中班英語活動:快樂時光活動目標:
1.通過遊戲進壹步激發孩子對英語的興趣，讓孩子融入遊戲，積極參與。
2.復習鞏固“我喜歡……”句型，接觸新單詞。
活動準備:
1，各種毛絨動物玩具，動物叫聲磁帶。
2.縐紙、鉛畫紙、顏料盤做成的彩色花。
活動流程:
多好的壹天啊！來吧，讓我們的馬出發吧！
2、聽！我那是什麽聲音？它是“動物”。這麽多動物！他們是誰？他們在樹後面，如果妳猜對了，他們會和我們壹起玩！
妳喜歡哪種動物？妳會模仿它們的叫聲或形象嗎？
看，這是什麽？讓我們玩壹個遊戲。我說壹，二，三，然後妳扔出妳最喜歡的動物的戒指，妳準備好了嗎？妳買了哪個？
他們累了。他們會去睡覺。跟他們說再見。
哇，多漂亮的花啊！來看看吧！它們是什麽顏色的？我喜歡紅色(綠色、藍色、粉色……)。妳呢？我有壹塊布，我們來裝飾它吧。首先，讓我們放下壹塊布。不要弄臟妳的衣服。看，我喜歡……誰來試試？給我看看妳的花，多漂亮啊！讓我們壹起喊“嗚嗚嗚”。請大聲點！
啊，該回家了。讓我們的木馬走吧！跟老師說再見！
2.兒童簡易英語教案
活動目標:1。引導和鼓勵孩子在感受不同類型音樂的基礎上，大膽展現自己的善惡形象。
2、通過活動，引導孩子學習新單詞:狼。
3.引導孩子體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備:場景創作(森林)，兔子頭飾，狼的衣服，膠帶。
活動流程:
(壹個場景創作(復習壹些動物詞匯)
給我看看兔子的頭飾，是誰？今天我們來玩ra it遊戲，(小朋友和老師壹起戴頭飾)妳是誰？我們是兔子。(音樂...):今天我們又要玩遊戲了，妳開心嗎？(是胡蘿蔔……走走走——胡蘿蔔胡蘿蔔吃吃吃。它是gra ……go go go ——gra gra吃吃吃。那是蘑菇……——蘑菇蘑菇吃吃吃
(二)新詞狼(重音樂...)鵠，誰會來？(老虎、獅子、大象、熊……)看，誰來了？是壹只狼。糾正孩子對新單詞的發音。狼長什麽樣？妳是怎麽走路的？孩子從音樂中學習狼。狼，狼，狼...
3.兒童簡易英語教案
目標:1。積極運用英語單詞和句型，大膽與同齡人交流。
2.句子練習:“我喜歡…”和“我有…”。
3、學習聖誕節、聖誕老人、禮物的單詞，理解手套、襪子的單詞。
準備:
1、音樂磁帶、課件(聖誕節)、視聽設備
2.字卡，骰子，禮品袋，紙襪子，紙手套，彩筆。
流程:
首先，自由交談(Free Talking)
1，伊娃讓孩子們隨意坐下。大家早上好。(早上好，伊娃。妳能和我壹起唱首歌嗎？是還是不是？(是的。)
2.宋:早上好
3、聖誕談話今天是12月25日。妳知道今天是什麽日子嗎？哦，是的，今天是聖誕節。(好吧，我告訴妳今天是聖誕節。)聖誕節就是聖誕節的意思。聖誕快樂。妳如何看待聖誕節？妳可以用中文說。(ow雪，聖誕老人，禮物等。)
第二，看漫畫。(觀看動畫)
1，單詞和句子後續:聖誕節，聖誕老人，禮物。我喜歡嗷。我有天賦。
2.遊戲:骰子，骰子，我要六個。(骰子遊戲)(聖誕老人敲門。)現在我們外面來了壹位客人，讓我們看看是誰？
三。遊戲:聖誕老人的禮物(遊戲:聖誕老人的禮物)
1、好了，聖誕老人，是聖誕老人。
2.對話聖誕老人:我可以進來嗎？伊娃:是的，請吧。聖誕老人:大家好。孩子們:妳好，聖誕老人。聖誕老人:聖誕快樂。伊娃:她說聖誕快樂。妳也可以說“聖誕快樂”。孩子們:也祝聖誕快樂。聖誕老人:我有很多禮物。妳喜歡它們嗎？是還是不是？孩子:是的。伊娃:這麽多禮物。怎麽才能得到呢？聖誕老人:如果妳用英語說妳喜歡什麽，妳可以得到壹份禮物。伊娃:我明白了。當我說“我喜歡恐龍”的時候，我能明白。聖誕老人:是的。給您伊娃:謝謝妳。現在誰能試試？孩子們:我來試試。(每個孩子說出那句“我喜歡……”就可以得到壹份禮物。)聖誕老人:好吧，每個人都有禮物。我現在必須走了。伊娃:讓我們再次說聲謝謝。孩子們:謝謝妳，聖誕老人。聖誕老人:再見。孩子們:再見。
3、禮物陳列還可以，我有壹只恐龍。我很開心。妳開心嗎？(是的。)妳有什麽？(孩子們輪流用“我有……”這句話介紹他們的禮物。)
四、禮品制作裝飾手套和襪子妳想為老師，或者妳的好朋友制作禮物嗎？是還是不是？(是)好吧，我給妳這些，是什麽？(襪子，手套。)襪子。手套手套。妳可以用紅色、黃色、花朵或其他顏色來繪畫。請把它做成禮物，好嗎？孩子們可以自由裝飾手套和襪子。)
4.兒童簡易英語教案
教學內容:紅燈教學目的:1。培養孩子學習英語的興趣。
2.培養孩子對英語單詞的理解和反應能力。
3.知道幾種常見的交通規則。
教學準備:紅綠燈壹個，猴子壹個，熊娃娃壹個。
教學過程:1。老師和學生互相問候。大家早上好！早上好，鄭小姐。
2.TPR。
長蜥蜴長，躺在木頭上，
看那只躺在木頭上的蜥蜴。
3.老師動情地講述紅綠燈的故事，孩子們復習紅、黃、綠的單詞，去感受最初的停下來等待。
(1)小猴子第壹次經過路口時發現了什麽？
(2)當它仔細看時，什麽燈亮了？它聽誰的？熊說了什麽？
(3)小猴子第二次經過路口時，什麽燈亮了？他是怎麽做到的？熊說了什麽？
4.孩子們學習動詞停止和等待。
(1)小朋友和老師邊做動作邊讀歌謠。停停停停。等壹下，等壹下。
妳能告訴我我用英語做了什麽嗎？
5.老師背誦童謠。
妳聽到了什麽？妳能說出來嗎？
6.孩子們和老師壹起朗誦和表演童謠。
5.兒童簡易英語教案
蔬菜蔬菜活動目標:
1，知道壹些常見蔬菜的名稱和特點。(番茄、黃瓜、玉米、胡蘿蔔)
2.引導孩子運用多種感官感知蔬菜的特性。
活動流程:
首先，復習水果水果
昨天，我們去了水果的家。我們知道蘋果、香蕉、橘子和梨，妳還記得它們嗎？
是的！
t:好的！現在讓我來測試妳！(老師放圖問)
請照張相。這是什麽？這是水果嗎？讓蔬菜到這裏排隊。所有這些都是水果，所有這些都是蔬菜。第二，認識蔬菜
1，懂蔬菜，懂特色
t:這是……1)是什麽顏色？(在黑板上畫顏色)
2)是什麽樣品？(在黑板上畫壹幅畫)
這是壹個西紅柿/黃瓜/玉米/胡蘿蔔。它是紅色/綠色/黃色/橙色的。
它是圓的/長的，彎的/小的，壹個為壹粒/長的，粗的。
顏色:
現在讓我們再認識壹下這些蔬菜。請跟我讀。
2.遊戲:摸摸是誰。
今天，我們去蔬菜之家。看，這是壹個口袋。裏面有許多蔬菜。這個口袋裏有什麽蔬菜？想知道的請摸壹個。誰能試試？小朋友上前摸壹摸，提醒他們摸壹摸壹，請告訴我們，妳摸到了什麽？這是什麽？
2、遊戲:我說妳選。
現在我們要做壹個遊戲“我說妳拿”。我會說出蔬菜的顏色和樣品，請舉起蔬菜的圖片。其他人做判斷，如果他們是對的請拍手，如果他們是錯的請跺腳。妳明白嗎？好吧！誰能試試？
畫後提問:請告訴我們，妳畫過哪些蔬菜？
3.遊戲:誰的眼睛亮？
接下來，我想測試壹下妳的眼睛。我將很快展示壹種蔬菜，請告訴我這是什麽蔬菜。好嗎？