幼兒園小班藝術教學——幼兒園小班藝術教學初探
繪畫是孩子們非常喜歡的壹種活動。對於小班的孩子來說，是壹種遊戲，是壹種能讓他們開心的活動。他們不知道怎麽畫，只要自己開心就好。因此，作為小班幼兒教師，要充分激發幼兒學習繪畫的興趣，傳授壹些簡單實用的繪畫技巧，開發豐富多彩的繪畫內容，讓他們喜歡上繪畫。讓興趣當家，興趣引路，讓每個孩子的表現都能得到充分肯定，多鼓勵他們，接受他們獨特的審美感受和表達方式？讓他們都變得優秀？小畫家？。
關鍵詞藝術；幼兒園；小班；教學
？愛美之心人皆有之？。自古以來，喜歡和追求美是人的本能，是壹種心理需求，對於剛入園的小班孩子也是如此。《幼兒園教育指導綱要》也強調:豐富幼兒的情感，培養幼兒初步感受和表達美的興趣和能力。？那麽，孩子如何感受和表達美呢？在幼兒園開展藝術小班教學是非常重要的。如何進行小班美術教學？這讓很多剛接觸小班教學的老師感到很吃力。以下是我的壹些粗淺看法分享給大家。
壹、小班美術教學的關鍵是培養孩子對繪畫的興趣。
小班培養孩子對繪畫的興趣很重要。小班孩子剛入園，註意力和自控能力很差，畫畫有壹定難度。他們年紀小，手和眼睛不協調，小手肌肉不成熟，握筆很難，控筆更難。此外，他們繪畫的目的也不明確。如果讓他們馬上畫任何圖像，孩子們的情緒會特別緊張，會讓他們對繪畫失去興趣。所以，沒必要強迫孩子畫什麽。對於剛接觸繪畫的孩子來說，只能畫壹些隨意的線、點或塊，所以只是把繪畫當成壹種遊戲，根據自己的興趣隨意塗抹。他們畫的對象不規範，讓人難以捉摸。所以幼兒園小班美術很難教。作為幼師，我們可以在小班美術教學中開展壹些有趣的繪畫遊戲，逐步培養他們對繪畫的興趣。
第二，傳授簡單實用的繪畫技巧
有了畫畫的興趣，沒有畫畫的技巧，孩子無法表現出自己想畫的東西。所以對於小班的孩子來說，教授簡單實用的繪畫技巧是非常必要的。
小班的孩子可以說什麽都不懂。這時，給他們畫紙和筆。大部分孩子只會亂塗亂畫，或者有的孩子會坐不住，有的孩子會喊:老師，我不會畫！？有很多問題和情況。所以在教學過程中，要由易到難，教給孩子壹些簡單的基礎知識和技能，比如從認識顏色開始，讓孩子認識紅、黃、綠、黑、藍；知道點和線(水平線、垂直線、曲線等。)和簡單圖形(圓形、半圓形三角形、正方形等。).當然，壹兩次是不夠的。妳需要反復練習，妳的技巧需要日積月累。所以妳要多練習，多加強。
第三，開發豐富多彩的繪畫內容
以興趣為導向，以技巧為基石，要開發豐富多彩的繪畫內容。
小班的孩子天生活躍。如果只是單調的上色練習或者簡單的臨摹活動，他們不會喜歡，對活動的興趣也不會持久。因此，有必要開展多種形式的繪畫活動，讓孩子始終保持對繪畫活動的濃厚興趣。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒是否應該？喜歡參加藝術活動，可以大膽的表達自己的感受和經歷。能夠以自己喜歡的方式進行藝術活動。？首先，我們可以通過各種有趣的活動來玩轉顏色，比如？掌紋？拓印圖形？紙團印記？泡泡畫？噴漆？手指畫？加個圖？吹畫？諸如此類，讓孩子感知色彩的美和變化，激發他們對色彩的濃厚興趣。其次，引導孩子嘗試使用新的工具，比如彩色鉛筆、粉筆、水粉顏料、油畫棒，感受每種工具帶來的新鮮體驗。讓孩子在遊戲、音樂、故事中慢慢凝聚、升華，讓孩子對藝術的興趣越來越高。我想畫畫我想畫畫？真正去做的欲望？能大膽表達自己的感受和經歷，能以自己喜歡的方式進行藝術活動？。
第四，激發想象力，大膽地讓孩子進行新的創造。
孩子出生的時候？我想畫畫我想畫畫？欲望為藝術的想象力和創造力埋下了種子，孩子從小就有很強的想象力，他們的想象空間是成年人無法企及的，經常會有富有想象力的想法和創意，尤其是在幼兒園的小班裏。此時，孩子的筆觸、動作、語言都不成熟，往往蘊含著豐富的想象力和情感，需要老師和家長正確對待。大綱中指出:？尊重每個孩子的想法和創作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式。不要限制和束縛孩子的想象力，不要評論和評判孩子的想象力，不要用自己的審美標準來評判孩子或進行刻板的訓練，以免扼殺孩子的想象力和創造力。家長要大膽放手，充分理解和尊重孩子獨特的藝術表達方式，鼓勵孩子的想象力。
第五，鼓勵兒童繪畫。
著名兒童教育家？知心姐姐？魯群說:？好孩子愛吹牛。？每個孩子都希望得到父母、老師和同齡人的認可。大綱中有指出？創造條件讓孩子展示自己的作品，引導孩子互相交流，互相欣賞，共同提高。？所以每次美術活動結束後，我都會和孩子壹起在活動室整理自己的作品。引導孩子觀察、分析、評價每個孩子的繪畫特點，讓孩子直觀、形象地欣賞作品！所以我會對作品比較好的孩子給予積極的表揚，不那麽好的先鼓勵，再告訴他們哪裏畫的不好，讓他們進步發展。
繪畫是孩子們非常喜歡的壹種活動。對於小班的孩子來說，這是壹個遊戲，是壹個能讓他們快樂的活動。他們不知道怎麽畫好，只要自己開心就好。因此，作為小班幼兒教師，要充分激發幼兒學習繪畫的興趣，傳授壹些簡單實用的繪畫技巧，開發豐富多彩的繪畫內容，讓他們喜歡上繪畫。讓興趣當家，興趣引路，讓每個孩子的表現都能得到充分肯定，多鼓勵他們，接受他們獨特的審美感受和表達方式？讓他們都變得優秀？小畫家？。
參考
【1】田言。幼兒園藝術教育與活動設計[M]。長春:長春出版社，2013。
[2]張·。幼兒園藝術教育的現狀及對策[J].成功之路，2016(6)。
[3]龐。幼兒園藝術教學方法[J]。北京:北京師範大學出版社，1990。
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