為落實我園工作計劃，迎接國家、市教委壹流幼兒園的檢查驗收，我園大二班* * *全體教師努力做好以下工作:
壹、整風思想:
1.遵守園區各項工作制度，積極參加改造學習和業務學習，不遲到早退，認真做好教育筆記和教育摘要。
2.認真學習貫徹XX年員工崗位責任書，恪守職業道德。上班不聊天，下班不下班，不做私事，著裝整潔，不穿高跟鞋，給孩子做好榜樣。
3.關心愛護孩子，尊重孩子，堅持正面教育。
第二，保育和教育
1，開學第壹個月，根據本班孩子的具體情況，為孩子著想，方便孩子為出發點，制定切實可行的生活學習制度。班裏的同誌都做到了教育的壹致和壹致。比如要求孩子飯前便後洗手，飯後打斷牽手，按時入睡起床，安靜吃飯排隊喝水。讓孩子從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。
2、這學期剛進大班，加強對孩子自理能力和良好習慣的鍛煉。
3.熱情接待家長，主動向家長介紹園內兒童。通過家訪、電話、廣告牌等形式與家長聯系，互相配合協調教育，幫助家長解決後顧之憂。
4、通過遊戲活動、教育活動對幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等道德教育。如:開發角色遊戲，讓孩子學會與人交流；通過值日生培養孩子熱愛勞動、集體、助人為樂的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動，培養孩子熱愛祖國、熱愛人民的良好品質。
5.根據本班孩子的年齡特點，以教育大綱為依據，制定切實可行的教學計劃，精心講授每壹節課，組織各種遊戲活動。
三。醫療保健:
1，堅持上午和下午查體，以便及時發現和治療疾病。
2.培養孩子的自理能力。如:整理器皿、玩具、鋪床、整理衣物，從小培養孩子熱愛勞動的好習慣。
3.養成飯前便後洗手、飯後擦嘴、正確使用毛巾等良好習慣。
4、照顧孩子開心吃飯，飯後不要做劇烈運動。
5.每月送被褥回家洗壹兩次，每月消毒清洗玩具兩次；毛巾杯每天清洗，每周消毒兩次。
四:生活管理:
1，建立並實施兒童用品分級制度，防止丟失。
2、認真執行幼兒日常生活常規，認真執行衛生制度，搞好衛生消毒，認真配合其他教師搞好教學工作。
3.管理班級用具和兒童用品，建立教學玩具、書籍和班級財產的登記，避免丟失和損壞。
五:本學期的重點:
九月:
1.開學第壹周進行常規訓練，制定生活作息和工作教學計劃。班裏的同誌都保持壹致，壹致的要求，迎接月底園委的檢查。
2.創建自然角、書籍角、玩具角等。，充分利用它們，豐富孩子的室內外活動，培養孩子的動手和動腦能力。
3.用“教師節”和“中秋節”教育孩子。
4.與幼兒園合作，做“中秋月兒甜，我和爸媽團圓”大型中秋親子活動。
十月:
1.開展“國慶”再教育孩子，培養他們熱愛祖國的高尚情操。
2.利用晨讀時間復習知識和安全禮儀知識，如知識、唱歌、童謠等。
3.組織孩子秋遊，讓孩子感受和親近自然。
4.積極準備學前大班的月末匯報活動。
5.做好大型活動:吉首廣場集體文化周——吉首市第二幼兒園專場晚會。
11月:
1，我園大型活動，積極準備。
2.辦好大型少兒藝術體操展。
3.為教研活動做好充分準備。
4.受到園區領導的視察。
5.迎接年檢
十二月:
1，“迎元旦”假期教育孩子迎接元旦的到來。
2.開展以迎接新年為主題的有意義的活動。
3.各興趣班年終匯報活動，學前班期末考試。
4.為下學期準備各種計劃。
幼兒大班上學期工作計劃第二部分壹、班級情況分析
這個班有39個孩子，其中6個半日制，33個全日制。男朋友24個，女朋友15個。從2班升到這個班的有31個小朋友，2個新朋友，6個從4班轉到這個班的小朋友。這個班的孩子年齡差距很大，最大的是1997年6月，最小的是1999年2月。學習生活發展差距很大。根據大班幼兒的年齡特點，結合上學期期末開展的素質調查結果分析，以及開學壹個月以來在園表現，對幼兒發展情況進行簡單反饋。
開學壹個多月來，大部分老同學都很淡定，很快，尤其是轉到這個班的新同學。通過開學時的家訪和電話咨詢原班級的老師，了解孩子的情況，在家長的配合和教育下，他們喜歡上幼兒園，很快適應了新的群體。然而，壹些孩子來到公園時仍然會想家。大多數孩子都能積極參加各種活動，活潑開朗，愛動腦，善於表達，愛問為什麽，關心身邊的同齡人和老師。關於遊戲的建設，體育活動，繪畫，唱歌，學習寫數字，拼音等等。這個班的孩子藝術領域發育良好，對歌曲和背景音樂的旋律敏感，接受速度快，喜歡做早操。我對繪畫手工活動也很感興趣。能綜合運用以往所學的技能，大膽想象，發揮創造力，表達對身邊生活的美好感受。大多數孩子都比較懂事有禮貌，願意和周圍的人相處。當他們來到和離開公園時，他們可以主動向老師和同齡人問好和告別，他們可以用流利的普通話與同齡人交流。在生活中，大部分孩子都能在老師的指導下做好自己的事情，在吃飯方面進步很多，也學會了做好壹名值日生的工作。妳可以在每個孩子身上找到閃光點。
但是由於孩子個體發展的差異，家庭教育環境的不同，孩子的發展有很大的懸殊，有很大的不平衡。有些孩子在集體活動中容易分心，無法專心聽別人說話，坐姿也不正確。有的孩子不能積極參與活動，性格內向；有些孩子很好動，控制不好自己的行為。有的孩子生活自理能力差，飲食習慣和飲食習慣差，挑食厭食。挑食現象嚴重，吃飯速度慢。個別孩子缺乏合作精神，經常和同齡人發生爭執，不會堅持到底，寫字姿勢不夠標準。這些問題需要在新學年有目的、有計劃地解決。
二、主要任務
本學期，我園申請參加全軍示範園區評估。本學期教育教學的重點主要是圍繞示範的創建。要按照辦園規劃和軍區示範幼兒園評估標準，認真學習貫徹綱要的思想，結合本班幼兒的實際情況，根據幼兒的學習興趣和需求，以及大班幼兒的年齡特點，開發豐富多彩的生成課程，探索基於幼兒主動、個性化審美感受和表達的教育引導策略。
(1)保護工作
1.學習“幼兒園雙作息”，培養孩子良好的衛生習慣，嚴格按照作息時間表組織活動，教護結合，保證孩子的正常生活。這個班的四位老師互相配合，互相督促做好班裏的各種教學保障，教學保障與教學保障相結合，做到分工不分離。
2、加強安全工作，根據本班孩子的實際情況和日常生活中發現的隱患，制定壹個學期的安全工作計劃，並嚴格執行。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園內快樂、健康、安全地成長。
3、做好接送工作，防止丟失、冒領等。做好藥物記錄，配合醫務室做好兒童體檢、預防接種和疾病宣傳工作。
4.根據本班孩子的實際情況，對個別自理能力差的孩子進行教育培養，采取多種方法鼓勵孩子糾正挑食、厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動，加強孩子的體育鍛煉，增強體質。
5.根據季節的變化，及時配合家長增減孩子的衣服和被子。加強體育鍛煉，預防季節性流行病，提高出勤率。
(2)教育工作
1.要根據大班幼兒的年齡特點，開展多種教育教學活動，關註幼兒興趣，挖掘生活化的園本課程，通過生成網絡，積極構建幼兒的主動學習。
2.註重愛的情感教育，倡導人文關懷，豐富孩子的情感，培養孩子團結、謙讓、互助、友愛、關心弱者、合作的品質。
3.強化環境的教育影響力，努力讓孩子成為環境的主人，真正把環境留給孩子，把空間還給孩子自主分配，自由墻、數據區、自然角、運動角、區域素材等。，充分利用孩子和家長的資源，加強環境與孩子的互動，讓孩子真正成為學習的主人。
4.加強孩子學習習慣和學習方法的培養，如坐姿、站姿、握筆寫字姿勢、閱讀和聽力等。
5、繼續開展音樂藝術教學和研究。
活動:繼續參與省級音樂課題“審美與快樂”的研究，探討“支架式學習模式”，發展兒童對音樂的審美趣味和表達能力；開展省級美術專題研究，增強幼兒對美術的興趣，運用多種手段表現藝術。
6.家庭教育:創建多種形式的家庭聯系專欄，定期更換內容，根據教育教學需要增設替換專欄，動員家長參與聯系專欄管理；鼓勵家長參與兒童成長組合數據的收集和評估，密切關註兒童的成長；利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。比如請齊豫的媽媽給孩子講氣象，請周全的爸爸帶孩子逛軍營，請徐昊的爸爸給孩子講汽車。
7.做好幼兒的銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為小學做好充分的準備。
三。工作月安排
⑴九月
1，做好入園孩子的交接工作，穩定孩子情緒，熟悉新班級，新朋友。
2、孩子的發展水平、性格、能力和發展狀況，做好孩子成長檔案的預試。
3.開展“我是大班的孩子”“我的老師像媽媽”和段間活動“中秋樂”。
4.了解和發現孩子最近的興趣動向，發現和生成話題，整理主題網絡圖。
5、召開家長會，家長學校“促進兒童心理健康，培養活潑開朗的個性”講座。
(2)十月
1.開展主題生成活動，預設主題活動“美麗的秋天”“我們的祖國叫中國”。
2.加強兒童安全教育。
3、配合門診做好疫苗接種工作。
4.召開家庭委員會。
⑶11月
1，段間活動“手”
手拉手”互相幫助。
2、秋遊。
3.繼續探索主題活動。音樂教學與研究交流。
4.請邀請個別家長進入教室開展助教活動。
5.歡迎全軍示範園區評估。
(4)十二月
1，加強戶外體育鍛煉，鼓勵孩子制作運動器材。
2.主題課間活動“新年快樂”。
3、加強孩子自立能力的培養，冬季註意保暖工作。
4.請邀請個別家長進入教室開展助教活動。
(5)1月
1，做好終審迎接質檢。
2.兒童成長檔案終評。
3.家長開放日。
兒童大班上學期工作計劃3壹、情況分析
壹班有31個孩子，其中男生18，女生13。班裏的孩子中，獨生子女14，約占全班的48%，其余都是多子女家庭的孩子。所以在多子女和獨生子女的家庭環境影響下，孩子的認知水平、社會性、身體發育都有很大差距。多子女家庭的孩子，在哥哥姐姐的幫助下，表現出對小學生活的向往，喜歡寫作、畫畫、讀書，對學習有濃厚的興趣。個別獨生子女對學習不感興趣，與其他孩子親和力差，偶爾會有爭吵和意見不合。因此，在本學期的工作中，我們計劃從以下幾個方面著手:
第二，培養方向
物理顯影
1。組織體育集體活動，提高孩子對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉的習慣。走、跑、跳姿勢正確，步幅均勻，能有精神靈活、和諧、快速地按節奏行進跳、鉆、爬。
2。養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛幹凈、講衛生的好習慣。
認知發展
1。知道常見的安全標誌，知道壹些簡單的自救方法和遇到危險時簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道如何通過衛生和運動增強體質。我會做壹些力所能及的事情，我會收拾書包和物品。
2。積極觀察周圍事物，愛思考和提問，從不同角度對事物進行分類，比較事物的細微差別和相似之處，形成數的概念，初步形成數的“守恒”概念，發現圖形的變化，認識幾何圖形，了解面與體的關系。
社會發展
1。了解並熱愛中國的傳統文化和節目，了解中國的少數民族和多元世界。我熱愛我成長的環境，我知道我來自中國，我為中國的成功感到驕傲，我能以適當的方式表達我的情緒和感受，我有禮貌，熱情並主動與同齡人交流，我有合作意識，我有開朗，樂觀和快樂的性格，我有壹定的堅持，責任和控制力。初步了解小學生活，產生進入小學的願望。
三。主要活動
1。參加年級活動“美麗家園”——參觀環美公司，了解開發區城市環境管理，掌握垃圾分類方法，樹立“開發區是我家，美麗家園靠大家”的意識，關註小區環境衛生。
2。了解紙的分類和處理，掌握回收利用的環保知識，了解紙是怎麽做出來的。
3。給孩子過生日，辦生日會，送孩子親切的祝福。讓他們感受到朋友的祝福。
4。積極參加幼兒繪畫、秋遊、運動會等活動，開拓幼兒的創作智慧，加強幼兒集體觀念和參與意識的教育。讓每個孩子都得到鍛煉，培養他們的自信心。
第四，父母的工作
1。對新生進行家訪，了解他們的生活習慣和性格。結合家長和孩子的意願，開展各種活動和社區活動，增進社區與幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長和
孩子們壹起學習，壹起討論。
2。建立聯系家長的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通。通過家庭宣傳欄和家庭溝通卡，做好家長的宣傳和學習，讓家長了解壹些符合時代的教育理念。
3。通過家長委員會的工作，可以鼓勵家長為我們的教育活動和集體活動出謀劃策，也可以鼓勵其他家長積極及時地參與活動，從而在幼兒園形成良好的社會氛圍。
大班孩子上學期的工作計劃4。班級情況分析
過了壹個暑假，孩子們回到幼兒園學習、生活、玩遊戲。從中班到大班，孩子不僅長高了，各方面的能力也提高了。
在語言方面，孩子可以主動與同齡人交流。大多數孩子的語言都比較完整、流利、準確。在美術上，孩子可以大膽使用各種美術工具和材料。
用不同的手法表達自己的感受，體會創作的快樂；在音樂方面，孩子可以根據音樂的節奏準確地做各種復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
在社會交往中，孩子可以主動與同伴交流、合作、分享。
但也有不足之處，比如有些孩子語言上的聽講習慣不好，聽完別人的發言，尤其是對同齡人的發言，不能打斷，不能認真聽講。
針對今年孩子的實際情況和部分孩子的不足
我們將繼續註重培養孩子良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，現就本學期的工作制定如下:
二、日常教育工作
為了全面提高教育質量，我們將繼續加強學習研究，不斷更新教育觀念，合理安排孩子的壹日活動，讓孩子在快樂中學習發展，真正做到教育並重。
1.可以給孩子提供壹個完整、具體、連貫的表達規範語言的普通話語言環境，為日常生活中的自由交流和表達提供機會和條件。
首先，在豐富多彩的活動中拓展孩子的體驗，如說話活動、聽說遊戲等。在活動中，老師們會註重各個領域相互滲透的教育。
支持兒童在各種活動中拓展語言經驗的傾向，讓兒童有機會在活動中聽到和表達自己的觀點；其次，改進圖片講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定了孩子對講述的興趣，講述的水平，語言潛力的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒小組講述可以為幼兒提供更多的講述機會，讓幼兒更大膽、更開放地說出自己的觀點；再次，如開設小故事王、播音員等活動，
兒童利用已有的語言經驗進行充分的表達和鍛煉；最後，充分利用家長的資源，讓家長知道家庭是孩子學習語言的重要場所。
從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語言教育，如:讓家裏配合督促孩子完成任務，如布置任務，讓孩子回家後能充分描述任務的內容。
第二個目的是任務的選擇主要是復述兒歌和故事，讓孩子進行語言實踐活動來表達壹定的內容。
2.學會從不同的角度和方面去觀察和思考問題，通過觀察、比較、類比來解決簡單的數學問題。
為幼兒提供壹定的活動空間，提供豐富的、可操作的、結構合適的素材，支持幼兒的操作活動。
能夠用完整連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結果，能夠提出問題參與討論，從而培養孩子好奇、探究、探究的態度。
為孩子創造輕松愉快的心理環境，為科學探索提供豐富的玩具和材料，讓孩子在玩耍中體驗科學現象。
以集體、小組、個體探究的形式開展教育活動，將科學活動融入到幼兒的日常生活中，如科學遊戲活動中的風車轉圈，借助壹定的材料或玩具將科學原理融入到遊戲中。
通過參加定期的、有趣的玩耍和操作活動，獲得相關的科學經驗；比如按班級開展種植餵養活動，通過孩子感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和餵養，
看護等餵養活動，讓孩子獲得豐富的關於自然的經驗。同時鼓勵家長帶孩子去大自然，利用外出散步的機會。
參觀和觀光的機會讓幼兒在輕松愉快的氛圍中生動地了解壹些科學知識。
3.喜歡參加各種藝術活動，大膽表達自己的感受和經歷。給孩子提供壹個適合近期教育內容的寬松自由的環境。
鼓勵孩子以集體、小組、個人活動的形式，用自己喜歡的方式進行藝術表達活動。
如引導孩子選擇自己的東西或廢舊材料制作玩具和工藝品；同時，尊重每個孩子的想法和創造力。
肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，讓孩子去想象和創造；最後，利用社區資源。
讓家長帶領孩子參加有特色的民間藝術活動，讓孩子在欣賞中不斷提高。
4.進壹步培養孩子良好的生活習慣和自理能力，初步具備安全防護意識。
自理條件和環境滲透在日常生活教育中，如洗手、如廁、運動安全等。我們會根據日常生活反復提醒孩子。
讓孩子進壹步養成良好的衛生習慣和自理能力，同時開展各種遊戲讓孩子了解壹些簡單的安全知識，學會自我保護。
並通過家長有目的的實踐示範和遊戲，幫助幼兒形成自我保護意識。
5.能夠主動與同行進行有效的溝通、合作和分享，並在溝通和合作的過程中解決問題。創造寬松和諧的交往環境，為孩子提供相互交流、共同從事活動的機會和條件，給予指導，培養孩子的交往能力，為孩子提供自由活動的機會，支持孩子自主選擇和策劃活動，從多角度引導和鼓勵孩子解決問題，幫助孩子積累成功經驗。
第三，遊戲活動
這學期上午的活動主要是角落遊戲，幼兒遊戲主要是角色遊戲。本學期將加強角色遊戲的指導，豐富角色遊戲的內容，增強遊戲區域之間的聯系，創新遊戲劇情，結合角色扮演展現不同的角色特點。在遊戲活動中培養孩子友愛、謙遜、合作的精神，促進社會交往能力的不斷提高。在遊戲活動中，教師加強引導、巡視和參與，記錄，在遊戲中與他人合作，具有壹定的溝通能力，學會幫助、合作和分享。
第四，創建綠色學校
環境教育是壹項社會系統工程，是社會主義精神文明建設的重要內容。
從中小學環境教育入手，發展綠色教育關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業的發展起著基礎性的引領和推動作用。
因此，環境教育已被納入幼兒園教育的總體目標。幼兒園的環保教育主要是讓學生認識環境，提高環保意識，提高綜合素質。
在學校建設中體現可持續發展教育理念。提高師生的環境素質，提升學校的環境品位。
學生帶動家長，家長帶動社區，通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環保行動。
動詞 （verb的縮寫）教育措施:
1.以活動整合為課程建設的主要形式，開展主題活動，促進兒童全面發展。
2.靈活運用幼兒園、家庭、社會的本土資源，體現生命教育的教育理念，持續開展主題生成，從多方面考慮主題活動的內容，體現幼兒活動的主體性。
3.主題指導要點:根據孩子的興趣、孩子的生活經歷、季節特點來決定主題活動。環境布置符合主題，主要讓孩子參與，讓孩子成為環境布置的主人，讓環境與孩子對話。創建壹個適合主題的區域，隨著主題的深入增加和改變區域的內容。充分尊重孩子的自主性，老師只是支持者和合作者。
與孩子壹起豐富墻面，提供相關資料幫助孩子進壹步理解，從而增強對音樂和藝術的向往。
註意環境材料在角落的擺放和創建遊覽，加強引導和觀察，從中了解需求，擺放更有利於孩子進壹步發展的材料，發揮環境教育的作用。
打造主題活動展區，也就是主題墻，力求利用各種形式，讓孩子們有機會在展區裏表現自己，體驗成功的快樂。
給孩子更多的機會走出教室，走進自然，走進社會，自己解決問題。啟發孩子在感知很多事物的過程中發現問題，探索問題，讓孩子積極思考，興趣廣泛。
七。德育
1.班級每天都有晨會，按照周、日計劃實事求是地進行，充分發揮晨會的教育作用。
2.圍繞季節和時事開展活動，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基本知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、守規矩的孩子。
4.開展多種多樣的教育常規活動，讓孩子在學習的同時同化自己的品德和行為。充分發揮德育氛圍的主渠道教育功能。
八、安全工作
1.嚴格執行班車制度，防患於未然。
2.經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時報告及時處理，把安全工作放在第壹位。
3.仔細觀察孩子的活動，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用當天活動的各個環節隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。
比如要求孩子吃飯前不要碰熱湯。
5.根據中產階級的特點，我經常講壹些關於安全的常識和小故事。
九、父母的工作
1.定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2.首頁專欄每月宣傳壹次。
3.做好親子活動宣傳，引導家長積極參與親子活動。
4.聽取家長的意見和建議，爭取家庭的配合，達到家庭教育和培訓的目的壹致。
5.多和家長溝通轉班孩子的情況，及時反映孩子的情況，讓家長放心。
6.在親子活動中促進孩子、家長、老師的進步和成長。