幼兒園小班體育項目1
首先，簡單解釋壹下教材:
春天是萬物復蘇的季節。春暖花開，人們經歷了寒冬，來到暖冬。他們都脫下了厚厚的外套，很多冬天不愛運動的孩子都喜歡春天動起來，所以我特意設計了這個“尋找春姑娘”的體育活動。
二、目標預設:
相比小班的孩子，中班的孩子身體健壯，精力充沛，熟練掌握了壹些基本動作，但很多動作還是沒有很好地完成。我根據我們班孩子的特點設計了以下目標:
1，學會跑越障礙。
2.我喜歡幫助別人，體驗幫助別人的快樂。
三。活動的困難和準備工作:
重點:1，學會跑越障礙。
難點:2。能夠在遊戲中靈活運用這個技能。
第四，設計思路
我設置了壹個故事情境，讓孩子幫助巨人，然後通過各種障礙找到春小姐。根據幼兒園兒童運動發展的特點，我設計了讓孩子避開“龍卷風”環節(跑過障礙物)、過獨木橋(平衡木)、跳過水溝(雙腳站立跳躍)等等。最後，我們找到了春姑娘。原來春姑娘早已來到我們身邊，我們去找春姑娘的時候，總是在春天裏。
動詞 （verb的縮寫）教學過程
(A)聽音樂，和孩子壹起做熱身運動。
1，老師帶領孩子們跑進活動場地。孩子們自由散開，教師組織站在相應的位置。
老師:已經是冬天了。外面真的很冷。讓我們壹起動起來。
2.老師放音樂，帶領孩子做熱身運動。
(2)創設情境，通過教師的指導，引導孩子學習跑越障礙的技能。
1，創設情境
老師:前兩天，老師給妳講了“小妖怪，上學了”的故事。妳還記得嗎？今天，這個小怪物叫於先生。妳想知道為什麽嗎？原來，小怪物發現他們的花園裏有厚厚的積雪，現在還是冬天，但在學校的公園裏，所有的花都開了，春天已經來了。小妖怪問冬姑娘才知道他父母喜歡吃小孩，阿春姑娘嚇得不敢來了。現在小妖怪讓我們中學的小朋友幫他找春姑娘。妳願意嗎？
2、兒童示範
老師:但是在尋找春老師的路上，我們必須遇到許多困難，其中，有許多龍卷風，所以我們孩子必須避開龍卷風，所以我們必須繞過龍卷風繼續前進，找到春老師。妳知道如何避開春小姐嗎？誰來示範壹下？
3.教師示範
老師:當我們遇到龍卷風時，我們會從壹邊繞到另壹邊，以避開他。那麽下壹個龍卷風就會繞過這個龍卷風繼續前進。
4.老師帶領孩子練習。
現在我們壹起來試試，不要真的被龍卷風吹走。
(3)尋找春姑娘
1.孩子們依次越過障礙尋找春老師，老師在壹旁指導。
(4)跳舞，做放松練習退出。
老師和孩子們壹起跳舞慶祝，幫助小怪物們解決問題。
老師:我們終於找到了春老師，我們幫助小怪物解決了問題。妳開心嗎？讓我們隨著音樂跳舞。
幼兒園小班體育項目2
活動意向:
“推車”是壹項傳統的體育遊戲，也是孩子們非常喜歡的體育遊戲活動。“推車”可以練習孩子手臂的肌肉力量，提高孩子全身的協調性；讓孩子享受和同伴壹起玩遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
活動目標:
1，練習兒童手臂肌肉力量，提高兒童全身協調性；2.讓孩子喜歡和同齡人壹起玩遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
活動流程:
第壹，熱身運動。
增加了適當的模仿開車、推車的動作，不僅能快速將孩子帶入快樂的運動狀態，還能大大提高孩子參與活動的興趣。
第二，熱身之後
集中精力讓孩子們排好隊形隊列，把孩子們的隊伍從四橫隊變成壹個大圈。通過引入對話，讓孩子自由討論和探索如何推動汽車。根據孩子探索的情況，我請了壹個孩子進來，在圈裏配合，壹邊講解壹邊示範:前面的孩子雙手撐地，後面的孩子把前面孩子的腿拎起來夾在腋下，前面的孩子學會了雙手走路，與後面的孩子同時向前。
第三，講解結束後，請自由選擇自己的好朋友，並盡量兩人壹組在空地上練習。
第四，“推小車”接力賽。
首先我邀請了壹個小朋友上來配合，壹邊介紹壹邊演示“推車”的遊戲規則。每隊第壹組孩子從起點出發(比賽途中我給他們設置了兩個障礙，壹條寬20厘米的河，壹個凳子玩的“假山”)。孩子們推著手推車過河，繞過“假山”，下壹組孩子按照他們的方法重復。
活動反映:
這項活動的氣氛總是輕松活潑的，每個孩子都認真參與，感受到和同齡人壹起做遊戲的快樂。
幼兒園小班體育項目3
遊戲目標:
1.利用繩子的彈性，創造性地玩出各種造型。
2.試著壹起玩繩子，體驗用繩子建模的樂趣。
遊戲準備:壹手壹根軟繩；
壹個引入部分彎曲以扭轉繩索。
關節娃娃會彎曲，我們的身體也會彎曲。還有壹種東西會像大蛇壹樣彎著腰。這是什麽？(繩)看第二個流程部分！我的繩子變成了什麽？
(老師展示各種扭繩方法，引起孩子興趣)趣味扭繩。
小朋友讀兒歌，玩繩子:扭繩真的很有趣。彎腰繞過去。彎根水蛇踩上去，繞著小路走。
小朋友壹邊玩繩子，壹邊唱兒歌(可以自由作曲)。
請幼兒演示或介紹玩扭繩的方法，啟發幼兒猜測和討論扭繩是什麽樣子的。
為扭曲的繩子歡呼。真的很好玩。有很多波折。我們為每壹種不同的玩法歡呼！
自己試試，像好朋友壹樣。
第三部分提供不同的繩子或線，讓孩子們通過彎曲來創造樂趣。
幼兒園小班體育項目4
活動目標:
1，鍛煉手腳的協調能力，反應的靈敏度，練習下蹲，跑步等動作。
2.體驗遊戲中與同齡人互動的快樂。
活動準備:在地上畫壹個大圈，泡泡頭飾和壹些活動:
1.提出問題，調動孩子已有的經驗。
小孩子吹過泡泡嗎？妳今天喜歡吹泡泡嗎，老師要帶妳玩吹泡泡遊戲！
2.老師解釋了遊戲規則。
孩子們手拉手圍成壹個圈，站在老師之前畫的圈上，然後站著不動，邊走邊說:“吹泡泡，把泡泡吹成壹個大泡泡。”重復幾次後。
老師說“泡泡飛得高”，小朋友做高舉手臂的動作。老師說:“泡泡飛得低”。孩子蹲在原地。老師說“泡泡變小了”。兒童向中間靠攏。最後老師說“泡泡變大了”，孩子們又回到了原來的圈子。重復幾次。
最後老師說:“泡泡破了。”孩子發出“砰”的壹聲，然後散去。老師壹說“吹泡泡”，孩子們就圍成壹圈回來玩。
活動擴展:
引導孩子觀察泡泡的特性，讓孩子用同樣的方法玩小飛機的遊戲。
反思:我們班的老師在我們玩之前已經帶他們玩過很多次1這個遊戲了，所以他們有現有的經驗。我們應該提高這個遊戲的難度。
在遊戲中，孩子會往不同的方向走，所以讓他們在同壹個地方走，以免混淆，所以要反復強調遊戲規則，讓孩子註意安全。
幼兒園小班體育項目5
活動目的:
感受鞭炮的樂趣。
練習蹲、跑、跳的基本動作。
能夠聽從信號，遵守遊戲規則。
活動準備:
體驗準備:孩子有過放鞭炮的經歷，聽過“大灰狼怕鞭炮”的故事。
材料準備:會場周圍放壹排樹林，壹排新年紅房子，壹排汽車，壹排小鞭炮。每個人在室內掛壹串鞭炮，正是小孩子可以跳起來摸的壹條紅色長綢子的音響效果:“窺探——”“砰”“爆裂聲”；
1，(準備)小朋友站成壹圈，玩“我是小鞭炮”遊戲，邊做動作邊讀兒歌。(兒歌:我是壹個小鞭炮，穿著紅裙子，戴著紅帽子。請來放鞭炮吧！1-2-3-砰。)2、遊戲:蹲鞭炮。
壹個展示小鞭炮的引出活動:
老師:“妳玩過鞭炮嗎？妳什麽時候玩的？如何點燃鞭炮？(讓壹個孩子示範蹲姿，然後壹起練習蹲姿。)鞭炮點燃時會發出什麽聲音？鞭炮爆炸時發出什麽聲音？鞭炮著火了。在它們爆炸之前我們應該做什麽？我們應該先找個安全的地方躲起來，這樣才不會傷到我們，對吧？哪裏比較安全？”(老師介紹場景，讓孩子躲到自己認為安全的地方。)B第壹次打遊戲，隨便躲，鞭炮沒爆。
老師:“過年了，放鞭炮！”孩子們蹲下點燃鞭炮，這時畫外音響起:Snoop-，孩子們躲好了，鞭炮沒爆。原來鞭炮被風吹滅了，沒點著。強調規則:老師喊“跑”鞭炮就會爆炸，小朋友聽到口令跑就跑到安全的地方躲起來。
c第二次打遊戲，剛躲起來，鞭炮爆炸了。
孩子蹲下點燃鞭炮，畫外音響起:窺探-，老師喊口令:“跑。”孩子們找地方躲起來看鞭炮。師生數1-2-3-Bang(畫外音)。
d第三次玩遊戲:用小鞭炮做標記，標出不能藏的地方(在小樹林後面放壹個小鞭炮視為不安全區)，孩子們找壹個安全的地方藏起來，鞭炮爆炸。
老師:“過了元宵節，我們再放鞭炮吧！現在有些地方不安全。請仔細看，待會找個安全的地方躲起來。”
孩子蹲下點燃鞭炮，畫外音響起:窺探-，老師喊口令:“跑。”孩子們找地方躲起來看鞭炮。師生數1-2-3-Bang(畫外音)。
e第四次玩遊戲。這次老師不提醒孩子，而是在車上和戒指上放小鞭炮做標記，看孩子能不能仔細觀察，找個安全的地方躲起來。
f老師總結:妳真是觀察力敏銳，能找到安全的地方躲起來。
3、遊戲二:跳起來點燃鞭炮，跳起來然後躲起來，要求老師站在哪裏就躲在哪裏。
畫外音，低沈而緊張的音樂:“我是狼，我的肚子好餓！”(找人玩)狼來了。
示範和練習縱跳的方法。
老師:“噓！他躲在我們的視線之外，蹲在壹起商量:怎麽做才能把他嚇跑？鞭炮那麽高，我們必須跳得高才能放鞭炮。誰願意為我跳？我有壹個好主意”。老師示範了如何練習跳躍。
在第壹個遊戲中，孩子們找壹個鞭炮跳起來，然後躲起來聽。鞭炮滅了，又點著了，又滅了，又點著了，還是沒點著，又點著了，最後是畫外音:鞭炮劈啪作響，狼恐懼地離開了，孩子們歡呼雀躍。
大老虎來了，打第二場。
4.放松鍛煉。
老師:“現在我們都是鞭炮，看誰敢欺負我們”。(秀長絲)“小鞭炮”(小朋友答“來了”)“串起來”(小朋友答“串起來”)。然後抓起長長的紅綾排成壹列縱隊，玩壹個遊戲:滾鞭炮。
最後總結:今天我們玩鞭炮遲到了。鞭炮是危險的東西。我們以後應該和父母壹起玩。當我們放鞭炮時，我們必須找壹個安全的地方躲起來。不要傷害我們自己！
幼兒園小班體育項目6
活動目標:
1.練習雙手雙膝著地自然和諧地向前攀爬，盡量向後攀爬，提高動作的靈活性。
2.我喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動準備:
1.壹些沙袋，壹個大籃子，壹個鈴鼓和背景音樂。
2.孩子們積累了關於螞蟻生活習性的相關經驗。
活動流程:
1.熱身活動。(時間:2分鐘。練習:大)
老師扮演螞蟻媽媽，孩子們扮演螞蟻寶寶。)
老師:孩子們，今天天氣真好。壹起搞點活動吧！
(來自音樂，小朋友跟著老師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習雙手雙膝著地向前爬行。(6分鐘)
(1)自由攀登。
老師:來吧，寶貝們，和媽媽壹起在地上爬，去散步吧！散步前，媽媽還有壹個要求:寶寶們爬的時候，手和膝蓋著地慢慢爬，看路，不要撞到別人，好嗎？
老師壹邊帶領孩子自由爬行，壹邊讀兒歌，提醒孩子不要互相碰撞。)
(兒歌:今天天氣晴朗。小螞蟻非常高興，他和媽媽壹起去散步。用手和膝蓋慢慢爬，壹步壹步穩穩的爬！)
(2)聽信號，爬升。
老師:聽，那是什麽聲音？(鈴鼓)寶貝們，讓我們壹起打鼓吧。我們壹聽到鈴鼓快速跳動就爬。鈴鼓敲得慢，我們只好壹步壹步慢慢爬。
3.試著向後爬。
遊戲:巧妙躲避大熊。
(《獅子王進行曲》音樂響起，聲音有大有小。)
老師:聽著，孩子們。那是什麽聲音？前面發生了什麽？我們去看看吧。(引導孩子向前爬)哎喲！這是壹只尋找食物的大熊。快退後。(引導孩子練習倒爬)聽！聲音消失了。讓我們看看熊是否已經離開。(引導孩子再往前爬。如此重復2 ~ 3次。)
鞏固向後攀爬
老師:妳剛才是怎麽倒著爬的？讓我們再試壹次。
5.遊戲:螞蟻搬運豆子。
(1)找“糧”
老師們:寶寶們，運動了這麽久，都有點餓了。今天天氣真好。我們去找吃的，然後回家吃午飯。(引導孩子在場地的壹端找壹個用沙袋做成的小糧袋。)
(二)“糧”的運輸
讓孩子們把小糧袋運回相應的糧倉。(老師和小朋友* * *壹起查遊戲成績。)
老師:怎麽爬才能讓糧袋不容易掉下來？(啟發孩子在攀爬時保持背部平穩。)
6.放松練習，結束活動。
小螞蟻和媽媽壹起做放松活動，聽音樂。(鼓勵孩子先拍拍胳膊膝蓋，再互相拍拍。)
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