幼兒園音樂教案6月1日慶祝1活動目標；
1，理解歌詞，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學會唱歌。
2.了解歌曲ABBA的結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
活動準備:
慶祝“六壹”的視頻
活動流程:
首先，開始部分
節奏:編織兩次
聲樂練習:大雨小雨，山谷的回聲真好聽。
第二，學習新歌
1，6月1日是什麽節日？
2.播放視頻:他們是怎麽慶祝六壹兒童節的？(老師根據孩子的回答給予提升)
今天，老師為妳編了壹首歌，歌的名字是慶祝六壹。
4.老師唱了壹次，問:歌名是什麽？
5.老師把歌曲完整的唱了壹遍，感受音樂活潑歡快的情緒。要求孩子認真聽歌的段落有幾段？每段唱了什麽？
問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結構的音樂。)
6.老師全程演唱，幫助孩子理解歌詞。
老師:請仔細聽。歌裏唱的是什麽？
7.老師帶領孩子熟悉歌詞。
8.老師帶領孩子學唱歌。
(1)根據孩子學唱歌的難點，重點練習。
(2)學唱歌曲2-3遍。
三、復習歌曲表演《春天在哪裏》
幼兒園音樂教案慶61篇2活動目標:
1，初學歌曲，感受歌曲活潑開朗的本質。
2、能看打擊樂器配器圖集，能看指揮演奏。
3.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
4.感受節日的氣氛。
活動準備:
壹套打擊樂器、圖譜和錄音
活動流程:
1.孩子隨著《卡門序曲》的音樂進場，可以根據音樂的變化改變動作。
2.練習“小鐘”。能根據老師演奏的前奏練習聲樂活動。吐字清晰，能顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。比如:
欣賞並學習歌曲慶祝六月壹日。
3、結合意識活動，知道兒童節要到了，說說孩子是怎麽過兒童節的，從而引出歌曲。
4.欣賞歌曲。感受曲調，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。
5.繼續欣賞歌曲，把註意力放在兩句歌詞不同部分的旋律上。
6、集體演唱，繼續熟悉和掌握曲調中的點狀音符和休止符的演唱方法。
7、為打擊樂器而作的《卡門序曲》。
8.展示圖集，用肢體動作表達節奏。
9.引導幼兒看圖譜上標註的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。
10，集體看圖集，看老師指揮，合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)
11.分組看圖集，看指揮合奏(空手做)。
12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。
擴展活動:
將《卡門序曲》磁帶及相關樂器放置在音樂角，供孩子自由活動時欣賞或演奏。
百科全書:西班牙的兒童節是65438年6月5日。事實上，這是壹個宗教節日，從西班牙語翻譯過來的意思是“魔王之日”。傳說很久以前，三個國王從東方來到西班牙——黑國王、黃國王和白國王。這三個國王給人們帶來了幸福和快樂。他們也是給孩子送禮的“欽差大臣”。每年的送禮時間定在1.5，所以這個節日是和孩子掛鉤的。
幼兒園音樂教案慶61篇3活動目標:
1.學習二聲部歌曲，了解其特點。
2.引導孩子感受六壹歡快的氣氛和歌曲活潑的節奏。
3.初學唱歌。
活動準備:
鋼琴
活動流程:
首先，開始部分
節奏:擠奶，北京的金山，我的身體。
練習人聲:鳥兒醒來，山谷的回聲真好聽，雨滴沙沙。
第二，和孩子討論兒童節，激發孩子學唱歌的欲望。
老師:星期二是什麽節日？妳知道6月1日是怎麽來的嗎？妳想知道嗎？(老師講解六壹的由來)六壹就是這麽來的。許多地方的孩子們都在慶祝他們自己的節日。記得那天我做了什麽嗎？討論孩子當天的活動，讓他們興奮起來。
第三，欣賞新歌的旋律。
1.我們六月壹號齋戒嗎？我們慶祝什麽節日？(引導幼兒說出是否是慶祝六壹並引出歌名)今天老師帶來了壹首歌，叫慶祝六壹。妳想學習嗎？我們壹起慶祝6月1日和妳們的節日好嗎？
2.老師唱了壹次這首歌。
老師:這首歌好聽嗎？它叫什麽名字？妳聽的時候有什麽感覺？(引導孩子說出來是壹種幸福的感覺)
老師又放了壹遍這首歌。刻意引導孩子去感受音樂的美。
老師:妳聽出整首歌有什麽不同嗎？旋律從頭到尾都壹樣嗎？老師講解這首歌每壹段都不壹樣，讓孩子理解每壹段的感受，思考如何唱這首歌。
第四，孩子最初學歌。
1，老師彈琴唱歌，讓孩子輕聲跟著唱。
2.用大聲朗讀加動作的方法讓孩子背歌詞。
老師:跟老師讀歌詞。(同時老師也要做相應的動作，讓孩子更好的理解歌詞。)
3、小朋友唱歌。
4.分組唱，集體唱。
5.評價孩子的活動，復習“公園散步”，結束活動。
幼兒園音樂教案慶61篇4活動目標:
1，熟悉歌曲《六壹之歌》，用輕松明快的聲音進壹步表達歌曲歡快活潑的情緒。
2、能大膽創作歌詞，發揮孩子的想象力。
3.能夠大膽主導或積極參與演唱，並作曲肢體動作進行表演。
活動準備:
鋼琴
活動過程
首先，開始部分
1.聲樂練習:老師和學生打招呼《鳥鳴醒了》《山谷裏的回聲真好聽》之類的歌曲。
2.節奏性練習:《春雨呼嘯》《發肩膝足》
第二，復習歌曲
1，請小朋友用老師的琴唱這首歌，要求小朋友準確唱出十六分音符，唱的開心有表情。引導孩子用輕松、明亮的聲音、中速演唱歌曲。)
2.讓孩子們配合歌曲的動作，表演歌曲。
3.啟發孩子根據圖片創作歌詞並演唱。
妳的表演真的很美。除了甜甜的歌，香香的花，漂亮的孩子，六壹還有什麽好看的？還放進了《六壹》的歌詞裏！
太陽是紅色的，草是綠色的，鳥兒是快樂的。)
請做壹次小音樂人，加上妳喜歡的文字。妳們會壹起唱歌嗎？
5.參與表演分工:現在請同學們領唱，其他同學拍手。可以找個團領唱。其他合唱。
三、課堂總結
老師:今天我們學習了歌曲“六壹”。最後，讓我們壹起載歌載舞，期待“六壹”的到來！祝大家兒童節快樂有意義！放《六壹之歌》，讓孩子壹起表演。
幼兒園音樂教案慶六壹五大活動目標。
懂得做事有計劃有目的，能按計劃行事。
在協商、討論、分工的過程中提高同行之間相互合作的能力。
結合自己的生活經歷，和搭檔* * *制定了壹個兒童節慶祝計劃，並嘗試自己策劃活動。
感受節日的歡快氣氛。
參加假期遊戲。
要準備的活動
8打開紙，筆和其他藝術工具。
活動過程
通過去年的“六壹”兒童節慶祝計劃，激發了孩子們對計劃的興趣和理解。
-展示去年的“六壹”兒童節慶祝計劃，引導孩子知道什麽是計劃，什麽時候應該制定計劃。
引起制定計劃的興趣。
提示:兒童節快到了。讓我們為今年的慶祝活動制定計劃。可以找妳的好朋友壹起制定計劃，每組4 ~ 5人。
-兒童自願分成幾個小組。
——老師提出制定計劃的要求:每份計劃都要有小組成員的姓名，要舉行活動的日期，具體的活動，小組成員的分工等。
制定壹個計劃。
——老師講解如何制定展示方案，從活動名稱、活動時間、活動內容、所需材料等方面指導孩子制定方案，但不規定方案的格式。
——各組按要求制定方案，老師巡回指導，及時幫助。
溝通計劃。
——每組推薦壹名代表，介紹該組的方案。
-大家分享壹下各組的好點子吧。
活動建議和提示
請爸爸媽媽對計劃提出寶貴意見，並再次討論計劃的可行性。
活動的重點是計劃的表達。老師要引導小組裏的每個人都參與進來，給所有孩子壹個表演的機會。教師可以適當介紹計劃書的格式和寫作的知識，以利於幼兒策劃活動的順利開展，但不能格式化。這個活動將在兒童節前舉行。
幼兒園音樂教案慶祝61條6的教學目標；
1.知道六壹是全世界兒童的節日，體會到全社會對兒童的關心。
2.願意參加各種形式的兒童節活動，能夠和同伴分享節日的快樂。
3.能夠用自己的方式關註不同國家和地區孩子的生活，表達對不幸孩子的關愛。
教學重點和難點:
1.通過調查了解，可以體會到親人和整個社會對孩子的關心。
2.通過自己收集的信息，我知道生活在戰爭和貧困中的孩子是多麽不幸，我可以用不同的方式表達我對這些不幸的孩子的愛。
課前準備:
1，六壹兒童節相關的歌曲，詩歌，VCD等資料。
2.關於生活在戰爭和貧困中的兒童的文字和圖片。
教學過程設計:
1，引導學生回憶兒童節快樂的心情。創造壹個情境。
聽歌，看視頻，感受兒童節的歡樂氣氛。說說我以前是怎麽過兒童節的？
播放關於六壹兒童節的歌曲，播放往年學生舉辦兒童節晚會的視頻。
2、通過收集信息、觀察、參觀等活動，引導學生體驗全社會對兒童的關心和愛護。
在課堂上，學生們匯報通過走向社會、觀察和訪問收集到的信息，感受社會的關懷。
指導學生如何收集數據和信息並向他們報告。
3.了解不幸孩子的生活狀態，體會自己的幸福。
通過相關資料，學生們了解了在戰爭中遭受苦難的兒童和生活在貧困國家和地區的兒童的不幸，體會到了他們在溫暖的社會環境中生活的幸福。
向學生展示關於不幸兒童的單詞和圖片。
4.用自己的形式給他們送去自己的祝福。
學生們自己制作賀卡、繪畫等。，並想象用各種方式把自己的祝福送給不幸的孩子。
指導學生制作賀卡，幫助他們實現自己的願望。
5.引導學生想象如何和他們壹起過壹個有意義的兒童節。
學生分組，在老師或家長的指導下設計壹個六壹活動。
指導學生制定切實可行的計劃，並在學生需要時給予必要的幫助。
6.除了學校活動，六壹妳想怎麽過？
學生可以和他們的同學或父母討論，並寫下他們的計劃。
指導學生如何與同學和家長溝通，以達到自己滿意的結果。
第壹類
1.放《歡樂節》和去年學生六壹晚會的視頻。
老師:這些學生在做什麽？
生:慶祝6月1日。
老師:妳喜歡六月壹日嗎？為什麽？告訴我妳過去如何度過六壹。
健康:...
第二，展示妳收集的信息
老師:哪裏能感受到家庭和社會的關懷？
健康:.....(展示我收集的信息)
第三，我們需要和平。
老師:全世界的孩子都和我們壹樣快樂嗎？
展示生活在戰爭和貧困中的兒童的圖片和文字材料；
報告:
6月1日特別關註:戰爭中的兒童
槍口下的兒童節
美國伊拉克戰爭中的兒童
戰爭與兒童
學生談論他們的感受。
老師:當我們快樂地慶祝兒童節時，我們不應該忘記那些不幸的朋友，也應該珍惜我們現在的幸福生活。
第二節課
我們在活動課上慶祝六月壹日。
活動壹:把學生分成幾個小組，結合我們學校的活動，設計壹個六壹活動。
活動二:自己布置教室，準備節目等。
活動3:設計壹張賀卡，送給妳的好朋友。制作小禮物和賀卡，給戰亂中的孩子和生活在貧困地區的孩子送去祝福。
活動四:除了學校活動，學生可以想象如何過壹個有意義的兒童節，並寫下自己的想象。
反思:
教學主要通過學生查找資料，親自到社會中去，去觀察和訪問，去獲取信息，去了解生活在戰爭和貧困中的孩子們的不幸，去體會他們自己的幸福，這是我們應該珍惜的。通過想象和設計自己的節日，學生們有了更高的熱情。鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園音樂教案慶祝六壹七大活動目標。
1，知道6月1日是自己的節日，讓孩子過壹個難忘的兒童節。
2.鍛煉孩子的動手能力，在積極參與中體驗成功的喜悅。
3.體驗合作、交流、分享的快樂。
4.參加假期遊戲。
5.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動重點
快樂就是壹切
活動過程
首先，集體活動-升旗儀式。
二、熱身:跳繩(自由聽音樂)
三、六壹到了，老師致賀詞(三位老師發言)，孩子們互相祝賀。
第四，玩具分享。為了慶祝我們的節日，今天所有的孩子都帶來了他們喜歡的玩具。來分享壹下吧。孩子們介紹他們帶來的玩具的名稱和玩法。老師提醒孩子要懂得愛護別人的玩具，孩子可以自由交換玩具玩耍。
第五，手工制作。
1，展示橡皮泥，讓孩子玩自己制作。
2.老師講解示範簡單的生活用品和動物做法，小朋友欣賞並嘗試操作。
3.有的人餓了，不如煮點吃的。教師示範簡單的食物做法，孩子們自己制作食物，教師巡回指導他們。
4.展示每組小朋友做的壹盤“好吃的飯”。
第六，生日帕蒂
恭喜楊生日快樂並分享蛋糕。
七、主任媽媽6月1日送禮物。
下午好-
八、動手操作——掌印
9.互贈禮物，分享美食。
十、總結，教育寶寶回家感謝爸爸媽媽，再次祝六壹快樂。
教學反思
我們幼兒園本著尊重和關愛孩子的理念，真正把“六壹”節還給孩子們，讓孩子們度過了壹個美好的童年，組織全體小朋友開展了壹系列的六壹慶祝活動。豐富多彩的活動和健康的內容不僅豐富了孩子們的假期生活，還起到了教育的作用，受到了家長們的壹致好評。
幼兒園音樂教案慶六壹、八活動目標；
1.了解童謠的內容，嘗試在圖片的基礎上編童謠。
2、能正確發出:“pick”、“what”。
3.我願意大膽的告訴妳我的想法。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
三張圖，每個孩子壹張“彩雲”。
活動流程:
1)根據圖片內容講故事。
老師帶來了三幅畫。妳認為這些圖片說明了什麽？
展示圖片1。提問:妳覺得圖中什麽最美？為什麽？
展示圖片2，問:妳知道孩子們摘了壹朵彩雲後做了什麽嗎？妳怎麼知道？幫助孩子做準確的頭發:“挑”。
展示圖片3。提問:圖中的小朋友穿花衣服做什麽？妳怎麽知道她穿花衣服慶祝6月1日？糾正“什麽”的發音。
2)學兒歌。
1)老師完整背誦兒歌，邊讀邊指著圖片。
2)孩子學童謠。
3)小組和個人兒童背誦。
3)創作兒歌。
1)給每個孩子壹朵彩雲，引導孩子去想象。如果妳挑壹朵彩雲，妳最想做什麽？把妳思考的方式放進兒歌裏。
2)先請個別孩子示範。
3)每個孩子都有彩雲可以自己練習作曲兒歌。引導編號誘餌，先給好朋友編自己的兒歌。
4)讓孩子大聲背誦自己的兒歌給大家聽，引導他們互相學習。
5)點對點朗誦自己的兒歌。
活動擴展:
當妳回家後，請寫下妳背誦的兒歌，我們會請妳稍後教妳。
活動反映:
因為有相應的圖片，老師的提問更有針對性，孩子可以自然、主動地理解童謠的內容，並在此基礎上學習童謠。活動中，給每個孩子壹朵彩雲，激發了孩子們創作兒歌的興趣。從他們的作曲情況來看，孩子們不僅學會了原創兒歌，還結合自己的想象和願望，譜寫了壹首優美的兒歌。孩子興趣高漲，主動認真學習的全過程。
幼兒園音樂教案慶祝61篇文章和9個活動目標；
1.了解六壹的由來，了解世界各地兒童慶祝六壹的不同形式。
能積極參與討論，圍繞“如何慶祝自己的節日”這壹話題發表自己的想法。
3.願意積極參與討論和策劃，與同伴協商具體準備工作，感受六壹到來的喜悅。
活動準備:
1.材料準備:有代表性的例子“我最喜歡的六壹活動”，歷次六壹活動的視頻或照片資料，世界各地各種國慶六壹活動的視頻或照片。
4.體驗準備:參加過六壹活動的孩子們收集並描述六壹的起源。
活動流程:
壹、在經驗的回顧中，喚起孩子對六壹的認識，了解六壹的由來。
問題:視頻或照片中的孩子們在做什麽？兒童節是什麽時候？。
4.分享壹下表象的信息，了解壹下六壹的由來。
妳知道6月1日是怎麽來的嗎？請每個孩子分享他們收集的信息。
內容提要:因為戰爭等原因，孩子們深受其害。為了紀念那些遭受苦難的兒童，保障和改善他們的生活，全世界都把六月的第壹天定為國際兒童節。
二、談心交流“我最喜歡的六壹活動”，激發孩子積極表達的欲望。
1.觀看以前六壹慶典的視頻或照片。
問題:去年六壹妳是怎麽過的？請個別孩子講述(表演、運動會、遊園活動)。
交流分享妳最喜歡的六壹活動。
問題:妳經歷過哪些遊戲活動？慶祝六壹，妳最喜歡哪個環節？為什麽？
總結:六壹活動中有大腳小腳剪羊毛等遊戲。我喜歡穿著漂亮的裙子跳舞，喜歡運動會上送的禮物，喜歡在花園裏玩的小遊戲和美味的水果沙拉。
播放視頻和圖片，了解世界各地慶祝6月1日的不同形式，並啟發孩子們設計自己的6月1日活動。
世界各地的孩子們如何慶祝他們的節日？有什麽活動？
四、談談“如何慶祝自己的節日”這個話題。
1.組織小朋友討論:今年妳想怎麽慶祝妳在幼兒園的節日？
問題:今年我們如何慶祝兒童節？遊園活動妳想參加什麽樣的活動？
總結:我們可以有親子遊戲、繪畫、美食、電影、竹竿舞等。我們可以選擇沒有大場地又節省時間的遊園活動！
五、××師生決定慶祝六壹的活動。
1.兒童節活動計劃的兒童自我表征設計
問題:妳6月1日的計劃是什麽？妳先做什麽，然後做什麽？最後壹件事是什麽？
2.說說妳最喜歡哪個六壹活動方案，為什麽？
幼兒園音樂教案慶祝6月1日10活動目標。
1.知道“六壹”是兒童節，感受“六壹”兒童節的歡樂氣氛。
2.嘗試與同伴合作做壹個組畫，表現孩子慶祝兒童節的情節。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
1.孩子有畫動態人物的體驗。
2.長卷紙和水彩筆。
活動過程
1.談:讓孩子們談談他們在六壹的快樂，孩子們是如何度過六壹兒童節的。妳做過哪些開心的事？
2.觀察和了解動態人物不同的造型和繪畫技巧。
(1)請壹個孩子和球壹起跳舞。大家討論觀察:手臂應該是什麽樣子的？跳舞時手臂和腿應該是什麽樣子？
(2)要求幼兒做其他動態造型動作，同伴會欣賞和觀察身體、四肢等造型的差異。
3.孩子們分組畫畫，老師巡回指導。
(1)講解長卷繪畫的組合與布局:我們今天在哪裏作畫，和我們平時用的材料有什麽區別？
提醒孩子，做長卷的時候，要提前想好畫哪裏，畫多大。
(2)小朋友畫畫，老師提醒分散，不要擠在壹起。對於畫動態人物有困難的孩子，老師可以做動作讓孩子觀察畫。
(3)孩子要根據自己的繪畫內容添加背景，如房屋、花壇、樹木等。
4.展示和欣賞作品。
老師和孩子們將壹起在活動室展示長卷。妳可以讓孩子給妳介紹他們的作品，談談他們畫的內容。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。