兒童遊戲活動方案1
活動目標
1.在此基礎上學習唱歌，按規則玩遊戲。
2.學青蛙的聲音，分辨同伴的聲音。
要準備的活動
1.壹個青蛙頭飾和壹個青蛙玩具。
2.音樂磁帶。
活動過程
首先，根據老師的講述理解歌詞。
1.老師:孩子們，昨天壹只小蜻蜓給我帶來了壹封信。我打開了。原來是個謎語，老師猜了半天，我就是猜不出來。妳能幫我猜猜嗎？(多媒體呈現謎語)
媽媽有腿沒有尾巴，
兒子有尾巴沒有腿，
兒子像母親壹樣成長，
斷尾長腿。
(撞上壹只動物)
回答後總結:“媽媽有腿沒尾巴。”那是青蛙嗎，還有那個有尾巴沒腿的兒子是誰？(小蝌蚪)。是的，蝌蚪有壹個大腦袋，深灰色的身體和壹條長尾巴。它們在水裏遊來遊去，挺可愛的。他們和他們的青蛙媽媽住在壹個美麗的池塘邊。慢慢地，蝌蚪長成青蛙。
”冬天來了，小青蛙收起了鼓，鉆進了小屋。孩子們，妳們知道冬眠意味著什麽嗎？”
2.孩子們討論探索青蛙冬眠的行動。
第二，孩子學唱歌。
1.欣賞老師唱的歌。
2.閱讀音樂的歌詞。
3.用鋼琴音響唱歌。
第三，討論玩法和規則。
老師:“小青蛙要冬眠了。它們圍成壹個圈，最後壹次向媽媽學習技巧。媽媽站在中間說:“小青蛙真能幹。當媽媽叫妳打呼嚕的時候，妳要馬上蹲下，閉上眼睛睡覺，背後放手。“媽媽會把壹個玩具放在壹只小青蛙的手裏。這時候妳就應該呱呱兩聲，讓哥哥姐姐猜猜妳是誰。”
第四，老師和孩子壹起做遊戲。老師扮演青蛙媽媽，孩子扮演小青蛙。遊戲要遵守遊戲規則。
兒童遊戲計劃2
活動目標:
1，通過親子活動，萌發關愛長輩的感情，增進與長輩的感情。
2.鍛煉孩子向前爬行的能力。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
4.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
活動準備:
1.環境材料準備:幾個烏龜徽章，兩個洞穴，幾個球，四個籃子，兩個鼓，小紅點，錄音機，音樂光盤，戶外團體遊戲材料等。
2.教師的立場和協調準備:
(1)，助教提前布置場地，布置場地。
(2)主班主任帶領孩子到場地。
(3)主班主任在前面引導孩子和家長，助教老師在後面組織孩子的套路。
(4)遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和孩子擊鼓，監督寶寶是否擊鼓，家庭是否以最快的速度到達終點。
活動流程:
1，引導孩子做小動物模仿練習(熱身活動)。
2.引導孩子練習向前爬行。
(1)導讀:妳看，今天老師邀請爸爸媽媽去幼兒園和小朋友們玩遊戲。遊戲的名字叫小烏龜運球。孩子們想和父母壹起玩這個遊戲嗎？我們小烏龜玩遊戲前都要學習技能。
(2)引導幼兒掌握向前爬行的動作，重點是引導幼兒手腳協調地向前爬行。
3.解釋遊戲的規則和要求。
(1)遊戲規則:
a、孩子分成兩組，家長和孩子同時出發，孩子爬過山洞，家長在山洞的另壹端等孩子出來，壹起到對面的籃子裏去。每個人去撿壹個球，然後走回來。當妳回來把球放進籃子裏，孩子們會敲鼓。首先擊鼓的隊獲勝。
b、獲勝的情侶可以獲得小紅點作為獎勵。
(2)遊戲要求:
a、孩子必須通過洞穴向前爬行，家長只需從洞穴壹側走到另壹側，等待孩子出來。然後大家拿著球往回走，家長不能幫孩子壹起把球帶回去。
b、到了終點線，先把球放進籃筐，再敲鼓。應該是寶寶玩，而不是家長玩。
4.開始遊戲，可以反復玩這個遊戲。老師重點是引導孩子掌握向前爬行的動作。
5.結束此活動並評估此活動。
6、小組自選遊戲活動，鼓勵孩子選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。
7.播放收集玩具的音樂和輕音樂，組織孩子收拾玩具，做放松。
活動反映:
親子活動起到了促進家庭聯系的作用，讓家長了解孩子在幼兒園的日常活動和活動，也讓家長了解孩子各方面的能力。孩子、家長、老師有了更深入的了解和進壹步的溝通。
兒童遊戲節目3
遊戲目標
1，學習“兩人三腳”遊戲，通過與同伴保持同步，嘗試探索多人遊戲。
2、通過遊戲，發展孩子的下肢力量，提高孩子動作的協調性和平衡性。
3.積極參與遊戲活動，體驗與同齡人合作競爭的樂趣。
遊戲準備
1.材料準備:布條、彩色便利貼、小椅子、沙袋。
2.場地準備:
遊戲過程
壹、二二結合，探索“兩人三腳”能順利行走的方法。
1，了解遊戲名稱和要求。要求:兩兩組合，用布條把兩腿綁在中間，膝蓋以下、腳踝以上的位置松緊適度，這樣就成了“兩人三腳”。被綁住後，可以四處活動，摸索順利行走的方法。
2.孩子可以自由嘗試練習，老師巡回觀察了解孩子練習的情況。
3.交流經驗:妳離開的時候遇到了什麽困難？怎樣才能走路不摔倒？
4、總結:兩個人的腳步要壹致，還要保持壹致的節奏，明確什麽時候把腿綁在壹起，這樣才能走得順暢。
第二，再練習，努力加快速度，提高難度。
1，自由練習，盡量加快速度，老師觀察引導，提醒孩子註意安全。
2.自由組合:如果想幾個人壹起走，用同樣的方法綁住他們的腿就行了。
三、分組自由練習，探索嘗試多人組合平穩行走的方法，老師觀察引導，提醒孩子註意安全。
第四，兒童遊戲。
1，比較:哪組走得快又穩。
2.挑戰:嘗試穿越壹條20-30cm寬的“河”。
3、遊戲《五谷》(兩次)。以競賽的形式創設情境，做遊戲。
第五，放松。
1，總結。
2.放松，自然結束。
兒童遊戲節目4
“Bibile”黑白棋
(設計師:龐)
適合年齡:3-5歲
國際象棋的傳統遊戲:五子棋
創新後的棋類遊戲:“Bibile”黑白棋
遊戲目標:
1，通過遊戲讓孩子認識並比較兩個數或點的大小。
2.培養孩子按規矩辦事的好習慣。
遊戲準備:
1，棋盤:
2.國際象棋:正面是黑白棋子，背面是數字和點數。
遊戲玩法:
甲方:白子。
乙方:黑子
甲乙雙方各持65，438+00或20枚棋子，按照棋盤中的路線標誌(隨機設定為S，N，M……)按“AB，AB……”的規則依次擺放黑白棋子，通過對比法、抽簽法和猜拳法決定誰先翻棋子，翻完後比較兩枚棋子上的數字或點數，數字或點數多的壹方可以贏得另壹枚棋子。遊戲重復進行，獲得棋子多的玩家獲勝，反之亦然。
遊戲規則:
轉棋時，兩邊的兩枚棋子必須在同壹條直線或對角線上，不能隨意轉動。
兒童遊戲計劃5
遊戲目標
將在遊戲中分配角色。
能表演不同動物的肢體動作。
遊戲準備
幾張動物卡片。
遊戲部分
1，遊戲分兩組，壹個表演壹個猜，角色自己分配。
2.壹個人表演卡片上的動物，另壹個人根據表演的肢體動作猜。表演者可以給對方壹個暗示，但不能說出動物的名字。
3.兩個人要面對面站著，老師站在猜的人後面，出示後面的動物牌。
表演者應該根據老師展示的圖片表演。
4.指定的時間是五分鐘。遊戲結束，在有限的時間內猜最多的動物獲勝。
5.其他人袖手旁觀和手表，不要說卡片上的動物是什麽。
遊戲規則
1.表演者不得說出動物或相關詞語的名稱。
2.猜到的人不能回頭看答案。
3.在規定時間內玩遊戲，時間到了不算。
4.其他人都是裁判，應該互相監督，公平比賽。
兒童遊戲節目6
設計意圖
中產階級的孩子自我保護能力差，所以在戶外運動裝備的制作上，盡量選擇環保、不鋒利、不危險的材料。拋樂的活動主要使用布料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙袋，非常適合中產階級的孩子玩耍。而且這種遊戲活動不僅可以訓練孩子的投擲能力和抓物的準確性，還可以培養孩子在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。
活動目標
1，鍛煉孩子身體素質；
2.鍛煉孩子的投擲能力和接物的準確性；
3.在遊戲活動中培養孩子的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。
重點和難點
在遊戲活動中培養孩子的合作能力。
要準備的活動
長方形的彩色布片、沙袋和壹個平坦的運動場。
活動過程
1.將整個團隊帶入活動場地，做好活動前的準備工作。
2.展示可移動設備
(1)長方形彩色布塊:引導幼兒數幾塊布，談論每塊布的形狀和顏色，並數每塊布有多少個角。
(2)沙袋:引導幼兒數幾個沙袋，比較大小。
3.演示遊戲
(1)說明玩法:兩個孩子抓住布的四個角，另壹個孩子負責喊口令，及時撿起掉在地上的沙袋。
(2)註意事項:兩個搶布的孩子在向上扔沙袋前，要註意聽清口令。扔完沙袋，他們要用布把它撿起來。如果他們撿不到，另壹個孩子要及時撿起掉在地上的沙袋(全程註意安全)。
(3)演示:請兩個老師幫忙演示，然後請兩個孩子和老師壹起演示，最後請三個孩子演示。
4、遊戲開始:小朋友三人壹組，自由組合，給每組發壹個沙袋和壹塊長方形的彩布，小朋友可以在活動中互換角色。老師要為每組的孩子加油，及時鼓勵和表揚表現好的孩子。還可以比較哪組沙袋連接準確，哪組孩子配合最好。
5.討論:引導孩子討論自己的小組活動，找出自己的不足。
活動擴展
鼓勵孩子回家後和父母壹起玩這個遊戲，註意改進活動中的不足。
兒童遊戲計劃7
遊戲目標:
1.在多次感受的基礎上，邊感受邊學習表演，初步要求所有孩子都會表演。
2.激發孩子的表演欲望和自信心，初步做到聲音大壹點，表演大膽壹點。
3.讓孩子知道團結的力量，體驗成功的喜悅感。
遊戲準備:
1，準備道具幾個遊戲流程:
先引起興趣，向任務分工說明:孩子！今天老師給妳準備了很多大蘿蔔。有多少？那我們能玩什麽？
第二，兒童的練習和表演
1.老師和孩子們討論如何表演“拔蘿蔔”。
2.請能力強的小朋友表演出來。誰想第壹個上臺？孩子們，看他們誰玩得好。
演出結束後問:妳覺得誰表演得好？為什麽？請給孩子講清楚好人好去處。老師根據情況給予肯定。
3.練習表演。
①練習每個角色的動作和語言。
②練習拔蘿蔔的不同表達。
“我拉不動。”說這話的時候，用擔心的語氣說。
“蘿蔔拔出來了！”說這句話的時候，語調要提高，要拍手跳躍加油。
4.孩子們分組表演。
要求:
(1)幼兒互相討論，分配角色。
2互相彌補。
(3)每個孩子都要聚精會神地觀看，什麽時候輪到他們再玩。兩位老師巡回指導孩子們的表演。
5.談談演出中發現的問題，討論壹下為什麽那麽多人能拔出壹個蘿蔔。
6、集體拉蘿蔔表演並提出下壹次拉蘿蔔的要求。
三、某些老師的結局:我們來教其他班的孩子拔蘿蔔吧。
提醒小朋友整理道具，完畢。
兒童遊戲節目8
第壹，進口
1熟悉音樂，激發學習興趣。
打個招呼，互相認識壹下。
老師:孩子們，我們都是好朋友，不是嗎？現在，向妳周圍的朋友問好！
第二，拓展
1展示動物玩偶，介紹找朋友活動。
老師:看，孩子們，這是誰？妳喜歡嗎？
妳想和它成為朋友嗎？那麽怎麽做呢？可以用壹個動作來表達嗎？
2啟發孩子寫出自己的動作
引導孩子用自己的方式表達對娃娃的喜愛。)
3玩-找朋友
孩子們最初嘗試自己寫動作表演。
教師指導演示，並進壹步帶領孩子進行音樂遊戲。
(1)讓孩子演示。
(2)讓孩子互相交流:妳用什麽動作？
(3)教師示範並規範音樂遊戲的動作。
(4)根據提示，孩子可以自由發揮，老師可以跟進。
壹組壹組地表演。)
老師引導孩子手拉手轉，壹起成為好朋友。
總結:我們是壹家人，我們相親相愛，我們是好朋友，我們不打不鬧。
第三，結束
老師帶領孩子們在院子裏玩遊戲。
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