幼兒園小班美術小手教案模板1活動對象:
1.嘗試打印不同換手的衣服。
2.體驗藝術活動帶來的樂趣。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
材料準備:顏料，破布，各種款式的報衣。
經驗準備:知道壹朵花由多少部分組成。
活動流程:
壹，引入手指遊戲，激發孩子的興趣
1，寶貝們，我們和老師壹起玩手指遊戲吧。快點，把妳的小手藏起來。
“我的小手變了，變成了壹條爬行的毛毛蟲。我的小手變成了兔子的長耳朵。我的小手變成了小貓的胡子喵喵喵喵。我的小手變成了錘子。我的小手變了，變成了壹個按鈕。”
(通過小遊戲的引入，激發孩子的興趣，為孩子自己畫畫時手的不同變化做鋪墊)
2.手指遊戲真的很有趣。讓我們壹起給手指朋友照張相吧。
我的小手在變。我的小手剛才變成什麽了？
孩子自由說，說什麽拍什麽，老師示範拍。和孩子討論拍照時怎麽換顏料，顏料不夠了怎麽辦)
通過老師的示範，孩子們非常清楚自己繪畫過程中應該註意的事項。
第二，欣賞討論
1，這些影友真調皮！看，寶貝，它們又在衣服上了。
給我看看妳的衣服。這些是誰的衣服？漂亮嗎？穿著這麽漂亮衣服的熊要去哪裏？我們壹起問問熊吧。“小熊，小熊，妳穿這麽漂亮的衣服要去哪裏？”“我要去參加生日聚會”
原來小熊要去參加壹個生日聚會。難怪他穿得這麽漂亮！那只熊的衣服上有什麽？這些花真的很漂亮，色彩鮮艷。都是我們影友創造的。(創設情境，激發孩子的創造興趣)
2.讓寶寶們仔細看。小貓胡子的影子去哪裏了？
小貓胡子的影子來到這裏，那麽這是什麽花呢？小貓胡子的影子突然變成了花心，在花的中間。
小貓胡子的影子去哪裏了？
這花是做什麽用的？小貓胡子的影子突然變成了花朵馬賽克，壹個在左邊，壹個在右邊。(老師邊說邊示範)
3.錘子的影子去了哪裏？
這花是做什麽用的？錘子的影子突然變成了壹朵花的花瓣，花瓣圍著花心轉，敲。花瓣要多壹些，這樣花才會大，才會好看。(老師邊說邊示範)
錘子的影子去了哪裏的花？
4.毛毛蟲的影子變成了花柄，花柄要長(老師邊說邊示範)
5.總結:原來每壹個影子都可以是壹朵花的花心，花瓣，馬賽克，花梗。妳想怎麽做都行。
通過讓孩子尋找調皮的影子，進壹步加深孩子對手不同形狀的變化，進壹步鞏固花的成分。在整個過程中，幼兒處於主動地位，教師以啟發和鼓勵原則為指導，使師生互動顯得自然和諧。)
第三，兒童繪畫
1，小熊穿這麽好看的衣服真的很開心，但是它說我壹個人開心不起來。妳開心，我開心，大家壹起開心！請寶寶們用這些影友幫我的小夥伴們設計壹件漂亮的碎花連衣裙。
2、兒童繪畫，教師巡回指導。
第四，展示作品
衣服準備好了，小熊好開心！讓我們穿上這麽漂亮的衣服，和小熊壹起跳舞吧。
活動結束，讓孩子穿上自己的衣服互相評價，老師參與評價，再次達到師幼互動、生生互動的效果。同時也充分體現了兒童是活動的主體，讓兒童自主評價，發揮他們的主動性和參與性。)
幼兒園小班美術小手教案模板2活動目標
1.引導孩子大膽用任何顏色裝扮自己的小手，培養孩子對藝術活動的興趣。
2.培養孩子的動手操作能力和表演能力。
3.我會大膽地用它們進行藝術表達和創作，我喜歡裝飾。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
要準備的活動
1.每個人都有壹盒各種顏色的水彩筆。
2.用小紙片裝飾過或用彩筆畫過的有眼睛、鼻子和嘴巴的小手模型，還有幾個無色嘴巴、鼻子和眼睛的小補丁。
活動過程
壹、激發孩子的活動興趣。
老師:“哈，好可愛的手寶寶。孩子們喜歡嗎？”讓我們看看手寶寶是什麽樣子的。老師展示用嘴、鼻子、眼睛等裝飾的小手模型。，從而引起孩子的興趣。
二、觀察手部寶寶，了解手部結構與寶寶的關系。
老師:手寶寶好可愛。孩子們知道它是由什麽制成的嗎？(刷子，紙板)我們叫它手娃，那麽手娃的臉上是什麽呢？(眼睛，嘴巴，鼻子，辮子等。)寶寶手裏的嘴和眼睛在哪裏？(手掌)孩子們的手掌在哪裏？……
當孩子的興趣被激發，有動手的欲望時，教師可以引導孩子觀察和理解手的結構與手娃的關系，有利於孩子做手娃。
第三，老師演示制作。
1.現在請看看孩子們。老師想把自己的手裝飾成可愛的手寶寶。讓兩個孩子觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫的還是糊的，幫助老師的手寶寶畫眼睛和嘴巴或糊眼睛和嘴巴。
2.老師示範畫辮子，提醒小朋友畫畫時手指分開伸直，從手指底部壹點壹點塗色，直到蓋住辮子。
3.老師:看到老師裝飾的手娃，妳想裝飾妳的手娃嗎？老師可以讓孩子根據自己的能力給寶寶畫眼睛或者貼眼睛。老師演示畫三條線。畫第壹條線時，老師講解示範。畫第二條線的時候，引導孩子說老師畫的。畫第三條線的時候，邀請壹個孩子來畫。
第四，孩子動手操作。
1.根據老師提供的各種材料，引導孩子裝飾寶寶。孩子可以直接在手上畫眼睛、鼻子、嘴巴，也可以畫壹些沒有顏色的小補丁，貼在小手上。
2.展示妳的裝飾手寶寶，老師對孩子們的作品給予不同的肯定和表揚。老師要註意巡回指導，及時幫助能力差的孩子裝飾寶寶。
活動擴展
請帶上妳裝飾好的手娃上臺表演。
幼兒園小班美術小手教案模板3活動目標:
1.嘗試手繪，加上頭部和五官。
2、根據手印繪畫大膽想象並樂於表達。
3.體驗手印繪畫帶來的快樂。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
5.感受繪畫的趣味和創作的快樂。
活動準備:
1，海面，油漆，抹布等。
2、被噴過淫蕩的鉛筆畫紙、蠟筆、模型畫等。
活動流程:
1，玩手指遊戲激發孩子興趣。
-老師:嬰兒！讓我們玩手指遊戲吧！壹指點，二指切，三指彎，四指插，五指飛。壹拍四拍是怎麽做到的？
總結:小孩子的手真的很靈活，很能幹。除了玩遊戲，他們還可以做很多事情。小哥哥們羨慕別人去旅行，自己也決定去旅行。
2.老師演示小哥哥們打印圖片的過程。
老師:小兄弟們高高興興地出發了。他們邊走邊看海綿寶寶。小兄弟們說，妳好，海綿寶寶！還親了海綿寶寶，看手哥變成什麽顏色？哥哥說:我也想親海綿寶寶。
老師:哥哥，快來看，這裏的風景多美啊！我喜歡柔軟的草地。我的兄弟們親吻著草地，在草地上留下了他們的腳印。
壽哥說，妳看我們多臟。我們快點洗澡吧！手哥說:洗澡的時候要輕洗，不要弄外面的水，洗好了，再用毛巾擦幹。
3.孩子們學習畫他們的頭和五官。
——老師:手兄弟洗澡，看他們在草地上留下的痕跡。所以我們是這樣的！壹點都不漂亮，也不可愛。孩子，妳能讓我們變得漂亮可愛嗎？
小朋友，妳有什麽？孩子們有很多思考的方式。我也有個好辦法。妳想知道嗎？
老師:在手掌上畫壹個圓頭。我們的孩子有幾只眼睛？註意兩眼要畫的壹樣大才算漂亮。眼睛裏有黑色的小豆豆，小小的上翹的鼻子，小小的彎嘴，最後還有些毛。我哥說，我長得像我哥，就應該畫得和我哥壹樣。看著兄弟倆手拉手在草地上快樂的跳舞。
展示壹張演示圖——老師:妳看，我的小弟弟多開心啊。妳能看到他的小弟弟正在做什麽嗎？
4、小朋友畫畫，手兄弟旅遊，老師巡邏指導。
老師:小朋友，妳的小手想去旅行嗎？
想想如果妳的小手回到那些地方會發生什麽？
老師:我們走吧，手寶寶們。
5.作品展覽和評估。
請告訴孩子們妳的小弟弟在哪裏，在做什麽。
幼兒園小班美術小手教案模板4活動設計背景
手印繪畫是孩子們喜歡的繪畫活動。我利用畫手印的活動，讓孩子體驗不同繪畫方式帶來的樂趣，同時通過畫手印訓練孩子小手的控制能力。由此，孩子們可以更多地了解小手，知道自己的小手可以做很多事情，並且愛自己的小手。
活動目標
1，認識小手，知道手各個部位的名稱。
2.引導孩子理解手的作用。
3.學習如何根據手的輪廓畫手印，知道繪畫的形式有很多種，體驗不同方法帶來的樂趣。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.培養孩子的鑒賞能力。
教學重點和難點
教學重點:讓孩子喜歡手印畫，認識手的作用。
教學難點:訓練孩子手根據輪廓描摹指紋的控制能力。
要準備的活動
1.幾張繪圖紙。
2.油畫棒若幹(至少等於孩子的數量)。
3.已經制備了幾盤水粉顏料。
活動過程
壹.進口活動
老師和小朋友壹起朗誦兒歌《我的小手》。
二、引導孩子畫小手(也就是把小手的輪廓加進去)
1.認識小手的形狀(讓孩子自由想象小手是什麽樣子)。
2..老師引導孩子認識手各部分的名稱。
3.畫小手:老師示範左手放在畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手的手掌和手指畫壹個圈。老師在演示的時候強調左手不要在畫紙上隨便動，畫畫的時候壹定要沿著手指的邊緣畫，以此來訓練孩子手的控制能力。)
4.孩子跟著這個操作，老師巡回指導孩子。
第三，小手的作用
1.老師問:“我們的小手真能幹，會畫小手。我們的手還能做什麽？”
2.老師畫小朋友說他們的小手會做什麽。寫作，洗衣服，洗碗，拿東西，擦桌子等。)
老師告訴孩子們，我們的手可以做這樣的事情，所以我們必須愛護和保護我們的手。
第四，手印繪畫
1.老師:“我們畫畫的時候，除了握筆畫，怎麽用小手畫？”！曲老師。教案網的源碼！妳看，老師的手可以用另壹種方式畫我們的小手。"
2.老師演示手印畫:先將壹只手的手掌和手指蘸上調好的水粉顏料，然後張開手指按在空白的畫面上，就印出了完整的手印畫。
3.孩子們按照老師教的方法操作。老師巡回指導，提醒孩子保持衣服幹凈，不要把油漆弄到自己身上或其他地方。
4.孩子們欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣。根據他們的手印，他們可以比較誰的手大，誰的手小。
動詞 （verb的縮寫）結束活動
1.老師輪流幫孩子洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，和孩子壹起* * *清理教室裏的廢畫紙，放入垃圾桶。
2.老師評價，掛出了孩子的作品展給孩子欣賞。
幼兒園小班美術小手教案模板5活動目標:
1.觀察妳的小手，學會用手創造性地畫畫。
2.培養孩子的觀察力和創造力，體驗藝術活動的樂趣。
活動準備:PPT、三張背景圖(天空、草地、水)、蠟筆、磁鐵、黑板、夾子活動流程:
壹、謎語介紹，激發興趣老師:小朋友們，現在老師和妳們玩壹個謎語猜謎遊戲:“五叉，無葉，無花，壹切都靠它。”年輕的:小手老師:妳能告訴我妳的小手能做什麽嗎？
少年:脫衣服，吃飯，畫畫等等。
老師:是啊，原來我們的小手這麽能幹。現在，請仔細看老師用手做什麽。(老師很快在黑板上的白紙上畫完了壹個手形畫——小魚)老師:老師是壹條小魚，用手畫出形狀，然後再加上圖片。這樣的畫叫手形畫。
二、欣賞手繪師:今天老師也帶來了壹些漂亮的手繪。展示PPT圖片，讓孩子欣賞。老師指導孩子們觀察這些漂亮的手形畫是由什麽手形構成的。
第三，探索嘗試，共同創造1。老師講解了要求:三幅背景畫(天、草、水)，選擇任意壹幅背景畫時盡量畫出對應的手形畫。
2、小朋友畫畫，老師導遊鼓勵小朋友擺出不同的手型，並大膽添加圖片，能力差的小朋友可以在老師的指導下模仿或添加圖片。
四、收獲成功，展示作品(海陸空三部作品壹起評)。請告訴每個孩子他們的手型變成了什麽。