幼兒園節約糧食教案1壹、課堂主題
壹粒糧食，壹滴汗水。
二、上課的目的:
1.用圖片和壹些數據讓孩子初步了解食物浪費的現狀。
2.簡單介紹壹下CD行動的內容和目的。
3.倡導孩子行動起來，厲行節約，珍惜糧食。
4.用趣味遊戲(CD遊戲)加深孩子的CD意識。
三。參與者
晴天，鹿，熊，番石榴
第四，課前準備
1.準備關於裁談會行動的手繪海報；
2.準備PPT，講解。
動詞 （verb的縮寫）課堂過程
(壹)主題的介紹
首先自我介紹，與孩子互動，調動課堂氣氛。孩子們看黑板。妳猜到我們班的主題是什麽了嗎？是的，和食物有關。眾所周知，食物在我們的生活中是不可或缺的，我們依靠它才能長得又高又壯。妳知道什麽是食物嗎？(讓孩子舉手回答)
列表:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、小米、高粱和青稞(第二張圖)。看到這張圖妳能想到什麽？(先暢所欲言，思考引導學生讀古詩《悲憫農民》)妳可以講講農民是如何辛苦勞作的，然後請壹個孩子大聲背誦，鼓掌，讓全班壹起背誦。
(2)簡要介紹糧食短缺和浪費的現狀。
(5)通過壹個故事吸引孩子的註意力，然後說明浪費食物的影響(後果是浪費我國社會資源，影響我國節儉的社會風氣，丟棄的食物增加垃圾處理壓力，汙染環境)。然後，簡單說說饑餓。偏遠山區還有很多人吃不飽飯。讓孩子說說舌尖上的浪費關於我們是否應該珍惜食物。順便和同學們聊聊，我們在家看媽媽做飯是不是很難受。我們要做很多事情才能明白每壹道菜的來之不易。
(3)介紹光盤的內容和用途。
所以妳知道有個動作叫CD嗎？也就是說，把所有的食物都吃完，不留壹點食物。這時候還能有互動嗎？妳覺得這樣做難嗎？
現在越來越多的人加入了這項活動。
枚舉:有老師，有學生，有社會各界人士。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳把宣傳頁放在菜單封面和第壹頁之間，讓顧客打開菜單就能看到光盤行動的吸引力。為了更好地宣傳光盤活動，許多餐館也想出了許多辦法。
光盤行動對人的影響:壹個小小的光盤行動在幾天內影響了上百萬人，引起了媒體的廣泛關註，在全國掀起了光盤行動的熱潮。比如大學食堂或者小學食堂，學生把自己盤子裏的食物全部吃光，不浪費壹粒。
請教作為小學生該如何支持？(可以分組，適量點餐，不偏食不挑食，剩飯可以打包回家吃，監督親友，看到浪費及時制止等。)掌聲精彩回答。
(4)我們該怎麽辦？
(1)通過附帶的沙畫視頻宣傳CD行動。
(2)看完視頻後，問孩子如何節約糧食。歡迎同學們踴躍發言，給予指導。具體指導可以舉例。孩子們和他們的父母去餐館吃自助餐。孩子能拿多少就拿多少。不要把他們不喜歡的菜放在壹邊。什麽都吃。註意營養，不要浪費食物。比如在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家。
(3)讓我們寫幾個關於節約糧食和光盤行動的口號。歡迎朋友們踴躍發言，然後讓寫得比較好的小朋友把自己的標語寫在黑板上，和全班壹起讀。
(4)讓我們壹起喊CD的口號。
(口號:
1，“光盤”行動，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，CD家族妳我同行！
3，提倡節儉不再宴請，談節約光盤增色。
4、吃完盤子裏的每壹粒米，不要承擔農民壹年的忙碌。)
不及物動詞有關註意事項
1，上課準備，比如講課的海報，ppt；
2.活躍的氛圍教會孩子在交流和遊戲中CD行動的必要性；
3.時刻保持孩子的興趣，同時管理好班裏的紀律。
4.對孩子微笑，用友好的語言教學，註意語言得體；
5.結束後記得表揚孩子:今天大家表現都很好。我們重拾了對食物的尊重，讓我們接力成為CD壹族，讓節約成為最平常的生活。大家要記得“拒絕剩菜，提倡光盤”。(剩菜宴指桌上淩亂的杯盤，滿滿的剩菜)
幼兒園節約糧食教案2活動目標:
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
幼兒園節約糧食教案3教學目標:
1，通過這次班會，讓同學們知道節儉是中華民族的傳統美德，增強他們在學習中珍惜和節約糧食的意識。
2，培養學生物盡其用，不浪費糧食，珍惜糧食，節約糧食的良好品質。
教科書分析
要點:通過這次班會，讓學生反思自己對待食物的態度，培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點:培養愛惜糧食、珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
首先，揭示班會的主題
老師:同學們，妳們是民族的希望，是祖國的春天。自力更生，勇往直前，才是妳的方向。但是在我們的校園裏，有壹種不好的現象在我們身邊阻礙著我們的進步。請看圖片:(課件中是學生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費就發生在我們身邊，學生甚至整個社會浪費糧食嚴重。看到這種被拋棄的中餐，妳想說什麽？
第二，開展班會活動
主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。雖然我們現在生活的很好，但是這種美德還是不能丟。我們是幸福的壹代。我們沒有經歷過饑餓的時代，也沒有真正經歷過從播種到收獲的艱辛。讓我們來看看農民是如何在田裏工作的。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎，汗水浸濕了衣服的背面，太陽曬黑了皮膚，但他們全然不顧，依然工作。)
主持人:看到農民伯伯的辛苦，妳有什麽想說的？
主持人:大家都說的好。每壹粒都來之不易。可謂“粒粒皆辛苦”。浪費壹粒米，扔掉壹個饅頭，其實就是丟棄了中華民族節儉的傳統美德。
主持人:這些學生的表演很精彩，也教會了我們珍惜糧食。我想采訪我的同學。妳以前浪費過食物嗎？妳將來會做什麽？
通過剛才的采訪，我知道我的同學曾經浪費食物，但是大家都說以後會改正。我很高興聽到這個消息！現在，我們來讀幾個關於節儉的名言來警示自己。
(課件演示:壹粥壹飯，思考時不易；半絲半縷，很難保持對物質資源的思考。——朱伯儒靜以修身，儉以修身。——諸葛亮每次吃飯都想著種田的艱難；每壹件衣服，再想想紡紗表演的辛苦。——吳京)
第三，總結主題班會
老師:同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了壹次成功的教育。在愉快的氣氛中，同學們真正體會到了糧食的來之不易，懂得了“愛惜糧食”的含義，學會了如何節約糧食。我相信每個學生都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜食物！從我做起，從今天開始，愛惜糧食，節約糧食，做壹個愛惜糧食的小衛士！
幼兒園節約糧食教案4壹、班會目的
通過這次主題班會，讓更多的人了解到地球資源快速減少的危機，號召同學們加入節約的行列，從小事做起，從身邊做起，從節約糧食做起，到節約水電，成為真正的節約衛士。
二、活動形式
兒歌，故事，名人榜樣，學生代表自由發言，宣誓。
三、活動時間
壹天下午。
四、活動過程
1.導讀:在日常生活中，食物垃圾隨處可見。也許妳沒有意識到妳在浪費，也許妳認為浪費這壹點點沒什麽，也許妳還認為我們的祖國地大物博...因為這幾年人們的生活越來越好，“節約”這個詞在人們心中逐漸被忽視和遺忘。中國是人口大國，如果繼續各種浪費，後果會很嚴重！654.38+03億人，世界人口的四分之壹！如果每人每天浪費1元，國家壹年浪費4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，全國壹年浪費65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，全國壹年浪費1.56億噸水！有成堆的沙子和河流的水。如果每天能省壹點，就不會有這麽大的浪費了！
2.讀《愛惜糧食兒歌》，和學生壹起讀。
3.學生閱讀名人節約食物的故事。
(1)毛澤東過著簡樸的生活，睡在硬板床上，穿著粗布衣服。壹件睡衣居然補了73次，穿了20年。經濟困難時期，他主動降低工資和生活水平，不吃魚不吃水果。偉人為中國人樹立了節儉的榜樣。
(2)毛澤東的女兒上學的時候，只在吃玉米面包的時候把裏面的棗子拿出來，其余的還掉在地上。要知道，那時候很多人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了主席，毛澤東嚴厲地批評了她的女兒。從此，她再也不浪費食物了。
(3)周恩來總理勤儉節約的故事婦孺皆知，成為美麗的談資。他壹直主張勤儉建國，要求“壹切招待必須是國內的，必須節儉樸素，不能鋪張浪費，缺乏革命精神和艱苦奮鬥的作風”。朱光亞同誌曾回憶過壹個故事:1961 65438+2月4日，召開專門委員會，審議當時二機部的壹個方案。會議從上午壹直持續到中午，周總理邀請大家共進午餐。餐桌上是壹大盆白菜豆腐煮的丸子，周圍是幾碟鹹菜和芝麻餅。周總理和大家在同壹張桌子上吃飯，吃同樣的食物。這個故事到目前為止聽起來很有教育意義。
(4)在朱元璋的故鄉鳳陽，還有壹首四菜壹湯的歌謠:“皇上待妳，四菜壹湯，蘿蔔韭菜真甜；洋蔥豆腐，寓意深刻，明明白白，貪官心慌。朱元璋給皇後祝壽時，只用了兩碗胡蘿蔔、韭菜、青菜和小蔥豆腐湯招待百官。而且，盟約中有三章:以後無論誰辦酒席，只準四菜壹湯，誰違反就下地獄交錢。
4.學生們談論他們周圍的事情。
5.班主任的評語
節約糧食是每個公民的義務，不是說妳生活好了就能吃得起就能浪費的。浪費是可恥的行為。只要有節約意識，其實做起來很簡單:吃飯的時候想吃多少就吃多少，不要把剩菜倒掉；在餐廳吃飯，要適量點菜，不要炫耀，不要亂點。記住:節約糧食從我做起。
經濟，我們要時刻記在心裏。
經濟，我們要用行動來證明。
為了美好的明天，為了未來燦爛的陽光。
讓我們壹起拯救，讓我們壹起行動。請全體起立，舉起右手宣誓:
1.愛惜食物，適量點餐，避免剩菜剩飯，減少浪費。
2.不要和別人攀比，以節約為榮，以浪費為恥。
3.吃多少買多少，省下每壹粒米，每壹勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
幼兒園節約食品教案5教學目標
認知:
1.知道糧食與人民生活和國家建設息息相關，非常有用。
2.要知道食物來之不易。
3.懂得珍惜食物。
情感:
有壹種愛惜食物的感覺。
行為:
1.愛惜糧食，珍惜糧食，不要浪費。
2.愛護莊稼，不要踐踏莊稼。
教學重點:
讓學生知道食物來之不易。
教學難點:
讓學生懂得珍惜食物。
教具
1.動畫課件。
2.小米、小麥和玉米頭飾。
3.大米和白米實物。
教學過程
首先，物理輸入:
1.同學們，今天，老師給妳們帶來了幾個好朋友。妳想見見他們嗎？
2.歡迎他們來見妳。(三個學生戴著大米、小麥和玉米的頭飾)我們請這些朋友向妳們介紹自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
玉米:我是壹個胖乎乎的玉米。孩子壹定喜歡我！我想壹年到頭都和孩子們在壹起。
同學們，妳們喜歡這三個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。
黑板上寫著:食物
第二，食物很難得到。
1.今天，我有許多心裏話要告訴我的同學。妳想聽嗎？先請大米說說吧。
(1)小朋友，這是壹碗普通的白米飯(展示真正的白米飯)，“我”是壹粒普通的米粒。孩子們，妳們知道我是怎麽出生的嗎？那我們壹起去旅行吧！
演示動畫:《壹粒米的起源》第壹場~第四場
看，農民們在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏，彎腰很久。真的是腰疼。)
展示場景五:幼苗在農民伯伯的精心照料下，漸漸長高了。農民伯伯做什麽讓莊稼長得更壯？(除草、施肥、噴灑農藥、引水)
展示場景六:經過半年多的辛苦勞作，莊稼熟了，農民要做什麽？農民要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米。)
老師:好的，我們感謝賴斯先生的精彩表演。下面就請麥女士來說說吧！
(2)同學們，妳們知道我會做什麽菜嗎？根據學生的回答，展示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。)
麥女士:好的，大家都說的很好。現在我要帶妳去看看面包是怎麽來的。
演示動畫課件:兒童營養面包的由來
麥女士:大家壹定要記住最後這句話:“面包來之不易，不要浪費。”
師:讓我們感謝麥老師精彩的演講。由於時間關系，我們不會請玉米小姐發言。我來總結壹下！
總結:農民為了種糧，不怕風，不怕雨，不怕累，流了多少辛勤的汗水。正如我們學過的古詩詞《悲憫農民》所說，會背的請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音:《除草》，學生壹起背誦。
黑板上寫著:食物來之不易。
(3)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系？
黑板:食物離我們最近。
第三，如何珍惜食物
(1)請告訴辛勤耕作的農民叔叔阿姨們，妳們是如何對待食物的。
學生回答:愛惜糧食(同時寫在黑板上)
老壹輩革命家也是這樣教育子女的。
展示圖片<董讓女兒撿米粒>
(2)聽到同學說要珍惜，很開心。我還有話要對同學說。讓我們聽聽。播放課文第三部分的錄音
關於食物妳聽到了什麽？
說明:中國人口多，耕地少，糧食不足。我國的壹些地區有時遭受自然災害。例如:洪水、幹旱、地震、蟲災等。萬壹發生自然災害，災區人民最需要什麽？如果沒有食物，沒有食物會怎麽樣？
黑板:缺少食物是壹個問題。
給我看書中35頁的圖片:這些車裝的是什麽？運到哪裏？
為了有更多的糧食支援災區，平時應該怎麽做？(更加珍惜食物)
(3)最後，有幾個關於食物的單詞是學生想記住的。仔細聽食物，讓我們記住什麽？(展示壹粒米和糧倉的圖片，同時播放第四節的錄音)
關於食物我們還記得什麽？
老師問:如果我們都視糧為寶，節約每壹粒米呢？和老師壹起做數學題。
如果我們每個同學每天節約壹粒米，每年將節約多少粒米？(多媒體展示大米投影:365粒大米)
如果我們班45個學生每人每天節約壹粒米，壹年能節約多少粒米？(大米實物投影多媒體展示:約16425粒大米)
如果我國654.38+0.2億人口每天節約壹粒米，壹年將節約多少粒米？(多媒體展示“壹粒米”)
聽完壹粒米妳明白了什麽？
積少成多多好。
第四，深化分析
“伊伊伊”專欄
1.(投影顯示兩個孩子在田裏追蝴蝶)這兩個孩子這樣做對嗎？給他們建議。我們應該珍惜莊稼，不要踐踏它們。
2.(投影顯示壹個小男孩邊吃包子邊把包子皮扔掉)小哥哥做的對嗎？妳能告訴妳的小弟弟該做什麽嗎？
3.(投影顯示的是兩名小學生在莊稼地裏豎起寫有“請不要穿行”的木牌和其他小學生從莊稼地裏並肩走過的畫面。)這些學生中哪個應該被表揚？應該批評哪些學生？談談妳的看法。
五、聯系實際，指導行為
1.討論:日常生活中應該如何珍惜食物？
(1)如何在學校吃早餐不浪費？誰有好主意？請和每個學生談話。
(2)在家吃飯應該怎麽做？
(指導學生不要把米粒撒在餐桌上；吃多少填多少，不剩飯，不想吃的也不能扔掉。)
總結:珍惜來自自己的食物，不要亂扔、亂放或亂扔。
2.我們班有哪些同學珍惜過食物？誰來贊美他們？
妳可以多支援貧困地區，奉獻壹份愛心；此外，還能創造更多的經濟價值)
3.常識:為了讓全世界人民珍惜糧食，規定每年的65438+10月65438+6月為“世界糧食日”。(掛上橫幅“65438+10月16——世界糧食日”)讓我們都記住這壹天。
4.全班總結:同學們，“糧食是和我們關系最密切的東西，得到糧食不容易，如果出現缺糧的問題，積少成多多好。”所以，讓每壹個小市民從自己做起，從現在開始珍惜每壹粒糧食。
5.壹起讀兒歌。(見板書)
板書設計
八粒糧要珍惜。
食物離我最近，
來的不容易，
缺乏食物是壹個問題，
積少成多多好啊。
珍惜糧食“珍惜糧食”