祖國山川常識教案1。幼兒園社會教案的壯麗山河
教學目標
1.使學生理解詩詞的含義和古詩詞的內容；讓學生了解祖國山川的壯美，激發他們熱愛自然的思想感情。
2.學習本課的五個新單詞和短語。
3.能默寫並背誦兩句古詩。
教學重點
理解詩，通過詩中描寫的景物，體會作者想表達的思想感情。
教學困難
學生應該在閱讀時想象，並在腦海中展示詩中描述的場景；並用自己的話說出古詩絕句中描寫的景色。
授課時間為兩個小時。
教學設計
第壹類
壹，教學目標
(壹)學習古詩《望廬山瀑布》，理解詩的含義，理解詩的內容；使學生了解祖國河山的壯美，激發學生熱愛自然的思想感情。
(2)學習“路”、“傳”兩個新詞，解釋“聲”、“疑”兩個詞；我能說出這兩句詩的意思:“日照香爐生紫煙”“疑是銀河落九天”。
(3)能背誦和默寫古詩。
二，教學的重點
理解詩，通過詩中描寫的景物，體會作者想表達的思想感情。
三，教學難點
學生要邊讀邊想象，在腦海中展現詩中描述的場景，體會廬山瀑布的雄偉氣勢。
第四，教學過程
(壹)引入新課，初步感悟。
1.簡介:
同學們，妳們知道嗎？我們的國家有著悠久的歷史和燦爛的文化。特別是到了唐代，古代文化出現了前所未有的繁榮時期，同時湧現出李白、杜甫、白居易等眾多著名詩人。今天，我們將學習唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》這首詩。
2.試著讀古詩，學生詞；
(1)學生嘗試閱讀古詩詞，用筆畫造詞，造不理解的詞。
(2)學習新單詞。
2.幼兒園社會教案的壯麗山河
教學目標1。使學生理解詩詞的含義和古詩詞的內容；讓學生了解祖國山川的壯美，激發他們熱愛自然的思想感情。
2.學習本課的五個新單詞和短語。3.能默寫並背誦兩句古詩。
教學重在理解詩，通過詩中描寫的景物，了解作者想表達的思想感情。教學難點學生在閱讀時應想象，並在腦海中展現詩中描述的情景；並用自己的話說出古詩絕句中描寫的景色。
教學時間2課時教學設計1。教學目標(1)學習古詩《望廬山瀑布》，理解詩的含義，理解詩的內容；使學生了解祖國河山的壯美，激發學生熱愛自然的思想感情。(2)學習“路”、“傳”兩個新詞，解釋“聲”、“疑”兩個詞；我能說出這兩句詩的意思:“日照香爐生紫煙”“疑是銀河落九天”。
(3)能背誦和默寫古詩。二、教學重在理解詩，通過詩中描寫的景物，了解作者想表達的思想感情。
三、教學難點學生要邊讀邊想象，在腦海中展現詩中描述的情景，體驗廬山瀑布的雄偉氣勢。四、教學過程(壹)新課的導入，初步感知。
1.導讀:同學們，妳們知道嗎？我們的國家有著悠久的歷史和燦爛的文化。特別是到了唐代，古代文化出現了前所未有的繁榮時期，同時湧現出李白、杜甫、白居易等眾多著名詩人。
今天，我們將學習唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》這首詩。2.試著讀古詩，學生詞；(1)學生嘗試閱讀古詩詞，用筆畫造詞，造不理解的詞。
(2)學習新單詞。
3.求文檔:五年級國家常識教案。
第二課遼闊美麗的民族地區
教學目標:
讓學生了解少數民族居住的地方，地域遼闊，自然資源豐富。他們不僅有迷人的自然風光，而且有旅遊景點，豐富的土地和豐富的寶藏。
教學重點和難點:
讓學生了解少數民族的地方特色。
教學時間:
四個課時
第壹類
教學過程:
1，talk引入新課。
同學們，通過前面的學習，我們已經知道我們的民族兄弟姐妹生活在祖國的各個地方。少數民族居住的地方地域遼闊，自然資源豐富。他們不僅有迷人的自然風光，而且有旅遊景點，豐富的土地和豐富的寶藏。讓我們壹起去參觀這些廣闊而美麗的地方吧。
2.閱讀和思考。
(1)閱讀教材《山川秀美》第9頁，思考:少數民族地區有哪些旅遊景點？妳去過哪些地方？
(2)閱讀後在群裏討論交流。
(3)命名。
(4)師生總結:
在中國少數民族居住的地區，有許多風景名勝，例如，
湖南張家界，貴州黃果樹瀑布，四川九寨溝。
雲南西雙版納天池，吉林長白山，青海青海湖，鳥島。
新疆吐魯番千佛洞
3.在群裏交流這些旅遊景點的美景，展示準備好的旅遊景點照片。
4.欣賞學過的課文《桂林山水》。
對話:桂林位於廣西壯族自治區東北部。這裏生活著壯族、瑤族、苗族、侗族的兄弟姐妹。他們正在共同建設這座著名的風景城市。桂林以山青水秀、洞奇石美而聞名，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美譽。
欣賞名句:
我見過波瀾壯闊的大海，欣賞過如鏡的西湖，卻從未見過漓江這樣的水。
我登過雄偉的泰山，遊覽過紅葉香山，卻沒見過桂林周邊的山。
第二節課
1.對話:中國民族地區不僅有風景名勝，還有肥沃的土地、遼闊的草原、遼闊的森林、湍急的河流、豐富的物產、珍貴的動植物資源、水資源和礦產資源。同學們，讓我們走進這些美麗的少數民族地區，尋找祖國的寶藏。
2.閱讀教材《民族富裕地區》10頁和11頁，思考壹下:
少數民族地區有哪些農作物和珍貴的水果？
分組交流。
說出它的名字。
新疆、寧夏、內蒙古和南方壹些少數民族地區土地肥沃。勤勞的少數民族兄弟姐妹種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農作物，還有哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種珍貴水果。特別是南方少數民族地區，氣候溫和，雨量充沛，適宜種植高價值的經濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。
為什麽劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經濟作物生長在南方，而北方卻盛產牛羊馬匹？這與哪些因素有關？
讓學生獨立思考。
在小組中討論和交流。
說出它的名字。師生補充總結:
南方少數民族地區氣候溫和，雨量充沛，適合種植高價值的經濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉和咖啡。
北方少數民族生活在廣闊的草原上，那裏牛羊馬匹比比皆是。
讓學生從南北方的氣候特點來理解這個問題。在群裏交流壹些南北方的氣候特點。
4.祖國有多大的教學設計
活動目的要求:1。加深學生對祖國的認識，對學生進行熱愛祖國大好河山的思想教育。
2.增強學生的參與意識和競爭意識。活動重點:對學生進行熱愛祖國大好河山的思想教育。
活動準備:1。實物投影儀、錄音機、教學課件。2.學生收集和整理有關祖國河山的信息。
3.制定比賽規則，分好隊，做好隊卡。活動流程:1。導入並按歌詞播放歌曲《我愛妳中國》。
(展示題目《妳對祖國的山山水水了解多少》)二、引起興趣，提問1。學生看到這個題目會有什麽樣的問題？妳要說什麽？2.電腦小靈通(課件)講解“對祖國的山川有多少了解”的含義，需要認真聽和看。
5.五年級民族常識教案。
第二課是遼闊美麗的少數民族地區的教學目標:讓學生了解少數民族居住的地方，地域遼闊，資源豐富，不僅有迷人的自然風光，還有富饒的土地和豐富的寶藏。教學的重點和難點是:讓學生了解少數民族的地方特色。授課時間:1在四節課的第壹節課，以講的方式引入新課。同學們，通過前面的學習，我們已經知道，我們的民族兄弟姐妹生活在祖國的各個地方。少數民族居住的地方地域遼闊，自然資源豐富。他們不僅有迷人的自然風光和旅遊景點，而且有豐富的土地和豐富的寶藏。讓我們壹起去參觀這些廣闊而美麗的地方吧。2.閱讀和思考。(1)閱讀教材第9頁《山川秀美》，思考:少數民族地區有哪些旅遊景點？妳去過哪些地方？(2)閱讀後在群裏討論交流。(3)說出它們的名字。(4)師生總結:我國少數民族聚居的地區，風景名勝眾多，如湖南張家界黃果樹瀑布、四川九寨溝、天池青海湖、吉林西雙版納長白山、新疆吐魯番千佛洞等。展示準備好的旅遊景點照片。4.欣賞學過的課文《桂林山水》。對話:桂林位於廣西壯族自治區東北部，這裏有壯族、瑤族、苗族、侗族等少數民族的兄弟姐妹，他們* * *正在建設這座著名的風景城市。桂林以青山、秀水、奇洞、美石著稱，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美譽。欣賞名句。我欣賞過如鏡的西湖，但我從未見過像漓江這樣的水。我登過雄偉的泰山，遊覽過紅葉香山，卻沒見過桂林周邊的山。第二類，1。談:中國民族地區不僅有風景優美的旅遊景點，還有肥沃的土地、遼闊的草原、遼闊的森林、湍急的河流、豐富的物產。有珍貴的動植物資源、水資源和礦產資源等。同學們，讓我們走進這些美麗的少數民族地區，尋找祖國的寶藏。2.閱讀10頁和11頁的教材《富饒的民族地區》，想壹想:少數民族地區有哪些農作物和珍貴的水果？群裏說說。說出他們的名字。新疆、寧夏、內蒙古和南方壹些少數民族地區土地肥沃。勤勞的少數民族兄弟姐妹種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農作物，還有哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種珍貴水果。尤其是南方少數民族地區，氣候溫和，雨量充沛，適合種植高價值水果。如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什麽劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經濟作物生長在南方，而北方卻盛產牛羊馬匹？這與哪些因素有關？讓學生獨立思考。在群裏討論交流。說出他們的名字。師生補充，南方少數民族地區氣候溫和，雨量充沛，適合種植高價值的經濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數民族生活在遼闊的草原上，那裏盛產牛、羊、馬。讓學生從南北方的氣候特點來理解這個問題。在小組中，
6.關於祖國河山的文章
遼闊的國土和豐富的自然資源，美麗的風景孕育了燦爛的傳統文化。夕陽西下大漠，明月醉荷花，廣袤的大地上還閃耀著多少燦爛的文明。
我的祖國，有著勤勞的人民，56個互相關愛的民族，奇妙的東方神韻，浪漫的人文風情，有著許多美麗動人的傳說流傳千古。這是我的祖國，這是我深愛的祖國。
我愛妳們悠久燦爛的歷史，我愛妳們每壹寸土地上的鮮花，我愛妳們壯麗的河山，我愛妳們人民不屈不撓的精神。我的祖國，我深愛的祖國。
妳是昂首挺胸的雄雞——喚醒黎明的寂靜，妳是翺翔的巨龍——時代的風暴，妳是雄壯的雄獅——舞動中國的輝煌，妳是人類智慧的起源——點燃文明的火花。妳有壹個神聖的名字，那就是中國！那是中國，我的祖國。
我熱愛的祖國。我深愛我的祖國。我跳動的心臟跳動了五千年。我深愛我的祖國。澎湃的血液隨著長江黃河的波濤洶湧。我深愛我的祖國。我黃色的皮膚上印著祖先留下的顏色。我深愛我的祖國。我的黑眼睛流露出謙卑的微笑。我深愛我的祖國。我堅強的性格是挺拔。我深愛我的祖國。
我的祖國，可愛的中國，妳創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。我為妳們悠久的歷史感到驕傲。千百年的大風也無法折斷妳挺拔的脊背。我為妳的堅強而驕傲，我在內憂外患中度過了歲月。
我為妳的光芒而自豪，中華民族牢牢把握了自己的命運，我為妳的精神而自豪，改革開放波瀾壯闊。可愛的祖國，無論我走到哪裏，我都會挽著妳的胳膊，無論我住在哪裏，妳都會溫暖我的心。
可愛的祖國，妳握著新世紀的舵，妳用速度和力量創造了震驚世界的奇跡。妳們用勤勞和智慧取得了又壹次更加輝煌的發展！祖國，祖國，妳永遠充滿希望，祖國，祖國，妳永遠充滿活力。
7.二年級語文描寫祖國河山的課文。
寫關於祖國大好河山的詩在湖上飲楚清，其實雨水很多，只是我們看詩的角度不同，每個人都有自己的體會~！青山在，百看不厭。流水多長時間有意思？——唐倩·齊《科舉外東池亭宴圖》使江為綠絲帶，山如玉簪。——唐漢俞《遣貴州嚴大夫用南字經》雖不能蓋青山，但畢竟東流——宋新戚姬《菩薩蠻》。
壹旦爬到山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。——唐杜甫，王嶽，此河奔流於天地之外，此處山色既有又無——魏，漢水泛濫，山更勝，雲去山如畫，雲* * *與山競——袁。張《雙色雁落勝》兩岸青山，帆獨。宋。蘇軾題西林壁，山重疑無路，柳暗花明又壹村——宋。陸遊筆下的遊山西村，壹片水草會綠，兩山會綠--宋。王安石先生書湖陰壁，餘夏散入齊，澄江靜如練——(南朝)齊入海洋，壹去不復返——唐李白《入酒》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐李白《望廬山瀑布》孤帆藍天， 但長江在天上流——唐李白《黃鶴樓送別孟浩然揚州途中》水明澈，山空多雨——宋。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。【註】1。天門山:位於安徽和縣長江兩岸，當塗縣西南。它被稱為江北的西涼山和江南的梁冬山。
兩座山隔江相望，狀如門戶，故稱“天門”。2.楚江:長江。
古代長江中遊屬於楚國，故稱“楚河”。3.回到這壹點:長江向東流至天門山附近，轉向北流。
4.回:迂回。5.出局:優秀。
6.太陽的邊緣:地平線。作者簡介:李白(701-762)是唐代偉大的浪漫主義詩人。
他寫了很多贊美祖國的詩，揭露社會的黑暗，鄙視權貴。他的詩對後世影響深遠。
湖上飲楚清，蘇軾水明艷陽，山空陰雨。如果要把西湖比作西湖，濃妝淡妝總是合適的。
【註】1。夜間:波光閃爍的現象。2.空:霧和薄霧的出現。
3.奇:妙。4.習字:就是石，春秋時期越國的壹位著名美女。
【解析】這是壹首贊美西湖美景的詩，寫於詩人在杭州擔任法官期間。有兩首原創歌曲，這是第二首。
第壹句“碧水好”，描寫的是西湖的碧水:在明媚的陽光下，西湖水波蕩漾，波光粼粼，十分美麗。第二句“下雨時山怪”，描寫的是雨天的山:在雨幕的遮掩下，西湖周圍的山迷，若無其事，十分奇妙。
從標題中我們可以知道詩人在這壹天在西湖設宴。壹開始陽光明媚，後來下雨了。在善於欣賞自然美的詩人眼裏，西湖的晴雨狀態是美麗而奇妙的。
“晴風好”“雨聲怪”是詩人對西湖美景的贊美。“要拿西湖和西湖比，濃妝淡妝總是合適的。”詩人用絕妙恰當的比喻寫出了西湖的魅力。
詩人之所以將與西湖相提並論，不僅因為兩者都有“西”字，而且都有婉約的女性美。更重要的是，它們都具有自然美，不借助外物或人工裝飾，隨時可以展現出自己的美麗魅力。無論是濃妝還是淡眉，Xi總是那麽優雅；無論是晴天還是雨天，西湖都是奇妙而迷人的。
這個比喻得到了後世的認可。從此，“習字湖”成了西湖的別稱。這首詩很籠統。它不是對西湖壹景或壹時壹景的描述，而是對其美景的綜合評價。
這首詩的流傳為西湖的景色增添了光彩。【作者簡介】蘇軾(1037-1101)北宋文學家。
字子瞻，名東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍並稱“蘇三”，梅州(今四川眉山縣)人。有東坡七集，東坡樂府等等。
《北國風光凍千裏，萬裏雪飄》作者歌頌雪，目光並不停留在雪上，而是通過雪來書寫祖國的壯美大地，可以說是壹大奇觀。北方雪天裏的風景，千裏冰封雪蓋，是壯麗的書寫。北國即北方，“萬裏”“萬裏”二字為文，即千裏冰封，萬裏雪蓋。
“放眼長城內外，只有壹片廣闊無垠；北方雄偉的景色是推萬裏長城、黃河和高山高原。作者想通過雪寫出祖國壯麗的山河，所以先寫長城和黃河，再寫山脈和高原。登高望遠，在冰天雪地的北方，只見長城內外壹片白茫茫，再望黃河之水。上遊和下遊已經凍結，突然失去了洶湧的水勢。
“山與銀蛇共舞...試著比較壹下高度。”這是寫北方雪後的山和高原雪後的山都是銀白色的，山巒起伏。擡頭望去，它們像銀白色的蛇壹樣翩翩起舞。陜西、山西的高原上，白雪覆蓋，從高處望去，像灰壹樣的大象在奔跑。這裏寫的銀蛇蠟象的銀和蠟都是白色來形容雪。
這裏更重要的是寫北方的山川高原，寫壯麗的氣象。“天晴了，看到紅衣服裹著白衣服特別妖嬈。”晴天的時候，看到紅日和白雪皚皚的山川相映成趣，特別迷人。
紅裙是指紅日，是指白絹，素裹是指白雪包裹的大地。作者對祖國山川的贊美，既指出了雄偉的壹面，也指出了細膩的壹面。寫紅日，雪蓋大地，壯麗絢爛，氣象萬千。簡而言之，純粹是借景抒情——山河中對祖國的熱愛。
下壹部電影是關於人事的。“山清水秀，吸引無數人競折腰”是承上啟下的壹句話。