自己的觀點。
幼兒園大班瓢蟲教案5在最近園裏組織的教育教學活動中，我教了壹個中班的美術活動《瓢蟲七星》。這個活動來源於壹個主題為“生活是美好的”的泥塑活動，我將其擴展為壹個繪畫活動。
活動目標1:引導孩子了解瓢蟲的外貌特征，大膽添加圖片，提高想象力；2.盡量用漸變來豐富畫面。
在活動的第壹部分，我用謎語直接引出了活動的主題——瓢蟲。引導孩子仔細觀察外觀特征，強調細節，這樣孩子會印象更深刻；第二部分，我用了讀兒歌和畫畫的方式來激發孩子的興趣。同時也希望這種遊戲能和孩子互動，讓他們更好的參與到藝術活動中。但是這個環節我處理的比較匆忙，以至於效果沒有我想象的那麽好；在活動的第三部分，我讓孩子們使用他們富有想象力的圖片，並讓他們想辦法使兩種顏色更紅和更綠。因為孩子們對“毛毛蟲爬”這種活動方式的漸變有所了解，所以並沒有多做解釋，以至於有些孩子壹時還不明白。從這壹點上，我也意識到老師問題的清晰性和指導性在這個時候尤為重要，他們在以後的工作中還是需要學習和積累的。
幼兒園班瓢蟲活動目標教案6:
1，學習畫面布局和色彩均勻。
2.了解紅色和綠色的互補關系，學習如何畫洞和缺口。
活動準備:
馬克筆、繪圖紙、蠟筆
活動流程:
1，展示圖片，引導孩子觀察圖片。這是什麽？
2.介紹瓢蟲:
瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼裏。瓢蟲會飛。瓢蟲有黑點叫“星星”，有幾個小黑點叫幾星瓢蟲。他們有好有壞。七星瓢蟲和七星瓢蟲是益蟲，吃危害農作物的蚜蟲。
3.引導孩子觀察瓢蟲的形狀、顏色和身體的各個部位。
4.引導孩子觀察樹葉的特征:有漏洞，有破碎的縫隙。
5.素描壹只小瓢蟲。
6.瓢蟲的顏色主要是紅色和黑色，葉子是綠色的。
7.用平塗法塗壹薄層色，壹般色調就固定了。
8.開始深度描繪，葉子要深度變化。瓢蟲要有體積感。
9.添加較重的黑色圖案，增加畫面的強度。
教案7幼兒園大班瓢蟲的活動目標
1，探索學習單色油印的制作方法。
2.體驗版畫操作的樂趣。
3.養成良好的衛生習慣，保持衣服和圖片的整潔。
4.學會客觀評價自己或他人的作品，從而獲得愉悅的情感體驗。
5.培養孩子最初的創造力。
要準備的活動
1、各種紙盤(鞋盒、襯衫盒等硬紙盤)、墨水、滾筒、鉛筆、搓紙、剪刀、乳膠等。
2.畫壹張圖(包括基板)，每人兩個紙板盤，尺寸為16。
活動過程
1，壹幅示範畫，說明題目。
孩子們，妳們看，老師帶來了壹張漂亮的印刷品，是單色油印紙印刷品。它是如何制作的？今天我們將學習制作單色油印品。
2.啟發孩子探索母版的制作過程。
"如何制作單色油印品？"
(1)概念最終確定
“我應該先做什麽？”
老師邊總結邊演示:先用鉛筆在硬紙板上畫出瓢蟲的不同走向，可以畫出更多的瓢蟲。
(2)制版
給完成的大師看:“老師這幅漂亮的版畫是用這位大師印的。想想怎麽用畫出來的瓢蟲做主人？”
老師邊總結邊演示:用剪刀剪出瓢蟲的輪廓，註意不要剪到，然後用邊角料剪出很多小點，剪完後用乳膠把小點粘貼在瓢蟲身上作為圖案，最後用乳膠把形態各異的瓢蟲粘貼在另壹個硬紙盤上(註意構圖)，底板就做好了。
(3)摩擦
“誰來試壹試，如何完成印刷油墨？我能做些什麽來使它變得均勻？”
老師邊演示邊總結:用墨輥蘸墨，先把墨均勻地滾在玻璃板上(只聽到輕微的沙沙聲)，再把墨從左到右或從上到下均勻地滾在做好的底板上，把墨滾得到處都是。然後，用拓片紙蓋在卷好墨的母版上，用平底茶杯輕輕壹磨，這樣就可以按住，擡起另壹面，看是否印好。如果印的不好，繼續磨，完全印出來就是漂亮的單色油印紙印了。
3、兒童操作
老師提醒孩子註意畫大而全的畫；多剪壹些瓢蟲，鼓勵孩子為瓢蟲剪粘貼壹些背景圖片，裝飾圖片。
4.作品展覽和評估
老師和孩子* * *互相欣賞，互相交流，互相評價，孩子互相參觀，互相學習。告訴我誰印的照片最好？好消息在哪裏？
活動反思
大班的小朋友學習了單色粉印吹塑紙版畫的制作方法，有壹定的制作經驗；另外，版畫的制作過程是在畫、剪、畫、印、玩的過程中進行的，這是孩子們特別感興趣的，也符合他們的特點。在藝術活動中，評價也很重要。我盡力給每壹個孩子提供表達的機會，允許他們有差異，這對於增強他們的自信心非常重要和關鍵。鼓勵每個孩子積極參加活動。無論美術活動的結果如何，只要孩子能夠認真對待，努力，他們的作品應該得到老師和同齡人的認可，這將有助於每個孩子自信心的形成和發展。
百科:成年瓢蟲體長1.0~16.0mm，短卵形至圓形，背部強烈拱起，腹面平坦。從背面看，鞘翅目的前胸背板和基部往往連接緊密，通常寬度相近。頭部常嵌入胸部，有時完全被胸部後板覆蓋。胸背板和鞘翅目的背表面光滑，或常有細或密的細短毛。
幼兒園瓢蟲第八課教案的設計理念:
孩子們對秋天的昆蟲非常感興趣，尤其是有顏色的瓢蟲。色彩作為壹種主要的視覺語言，具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發現，孩子上色參差不齊，力度不夠，缺乏同色對比色的體驗，於是推出了“瓢蟲七星”這個活動。努力提高和豐富這方面的技能和經驗。提高孩子的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
活動目標:
1，了解瓢蟲的特性，體驗秋天的美好。
2.區分相同的色調，試著比較顏色。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
5.在想象創作的過程中，可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備:
例子，畫紙。
活動流程:
壹.欣賞和討論
這是什麽蟲子？它有多少個點？有多少是大的，有多少是小的？它生長在哪裏？
瓢蟲有多少種顏色？哪裏是黑，哪裏是紅？
第二，區分深色和淺色
1.瓢蟲住在哪裏？如何豐富樹葉和瓢蟲的顏色？
2.引導孩子尋找不同顏色的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
第三，兒童創作
1，瓢蟲的造型小朋友是否能表現出黑點的數量，腿的方向和對稱性。
2.能不能註意壹下畫面的深度？
第四，引導評價
哪裏的墨鏡比較好？
活動擴展
瓢蟲都是益蟲嗎？
活動建議:
能啟發孩子想象創作:在背景中加入畫面，而不是強調深度的組合，應該喚起孩子想象瓢蟲的生活環境，加入壹些樹葉和草等。，使作品更豐富、更美。
活動反映:
在藝術活動中，評價也很重要。我盡力給每壹個孩子提供表達的機會，允許他們有差異，這對於增強他們的自信心非常重要和關鍵。鼓勵每個孩子積極參加活動。無論美術活動的結果如何，只要孩子能夠認真對待，努力，他們的作品應該得到老師和同齡人的認可，這將有助於每個孩子自信心的形成和發展。無論是鑒賞討論還是演示講解，活動都突出了瓢蟲的特點，哪裏是紅的，哪裏是黑的，點有多少。所以從作品來看，孩子想象力豐富，效果不錯。
教案9幼兒園大班瓢蟲的活動目標
1.瓢蟲可以通過糧食折疊和剪切折疊出來。
2.能夠看懂簡單的折紙步驟圖並折疊。
3.體驗折紙活動帶來的快感。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
要準備的活動
1，1小籃子，1方形彩紙，1小剪刀和水彩筆。
2張大正方形彩紙，1個瓢蟲的例子，1個折紙步驟。
把小桌子放在壹起，孩子們圍坐在壹起。
活動過程
1，讓孩子猜謎語，激發活動興趣。
(1)老師說讓孩子猜謎底:身體呈半球形，背上有七顆星星。梅花愛吃，最出名的是抓蟲。
(2)要求幼兒欣賞例題，並快速完整地演示。老師展示瓢蟲的例子給孩子欣賞，並用方形紙快速折疊壹只瓢蟲，激發孩子折疊的興趣。
2.結合折紙步驟圖，引導孩子學習疊瓢蟲。
(1)請自備壹籃子材料，圍桌而坐。
(2)老師緩慢完整地演示了雙方塊1~4步的折疊方法，邊演示邊講解，並要求幼兒跟著折疊。疊step 4時，請小朋友互相幫助，上下對齊雙方口，兩邊峰平。
(3)演示步驟5中的折疊方法。子隨折平峰。然後，讓孩子看第6步的步驟圖，自己完成折疊和展平。老師檢查孩子折疊的結果，及時給予鼓勵。
(4)引導孩子看步驟圖。討論:第7步和第8步是如何折疊的？讓能力強的孩子教兩遍，其他孩子模仿學習。老師巡視觀察，指導，幫助有困難的孩子。
(5)老師演示的最後壹步:用剪刀剪出弧形的尾巴。讓孩子用小剪刀完成操作。
(6)引導幼兒用水彩筆在瓢蟲的眼睛和身體上畫出七個黑點。
3.讓孩子把自己的瓢蟲和同伴放在壹起，對比看看，玩壹玩，聊聊天，體驗折紙帶來的快樂。
4.讓孩子自己整理材料，把材料筐放在固定的位置，把邊角料收進垃圾桶。
活動反思
小孩子對圖片和瓢蟲很感興趣，這是生活中常見的昆蟲。所以在講故事的過程中幾乎沒有人下車或者到處說話，可以通過自己的思考和老師的引導進行猜測。大多數孩子也勇於表達自己的想法。雖然表達缺乏完整性，但還是值得鼓勵和快樂的。