幼兒園美食節遊戲活動策劃項目1活動目標
1.通過參加不同的體育活動，促進幼兒爬行、跳躍等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2.在孩子和家人合作遊戲、比賽的過程中，讓孩子感受到父母的關愛，增進感情，體驗親子運動的快樂。
3.向幼兒家庭傳遞先進的教育理念，加深對幼兒園工作的理解，增進與班主任的感情。
4.通過壹系列的遊戲讓中班的孩子知道遊戲規則的重要性。
要準備的活動
1.1億兒童運動包活動資料，秒表，果蔬圖片。
2.安全警示牌:“請勿擁擠”、“註意安全”。
3.音頻設備。
4.為每個孩子制作壹張花園卡片。
5.遊戲裏有幾個小獎。
活動過程
1.親子遊園活動準備階段
(1)鼓勵孩子和家長根據自己的興趣積極報名。
(2)每個項目所需時間的統計。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:比賽時長、器材擺放、人員職責。
2.親子遊園活動開始了
(1)開幕式
主持人發言，導演致辭。
(2)參觀花園
家長分為三組，分別由三位老師講解和指導:室內活動區、室外活動區、教室等幼兒園場所。參觀過程中，我在介紹該地區特色的同時，穿插了該地區展示的兒童作品。
3.親子遊戲環節
(1)平衡滑板上的果蔬大戰
比賽場地:幼兒園室外場地
材料準備:兒童運動包平衡滑板3塊，秒表，水果籃，蔬菜水果圖片，樹上草原小動物情景圖片。
遊戲玩法:每個班選1個孩子，3個孩子。家長和孩子人數相同，分為3組。活動開始前，抽簽決定每組拿起的物品類別。活動開始後，三組玩家在規定時間內進行遊戲。家長拉平衡滑板上的繩子，跟著路線走。孩子坐在地上，壹只手抓住繩子，另壹只手收集路邊的蔬菜或水果，放進壹個小籃子裏。遇到大樹、草原、小動物等動植物時，家長拉著手推車在身邊，引導孩子愛護動植物。規定時間過後，老師清點孩子們“籃子”裏水果蔬菜的數量，數量越多越好。
註意事項:為避免遊戲過程中發生碰撞，可適當設置各組之間可拾取的物品，增加競爭性。
(2)堅持妳的鼻子
遊戲場所:多功能廳或兒童公共活動室等。
材料準備:紅布毛巾3條，畫簡單臉的畫板3個，紅色貼紙若幹。
遊戲玩法:用布條蒙住父母的眼睛，在同壹個地方轉三圈。轉過身後，孩子會帶著父母去貼鼻子的地方，父母把鼻子貼在頭的準確位置就成功了。在貼鼻子的過程中，家長要捂住眼睛，不要偷看。孩子不會用文字來提示。
4.宣布親子活動結束
領取獎品後，憑園卡在門口領取零食和飲料，離開園內，活動結束。
活動摘要
1.活動結束後，整理相關資料，用現場拍攝的照片和道具裝飾主題墻飾，鼓勵孩子勇於挑戰。
2.從活動的組織、體育項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3.活動在公園的網站和櫥窗上進行宣傳。
幼兒園美食節遊戲活動策劃方案第二部分壹、指導思想:
自主遊戲是基於個體內在需求的自發活動，在幼兒園課程中占有非常重要的地位。根據主題活動的目標和內容以及幼兒的發展水平，有目的地創設遊戲環境，投放遊戲素材，讓幼兒按照自己的意願自由出入各個區域，開展遊戲活動，自由選擇，自主學習活動。本學期重點培養孩子的平等意識、創造精神、溝通合作能力和自律習慣，在孩子原有的基礎上做進壹步的提高、實踐和探索。使孩子既能自主選擇材料，又能開發利用廢舊材料，體現了孩子的可操作性和自主性，培養了孩子的獨立性和創造性。而且還讓孩子自己選擇夥伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而讓遊戲更完美，更有教育意義。
二、課堂情境分析:
這個班有38個孩子，其中男生21，女生17。孩子們對角色遊戲有著濃厚的興趣。每次玩遊戲，他們都能積極參與遊戲，幫助老師布置場地，快速分配角色，積極參與各種遊戲。遊戲最後還可以比賽介紹自己的遊戲流程。同時，孩子在遊戲中解決問題的能力也有所提高，遊戲為孩子嘗試自己解決問題提供了很好的途徑。孩子在遊戲活動中經常會遇到困難、問題和壹些小矛盾。孩子逐漸積累經驗，面對這些問題變得大膽樂觀。通過上學期的努力，在與孩子共同營造的遊戲環境中，孩子的社會交往能力、口頭表達能力、想象創造能力都有了很大的提高。但是兒童遊戲還存在壹些問題，比如:不同的孩子興趣、愛好、性格不同，能力也有差異，發展速度不同，所以孩子對遊戲的要求也不同；孩子之間是有差異的，所以他們的合作很難。
三、本學期的遊戲目標:
1，保證孩子每天有足夠的玩耍時間，開展各種遊戲。
2、註重孩子在遊戲中能力的培養，讓孩子在* *的遊戲中學會交流、合作，發展自己的社會感情、交際能力和語言表達能力，逐步提高動手能力和自理能力。
3、為孩子創造豐富刺激的遊戲環境，提供豐富的遊戲素材和半成品，激發孩子在遊戲中的興趣和主動性，鼓勵孩子在遊戲中使用普通話和禮貌用語進行交流，相互謙讓，輪流扮演主角和其他角色，在遊戲中感受快樂。
4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，了解和體驗人與人之間的關系、人的勞動態度等。，鼓勵孩子用豐富合理的遊戲情節來豐富遊戲內容。
5.能夠分配自己的遊戲角色，引導孩子在遇到問題時相互協商，鼓勵孩子根據需要制定自己的遊戲規則並遵守。
6.與人相處要有禮貌，主動與人打招呼，與朋友交談，懂得輪流與分享。
7、可以全程參與比賽，比賽結束可以* * *配合整理場地和材料。
四、具體措施:
(壹)、環境創造
1，根據幼兒的需求增加壹個遊戲區，擴大原有區域的空間，考慮地域特點和遊戲特點，做到科學適用。
2.提供壹些成品玩具，如炊具、醫療器械、餐具等。做壹些半成品，劃分遊戲區域，讓遊戲區域固定，鼓勵孩子和家長壹起收集紙箱、易拉罐等廢舊物品。
3.活動素材層次豐富，趣味性強，迎合了班裏孩子的不同層次和興趣。活動資料提供多樣化，充分發揮家長的力量，合力制作區角資料。如:制作標本的葉子，植物的根和種子等。
(2)、教師指導
教師應進行全面而集中的觀察，並給予及時的指導。綜合觀察包括觀察全班孩子能否大膽參與遊戲，也包括老師對遊戲中活動流程的了解。教師還應關註幼兒產生的新主題和具有某壹主題的遊戲。適時引導包括孩子求助時的引導，孩子發生爭執產生過激行為時的及時引導，不安全情況發生時的及時引導；還包括觀察到孩子有與角色相匹配的行為、動作和語言時的鼓勵、肯定和引導。遊戲結束後，讓孩子在小組或小組面前談談自己在遊戲中的感受，互相交流經驗。引導孩子評論自己言語中的閃光點，引導孩子更加熟悉遊戲環境，引導孩子談判，針對遊戲中的壹些問題尋求改進措施，讓孩子從中獲得壹些經驗。
(3)、做好遊戲的跟蹤觀察，寫好遊戲案例。
1，在遊戲中，老師更關註孩子的反應，並及時觀察和輔導。做好現場跟蹤、記錄，及時評價和反思。
2.每場比賽結束都有評價，老師和孩子壹起評價，尊重孩子。
以上是我們班這學期關於遊戲開發的壹些想法。我們會在實際執行中不斷調整，努力讓孩子喜歡上自主遊戲，讓孩子在快樂的遊戲中不斷提升各方面的能力。
幼兒園美食節遊戲活動計劃第三部分壹、分析如下:
1.對遊戲的興趣:剛進小班的孩子對遊戲更感興趣。在選擇遊戲的時候，有的孩子很熱情，喜歡爭奪自己喜歡的角色。這樣的孩子居多，也有少部分非常矜持害羞，在遊戲中選擇壹些比較安靜的角色。兒童在選擇遊戲時，也會表現出個體傾向。有的孩子喜歡畫畫，喜歡做，動手能力越來越強。有的孩子喜歡說說話，口頭表達能力強。也有少部分孩子善於發現和觀察，愛探索，有的孩子興趣廣泛，什麽都要嘗試。
2、遊戲的能力:孩子在遊戲中的角色經歷豐富，在現實生活中有很強的表現力。孩子可以隨著遊戲主題的更新不斷更新遊戲內容，在遊戲中有自己的見解。在老師的提醒下，我對孩子友好，願意和他們交流。
3.遊戲的套路:在活動中，大部分孩子都能自始至終堅持任務，遵守遊戲的套路，但也有少數孩子沒有什麽耐心，總是東奔西跑，缺乏堅持性，有時甚至會故意打亂別人的遊戲，這往往需要老師和同伴的提醒。對於這些孩子，這學期要加強督促和鼓勵，幫助他們養成更好的學習習慣。
二、預期目標:
1，協作溝通能力
鼓勵孩子大膽玩耍，願意向老師提出自己的想法，積極與夥伴交流，共同合作遊戲，嘗試開發新的遊戲主題。讓孩子在與同伴的交流中主動獲得語言發展，讓孩子暢所欲言，主動交流。
2.解決問題的能力
通過遊戲中遇到的困難和矛盾，提高孩子解決問題的能力，提高孩子的合作能力，培養孩子自始至終做事的習慣。
3.驅動材料的能力
盡量利用廢舊材料根據遊戲的需要制作遊戲玩具，註意材料的特性進行設計和創作，並且將材料有序的排列，快速的移動，放在指定的地方。。
為了從小培養孩子的民族自豪感和愛國主義精神，我們吉祥園立足於本園孩子都來自祖國各地，就地取材，挖掘課程資源，豐富幼兒園飲食文化生活，促進親子情感交流，為家長提供展示家鄉美食的平臺。特此舉辦“舌尖上的美食”活動，邀請家長和孩子共同參與，讓孩子了解祖國的飲食文化，在家門口相互交流。
壹、活動時間:
20xx年4月28日
二、活動目標:
1，通過活動，引導孩子了解祖國各地的飲食文化，增強民族自豪感和愛國熱情。
2.為家長提供展示家鄉美食的平臺，促進家與家之間的交流。
三、活動準備:
1，項目準備:
◆蔬菜(自備或在學校購買)、特殊菜所需的工具和基本調料由幼兒園提供，特殊調料家長自行準備；圍裙、帽子、托盤、盤子、碗、筷子、勺子等等。
2、人員準備:
家長和誌願者:每班2人，每班教師和護士。
3.場地準備:
◆廚房用具的擺放和現場環境的布置
四、活動流程:
1.制作美食街海報，提前壹周發放“幸運美食節”廚師招聘信息。鼓勵有家鄉特色菜的家長報名參加烹飪節目。
2、準備配料階段
3.28日上午8:00-9:00，各班護理老師配合家長清洗所需食材和烹飪工具，做好烹飪前的準備工作。老師和孩子們講解今天活動的內容，要看的菜名，當地的特色菜。
4.9:00-10:00，各班開始炒菜，老師組織兒童樂園觀看和體驗家長精湛的廚藝和中華飲食文化。
5、10: 00 —— 11: 00各班統壹將做好的菜帶到“美食壹條街”，各班帶著孩子們有條不紊地品嘗來自全國各地的豐富美味，以此來增強民族自豪感。
動詞 （verb的縮寫）活動註意事項:
1.活動期間請確保家長和自己的安全。
2.請在活動中為您的孩子樹立榜樣。
3.請遵守活動規則，確保活動順利進行。
4.活動中請團結友愛，禮貌待客。
5.活動結束後，全體教職員工將整理場地。
幼兒園美食節遊戲活動策劃方案5美食地點:117幼兒園音樂廳
美食時間:20xx年5月29日
小班:16: 00
中班:16: 20
大班:16: 40
食物序曲:
13:30——14:30場地整理負責人:丁小梅、魏紅。
14:30——15:30食品貨架準備好了。負責人:金小蘭、許。
15:45——16:00廚師送飯給小課堂:葉寶發
食物流量:
音樂廳北入口→→→→→根據地上箭頭指示的方向選擇食物→→→→找到等級區吃飯→→→→→吃完後把碗和筷子放進盒子裏→→→→→→→音樂廳南門出口。
食物分配:
小吃區每人可選擇3種食物；
糕點區每人可選擇1-2種食物；
水果區每個人都可以選擇1-2種食物；
糖水流動區由專人送上餐桌。
美食天使:
小吃區:金小蘭、葉小英
糕點區:魏宏、段文宇；
水果區:許和宋瑞梅；
糖水流動面積:鮑耶法
總策劃:丁小妹
美食供應清單:
表格:第壹類11；二類，11；二班12；地下室:4張
椅子:小類；二等張；中產階級壹；中學二班；可動心室張力
欄桿:6個活動室；2大二班；第壹類2個；小二班二條
盆景:會議室20盆；每級盆地
玩具貨架:小班壹個；2類；中學壹個班；中學二班
標誌:入口、出口、小吃區、糕點區、水果區、糖水區、小班區、中班區、大班區。
食物的盡頭:
廚房工作人員:清理餐具、器皿、殘渣負責人:金小蘭。
護士+老嶽:搬運桌椅，道具，打掃場地，還物品。責任人:魏宏、許。
食品說明:
1和16:00，班主任組織孩子們有序入場。請帶班主任加強流程管理，時刻註意孩子上下樓梯的安全，維護就餐秩序，及時清點人數。
2.小班裏，陳老師、王偉珍老師和實習老師負責組織小朋友在班裏吃飯。
3.活動結束後，除了廚房工作人員留下清潔設備外，其他工作人員都跟著孩子回去工作了。17:15，所有的護士、老師和老嶽都聚集在音樂廳，開始清理場地。
幼兒園美食節遊戲活動策劃項目第六章活動目的
1.以校園美食節的形式慶祝五壹，讓孩子們了解祖國各地的飲食文化，熱愛勞動，樂於交流。
2.在自助晚餐的互動環節，有效促進孩子的社交能力和語言表達能力。
3.通過“買”和“賣”的過程，培養孩子的財商意識。
活動時間:xx年4月30日上午，賣家9:00入場，買家9:30入場，音樂開始。
地點:
戶外店:3班(廳)和8班(中廳)各12檔。
室內店:壹班教室20個攤位；
二班、五班、六班教室有12個攤位；
七班、九班、十班教室有10個攤位。
愛心店:幼兒園食堂提供免費食物，行政人員協助發放(旋轉樓梯下)。
操場:“鐵環”、“射擊”、“飛鏢”、“袋鼠跳”、“滾輪胎”(余負責，在操場)。
活動準備和流程
1，提前兩周——各班根據情況準備壹封“給家長的信”，發給家長。
2.提前壹周——各班根據“展位數”收集“賣家”，統計賣家名單。每個賣家需要準備壹個或多個特色美食(最好是自己做的)、海報和價目表。壹次性盤子、杯子、筷子等。(按要求，或由家委會購買)。
3.提前三天——做壹張統壹的銀行卡發給各班的“賣家”，提前填好孩子的名字和班級。
4.提前壹天——每個班級會制定壹個“活動規則”貼在門口，班級的店面會貼很多份“愛清潔衛生”的宣傳資料；親子遊戲負責人制定每場遊戲的“遊戲規則”，挑選每場遊戲的組織者；銀行負責人向所有階層的“購買者”發放食品券。
5.活動當天——賣家9:00進場準備展位、海報等。，而買家則是9:30直接去各個門店購買自己喜歡的食物(購買流程可以協商)。食物券用完可以參加親子遊戲獲得；“賣家”通過自己的海報介紹美食文化、美食特色、美食故事、喊話，吸引顧客。他賣東西拿飯，就可以買別人的東西，或者存到“銀行”裏。
6.活動結束——買家自行離園，“賣家”將銀行卡交回銀行後方可離園。
7.活動獎項——80個紀念獎，20個驚喜獎，10大獎；1“最佳店鋪”集體獎(根據店鋪秩序和氛圍、衛生清潔、人流等因素綜合評定)
幼兒園美食節節目，每年幼兒園都會舉辦很多活動，各種各樣的活動讓人眼花繚亂，但是我覺得最受小朋友歡迎的活動之壹壹定是美食節。畢竟可以吃，可以玩，可以學知識，大家都會喜歡。
幼兒園美食節遊戲活動策劃第七章壹、活動時間:20xx.11.17上午8:00-10:30。
二。地點:XX小學幼兒園
三。參加人員:XX小學幼兒園全體師生及部分家長。
中心內容:美食節-餃子音樂
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1，通過包餃子和品嘗，充分培養孩子的動手能力和對家鄉美食的理解。
2.通過共同的家庭規劃，家長和孩子共同參與，增進家庭聯系的緊密程度和親子之間的感情。
六、前期準備:
1，師資準備:
1)做好環境布局。
2)給家長發函，確定參加人數。
3)組織召開家委會，確定具體的分工和操作事宜。
4)各班廚具自備，10月117日上午到園後領取食材。
2.學校準備:
1)各種美食活動的食材和環境布置材料。
2)召開園級家委會，確定分工和活動期間的評比工作。
七。具體安排:
(1)人員安排:
總控:易文軍
總策劃:易文軍
采購:食堂工作人員，園級家委會後勤采購人員
班級管理:每個班級自己安排。
圖:整體:花園家委會宣傳部成員，
秩序維護和門禁:安全
(2)活動過程:
1，8:00，工作人員及家屬全部到位，領取各班食物物資，做好各種準備。
2.8:30-10:00各班包餃子。
3、10:00――10:30每個班都品嘗自己的餃子。
4.10:30年級組長檢查安排。
5.11:00，孩子家長出園。
幼兒園美食節遊戲活動計劃8壹、主題名稱:
五壹快樂，食物分享
二、設計意圖
為了讓孩子們在幼兒園度過最後壹個難忘的、快樂的、有意義的五壹節，給孩子們的節日塗上更多美麗的色彩，增添更多甜蜜的味道，享受快樂的童年，讓孩子們了解健康飲食。我們龐大的團隊精心設計了“做美食，品美食，享快樂童年”的“五壹”主題美食節活動。
三。主題目標:
家長展示廚藝，孩子參與操作，現場品嘗，互相分享。
四、活動形式:
家長不是來公園參加這個活動，只是準備食材。活動時間為4月31日下午3:00-5:00，幼兒園禮堂。
1.建議每位家長帶壹份好吃的自制特色美食到園內分享。
2.活動開始後，各班家長分成六組準備制作資料，鼓勵家長就自己擅長的食品領域類別進行報名，先報。(食材要準備好6個人的材料和工具。)
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，每個班都會提前給家長發通知，好好溝通；解釋幼兒食品的生產。年級組準備環境創設和第壹環節的小實驗材料，小班與中班溝通好。
2.各班根據活動情況通知家長準備食物，每班選出5名家長於當天2:00-3:00來園合作。
3.制作食物分類卡(年級組負責)。
4、活動前壹天進行環境布置。
5、兒童圍裙。
園內需要提供的材料:壹次性桌布50塊，盤子500個，叉子500個，壹次性透明杯500個，長竹簽200根，沙拉醬5瓶，番茄醬5瓶。
家長準備:
1.每個家庭準備壹份自制的精致點心，當天帶到幼兒園和小朋友壹起分享(內容可選)。
二、每個孩子從準備食材的六項中選擇壹項食材準備材料，用於孩子當天制作，早上帶到園內。(食材需要準備6人份的材料和工具)
不及物動詞活動流程:
1，看壹個小實驗了解制作飲料的過程。
2.自己做吃的。
3.邀請小班和中班的弟弟妹妹們壹起分享美食。
備註:
兒童烹飪食品的分類:
1，創意飯群
主料:米飯(大米和糯米)
生產輔料:作為飾品的水果或蔬菜、花生、肉松、海藻、海鮮醬、番茄醬。
2.春卷組
材料:豆腐皮、醬肉絲、胡蘿蔔絲、黃瓜絲。
3.三明治組:
配料:切片吐司、火腿腸、生菜、芝士片、紅杵、千島醬。
4.蔬菜沙拉組:
配料:熟土豆塊、鹿茸、紫甘藍、西紅柿、紅蕓豆、藍莓、彩椒等。、千島醬或沙拉醬。
5.清澈涼爽:
配料:發酵乳、綠豆、紅豆、湯圓、花生、薏米、葡萄幹等。
6.壽司集團:
配料:米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿蔔條、火腿條、肉松或其他。
工具:竹簾
為豐富幼兒園飲食文化生活，培養幼兒動手能力，增進親子情感交流，充分展示幼兒家長的烹飪技藝，為幼兒健康成長營造美食世界。我園特此舉辦“美食壹條街”活動，邀請家長和孩子參加，以提高孩子的飲食質量，促進他們的健康，並在家中相互交流。
壹、具體負責人:
田長琪、王丹丹、張勤和班主任、班級及各班家長委員會。
二、準備工作:
(1)物品的準備:
1.各班老師通知家長自帶食物。食物可以是炒飯、炒菜、甜點、幹糧、幹果等。
2.小班制作食物:湯圓、餐具、面粉、碗、勺子、糖。
中產階級制作食物:水果拼盤餐具自帶水果刀，壹盤比壹班大制作食物:餃子餐具筷子，碗。
大二2班制作食物:油炸火腿腸、饅頭、薯片、南瓜餅等。，餐具燒烤竹簽，盤子，帶水果刀。
3.準備好每節課的所有桌子和凳子:
(2)場地準備:
廚房用具的放置和現場環境的布置
三、活動過程:
(1)歡迎家長和孩子在8: 30前來園參加活動。
(2)8:30，各班依次入場。從小班開始，家長會把孩子拉到各個班級的用餐區。
(3)各班舞會9點開始。(播放音樂，張勤)
(4)美食節9: 10開始。
1.主持人致開幕詞。
2.為每節課準備食物。主持人首先解釋每堂課要進行的食物程序。帶刀上課壹定要提醒家長註意安全。
3.食物做好之後，交給老師處理。
4、加工完成後，每班派人將成品送到指定地點，在此過程中，每班應對車間的善後工作(即加工後的成品進行熱湯、熱油和防火安全處理。)，然後分班排隊自助配餐。
5、各班有序退場:
(1)按兒童座位順序，退場順序為大1班、大2班、小班、中班。走之前清點壹下孩子的人數，把小椅子搬回這個班的教室。
②到達教室後再次清點人數。
四。活動註意事項:
(1)活動期間請確保兒童、老人和自己的安全，並愛護自己的財產。
(2)請以身作則，文明禮貌，在活動中團結友愛對待自己的孩子；遵守活動規則，確保活動順利進行。
(3)活動前，請教會孩子禮貌用語，註意衛生，不要隨地亂扔垃圾，品嘗文明，養成良好的飲食習慣。
(四)活動結束，全體人員收拾場地。
註:每門課的詳細計劃附後。