幼兒園推廣普通話活動計劃1。今年9月14至9月20日，是中國普通話xx推廣周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案。具體內容如下:
壹、指導思想:
以“推廣普通話，共築中國夢”為主題，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，積極引導全園教職工樹立科學的語言觀，紮實提高教師和幼兒講普通話、用規範字的意識和能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間:
20xx年9月14-9月20日
三、活動的目的:
通過本次宣傳周，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園語言用字“普通話說得好，規範字寫得好”的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
四。活動的內容和安排:
(壹)加強領導，實施管理
成立xx宣傳周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作。
團隊領導:
副組長:
成員:
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習《關於開展xx全民普及周活動的通知》，對全園教職工進行總動員，形成* * *知識，進壹步推動我園普及工作的深入開展。
2、在普及周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語和橫幅，營造良好的普及氛圍。
3.利用家庭聯系專欄，向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(3)活動安排
1.加強對幼兒園普通話使用的監管。教師必須組織活動，並使用普通話作為幼兒園的交流語言。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”筆墨競賽。
3、開展教師講故事比賽，家長給孩子講故事，孩子讀書活動。
4、開展主動糾錯行動，對幼兒園櫥窗、招牌、廣告牌等不規範用字進行檢查，發現不規範用字立即糾正。
幼兒園推廣普通話活動方案二繞口令:數數歌:“山上壹只老虎，森林裏壹只鹿，路邊壹只豬，草叢裏壹只兔子，洞裏壹只老鼠，大家數數，壹，二，三，四，五，老虎，鹿，豬，兔子”。
活動目標:
1，初步了解繞口令的特點，有興趣學習《數歌》。
2.學會讀詩歌中壹些元音相同的單詞(虎、鹿、豬、兔、鼠)和平仄音:zh、sh。
活動流程:
遊戲刺激
1.觀察背景圖片，明確背景物體的名稱。
2.展示小動物，排隊朗讀。
3.和小動物、小朋友玩捉迷藏遊戲，尋找動物的藏身位置。
互動學習
1，老師交待名字，示範背誦。
2、孩子跟著學，註意發音。
3.老師幫助孩子們按照圖中所示的順序練習。
加快步伐
1，說說繞口令的特點。
2.老師示範了快節奏閱讀。
3.請幼兒隨老師快速朗讀，感受繞口令的特點。
繞口令:《虎兔》“坡上有壹只大老虎，坡下有壹只小兔子；老虎餓了，想吃兔子。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到處找兔子。兔子挖洞進窩，老虎撲向兔子，刺戳老虎屁股。怒破虎，喜破兔；饑餓的老虎在肚子裏咆哮，兔子在窩裏笑。
活動目標:
1，學習繞口令，能清晰準確的讀出繞口令中單詞的發音。
2.培養孩子學習繞口令的興趣。
活動流程:
1，以更快的速度背誦繞口令，激發孩子的學習興趣。
2.壹邊講解繞口令壹邊提問:“這個繞口令叫什麽名字？”“山上的老虎想幹什麽？他是怎麽做到的？”“山腳下的兔子是怎麽想到躲避老虎的？”“妳覺得繞口令裏的單詞不容易讀清楚？繞口令中哪些句子容易讀錯？”
3、兒童繞口令理論:重點放在難詞和易讀的句子上。
4、幼兒和老師長接龍背繞口令。
幼兒園推廣普通話活動計劃3壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，以“規範校園語言文字使用，推進校園文化建設”為目標，全面貫徹新時期國家語言文字工作的法律法規和方針政策，落實《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普通話規範用字的重要性， 並積極營造更好的用字環境，以增強全校師生參與普及的意識和用字的規範程度，促進我校語言文字的普及。
二、活動時間:
20XX年9月15至9月21
三、活動主題:
大力推廣和規範使用國家通用語言文字。
四。活動的內容和安排:
(壹)組織機構的建立
成立學校普及周宣傳工作領導小組，由分管教學的校長任組長，相關處室負責人為成員，由語委辦公室負責普及周宣傳工作。
(2)宣傳動員
1.進行國旗下講話，向全校師生發出“普及周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義及普及周活動安排。
2.在學校顯著位置張貼以推廣普通話為主題的標語和海報，懸掛宣傳橫幅。教學樓的電子屏幕滾動著宣傳標語。
3、利用校刊、校園網、廣播電臺、宣傳櫥窗、黑板報等渠道進行宣傳，營造良好的普及氛圍。
(3)教師活動安排
1.對教師教案、備課筆記、作業評語中使用的規範用字進行自查自糾活動。
2、推門聽課，檢查教師使用普通話教學和黑板上使用規範漢字的情況。
3.利用學校作業XX、家校互動平臺、手機群發短信進行普及宣傳。
4、組織《語言文字規劃綱要》和安徽省實施方案的學習和培訓。
學生活動安排
1.組織推廣人員開展“啄木鳥”行動，排查校園、社區使用的不規範用字(招牌、店牌、指示牌、廣告牌、地名、路名、繁體字、錯別字、異體字、字形不完整等不規範用字、病句等)。)，做好調查記錄，交語言文字委員會備案。
2.每個班都會組織壹次班會，主題是“說好普通話，實現夢想”。
3.每班發放壹份以普及為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字體規範、無錯別字)。
4.學校語委辦公室和團委聯合舉辦普通話才藝大賽。高壹高二各班推薦1節目(讀稿為主，伴奏舞蹈為輔)。比賽時間和地點另行通知。
5、組織開展規範漢字書(聽)寫作大賽。高壹高二每個班推薦三名學生。比賽時間和地點另行通知。
6.選拔學生參加“中國壹個聲音”第十屆普通話大賽。
幼兒園推廣普通話方案4為落實第十九個全國普通話推廣周，宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，進壹步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化，做了大量工作，開展了壹系列活動，取得了壹定成效。
壹是加強領導，確保推廣工作順利進行。
為落實普及工作，幼兒園語言文字工作領導小組成員和教研組長組成了普及周領導小組，並於9月8日召開了專題領導小組會議，研究部署普及工作。建立各級責任制。班內3名教師直接負責，責任追究制，保證工作正常進行，檢查考核相關細則得到落實。
二、督促檢查，確保普及工作落到實處。
9月11日至9月17日，領導小組對全園小、中、大板塊進行了全面檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行了全面檢查。經過認真檢查，每年都能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年度的時期特點，取得壹定成效。
第三，營造良好的普及氛圍
為了營造推廣普通話的良好氛圍，讓孩子們和老師們有壹個實際的了解，我們在幼兒園張貼了關於促進語言文字普及和迎接第16個全國普及周的特別標語，以及“我是中國娃，我愛說普通話”等全國推廣周的宣傳標語。這樣每個孩子和家長壹進幼兒園大門就能進入濃厚的宣傳氛圍。
第四，開展各種活動，加強宣傳。
通過檢查，我園在普及工作中采取了多種形式，開展了豐富多彩的活動，真正使普及工作深入人心。
教師群體:
1.組織教師開展我的中國夢經典誦讀大賽。
2、由教研組組長組織開展教師備課、批改評語的規範化自查活動。
3.繼續做好我園教職工參加普通話水平測試的培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話水平證書。
4.加強校園普通話的使用，在課堂教學和校園交流語言中必須使用普通話。小團隊
1，充分利用日常生活的方方面面，鼓勵孩子積極說普通話，努力營造自由輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引孩子用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養孩子聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2.鼓勵孩子主動說普通話。大壹入園，很多孩子還不會說普通話。教師註重在活動中營造和諧的場景，讓每個孩子都能積極參與說普通話、愛普通話的活動，促進孩子之間的交流與溝通，促進他們的社會交往。
中班:
1，中班的孩子有口語活動和講故事比賽，動員家長，宣傳引導做好。孩子把自己在公園的活動、感受、趣事告訴父母，父母幫忙整理記錄。班裏舉行了講故事比賽，孩子們分別得到了獎勵。
2.開展“我是中國娃，我愛說普通話”活動。孩子們和老師們自制宣傳旗和宣傳單，鼓勵孩子們做宣傳員和記者，在社區和街道進行宣傳。
大團隊:
1，在主題墻、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中，積極結合幼兒生動的語言和豐富的作品，並與教師的語言和提示互動，巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切相關的活動區，如“閱讀區”，引導幼兒說好普通話，帶著興趣理解生活中的詞語，培養閱讀興趣。
2.積極營造豐富的普通話語言環境，開展“我的中國夢”經典兒童詩歌朗誦比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀文化傳統。
各班根據孩子的年齡特點，打出了有孩子特色的宣傳口號，創造了推廣兒歌的活動，如:“普通話最好聽，我說大家都誇”、“孩子開心就說普通話”、“小中國有大責任推廣兒歌”、“我是嘴甜的小娃娃，我愛天天說普通話”等。朗誦古詩詞，唱歌謠，講故事，講童話，是園中極品。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時，各班積極開展“小手拉大手，壹起說普通話”家長評選活動，讓普及活動深入家庭，家長和孩子共同提高。積極倡導大班孩子做小促銷員，給家長發“家長信”；向社區居民發放《居民須知》。這壹系列活動增強了師生的語言規範意識，提升了幼兒園的文化品位。
在全體教師的共同努力下，形成了前所未有的普及氛圍，全體教職員工逐漸覺得說好普通話是有文化、有修養、有氣質的標誌。全體師生把學習和使用普通話作為充實自己、完善自我、追求美好的壹件事，引領普通話普及進入壹個新境界。
幼兒園推廣普通話活動方案5壹、指導思想
為貫徹落實國家通用語言文字法，進壹步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規範化、標準化，我園圍繞“普及周13”主題，進壹步推動幼兒園語言文字工作的全面協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活做出貢獻。
二、主要活動時間
20xx年9月13 —19(部分推廣活動繼續)
第三，宣傳主題
規範國家通用語言文字的使用，弘揚中華優秀文化傳統。
四。活動內容
65438+
2.做好日常普及工作:要求教職工用普通話交流，檢查教師的書面材料，提高規範使用漢字的自覺性；同時，將語言文字工作與幼兒園壹日活動相結合，積極引導幼兒用普通話交流，形成全園講普通話的良好氛圍。
3.擴大普及的宣傳區域:通過張貼普及標語和廣告牌，積極向家長宣傳普及；同時，引導孩子向家長宣傳，請家長壹起加入到普及工作中來，讓“說普通話，寫規範字”的意識深入到每個人的心裏。
4.做好園外普及工作:成立“小普及小組”，讓孩子們成為語言文字規範化的“小使者”，組織老師和孩子們走出幼兒園，規範幼兒園周邊的社會人物，走進社區向居民發放“普及倡議書”，掀起社區推廣普通話的熱潮。
5.宣傳周領導小組成員監督活動有序有效開展，做好活動資料的積累和總結。
動詞 （verb的縮寫）具體活動安排
9月初:宣傳周活動籌備階段，宣傳周工作動員會。
9月13:國旗下的演講宣傳橫幅。
9月14:語言文字規範化相關宣傳培訓，教師規範中文書寫活動(硬筆/軟筆)。
9月15:新生家長會推廣普及，“小使者”進社團活動。
9月16:利用家長園、網站、網站、晨談進行推廣普及。
9月17:中大隊開展“讀古詩詞”活動，小隊開展“人人說普通話”活動。
9月xx日——月底:繼續做好規範園區內外用字工作；組織教師參加語言知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”閱讀活動。