幼兒園大班文明禮儀活動方案1
介紹他人
教學形式:小組或分組教學。教學方法:行為判別法、情景表演法。活動目標:1。讓孩子學會介紹別人，懂得介紹禮儀。2.培養孩子的人際交往能力。核心要素:客人進門後要先打招呼，再自我介紹。
家人第壹，訪客第二。順序不要錯。
活動準備:
1，貼紙，水彩筆，道具(娃娃屋)
2.孩子在生活中有過拜訪客人的經歷。
3.兩張圖:第壹張圖中，小朋友先把來訪的老師介紹給媽媽；順序
兩幅畫中的孩子首先向來訪的老師介紹他們的母親。
基本過程
壹.進口過程
提問，引出活動主題。
a、老師:“如果老師今天要去妳家拜訪，但是她不認識妳的父母，妳該怎麽辦？”
b、“應該怎麽介紹老師？讓她知道妳的爸爸媽媽？”
二、關鍵步驟
1，情景表演《來訪》
a，班裏的老師互相配合。壹個扮演伊壹的母親，壹個扮演老師，另壹個扮演伊壹。
b、老師重點示範介紹別人時的手勢(右手四指並攏，掌心朝上)和介紹順序(先介紹媽媽，後介紹老師)。
2.老師讓孩子們分組表演情景表演《老師是客人》。
3.對比看看
a、讓孩子觀察兩幅圖，看看圖中哪個孩子做得更好。為什麽這個孩子表現很好？
第壹張圖中的孩子們首先向他們的母親介紹來訪的老師。
第二幅畫中的孩子們首先向來訪的老師介紹他們的母親。
b、讓孩子觀察書中的四幅圖片，然後讓孩子回憶場景表演的過程，然後
按順序給這四幅畫編號。
第壹張圖:老師來家裏參觀，剛進門。
圖二:小朋友向媽媽介紹老師。
圖三:小朋友請老師坐下，給老師敬茶。
圖4:小朋友向老師介紹媽媽。
第三，報價設置
可以參考小松樹的曲子，也可以自己選歌。
活動擴展
1.區域活動:“來賓參觀”:
在當地設立“茶吧”，提供小沙發、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料和小吃，學習奉茶禮儀。
開展“客人來訪”的遊戲，讓孩子在遊戲中練習介紹他人的禮儀。
2.在生活活動中練習吟誦三字童謠。
家庭互動
1.通過禮儀專欄向家長解釋和介紹他人的禮儀要求，希望家長在日常生活中運用，給孩子壹個正確的影響。
2.在家庭聚會或有客人來訪時，父母可以有意識地為孩子提供機會，讓孩子大膽地在客人面前介紹自己。
需要註意的事項
1，在情景表演中，教師要引導孩子使用禮貌語言，舉止得體。
2、為了表示對客人、老人、地位高的人、女士等人的尊重，要按照壹定的順序介紹(父母先，來訪者後；先是男人，然後是女人；先年輕，後年老；首先是低位，然後是高位)
幼兒園大班文明禮儀活動計劃2
教學目標:
1.要知道微笑能給人帶來快樂，能關心他人。
2、掌握多種方式讓大家開心。
3.培養愛情，擁有快樂的心情。
教學重點:
掌握很多讓大家開心的方法。
教學難點:
讓孩子大膽表達讓別人開心的想法。
材料準備:
4個信封，微笑卡，壹張小鳥，大象，兔子和蝸牛的圖片，音樂“歌唱和微笑”，愛情記錄卡，和30個小心臟。
教學過程:
第壹，開始部分(讓孩子最初感到微笑)
(1)展示蝸牛微笑的圖片，告訴我卡片上有什麽。
(2)、說說小蝸牛的微笑
(C)，老師肯定了孩子們的回答，並出示了“微笑”二字卡片。
二、基礎部分
(1)體驗微笑能帶來快樂。
1猜猜為什麽:蝸牛為什麽要發微笑卡？
2導語:老師也收到了幾位小嘉賓的來信。讓我們來看看！(顯示信封、圖片)
看了這些小嘉賓的來信，小朋友們知道為什麽要給大家發微笑卡了嗎？
總結:微笑能給每個人帶來快樂。
(2)用微笑傳達快樂
1，體驗微笑:可以微笑嗎？給老師展示最美的笑容。
2、送壹個微笑:和旁邊的小朋友壹起微笑。
3.妳還想把妳的微笑給誰？為什麽？啟發孩子笑的時候說壹句話。
(3)探索帶來快樂的各種途徑。
1.除了微笑，還有哪些方法可以給別人帶來快樂？故事裏的小動物是通過什麽方式帶給妳的？
開心嗎？
2.在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發放愛心卡)。
3.張貼記錄卡和共享通信(播放音樂)。
幼兒園大班文明禮儀活動方案3
活動目標:1。學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)並在適當的場合使用。2、初步培養文明禮貌的行為和意識。活動重點:培養文明禮貌的行為和意識。活動難度:在適當的場合使用日常禮貌用語。
活動準備:
教學掛圖，兔子和小狗玩具。
活動流程:
第壹，導入活動。
1.今天，老師邀請了兩只可愛的動物給妳。妳知道他們是誰嗎？學習小狗的叫聲和兔子的樣子，讓孩子猜。)
2.鼓勵孩子和小動物打招呼，壹起學習它們的長相和聲音。
第二，讓孩子根據故事中的場景學習禮貌用語。
1.老師壹邊演示玩具，壹邊講故事:兔子和小狗是好朋友，他們經常在壹起玩。壹天，他們在家壹起搭積木。小綿想用方形的積木搭個屋頂，小兔子不願意。他看到那裏只有壹個。它怎麽能向小狗借玩具呢？
2.總結:當妳需要別人的幫助時，妳應該說“請”。現在讓我們來學習壹下兔女郎是怎麽說的！孩子集體模仿。
3、繼續講故事:小兔子對小狗說了這句話，小狗把方塊積木借給了它。這個時候，兔子該說什麽？
4.總結:當妳得到別人的幫助時，妳應該說“謝謝”。現在讓我們來學習兔子如何感謝小狗！
5.孩子集體模仿。
6.老師繼續講故事:他們玩了壹會兒積木。這時，狗看到外面的天氣，對兔子說:“我們壹起出去玩吧！””兔子高興地同意了。他們來到草地，兔子和狗玩轉圈遊戲。他們壹起轉了又轉。小狗太高興了，有壹陣子忘了和兔子牽手。突然，兔子被扔到地上，哭了起來。這個時候小狗應該說什麽？兔子會說什麽？
7.總結:不小心傷害了別人就說“對不起”，原諒別人就說“沒關系”。讓我們來學習兔子和狗的對話吧！
8.孩子模仿練習。
第三，讓孩子讀給孩子看的書，讓孩子體驗如何學習禮貌用語。
1，小朋友，看看書上畫的是什麽。猜猜他們在說什麽？
2.總結:書裏的小朋友和剛才故事裏的兔子小狗壹樣有禮貌。需要別人幫助的時候要說“請”，得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害了別人要說“對不起”，原諒別人要說“沒關系”。
第四，拓展孩子的經驗，讓孩子思考生活中還有哪些禮貌用語。
1.我們在日常生活中還使用哪些禮貌用語？
2.總結:進幼兒園要說“老師早上好”，回家要說“老師再見”。這些都是禮貌用語。
第五，壹起學禮貌歌曲。
幼兒園大班文明禮儀活動方案4
活動目標:
1.鼓勵孩子通過各種形式幫助父母做力所能及的事情。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的願望。
3.引導孩子體會父母的辛苦，增加彼此的好感。
活動準備:
我學過關於幫助大人的童謠和關於親子活動的聯系人列表。
活動鏈接:
壹、對話活動(1)
用圖片的形式幫助孩子回憶兒歌的內容。
看，畫中的孩子們在做什麽？並要求孩子們壹起背誦兒歌。
(二)談心，激發孩子參與活動的興趣。
1.體會父母的辛苦。設計:妳知道妳父母在哪裏工作嗎？爸爸媽媽工作壹天回來，妳有什麽感受？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會怎麽做？
2.激發孩子幫助爸爸媽媽的欲望。問題設計:妳想成為爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麽？請孩子根據自己的生活經驗講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽的小幫手》
1，請爸爸媽媽給家裏做小幫手的孩子拍照。(形式:照片和視頻均可)2。以展板的形式展示該系列照片，並在壹定時間內播放錄制的視頻。
幼兒園大班文明禮儀活動計劃5
活動目標:
1.學習簡單的做客禮儀。
2.學會用禮貌的語言與人交流。
3.喜歡參加集體活動。
活動準備:
1.幾種小動物頭飾。
2.小盤子和杯子。
3.壹籃子玩具、書和洋娃娃。
4.自己做小電視。
5.娃娃歌。
活動流程:
首先，引入話題。
1.記憶對話。
(1)孩子，妳爸媽帶妳去別人家做客了嗎？
(2)去別人家做什麽？
第二，學習禮貌用語和簡單禮儀。
1.學會禮貌地問候主人。
(1)小朋友，去別人家做客，妳先做什麽？
(2)妳是怎麽敲門的？
(3)是輕輕的敲門還是用力的拍門？
(4)如果別人有門鈴，妳會怎麽做？
(5)當門開著的時候，孩子們如何和主人打招呼？
(6)剛才孩子們都知道，去別人家做客，要輕輕敲門，說“妳好！”會見主人時。遇到不同的人，就得用不同的稱呼，比如“叔叔妳好！”“阿姨好！”
2.學會禮貌地與人交談
(1)小夥伴，妳做客的時候，主人有沒有邀請妳玩玩具，吃東西？妳打算對他說什麽？
(2)別人家那麽漂亮，孩子壹定很想去看看。妳對主人說什麽？
(3)不經過主人同意可以玩別人的東西嗎？
(4)當孩子做客時，如果主人邀請妳做某件事，他應該說:“謝謝！”當妳想做其他事情時，妳也應該問主人“我可以這樣做嗎？”在主人同意之前不要做。
3.禮貌地說再見。
(1)天快黑了。孩子離開時應該對主人說什麽？
(2)妳會感謝主人招待妳嗎？
(3)要不要邀請主人去妳家做客？怎麽邀請他？
(4)剛才飯多的小朋友都講了自己做客時的表現。老師發現小朋友很有禮貌，會說“妳好！”敬主人。“謝謝！”還有“再見！”我也會請主人來我家，孩子都很能幹。
第三，玩角色扮演遊戲。
1.介紹遊戲
(1)小朋友們，今天我們來玩壹個小遊戲。遊戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林裏的兔媽媽建了壹個大蘑菇屋。它邀請了很多小動物來家裏做客，孩子們也打扮成小動物去兔媽媽家玩，好嗎？
2.解釋壹下遊戲玩法。
(1)小動物們要去兔媽媽家做客。小動物應該是有禮貌的小客人。到了兔媽媽家敲門。當妳看到兔媽媽時，向她們問好。兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”“當妳離開兔媽媽的房子時，別忘了說‘再見’。
兔媽媽邀請小動物們去她家玩。小動物們是不是也應該邀請兔媽媽去她家做客？
(3)老師要看誰是最有禮貌的小客人。
(4)請戴上動物頭飾。我們要去兔媽媽的家。
(5)有禮貌的小動物不吵鬧，不搗亂。
3.開始遊戲。兔媽媽由助教扮演。
(1)小動物們，妳們好。歡迎來到我家。請進來。
(2)想請小貓吃魚；我想邀請小狗玩玩具；我會邀請小鴨子去看書(或者玩洋娃娃，看電視，吃水果)。
再見，小動物們，歡迎妳們下次來玩。
(4)遊戲可以反復玩。
(5)孩子們今天去了兔媽媽家，他們都很有禮貌。當他們看到兔媽媽時，他們都熱情地和他打招呼，說“妳好”、“謝謝妳”和“再見”。希望以後小朋友去別人家做客的時候，能像今天在兔媽媽家壹樣，做有禮貌的小客人。
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