作為壹名學前教育工作者，經常需要編寫教案，有利於教學水平的提高和教研活動的開展。以下是我為妳整理的幼兒園英語教案，希望妳喜歡！
幼兒園英語教案精選1壹、活動目標:
1，理解和學習“進來，出去”。
2、積極參加遊戲活動，能基本聽懂老師的指令，並大膽用英語交流。
二、活動準備:
壹個盒子，壹個小玩具，壹張“進來，出去”的圖片，壹個充氣玩具，兩個呼啦圈。
三、活動過程:
(1)熱身:“如果妳快樂”。(集中孩子的註意力)
(2)輸入“in out”。
用盒子、小玩具和手輸入“進、出”。(團體和個人練習)。
遊戲:走路走路……...(個人和小組練習)
(3)輸入“進來出去”
1.用圖片輸入“進來，出去”。(組和組)
2.遊戲1:照我說的做。(集體和個人練習，理論“進來，出去”)
3.遊戲二:“剪刀石頭布”理解，鞏固，再說壹遍“進來，出去”。
(4)結尾
遊戲:《兔子和狼》
幼兒園英語教案精選第二部分活動目標
了解各種昆蟲的特性
要準備的活動
4種昆蟲掛圖，介紹各種昆蟲的資料，投影儀，玩具錘。
活動過程
壹、熱身
“大家好！我們唱首歌，好嗎？”——唱首歌(賓果)
第二，話題
老師:“小朋友，今天老師給妳們帶來了四個昆蟲朋友。妳想看看他們嗎？”
老師:“我們看看誰是第壹？”
1，學習螞蟻
顯示螞蟻卡
老師:“小朋友，妳知道這是什麽昆蟲嗎？”
老師:“對，是螞蟻。妳知道螞蟻用英語怎麽說嗎？”
2.讓孩子跟著讀幾遍，註意N的發音，發壹個清晰的' T '音。
老師:“妳看螞蟻最上面的兩只手是不是橫著放的，那我們來學習壹下它們是怎麽橫著放的。”
3.模仿螞蟻的動作
4.如上學習蟑螂，蒼蠅，蚊子。
第三，附加工作
幼兒園英語教案精選3體育目的:
1，激發孩子學習英語的興趣，快樂學習英語。
2.創設遊戲，讓孩子在多說多練中提高口語表達和應用能力。
3.新格蘭特:妳好嗎？不錯/很棒/很糟糕
運動準備:
1，課件動畫:熱身
2.VCD光盤、電腦和閃存卡。
運動過程:
壹、漫畫:熱身活動(warmup)
老師和孩子做unit 1“妳好嗎？”節奏，唱歌和做音樂，
孩子感受！激發學習英語的興趣:
《妳好嗎？》
妳好！早上好！妳好嗎？
妳好！早上好！不錯，謝謝！
妳好！早上好！妳好嗎？
妳好！早上好！我很好，謝謝妳！
二、幼兒園教育隨筆主題運動(topil)
1，出示三個生詞(短語)的抽認卡Notbad/Great/Terrible，發音正確；
要求個別孩子朗讀並糾正發音；把展板壹個壹個貼起來。
2、通過流程TPR教學，先介紹這三種心情:同樣的常態環境；開心，很好；
非常糟糕，非常糟糕。通過過程實例讓孩子明白。
3.句子移動:妳好嗎？不錯/很好/很糟糕.教師和孩子之間的對話，以增進理解。
三、遊戲(game)
1，《戰鬥車》:請會說話的小朋友上臺，壹路接火車。
2、“心境問候”:請兩個小朋友上臺說壹段新的對話:左轉三次，右轉三次，後退三步，拍手！
(剪刀、擔子、錘子)
失敗者向勝利者問候:妳好嗎？
獲勝的孩子根據心情回答不錯/很棒/很糟糕！
交換繼承遊戲！
第四，總結命令(跟隨)
1，回家看英語書，教家長學習新常識。
2.看VCD，聽筆記。
幼兒園英語教案精選4活動目標:
1，讓孩子學會用英語說男孩女孩。
2.引導孩子們自我介紹，我是壹個男孩/女孩。
3.唱《我是男孩，妳是女孩》。
活動準備:
1，自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。
2、讓孩子適應鼓板的節奏。
活動流程:
1，以談話的形式引出話題。妳壹定知道自己是男生還是女生吧？
2.反復讀男生，壹個壹個讀女生。
3.拿出圖片，讓學生判斷是男孩還是女孩。
4.下課鈴響了，告訴孩子以後放學男女生要去不同的廁所，讓孩子把小人拖到該去的廁所。
5、韻律朗讀男孩，男孩，我是男孩，-。做壹個特別的男孩或女孩動作。
女孩，女孩，我是女孩，
完整地欣賞歌曲，讓孩子感受到歌曲優美歡快的旋律。
幼兒園英語教案精選5教學目標:
1.認識橘子，桃子，蘋果，梨。
2.能正確讀單詞。
3.積極參與遊戲。
4.學會幫助有困難的人。
教學重點:
水果單詞可以正確發音。
教學難點:
知道並理解單詞的意思。
教學方法:
引導方法和遊戲方法
教學準備:
1.實物水果。
2.有幾張水果卡，壹棵果樹，四張單詞卡。
3.壹個小狗娃娃。
教學過程:
第壹，進口
1.復習:唱abc歌。
2.故事:壹個陽光明媚的早晨，狗狗來到壹棵果樹下。這棵果樹特別神奇。壹棵果樹結許多不同的果實。狗狗看著滿樹的果子，口水直流。但是，彈來彈去，摘不到。後來它仔細壹看，發現有玄機。我在樹後面看到這句話:“請正確閱讀水果上的字，然後才能摘水果。這只狗抓抓它的頭。他們我壹個都不認識。我該怎麽辦？”
t:這只狗有麻煩了。孩子們想幫它嗎？
是的。
第二，新撥款
t:嗯，如果妳想幫助這只狗，妳必須先學會這棵果樹上的單詞嗎？讓我們壹起學習這些單詞，壹起幫助狗，好嗎？
好的。
看老師手裏拿著什麽。(橙色實物)
s:橘子。
t:好的，太棒了。那麽這張卡片上的字就是橘色的字。(貼在黑板上)
1.閱讀。
2.分組閱讀。
3.單獨閱讀。
t:(依次解釋桃子、梨和蘋果)
1.坐火車讀書
2.男孩和女孩在比賽中閱讀。
所有的孩子都學會了嗎？那麽讓我們和狗壹起從樹上摘水果，好嗎？然而，妳必須正確地閱讀單詞，然後才能選擇它們
下來吧！
三、遊戲“摘水果”
首先，老師會做壹個示範，幫助狗摘壹個又大又甜的水果。(念詞-摘水果-回座位)
讓我們看看哪壹組挑得多，哪壹組對狗的幫助最大，然後證明哪壹組孩子最有愛心，最後老師會獎勵哪壹組孩子壹份愛心。
t:好，我們開始摘水果吧。
四。摘要
我們在這節課上學到了什麽？(梨、桃、蘋果、橘子)
孩子們學得很好，用我們學的東西幫助狗。班上所有的孩子都很有愛心。希望下壹次，通過我們的努力，能再次幫助別人，好嗎？
動詞 （verb的縮寫）家庭作業
這就是我們在這節課中學到的全部內容。老師給妳壹個任務:今天回家把妳幫狗的事告訴父母，然後把我們今天學的水果單詞正確的大聲讀給父母聽，好嗎？
我相信妳是最棒的，妳能做到！
下課了，同學們，再見。
再見，老師。
六、黑板設計
遇見橘子，桃子，梨，蘋果。