幼兒園感恩主題教育教案1；
1.促進家庭和睦，改善人際關系。
2.理解愛母親和長輩的美好情操。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
具體來說，就是要求學生從最基本的做起，明白感恩有回報，善心無回報的道理，即有恩報恩。在家盡孝。應該做到:在家裏，孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老人，有禮貌；
教學難點:
理解故事內容，體會媽媽的愛。
活動準備:
小動物頭飾，音樂CD。
教學過程:
首先，開始部分:
(音樂開始)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基礎部分:
1，情感復述故事
引導孩子感受故事的意義。
2、啟發提問
問題:故事裏的人是誰？
孩子們:小烏鴉，烏鴉媽媽，小燕子，小喜鵲。
問題:為什麽母烏鴉不自己抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麽？
孩子:烏鴉媽媽生病了，因為她生了壹只小烏鴉。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽懶。
問題:妳覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒:不懶。
問題:燕子和喜鵲最終知道真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
孩子:我明白了。小烏鴉是個好孩子。他愛他的母親。
引導孩子大膽發言，加深對故事的印象。
第三，和孩子討論“我的媽媽”。
四、結尾部分(老師用最簡單的語言總結了我們長輩的愛)
孩子是把我們帶到這個美麗世界的母親，是給我們漂亮衣服和美味飯菜的母親和父親。是他們在我們跌倒的時候扶我們起來，是他們在我們生病的時候讓我們照顧我們，所以我們要記住父母的愛，感謝他們。
動詞 （verb的縮寫）家庭作業(請家長協助)
1，回家認真吃媽媽做的飯，不挑食，
2、幫爸爸媽媽捶背。
教案2幼兒園(中班)感恩主題教育的形式；
1，歌友會
2.在小組活動中贈送感恩節卡片。
活動名稱:感恩節-謝謝您，老師。
活動目標
1.了解感恩的由來和習俗，理解它的含義，懂得感謝和尊重他人。
2.通過觀看幼兒園各個部門老師的工作，讓孩子知道老師的辛苦讓我們更健康的成長，體會大人的辛苦。
3.通過給老師送感謝卡，表演節目，說壹句感謝的話，培養孩子尊重勞動，懂得感恩的感情。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
5.體驗節日的歡樂氣氛。
要準備的活動
孩子們說壹些感謝的話。孩子們自己制作的感恩節賀卡。
活動流程
壹、感知感恩(濃縮)
1，老師介紹了感恩節的由來。
2.分組唱歌，表演手語“感恩的心”
3.各班演出——(1)松雅亞。
(2)初四二班摘果舞。溝通:我的感恩卡是怎麽做的，用什麽圖案表達我的感謝。
第二，表達感激
(1)保健老師、校車老師、財務老師進場，孩子們主動用語言表達自己，贈送感謝卡。
(2)走出教室，主動用語言表達，向為了孩子的健康成長而每天辛勤工作的幼師贈送感謝卡。
所有的孩子分成六組，每組由壹名老師帶領，向幼兒園各個崗位的老師和工作人員贈送感謝卡，說壹些“愛妳，謝謝妳”之類的話。
第壹類:
第壹組慰問感謝老師。
第二組對小班老師表示同情和感謝。
第三組對大班主任表示同情和感謝。
中學二班四組慰問感謝廚房老師
第五組向辦公室的老師表示慰問。
第六組對鋼琴老師表示同情和感謝
活動擴展，
反思今年的感恩活動，以年級組為單位。我們的中產階級正在積極規劃和準備。感恩節本周，我們將對孩子們進行感恩節教育:講述感恩節的由來，演唱歌曲《感恩的心》並表演手語，對父母說壹句感謝的話或壹個吻。努力營造“感恩”的良好氛圍。公園活動當天，中班的小朋友聚在壹起，邀請了保健老師、財務老師、校車老師等活動。唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱情高漲，孩子們受到了潛移默化的教育和鼓勵。從“進來送出去”這兩個活動來看，我們團隊這次開展的活動還是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播在孩子們的心裏，讓孩子們試著用感恩的心去對待身邊的壹切，我們的周圍也會因為“愛”而更加和諧、溫暖、美好！
幼兒園感恩主題教育活動目標教案3:
1，通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓孩子們知道工人叔叔的辛勤勞動給我們帶來了更美好的環境，體驗工人叔叔的辛勤勞動。
2.通過給工人叔叔送水、表演節目、說壹句感謝的話，培養孩子尊重勞動、懂得感恩的感情。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
1，提前向孩子說明活動意圖，說明註意事項(安全和活動環節)。
2.準備兩個小組節目(歌曲和兒歌)
3.準備好開水和紙杯。
活動流程:
首先，對話:
老師:孩子們，妳們過了壹個快樂的假期，又來幼兒園了。妳發現幼兒園有什麽變化？
幼:變漂亮了(請簡單告訴小朋友有什麽變化)
老師:是的，幼兒園裝修過了。為了讓孩子早點上幼兒園，施工隊的工人叔叔們每天馬不停蹄地工作，晚上熬夜吃飯休息。在這些工人叔叔的努力下，幼兒園比以前更漂亮，更幹凈，孩子們在這裏生活會更快樂。大家有沒有發現，我們幼兒園院子裏還有很多工人叔叔在鋪地板，取代了以前讓小朋友跟新的漂亮平地摔跤的凹凸不平的地面？
第二，討論:
1，老師:今天老師要帶妳去看工人叔叔是怎麽工作的，那麽妳看到工人叔叔我們該怎麽說呢？我們能為他們做些什麽？引導孩子互相交流和討論，發表自己的意見，啟發孩子見到叔叔說謝謝，請他們休息壹下，請他們喝點水；為他們表演節目)2。確定方案:從平時學習的歌曲表演、兒歌、唐詩中選擇:《小葉子》、《中學的貝貝》、《漁歌》、《山行》。
三、說明註意事項:
1，註意安全，不要在工地玩耍，不要亂動施工工具和材料。
2、排隊，有序，禮貌。
3.參觀結束後，表演節目，送水，說壹句感謝的話。
第四，參觀施工現場
帶著孩子去工地，靜靜地觀察工人叔叔的工作。老師壹邊參觀壹邊引導孩子們討論:工人叔叔累不累(壹直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是土)，地面怎麽變得(很平整很漂亮)。
動詞 （verb的縮寫）績效計劃
1.在老師的引導下，孩子們都對施工人員說:“叔叔，休息壹下，我們給妳表演壹下。”
2.歌曲表演:小葉子、兒歌、貝貝上中學、唐詩、漁歌、山行。
六、供水
每個孩子用紙杯端壹杯水給工人叔叔，並說壹句感謝的話，如:叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…
結束活動:帶孩子回到活動室，請他們談談自己的感受。
活動反思:這個活動利用壹個非常合適的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程。由於孩子們真實地感受到了幼兒園環境的變化，很好地實現了活動目標，取得了良好的教學效果。在交談和討論中，孩子可以在老師的引導下積極表達自己的想法，有的孩子可以想到說謝謝。在討論“我們能為他們做些什麽”時，很少有孩子能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水的過程中，孩子們懂事而真誠。可見，親臨現場的活動對孩子的影響是很大的，可以讓他們近距離的感受和體驗，比文字上的說教效果要好得多。活動結束時，孩子們還沈浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地談論著工人叔叔的辛苦:我看到了叔叔滿頭大汗，我看到了叔叔的手斷了，我明天給叔叔送水，我明天給叔叔帶好吃的等等。
幼兒園感恩主題教育教案4壹、活動目標
1，讓孩子知道感恩節的由來。
2、通過活動，增進孩子與家長的感情，促進親子關系。
3.通過活動，家長也能感受到感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力，共同關註幼兒的感恩教育。
4.在孩子心中播下感恩的種子，給孩子壹顆感恩的心。
二、活動準備
1，環境準備:
適應感恩節的節日氣氛，可以準備壹些感謝的話語、圖片、例子等等。
2、材料準備:
感恩卡、許願盒、音響、麥克風、投影、絲帶等。
第三，活動形式
在幼兒園，老師、所有家長和孩子共同參與。
四、活動過程
(略)
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
小班活動時間:10月165438+下午4: 30。
中班活動時間:10月165438+下午4: 30。
大班活動時間:10月165438+下午4: 30。
不及物動詞活動的擴展
1.父母子女壹起回家看望老人，向父母表示感謝。
2.幼兒園開始了為期壹個月的感恩節活動。每天父母來接孩子的時候，都讓孩子對父母說我愛妳！
3.鼓勵孩子學會感恩身邊的人，大膽說“謝謝”！
幼兒園感恩主題教育“教案5”的目標:
1，初步理解了孝順的含義，知道如何用行動孝順母親。
2，能積極大膽的表達自己的想法，用各種方式表達對母親的孝心。
3.願意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1，繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝心拼圖半成品3份。
3、PPT .
活動流程:
(1)欣賞故事，介紹活動。
老師:讓我們壹起來欣賞壹個好聽的故事。
(2)懂故事，懂孝道。
1.欣賞故事的前半部分，了解媽媽的辛苦。
(1)問題:塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
總結:我們應該感謝壹切。
(2)問題:這些東西都是誰給塔塔準備的？
總結:媽媽要上班了，回來就做飯，給塔塔準備這些。真的很難。
2.欣賞故事的後半部分，懂得感恩母親。
問題:塔塔將如何感謝她的母親？
總結:塔塔懂得感恩，會分擔家務。她真是個孝順的孩子。
(3)討論孝順母親的行為。
1.用孝心圖片討論壹下生活中妳能為母親分享什麽？
2.老師和學生討論孝順母親的行為。
總結:分擔家務也是對母親的壹種孝順行為。
3.擴展:還有誰該分擔家務？
總結:壹個家庭應該互相關心，分擔家務，這樣才是幸福的家庭。
4.觀看現場表演，學習孝順母親的行為。
(2)問題:剛才這個孩子做了什麽孝順的行為？
總結:看來妳們都是很孝順的好孩子。
(4)制作感恩節拼圖。
1，小朋友根據場景畫孝順行為和拼圖。
2、交換感恩孝道拼圖。
總結:壹個孝順的母親不僅要想，要說，還要做。我們都做孝順她的好孩子吧。
活動擴展:
1，家* * *教育:給孩子在家孝敬自己的機會，培養孝順父母的良好品質。
2、區域活動:迷宮入區，讓孩子在迷宮中學會感恩和孝順，增進對父母長輩的孝順之情。
幼兒園感恩主題教育教案6壹、活動背景
感恩節是美國和加拿大的壹個節日。它最初是美國人民為了感謝上帝賜予豐收而創造的。在美國，由於1941，感恩節在6月的第四個星期四11，從這壹天開始會有兩天的假期。但是加拿大和美國的感恩節時間不壹樣，是10的第二個星期壹。就像中國的春節壹樣，在這壹天，成千上萬的人，無論多忙，都要和家人團聚。加拿大的感恩節始於1879，在每年6月10的第二個星期壹，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題
多虧了妳和我，真情才得以滋長。
小班:親全家。
中產階級:讓愛住在我家。
大班:壹顆感恩的心
三、活動的目的:
感恩教育，也稱愛心教育，是壹種情感教育，也是壹種生命教育。中國是壹個有著悠久歷史和強大文化的禮儀之邦。自古以來就有助人為樂、感恩戴德的傳統美德，記載了無數的感恩故事。
但隨著社會經濟的發展，社會環境變得冷漠，孩子大多是獨生子女。家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知道索取，不懂得感恩。所以，抓住每壹個教育機會，用感恩的心教育孩子，就顯得尤為重要。最近，我們結合感恩節的“時間”開展了壹系列感恩活動，利用多媒體教室的“地理位置”和積極配合其家庭教育的家長的“人與人之間的和諧”，讓感恩的種子播在孩子的心裏，讓身邊的人也會感恩。
四、事前準備:
老師的文章:
1.發表“學會感恩”的演講，也是面向全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩活動的序幕。
2.學唱《讓愛住在我家》
3.了解感恩節的起源。
兒童用品:
1，小中大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2.畫壹幅畫，感謝妳的父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，孩子給父母擦護手霜。(各班老師負責)
4.去敬老院給爺爺奶奶表演節目，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1，學唱《讓愛住在我家》
2.“傳遞愛心”活動:家長填寫愛心卡片，鼓勵寶寶交給老師或張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
小班:老師讓孩子了解感恩節，感恩節的起源和食物，並讓孩子分享和品嘗同齡人帶來的食物。值得壹提的是，這些精致美味的食物是由年幼兒童的父母制作的。孩子在品嘗的同時，也能感受到父母的艱辛。最後，老師用最簡單的語言為我們總結了長輩的付出，激發了孩子對父母的感激之情。
中產階級:利用重陽節的教育機會，讓尊老愛老的傳統美德深入孩子們的內心。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節、為爺爺奶奶表演節目、捶背、剝橘子等方式，潛移默化地引導孩子們萌發尊重、關心、愛護長輩的意識。最後，寶寶們把自己喜歡的作品作為禮物送給了爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到了他們的技術和進步，為活動畫上了圓滿的句號。
大班:通過回憶感恩節、重陽節的知識和精神，組織孩子談論自己想要感恩的人並引向主題，將感恩的範圍擴大到家庭成員以外的社會層面，如老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子感恩的對象。孩子們自己制作賀卡送給最想感謝的人，並用照片記錄下這些美好的瞬間。
第六，作業
1，回家認真吃媽媽做的飯，不挑食。
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家居互動
給爸爸媽媽爺爺奶奶做禮物表達感謝。