幼兒園第壹課愛國主義教育教案1教學目標
1，知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的基本特征和含義。
2.學會把五顆五角星插在適當的位置，做成國旗。
3.懂得熱愛祖國，熱愛國旗。準備國旗(多國)、國歌音樂、五角星(多種尺寸)、紙和蠟筆，用於教學。
教學重點和難點
認識國旗的基本特征和意義；準確的貼上五顆五角星。教學方法和手段情景教學法、講解操作法
活動流程:
教師為兒童開展的活動
活動設計意圖
首先，展示國旗的圖片，以引起孩子們的興趣。
引導孩子找到中國的國旗。
老師:誰能從這麽多國旗中找出中國的國旗？
找到中國的國旗。
通過尋找國旗來激發孩子認識我國國旗的興趣，可以為下面的環節做好鋪墊。
二、引導孩子觀察和認識國旗，理解五星的含義。
1，問題:妳在哪裏見過國旗？國旗是什麽顏色的？上面有什麽？
總結:中國的國旗是紅色的，上面有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2.當國旗升起時，妳聽到了什麽？那是什麽音樂？
3.奏國歌，唱國歌，試升國旗禮儀，懂得註意。
了解國旗的特點。
熟悉中國國歌。
試圖升起國旗的儀式。通過看、聽、說、做等。，引導孩子從細節上真正了解我們的國旗。老師會給孩子講解國旗的特點和意義，讓孩子知道國旗是國家的象征，用實際行動表達對國旗的尊重。
第三，引導孩子觀察五角星的位置，自己動手制作國旗。
制造方法如下:
1，貼五角星。
旗幟的左上方貼著壹顆黃色的大五角星，大五角星周圍的右側貼著四顆黃色的小五角星。
2.染國旗。
用深紅色蠟筆給國旗上色，註意不要把顏色塗在黃色五角星上。
開始制作國旗。通過幼兒的動作制作國旗，進壹步鞏固了幼兒對國旗特點的認識，在制作的過程中，也提高了幼兒的手工技能和上色能力。第四，展示小朋友做的國旗。
請貼錯五角星位置的小朋友改正，畫的不夠的小朋友重新處理。看看妳搭檔的國旗，做出正確的評價。(重點是五星貼的評價)通過展示和評價作品，也是為了鞏固孩子對國旗的正確認識。
幼兒園第壹課愛國主義教育第二課；
1，認識國旗、國徽、國歌，知道它們是祖國的象征，知道相關禮儀。
2.懂得尊重國旗、國徽、國歌。
3.知道自己來自中國，就有了熱愛祖國的情懷。
活動準備:
1，教具準備:國旗國徽圖片。
2.經驗準備:教師對國旗國徽的認識。
活動流程:
1.孩子們觀看升國旗的視頻，並抽出國旗。
老師讓妳今天看視頻。仔細看，看看他們在做什麽。(播放視頻)
2.認識國旗。
(1)視頻中的小朋友在做什麽？(升國旗)
妳看到他是什麽形狀了嗎？那是什麽顏色？他身體裏有什麽？(長方形，紅色。裏面有星星)
3、出示圖片紅旗，重在理解。
國旗上有五顆星星，國旗是紅色的。所以國旗叫五星紅旗。
國旗為什麽是紅色的？為什麽有五顆星？它們是什麽意思？
⑶總結:五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問妳是哪國人？只要妳展示妳的國旗，他就會知道妳來自中國。大明星代表中國* * *產黨，小明星代表全中國人民。四顆小星圍著壹顆大星，預示著中國人民團結在* * *產黨周圍。
4.簡單理解國歌。
國歌是國旗升起時演奏的音樂。他的名字叫《義勇軍進行曲》。
5.認識國徽。
(1)除了看到國旗上的五星？妳們在哪裏見過？(介紹國徽)
老師手裏有五顆星嗎？(是)叫什麽？國徽。看到國徽裏有什麽了嗎？(引導孩子看到有五顆星星、天安門門、麥穗和齒輪。)看著小小的國徽，這麽多東西。妳想問老師什麽問題？(引導孩子提問，比如國徽裏為什麽有那麽多東西，分別代表什麽？)
⑶總結國徽的含義:麥穗代表人民，車輪代表工人，天安門廣場代表我們明民族的精神。五星代表* * *產黨全國人民的團結。
6、結合實際情況，明白我們應該尊重國旗和國徽。熱愛祖國。
妳在哪裏見過國旗和國徽？為什麽會出現在那裏？引導孩子明白要尊重國旗國徽，熱愛祖國。
7.模仿唱國歌結束活動。
上課的時候我們都在用自己的眼睛看圖。我們最後唱國歌好嗎？
國旗為什麽是紅色的？
國旗是紅色的，象征革命，星星是黃色的，表示中華民族是黃種人。
為什麽有五顆星？
五顆五角星象征著中國人民的大團結。每個小星都有壹個尖角正對著大星的中心，表示人民對黨的向心意向。
它們是什麽意思？
國旗中的大五角星代表中國* * *產黨，四個小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級。
國徽裏有什麽？
天安門門，麥穗和齒輪，它們代表什麽？
在中國人民和國徽之間是五星照耀下的天安門廣場，周圍是麥穗和齒輪。麥穗和稻穗、五星、天安門廣場和齒輪是金色的，環中的基礎和垂直線是紅色的。在中國，金色和紅色是象征好運和慶祝的傳統顏色。
天安門象征著中國人民反帝反封建不屈不撓的民族精神；麥穗和稻穗象征工人階級和農民階級；五星代表中國* * *產黨領導下的人民站起來！
活動反映:
因為孩子的年齡特點，雖然見過國旗國徽，聽過國歌，但應該不會理解其中的實際意義。所以，為了更好地對孩子進行愛國主義教育，讓孩子從小就有熱愛祖國的美好情感。
第三課愛國主義教育第壹課幼兒園活動目標:
1.培養大班孩子的愛國情懷。
2.通過合唱培養孩子唱歌的興趣和團結協作的能力。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動時間:
20xx年9月28日下午3點整。
地點:多功能廳。
活動準備:
1，每個班選兩首歌同時排練。
2.唱歌道具每節課可選。
3、搭臺，大班空班主任。
活動流程:
迎接國慶的愛國歌曲大合唱。
1，各班老師選歌教孩子唱革命歌曲。
2.表演順序:壹班，二班，三班。
3.請提前10分鐘到達現場，在指定位置就座。
4.上臺的順序是從左上到右下。
5.請班主任負責本班孩子的安全和教育。
6.舞臺上準備20把小椅子，方便安排合唱隊形。(壹般都是站成兩排，各班可以根據實際情況變換隊形，自行解決道具問題。)
教學反思
活動意義:為迎接“國慶”節日的到來，培養全體師生熱愛社會主義祖國的感情和積極向上的精神。教育孩子銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成以歌為課，人人唱好。
幼兒園愛國主義教育第壹課4相關知識:
國旗是國家的標誌性旗幟，是國家的象征。世界上國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等。這些顏色都有各自的含義，大部分都是長方形。1949年，中華人民共和國成立，五星紅旗被定為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由壹顆大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標:
1，激發熱愛祖國、尊重國旗的情懷。
2.了解我們國旗的特點。
3.制作國旗，提高孩子剪貼等手工技能。
活動準備:
1，中國和各國國旗。
2.天安門廣場升旗視頻(1段)及歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙，五星黃紙，吸管等。
活動流程:
1，指南
老師:孩子們，奧運會是在中國舉行的，中國。來自中國的運動員壹次又壹次贏得金牌，來自中國的五星紅旗壹次又壹次升起。我們都非常興奮。這期間妳見過哪些升旗圖？妳感覺如何？
2.觀察
(1)觀看各國運動員獲得獎牌時升旗的視頻(4段)
討論:看到後有什麽感想？為什麽運動員在獲得獎牌時要升國旗？國旗代表什麽？
總結:國旗是壹個國家的象征，是壹個國家的象征。每個國家都有自己的國旗。我們孩子應該熱愛國旗。
老師:升國旗時，運動員和工作人員的表情是什麽？
總結:升國旗時，立正，不要說話，註意國旗。
(2)回憶:妳還在哪裏看過升旗？結合自己的生活經驗啟發孩子的思維活動，如周壹早上中小學升國旗，北京天安門廣場前升國旗，翟誌剛在月亮上升國旗等。
(3)展示中國國旗，了解五星紅旗的特點。
中國的國旗是什麽顏色？有多少顆大五角星？有多少個小五角星？
老師總結:中國的國旗是紅色的。有五顆五角星，也叫五角星紅旗。展示不同國家的國旗圖片，讓孩子找到中國的國旗(進壹步加深對國旗的理解)。
(4)升旗體驗:播放天安門廣場升旗視頻(小朋友都立正，註意國旗)。
3.制作國旗
(1)制作:剛才我們在天安門廣場看了升旗，我們都為五星紅旗感到驕傲。現在我們自豪地壹起制作五星紅旗。老師指導孩子們制作國旗。
(2)成功制作經驗:老師和孩子們隨著背景音樂《五星紅旗》有節奏地揮舞著自己的國旗(再次激發孩子們對國旗的熱愛)。
幼兒園愛國主義教育第壹課5教材分析
中國是壹個由56個民族組成的多民族國家，幅員遼闊，資源豐富。少部分大班的孩子遊覽過祖國的名山大川，缺乏壹定的民族感。為了讓孩子們了解中國的多民族，提高他們對56個民族的熱愛和對祖國的了解，在了解中國多民族的同時，讓他們為自己是中國人而自豪，我們特開展這項活動。
活動目標:
1.要知道中國是壹個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝等56個民族。各族人民勤勞智慧，相互團結，共同生活在祖國大家庭中。
2.了解蒙古族、維吾爾族、藏族、朝鮮族和漢族的服飾特點和生活習慣。
3.感受中國文化的豐富多彩，產生民族自豪感。
活動準備:
材料準備:邀請蒙古族、維吾爾族、藏族、朝鮮族、漢族教師分別擔任嘉賓。五個民族的舞曲；關於這五個民族風格和民俗的PPT。問卷(見童書)。
體驗準備:孩子提前上網搜索蒙古族、維吾爾族、藏族、朝鮮族、漢族的基本信息。
活動流程:
1.看56個民族人物的圖片，明白中國是壹個多民族國家，有56個民族。問題:圖中有哪些民族？妳知道我國有哪些少數民族嗎？(結合各
民族的照片，給小朋友簡單介紹壹下我們的民族)
總結:我們國家很大，人口也很多。有56個民族，每個民族都有不同的服飾。他們都來自中國。在我國，漢族人口最多，其他民族人口相對較少，所以我們稱之為“少數民族”。我們都來自中國。不管我們是哪個民族，我們都是壹家人。我們團結壹致，為祖國建設做了很多。
二、觀看圖片或視頻，了解和認識蒙古族、維吾爾族、藏族、朝鮮族和漢族的服飾特點和生活習慣。
1，請分別邀請五位嘉賓，小朋友猜他們的國籍。
問:妳覺得他們是什麽，哪個民族？妳在哪裏觀察到的？
2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環境和風俗習慣(妳生活在中國的什麽地方，環境如何；有哪些美景和美食？住什麽，穿什麽；有什麽特別的節日？寫作、舞蹈、宗教...)
3.分別欣賞五個民族的樂舞，了解五個民族的樂舞特點，對學習跳民族舞蹈有興趣。
舞蹈欣賞結束後，老師簡單講解了本民族基本舞步和動作的特點。
漢族:方步、十字步；藏族:甩袖春步；維吾爾族:手腕旋轉，進退等。蒙古語:賽馬、擠奶等。朝鮮:抖肩等。
第四，參加“民族聯歡晚會”活動，感受民族文化的豐富，產生民族自豪感。
問題:妳最喜歡哪個族群？妳想學哪個民族的舞蹈？
告別五個民族的嘉賓，鼓勵孩子們大膽選擇自己喜歡的民族，認真學習他們的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩的表現。
幼兒園第壹課愛國主義教育第六課；
1.通過觀察畫面，讓孩子認識升旗儀式，尊重國旗。
2.鼓勵孩子大膽在背後畫人，向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)
3.感受海報的樂趣。
要準備的活動
國旗，PPT課件(解放軍升旗儀式)，例題，油畫棒。
活動流程:
1，展示國旗，幫助孩子鞏固對國旗的認識。老師:小朋友，這是什麽？我們在哪裏見過國旗？
2.播放PPT課件，了解解放軍升旗儀式。老師:解放軍叔叔升國旗的時候是什麽樣的？老師:妳們升旗的時候發生了什麽？(小朋友模仿解放軍)
3.交流討論，進壹步增進孩子們對國旗的認識。
老師:現在用海報的形式告訴兄弟姐妹們，升國旗的時候要尊重國旗，站好，不要說話。老師:屏幕上可以畫什麽？如何讓別人看懂畫？(兒童交流討論)
4、孩子畫畫，老師指導。
(1)給國旗塗上顏色，說:我愛妳，國旗。我來幫妳穿衣服。
(2)畫人背面，雙腳並攏。(先畫圓頭，再畫身體，最後畫手和腳。)眼睛盯著國旗，不說話。把妳的小手拿開。
5.互相交流，貼孩子的作品。