從前有個智者，聽說吃梨對牙齒好，對脾臟不好，但是吃棗卻正好相反。他想了很久，終於想出了壹個壹舉兩得的辦法，就是只嚼梨吞棗，這樣才不會傷牙傷脾。人們嘲笑他吞棗。
成語:吞下棗子。
拼音:húlún tūn zǎo?o
解釋:整件事。把棗整個吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。
來源:宋武元禪師《藍巖錄》卷三:“若知人有底，細細咀嚼；不知道誰有底，就像吞棗。”
同義詞:不求解決，生吞活剝
反義詞:說英語，細嚼慢咽，融會貫通。
用法:作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真。帶有貶義。
結構:更正式
歇後語:吃棗不吐核。
燈謎:吃棗不吐核。
舉例造句:要認真理解課堂上學到的內容，不要囫圇吞棗。
成語故事:
古時候有個醫生，喜歡告訴別人怎麽吃水果。有壹次，他在介紹生梨和棗的作用時說:“生吃梨對人的牙齒有好處，但對人的脾臟有害。吃棗正好相反，對脾有益，對人的牙齒有害。”壹個書呆子聽了這話，馬上瀟灑地說:“我的確有壹個好辦法，既能得到生梨和生棗的效果，又能避免它們的危害。”
醫生很感興趣，問:“有什麽好主意嗎？”呆子得意地說:“我吃生梨的時候，只是用牙嚼，不吞。這不是對我的牙齒有益，避免了對我脾臟的傷害嗎？”聽到這裏，附近有人問:“那棗子怎麽吃？”傻逼不以為然地說:“這不是簡單嗎？當我吃棗的時候，我不用用牙齒咬它們，壹口吞下去。這樣，棗既能起到很好的健脾作用，又不傷牙。”
醫生聽了這話，問:“生梨不咽，胃不吸收，怎麽對牙齒有好處？”棗子不嚼能壹顆壹顆消化嗎？怎麽會對人的脾臟有好處呢？“這個白癡沒什麽好說的。
後來，人們根據這個故事衍生出“吞棗”這個成語，通常用來表示讀書學習不求消化理解，就像整體吞棗壹樣，並沒有真正成為自己的知識。
成語故事囫圇吞棗圖片囫圇吞棗成語故事:
有位智者聽說梨和棗的藥性是“梨益齒而傷脾，棗益脾而傷齒”。他想了壹會兒，然後自豪地說:“我明白了！以後吃梨的時候，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就不會傷牙，也不會傷脾胃。”還有人笑著說:“梨嚼不咽還行，棗就難吃了。妳咽下它們怎麽受得了？”
& lt另>從前，壹位醫生向病人介紹梨和棗的特性，並說:生吃梨對牙齒有好處，但對脾不好。而大棗雖然能健脾卻傷齒。這時有人說:我有個好主意。吃這兩樣東西有益無害。梨嚼不咽，棗咽不嚼。這樣既不傷牙也不傷脾，壹舉兩得。
這個成語故事充滿了註解:hú lún tūn zǎo m: o
成語故事從前，有個聰明人聽說吃梨對牙齒好，但對脾臟不好，可是吃棗卻正好相反。他想了很久，終於想出了壹個壹舉兩得的辦法，就是只嚼梨吞棗，這樣才不會傷牙傷脾。人們嘲笑他吞棗。
如果妳知道故事，仔細咀嚼，咽下去；不知道誰有底，就像吞棗壹樣。宋·武元禪師《藍巖錄》卷三
解釋整件事。把棗整個吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。
用作謂語、賓語和狀語；形容讀書不認真
類似的話不求人解，被生吞活剝。
相反，字裏行間充滿優雅，細嚼慢咽，達到融會貫通。
英國螺栓
成語故事的理解
【釋義】呼倫:整子。把棗整個吞下去，不嚼，不辨味道。比喻對事物不合適...
【出處】宋武元禪師《藍巖錄》:“若知人有底；細嚼慢咽；如果妳不知道底部
兒童成語《釀棗的故事》48釀棗
拼音:húlún tūn zǎo?o
解釋:整件事。把棗整個吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。
來源:宋武元禪師《藍巖錄》卷三:“若知人有底，細細咀嚼；不知道誰有底，就像吞棗。”
舉例:壹個高中文科生，與其壹目十行，不如認真背300首。論朱自清的詩學
同義詞:不求解決，生吞活剝
反義詞:說英語，細嚼慢咽，融會貫通。
歇後語:吃棗不吐核。
語法:作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真
成語故事:從前有個智者，聽說吃梨對牙齒好，對脾臟不好，但是吃棗卻正好相反。他想了很久，終於想出了壹個壹舉兩得的辦法，就是吃梨不咽，吃棗不嚼，以免傷牙傷脾。人們嘲笑他吞棗。
“吞棗”這個成語叫什麽？故事《吞棗》(hú lún tūn zǎo m 40)
解讀:整體，完整。吞下整個棗。打個比喻，在學習中不加分析不加選擇，籠統地接受。
在宋武元禪師《藍巖錄》中說:“如果妳認識壹個有底的人，慢慢咀嚼；如果妳不知道妳是誰，就像吞下壹個日期。"
法律的正式使用；作謂語、賓語和狀語；形容自己讀書不認真是貶義的。
比如茅盾的《夢與現實》:“缺乏辨別力的年輕人，認真讀完《紅樓夢》，確實會產生壹些不健康的思想和情緒。”
學習中普遍接受隱喻，不需要分析，不需要完全理解。
同義詞不求解，被生吞活剝
反義詞充滿優雅，細嚼慢咽，達到融會貫通。
暗示
從前，有人在看書的時候，總是大聲的把書裏的文章念出來，卻從來沒有想過書裏的道理，自以為讀了很多書，明白了很多道理。有壹天，他參加壹個朋友的聚會，大家邊吃邊聊。其中壹位嘉賓感慨道:“這個世界上能壹舉兩得的事情很少。以吃水果為例，梨對牙齒好，但傷胃；紅棗可以健胃，可惜吃多了會傷牙。”大家都覺得有道理。為了顯示他的聰明，這個人接著說:“很簡單！吃梨的時候不要吃果肉，這樣不會傷胃；吞棗就不會傷牙！”這時，桌子上正好有壹盤棗，他就拿起來想直接吞下去。大家都怕他噎著，趕緊勸他:“別咽下去，卡在喉嚨裏多危險！”同學們，妳們這樣吞書，肯定學不到什麽東西，不用思考。所以人們用“吞棗”這個比喻來形容學習，不加思考直接接受。
萌萌讀成語“吞棗”1和“吞棗”有兩個故事，內容如下:(1)有位智者聽說梨和棗的藥性是“梨益脾，棗益脾失齒”。他想了壹會兒，然後自豪地說:“我明白了！以後吃梨的時候，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就不會傷牙，也不會傷脾胃。”還有人笑著說:“梨嚼不咽還行，棗就難吃了。妳咽下它們怎麽受得了？”(2)從前有個醫生給病人介紹梨和棗的性能時說:生吃梨對牙齒好，對脾臟不好。而大棗雖然能健脾卻傷齒。這時有人說:我有個好主意。吃這兩樣東西有益無害。梨嚼不咽，棗咽不嚼。這樣既不傷牙也不傷脾，壹舉兩得。2、成語分析:成語:囫圇吞棗拼音:húlún tūn zǎo?o解釋:囫圇吞棗:整體。把棗整個吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。來源:宋武元禪師《藍巖錄》卷三:“若知人有底，細細咀嚼；不知道誰有底，就像吞棗。”舉個例子，壹個高中文科生，與其囫圇吞下十首詩或者略讀，不如認真背300首詩。拼音碼:hltz同義詞:不求甚解，生吞活剝，反義詞:咽下去，慢慢咀嚼，融會貫通。歇後語:吃棗不吐謎語:吃棗不吐核用法:作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真英語:bolt 3、同義詞成語解析:不求甚解，生吞活剝(1)成語:不求甚解拼音:bù qiú shèn jiě解釋:非常非常。只求壹個大概，不求理解透徹。常指學習或研究不認真、不深入。來源:錢《五六先生傳》:“不求利，喜讀書，不知多，每知忘食。”例句:這個男人年輕的時候，什麽都別扭，不求解決。拼音碼:bqsj，同義詞:吞下壹顆棗，嘗壹嘗，吃老本。反義詞:原創競爭差，細嚼慢咽，刨根問底。(2)成語:生吞拼音:shēng tūn huó bō釋義:本義是指生硬地照搬別人詩詞中的詞語。比喻生硬地接受或機械地應用經驗和理論。來源:蘇《唐傳奇》:“棗強校尉，喜偷名士文章，人曰‘王長齡生皮，郭正儀生吞’。”他們從歐美日回來，只活著談外國。拼音碼:sthb同義詞:吃古語，囫圇吞棗，生搬硬套反義詞:融會貫通，舉壹反三，歇後語:饞貓吃老鼠；蟒蛇吃豬寶寶
最短的成語，吞棗，吞棗，húlún tūn zǎo mǎo
[解讀]嗮嗮:整個孩子；完成。指不咀嚼；吞下整個棗。比喻學會活著吃飯的時候；缺乏思考；籠統模糊地吸收知識。
【語】宋·武元禪師《藍巖錄》:“若知某人有底；細嚼慢咽；如果不知道底；這就像山侖吞了壹顆棗。”
【發音】哎；不能讀成“W u”。
【形辨】棗；不會寫“梁”。
【近義】活著吃，不求解決。
【反義】韓影醉花細嚼慢咽，習慣了。
【用法】用來形容讀書漫不經心。貶義。壹般用作謂語、賓語和狀語。
【結構】比較正式。
【辨析】~還有“活著吃”；可以比喻為學習中吃了不消化。區別如下:① ~強調是指學習而不求解答；《活著吃》強調機械復制。2“活著吃”也可以形容吃東西時的狀態；~我不能
[示例]
(1)要誠實；我看《水滸傳》但是看的很仔細。
②閱讀；學習要善於思考；~會影響不大；這是壹個壞習慣。
吸收信息而不消化它