幼兒園小班遊戲教案(1)；
幼兒園遊戲:我們都來跳。
活動目標:
1，繼續訓練孩子在遊戲中改變速度和方向，訓練孩子左右跳，單腳跳。
2.通過遊戲訓練孩子的敏感度，開發孩子的想象力和創造力。
3.培養孩子的群眾活動意識和相互謙讓的良好品德。
活動準備:
每個人有壹個彩色瓶子，壹個小鼓，壹套幾何圖形，壹盤音樂伴奏帶和壹臺錄音機。
活動流程:
壹.籌備活動
1，編隊訓練切斷分隊最後形成四路縱隊。
2.準備鍛煉
二、活動的開展
1，老師講解了穿越樹林的遊戲方法和規則，並演示了跳躍時要求腳尖著地，膝蓋起跳。
規則:分組玩，壹人壹組:不要推，不要擠，不要打翻彩瓶，完成遊戲後再跑回自己的隊伍。
2、兒童自由遊戲老師首先啟發孩子開動腦筋，想出多種方法，用五顏六色的瓶子玩，並進行演示。然後孩子們自己玩彩色瓶子。
教師的巡回指導。
規則:在規定範圍內玩。玩耍時，團結友好，互相謙讓，不推不擠，不與人碰撞。
3.看信號拼寫圖。三角形、長方形、正方形、圓形老師逐壹展示圖形，並讓孩子說出自己的名字，然後講解遊戲方法和規則。
規則:孩子看到信號後自由組合拼圖，拼好後舉手。當老師發出“停止”的信號時，他們就會停止拼讀，這樣拼寫又快又好的孩子就贏了。
4、聽信號改變速度，改變方向跑和走。幼兒園站在幾何圖形周圍，聽鼓聲按要求快跑慢走。
規則:鼓打得快就跑，鼓打得慢就慢慢走。鼓聲重了就停下來。
第三，遊戲結束了
1，總結遊戲信息，評論遵守遊戲規則，聽指揮中的要點。
2.放松點。
活動結束:
聽著音樂離開。
幼兒園小班遊戲教案(2)；
幼兒園小班遊戲教案:送水果蔬菜回家
活動意向
孩子們喜歡玩遊戲。通過遊戲，孩子可以練習雙腳並攏跳躍，手腳著地爬行。同時，孩子可以認識水果和蔬菜的顏色，根據顏色進行分類，放在相應的盒子裏，寓教於樂，既鍛煉了孩子的身體協調能力，又培養了孩子的合作意識和潛力。
活動目標
1，練習雙腳並攏跳躍，手腳著地攀爬。
2.果蔬玩具可以按顏色分類，放入相應的盒子裏。
3.喜歡模仿動物的動作，用心參與遊戲。
要準備的活動
紅黃藍綠的籃子，四色塑料果蔬玩具，幾張“行走”的音樂CD，小貓兔子，頭飾，鼓。
活動重點
練習兔子雙腳並攏跳躍，烏龜手腳並用在地上爬行。
活動過程
1，創設情境
播放音樂CD《行走》，引導孩子模仿動作，進入遊戲情境。
2.介紹遊戲玩法:
戴上小貓的頭飾，給孩子們介紹場地和遊戲的材料:“兔子們，小貓有壹些盒子。妳覺得是什麽顏色？”“有幾個箱子？”“我們壹起數吧！”
②介紹遊戲規則:“小貓媽媽的果園裏有很多水果(地上散落著四種顏色的塑料果蔬玩具)”讓兔子幫忙撿起1個水果或蔬菜，想壹想。兔子撿1紅果要放在什麽彩盒裏？”“如果妳撿到壹個黃色的水果呢？發現了壹個綠色的水果？拿起壹個藍色的水果？"
③兔子是怎麽走路的？(建議孩子雙手食指和中指在頭頂張開，雙腳收緊，向前跳躍。)
“兔子們，壹聽到母貓的小鼓響，就都跳進果園裏去摘水果和蔬菜。妳準備好了嗎？”
3.合作玩遊戲“送水果蔬菜回家”
四個小朋友站在箱子前面做小老師，其他小朋友拿起水果蔬菜玩具放進箱子裏，看看放對了沒有。
①觀察孩子的動作和取放玩具的情況。
(2)變換不同的動物幫助母貓運送水果，比如小烏龜發展出小朋友手腳並用在地上爬行的動作；
(3)根據孩子取放的情況，不斷增加取放的次數，可以是兩次，也可以是三次。
活動擴展
孩子們回家後繼續玩送水果蔬菜回家的遊戲。
幼兒園小班遊戲教案(三)；
小班遊戲教案:蟹寶寶動瓜
活動目標:
1，練習側走的潛力和動作的協調性。
2.探索身體不同部位側身持球的方式，以及與同伴配合的方式。
活動準備:
1，每手壹個球2個，四個籃子3個，壹個螃蟹頭飾
活動流程:
首先，熱身運動
1.老師的問題:我是母蟹，那妳是誰？現在和母蟹壹起做。
運動(慢走側身，平舉雙手，快走，踢腿等。).螃蟹是怎麽走路的？
2.此時此刻，我們正沿著這條線慢慢地向側面移動。好了，此時此刻，加速側身，回到原點，集合。請和妳媽媽坐下來。
二、探索練習:
1，老師:那裏有壹堆瓜。請蟹寶寶們帶回家，但是運輸的時候不能用我們的大鉗子。妳想怎麽運輸它們？想了想，請蟹寶寶們弄個瓜(強調不能用手)然後沿線運回家。
2.集合。請個別兒童進行交流和演示。請蟹寶寶們說說剛才是怎麽運瓜的。
3.老師:現在，請蟹寶寶們再來運壹次瓜。這次用的方法應該和剛才不壹樣。
第三，合作運瓜
1，老師:剛才，壹只小螃蟹在運瓜。現在邀請兩只小螃蟹合作運瓜。我們的鉗子還是摸不到瓜。想想吧。我們如何運輸它們？搬運時註意兩個寶寶的腳步要整齊，大家要壹起走，不要讓瓜掉下來。
2、個別孩子交流示範。
3、再練習壹遍，讓蟹寶寶用和剛才不壹樣的方式運瓜，看哪隊寶寶能運的又快又穩。
四、遊戲瓜賽
1，老師:剛才，我們學會了合作運瓜。現在，請把寶寶們分成四隊，看哪壹隊先把瓜運回家。運輸的時候，魔鬼的大鉗子碰不到瓜，也不能讓瓜掉下來。他們必須沿著這條線走，明白嗎？
2.再玩壹次。
活動結束:
請讓孩子們現在把瓜帶回家。
幼兒園小班遊戲教案(4)；
幼兒園小班運動會教案:車來了。
設計意圖:
汽車是幼兒日常生活中常見的交通工具。開車離他們的生活很近，小孩子很感興趣。他們都願意當司機。所以我設計了壹個遊戲叫《車來了》，通過音樂培養孩子對音樂的感覺潛能，初步學會根據主角玩遊戲，了解簡單的交通規則。
活動目標:
1，培養孩子對音樂的感覺潛能，初步學會根據主角做遊戲，隨著音樂有節奏的開汽車。
2.能夠識別“嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶”的聲音 嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶。
3.培養孩子與他人合作的意識。
活動準備:
1，錄音機和音樂遊戲用的《車來了》錄制音樂。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具車、自制人行橫道、紅綠燈。
活動流程:
創設情境，激發孩子對遊戲的興趣。
1.出示紅綠燈，引出話題:為什麽要遵守交通規則？平時做什麽可以避免危險？(小朋友自由討論)
老師總結:遵守交通規則很重要。過馬路時要看清紅綠燈，讓孩子知道和明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導孩子說說生活中因為不遵守交通規則而發生的意外。
2.欣賞《車來了》這首歌，“砰，砰，砰，車來了，看到紅燈不能走，看到綠燈可以快走，砰，砰，車來了。”
組織幼兒討論歌曲素材:歌曲中唱的是什麽？交通規則是什麽？(見紅燈不能走，見綠燈要走。)
3、學會唱歌，引導孩子分配動作，激發孩子的學習興趣。
二、音樂遊戲《開車》；
1，老師用音樂演示了“開車”。提個要求:觀察車什麽時候啟動，什麽時候停下。讓孩子用音樂做遊戲。在活動中，老師用肢體語言提示孩子掌握節奏和方向。
2.團體遊戲
老師是交通警察，亮紅綠燈，讓男生表演音樂遊戲，給大家開車，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，車來了。當妳看見紅燈的時候妳不能走。當妳看見綠燈的時候走。砰，砰，砰，車來了。”
然後交換主角，女生開車，男生拍手陪他。
活動擴展:
組織幼兒玩“紅綠燈”遊戲，根據信號交替行走和奔跑。
教學後的反思:
音樂是活潑的，歡快的，童趣的。汽車是孩子們日常生活中常見的交通工具，孩子們對此非常熟悉。音樂遊戲:車來了；貼近孩子的生活，激發孩子對遊戲的興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。
幼兒園小班遊戲教案(5)；
小班遊戲:兔子捉迷藏
活動目標:
1，熟悉音樂旋律，學會跳步，根據音樂節奏和劇情進行表演。
2.根據自己的經驗，可以創作出不同的花卉、兔子動作、自然物的造型動作。
3.體驗遊戲中兔子和它媽媽玩捉迷藏時的快樂心情。
活動準備:
1，兔子頭飾等於孩子的數量，錄音機和磁帶。
2.帶領孩子在日常活動中觀察和模仿花朵的形狀。
活動流程:
先復習歌曲《春天來了》，鼓勵孩子用表情表現小動物出來玩耍的樣子。
第二，熟悉音樂旋律，了解玩法。
1.教師引導孩子充分欣賞A、B、c三首樂曲。
1)，導語:春天來了，很多動物都出來玩了。他們是誰？
(老師放音樂引導孩子完整欣賞三首音樂)
2)問題:妳認為這段音樂中誰在外面，他們在做什麽？
2、孩子聽音樂看表演(讓孩子進壹步感受和理解音樂，了解遊戲情況)
教師在表演後提問:
1)，妳喜歡剛才的表演嗎？想再看壹遍嗎？妳應該註意看看誰出來了。他們在做什麽？(引導孩子理解遊戲情節)
2)剛才誰在比賽？他們在做什麽？妳在哪裏看到的？
(進壹步引導孩子理解遊戲順序和兔子動作)
3)他們是不是從壹開始就在玩捉迷藏？
(引導幼兒再次充分欣賞兩段音樂，感受兩段音樂所表達的不同素材和遊戲情境)
3.學習跳躍的步伐和兔子的動作。
幼兒園小班遊戲教案(6)；
幼兒園小班運動會:大白兔采蘑菇。
設計意圖:
孩子最喜歡跳，因為跳可以鍛煉孩子腿部的跳躍潛能和身體協調潛能。為了給孩子們營造壹個簡單愉快的氛圍，我們設計了戶外遊戲“小白兔采蘑菇”。這個活動用遊戲來營造場景，讓孩子模仿小白兔。在活動中，盡情玩耍，大膽展示。通過這次活動，孩子們練習了用腳向前跳躍的動作，開發了身體的協調潛能，培養了參與體育活動的興趣。
活動目標:
1，學會雙腳並攏向前跳躍，鍛煉腿部力量。
2.孩子們喜歡大自然和戶外遊戲。讓孩子在遊戲中體驗快樂。
3.培養孩子的規則意識
活動準備:開壹片平地，蘑菇卡若幹，兔子頭飾若幹，
活動流程:
首先，老師舉起雙手，伸出兩個手指，假裝是壹只白兔，跳了幾下。問:孩子們，猜猜這是什麽小動物？
兒童:白兔
老師:小白兔是怎麽走路的？
小朋友“兔子走，兔子跳。”
讓孩子們試著跳。
老師示範:我也學(雙腳並攏，膝蓋彎曲，輕輕向前跳躍。)
請再嘗試跳壹次，邊跳邊讀兒歌，了解跳的技巧。
小白兔喜歡吃什麽？
孩子:胡蘿蔔和蔬菜。
小白兔還喜歡吃什麽？
引導孩子說:蘑菇
老師戴“白兔頭飾”激發孩子興趣。“我是兔媽媽，妳們是我的小兔子。天氣對嬰兒真的很好。我們出去采蘑菇吧。”
兔媽媽帶著她的孩子們去操場。
二、遊戲:兔子采蘑菇。
(1)老師解釋了遊戲規則:蘑菇場在那邊。請小兔子們用我們剛剛學過的方法，壹個壹個地和媽媽壹起采蘑菇，就是“雙腳並攏，屈膝，輕輕向前跳”。采完蘑菇，放在兩腿之間，跳回去，放進籃子裏。五分鐘後，數壹數妳摘了多少個蘑菇。
(2)放松運動:兔女郎真的很有能力。他們已經采摘了蘑菇地裏所有的蘑菇。媽媽太累了。妳累了嗎？我們坐下來休息壹下，引導孩子揉揉腿，做放松運動。
活動反映:
孩子喜歡遊戲，能很快進入主角，所以活動壹開始就吸引了他們的註意力！他們跳著摘了壹個又壹個蘑菇，樂在其中，很有成就感。在活動中註意動靜交替，讓孩子的身體素質既得到最大限度的鍛煉，又不會感到疲勞！
幼兒園小班遊戲教案(7)；
小班遊戲:豆寶寶移動
活動目標
幼兒園的孩子學會拿杯子，杯口朝上。
要準備的活動
小豌豆，水杯，裝滿豌豆的籃子。田地的壹端是壹個裝滿豌豆的籃子，另壹端是壹個空籃子。
活動過程
1.老師讓孩子們站在裝滿豌豆的籃子前，說:小豌豆在動。請想壹想怎麽把這麽多豌豆運到對面的空籃子裏。
2.孩子們回答後，老師說:“我們用小水杯幫忙運豌豆好嗎？”
3.老師講解了用水杯運送豌豆的方法，強調杯口壹定要朝上，否則豌豆會散落壹地，他壹邊給小朋友演示壹邊說。老師建議:灑了，註意撿起來往前走。
4.孩子把豌豆運到對面的空籃子裏倒入，然後回到起點，重復前面的動作。
活動結束:
孩子們壹起聽音樂。
幼兒園小班遊戲教案(8)；
兒童遊戲:狼來了。
壹.活動目標:
1.讓孩子體驗到相互合作的快樂，感受到齊心合作的力量大於壹切；
2.讓孩子知道布袋的各種用途；鞏固壹起跳、跨跳、散跑的潛力；
3.孩子可以理解音樂，運用想象力感受不同的劇情音樂，通過遊戲充分表達音樂。
二、活動準備:
1.每人壹個布袋，壹個老狼頭飾，兔子頭飾與孩子數量壹致；
2.情節完整的錄音磁帶；
三、活動過程:
(壹)開頭:
熱身運動:小兔子和兔媽媽壹起做早操。(老師帶領小朋友做準備活動)
(二)基礎部分:(教師帶領幼兒壹起聽音樂、玩情境遊戲)
1，《找吃的》:壹個孩子提著布袋往前跳；
2.“吃完回家”:在草地上吃，吃完帶著包回家。
(1)老師帶領孩子不用布袋，用腳壹個壹個跳；
(2)聽到河水的聲音，兔子過橋:孩子們把袋子扔到壹座木橋上，然後兔子過橋；(教師的引導作用)
A.壹個跟著另壹個，雙腳並攏跳躍。
B.壹個壹個跳。
(3)收拾好布袋，穿著它跳回家。
3.《大灰狼抓白兔》:
A.當狼來的時候，孩子們從狼身邊跑開(恐怖的音樂播放，另壹個老師扮演狼)；
B.大白兔躲在布袋裏，大灰狼四處巡邏；
C.我發現壹只兔子被抓住了。所有的兔子都拿起布袋，當棍子打狼。最後，他們贏了，高高興興地回家了。
活動結束:
隨著勝利的音樂，白兔們高興地走了出來。
幼兒園小班遊戲教案(9)；
小班教案:學會做手勢
活動目標
1，讓孩子體驗活動的快樂。
2.通過活動讓孩子理解生活中常見手勢的含義。
3.培養孩子的協調性和想象力。
要準備的活動
1，經驗準備:孩子看過手語舞蹈。
2.材料準備:錄音機和磁帶。
活動過程
1，玩手指遊戲，導入話題
2.老師用簡單的手勢提醒孩子什麽？
3、聯系生活，學會做手勢(聯系孩子看過的手勢，提問；老師做手語，孩子學做手語動作)
4.孩子們喜歡手語歌曲，並在觀看時學習手語動作。
5.表揚並鼓勵孩子結束活動。
幼兒園小班遊戲教案(10)；
夥伴遊戲:小雞和小鴨出來。
活動目標
1，能鉆透70cm高的障礙物，發揮鉆孔潛力。
2.我喜歡參加體育遊戲，感受和夥伴壹起玩遊戲的快樂。
要準備的活動
孩子學會了雞走、小鴨走的動作；會唱《小雞小鴨》這首歌。
活動過程
1.老師扮成媽媽，小朋友扮成雞和小鴨，配合音樂準備活動，壹邊唱“雞和小鴨”歌壹邊做動作。
2.老師在場地中央，孩子們在旁邊，壹邊示範動作，壹邊用遊戲的口吻介紹遊戲方法:“雞和小鴨是好朋友，早上都住在自己家裏。他們壹聽到媽媽的喊聲，就立刻從家裏鉆出來，來到草地上，找好朋友玩遊戲，出了家門就要低頭，不要碰家裏，看誰是好寶寶。”
3.老師讓孩子們回自己家蹲下準備。聽到指令後，他們走出家門，拿著帶子在草地中央玩遊戲。
4.教師觀察幼兒演練的動作，音樂遊戲後進行簡單評價，並要求動作協調的幼兒示範和指導彎腰動作要領。
5.讓孩子回家蹲下，聽指令繼續遊戲。
6.鼓勵孩子在遊戲中大膽快樂地與夥伴玩耍。
7.遊戲結束，老師帶著孩子做簡單的模仿動作，輕輕放松整理。
幼兒園小班遊戲教案(11)；
模仿遊戲主角:袋鼠媽媽
目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，發展孩子的跳躍動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
準備:4個不同顏色的大布袋(內裝沙子)，平衡木，
流程:
1，熱身活動:動物模仿動作。
2、遊戲:“袋鼠媽媽”玩法:把孩子分成四隊，人數相同。每隊最前面的孩子像袋鼠媽媽壹樣戴著大口袋，走過平衡木，跳進呼啦圈，然後跳回來把口袋給下壹個孩子；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
3.分散活動:帶他們去大口袋，引導孩子模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，在袋鼠媽媽跳的遊戲中扮演主角。
狐貍抓白兔(玩遊戲教案)
目標:
1，喜歡玩狐貍和兔子，感受兔子的敏感。
2.訓練孩子的反應潛能。
3.鞏固孩子奔跑和躲避的技能。
環境材料:
狐貍頭飾2
如何玩:
孩子們站成壹圈，扮演白兔的角色。請閉上眼睛喊壹聲:“狡猾的狐貍在哪裏？”喊三遍。老師壹喊，就悄悄摸了摸三個孩子的頭，給他們戴上了狐貍的頭飾。兔子喊完，狐貍大聲說:“我在。”然後他跑去抓白兔。
指導要點:
1，提醒小朋友註意安全，避開狐貍。
2.鼓勵玩狐貍的孩子大膽抓白兔。
3.提醒孩子跑步時擡起腳，來回擺動雙手。
幼兒園小班遊戲教案(12)；
幼兒園小班遊戲教案:花式玩球
設計意圖:
球是孩子們經常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具。為了滿足孩子們的需求，我設計了這個活動。
活動目標:
培養孩子扔球接球的潛能，體驗朋友間合作遊戲的快樂。
活動準備:
許多不同顏色的球。
活動流程:
遊戲1:
兩個孩子壹組，相距兩米左右。壹個孩子還是給另壹個孩子，之後扔給扔球的孩子，重復遊戲。
遊戲2:
幾個孩子站著，分開雙腿，拐進火車洞。火車洞兩端，壹個孩子發球，另壹個孩子接球。遊戲重復進行。
玩法三:
孩子們圍成壹個圈，大約相隔壹米。壹個孩子滾向另壹個孩子，遊戲重復進行。
活動反映:
孩子方向性差，需要多練習。
幼兒園小班遊戲教案(13)；
幼兒園“搶位”遊戲教案
活動目標:
通過各種平衡凳遊戲，發展孩子的靈敏度、力量和速度，同時提高孩子的分析決心、思維和創造潛能。
活動準備:
平衡凳10
活動流程:
首先，孩子們坐成壹排，和老師打交道，玩“搶位置”的遊戲。
1.聽到哨聲後，孩子們迅速站起來，換到4米外的另壹排長椅上。
2.聽到語言提示後，孩子們迅速站好，再次變換位置。
3.當妳聽到掌聲時，交換位置。
4.區分有效和無效密碼，拍手三聲為有效移動信號。
5.用眼睛分辨，三個手指是有效的移動信號。
6.要求幼兒看、聽、想，有效分辨各種幹擾信號，如口令擊掌1到2次，伸出兩根手指等。，但有效信號仍是伸三指或擊掌三次。
7、綜合利用各種信號，但只有蓋章才是移動信號。
第二，孩子繼續保持同樣的形狀，繼續玩平衡凳的遊戲。
1.適當減少平衡凳的數量，鼓勵孩子互相照顧，讓大家都坐在平衡凳上。
1)每次換位後減少壹個平衡凳，鼓勵孩子為他人著想，在剩余的凳面上坐下。
2)當只剩下壹個平衡凳時，要求所有的孩子都開動腦筋。
2不用提示就開始，讓所有孩子嘗試。
2適度提示，站著試試。
建議孩子多為同伴著想，采用抱住、側身站立的方式，增加空間，完成任務。
三、幼兒休息，老師會將平衡凳排列成相距半米至壹米的縱向障礙物。
1，孩子穿越障礙。
2.孩子們小跑著跨過障礙物。
3.孩子們以快跑的姿勢跳過障礙物。
4.把孩子分成幾組，采取他們喜歡的行動來克服障礙。
第四，孩子們繞著場地慢跑，在回到工作崗位之前放松壹下。
活動結束:
可以鼓勵師生共同開動腦筋，創造豐富多彩的活動方式，提高活動課的密度，減少搬運和整理設備的時間，值得提倡。