兒童英語遊戲
遊戲1
設計師:姜奇
主題:春天
遊戲名:還好。
遊戲目的:復習句型:我看到壹個-。
材料準備:我學過動物頭飾，樹頭飾，花頭飾。
玩法:1。孩子可以自由選擇自己想扮演的角色，佩戴頭套。
2.老師說:“沒事。”玩動物的孩子在花園裏玩耍，做著各種動作，玩樹和花的孩子站在原地。
3.我聽到老師說:“下雨了。”，這個“小動物”很快找到了“樹”或“花”，說:“我看到壹棵樹(花)。”趴下。
4.當我聽到老師說“沒事。當“小動物”離開“樹”或“花”時說:“謝謝妳！"
5、遊戲可以重復，孩子互相交換角色。
第二場
設計師:姜奇
遊戲名稱:妳是誰？
主題:動物
遊戲目的:復習學過的動物單詞。
材料準備:各種動物的圖片，壹個老虎頭飾。
玩:1，老師或者壹個小朋友玩老虎，玩老虎的小朋友做睡覺動作。
2.孩子敲門，說:“老虎，老虎，敲門。”
3.“老虎”問:“妳是誰？”展示壹張動物的圖片。
4.小朋友看圖說句型:“我是壹只(鴨子)。”
5.“老虎”說:“不”孩子繼續敲門，這時“老虎”說:“我來了。”當時老虎追著小動物跑，小動物趕緊回到座位上。
6.孩子反復玩遊戲。
第三場
設計師:尼娜
遊戲名稱:春天來了。
適用主題:我的小花園
適合兒童:小班
遊戲類型:性能遊戲。
材料準備:頭飾:春風、春姑娘、樹木、青草、花鳥。
遊戲流程:
老師的旁白:春風在吹。(風在田野上走)
《春風》說:我是風。(轉身揮手)春天來了。(春姑娘上臺)
“春姑娘”說:我在紡紗。(春風和春姑娘開始圍著樹、草和花跑)
樹開始發芽，草從地裏長出來，花也發芽了。
樹說:“我是樹。我是綠色的！”
“草”說，“我是草。我是綠色的。”
老師的旁白:花兒也穿上了漂亮的衣服。
“壹朵花”說，“我是紅花。”
另壹朵花說:“我是黃花。”
另壹朵花說:“我是白花。”
老師旁白:小鳥在巢裏，它聽到了草、花、樹之間的對話，它也飛過來了。(小鳥上臺)
“鳥”說，“我是壹只鳥。(鳥兒飛來飛去看春天的景色)我喜歡春天。”
“草”“花”“樹”都喊“鳥，綁。”(鳥兒飛向他們)
樹說:“我們去玩吧。”
草、花、鳥都說:“我們去玩吧。”
第四場
設計師:尼娜
遊戲名稱:水果蹲
適用主題:水果
適合兒童:小班
遊戲類型:音樂遊戲
材料準備:歡快的音樂和水果頭飾。
遊戲流程:
請戴上頭飾，認真聽歌，自由發揮。當音樂停止時，妳不能移動。魔術師說蘋果坐，所有戴頭飾的小朋友都會蹲下，其他小朋友不能蹲下看誰耳朵最壯。
第五場
設計師:周
遊戲名稱:數字背後是什麽？(適合課堂教學)
適用年齡:3~4歲
遊戲的目的是鞏固孩子對數字的理解，復習所學的家庭成員的名字。
材料準備:四張有數字(1~4)的愛心卡片，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺卡片。
遊戲玩法:
用四張愛卡片蓋住爸爸、媽媽、奶奶、爺爺的卡片。指著其中壹張卡片問:號碼是多少？說出卡片上的數字後讓孩子猜:數字X X後面是什麽？打開愛情牌後，看他對不對。如果他是對的，他會送壹顆小紅星以示鼓勵。遊戲可以反復玩。
規則:可以移到其他題目的復習中。
第六場
設計師:周
遊戲名稱:妳喜歡什麽？
適用主題:夏天
適用年齡:3~4歲
遊戲目的:在日常生活情境中練習妳喜歡什麽？我喜歡…的句型。
材料準備:果汁、可樂、牛奶。
遊戲玩法:
壹個小孩扮演店員，開了壹家飲品店。孩子隨便買，售貨員問:妳喜歡什麽？孩子可以根據自己的喜好選擇相應的飲料，並用英語表達出來，比如:我喜歡果汁/可樂/牛奶。對的銷售人員就是倒壹點杯子給他嘗嘗。
規則:壹開始，老師會是銷售人員。等孩子熟悉了之後，請能力強的孩子來當售貨員，可以增加謝謝等對話內容。給您
第七場
設計師:唐文軍
遊戲名稱:好朋友
適合年齡:四歲
主題:春天
提供的材料:卡片(4-5張)
遊戲目的:1。通過遊戲活動復習鞏固動物單詞。
2.培養孩子的合作能力，在做和猜的活動中激發孩子學習英語的興趣。
遊戲玩法:請壹個孩子背對老師坐著。老師拿著卡片，不斷地更換卡片上的內容。其余的孩子根據卡片的內容做相應的動作。坐在椅子上的孩子根據同伴的動作猜出單詞，然後就可以拿到單詞卡了。所有的猜測都能得到壹顆五角星。
規則:這個遊戲也可以改成壹群孩子坐在前面猜，集體做動作。
第八場
設計師:唐文軍
遊戲名稱:這是我的家庭
適合年齡:四歲
主題:家庭
提供材料:自制小床(批量紙箱制作)紙情侶五張日月圖。
遊戲目的:1。通過操作紙娃娃，幫助孩子理解內容，學習和鞏固兒歌。
2、激發孩子的學習興趣，大膽表達和展示。
遊戲玩法:1。老師壹個個展示紙娃娃，問候小朋友。
2.展示月亮的照片，月亮上升，上升，上升，他們在做什麽。老師們把紙娃娃壹個接壹個地放在床上，練習句子爸爸去睡覺。
3.展示太陽升起，升起，升起的照片，它們在做什麽。老師會把紙娃娃壹個個拿起來，插在床邊的紙欄桿上，練習爸爸起床。會通過操控激發學習的興趣。
規則:這個遊戲也可以作為小朋友玩耍的邊角素材，鞏固兒歌內容。
第九場
設計師:徐紅
內容:在操場上。
目標:1，兩個人玩遊戲，練習句型“妳能做什麽？我會玩…。”。
2.提高孩子對英語表達和表演的興趣。
材料:體育用品(足球\籃球\乒乓球\網球等。).
玩:1，兩個或兩個以上的孩子玩遊戲，問壹問，答壹答。
2.壹個小孩拿著壹個體育用品，問:“妳能做什麽？”
3.另外兩個孩子舉手回答:“我會玩……”。獲勝者和提問者壹邊提問壹邊鍛煉。
遊戲10
設計師:徐紅
內容:天氣鞏固問答。
目標:1。練習句型“天氣怎麽樣？這是……”
2.提高孩子用英語回答問題的興趣。
材料:透明卡藍底板、天氣卡\獎品花等。
玩法:1，兩人壹組玩。
2、幼兒操作插畫——天氣卡片，問:“天氣怎麽樣？”另壹個孩子照著卡片回答:“是閃電。”諸如此類。
3、角色互換，比較誰的小花多。花錢多的人會贏。
遊戲11
設計師:陳麗華
遊戲名稱:紅燈，綠燈
適用年齡:中班下學期交通規則
活動準備:自制方向盤，小警帽，紅綠黃燈立體組合。
活動遊戲:
壹個孩子扮演警察，其他人扮演司機，手握方向盤，邊看警察指揮邊讀兒歌，走到相應的紅燈和綠燈前。看完可以互換角色。
遊戲12
設計師:陳麗華
遊戲名稱:撲倒在地(個人遊戲)
活動準備:學過的英語卡片(字母卡片)
適用場合:中產階級的角落活動
活動遊戲:
老師展示圖片，並把它們分別放在地上。請壹個孩子上來聽老師的發音。第壹個單詞用妳的屁股坐在相應的卡片上。聽到兩三個字的時候要用手按住對應的字母，最後兩個字要用腳踩。如果是字母卡，要聽老師的字母發音。遊戲也可以讓孩子發音。
遊戲13
設計師:李紅
遊戲名稱:妳要去哪裏？
適用年齡:中學生
主題:建築
活動目標:嘗試練習句型問答:“妳要去哪裏？”，“我要**了”。
遊戲素材:圖片，有節奏的音樂。
遊戲玩法:
老師把畫面當成火車頭，開到壹個小孩面前，問:“妳要去哪裏？”被問的小朋友根據圖片內容回答“我要去**”，然後老師說:“好的。請上車！”孩子上了老師的火車，依次行駛。逐漸過渡到火車上的小孩問:“妳要去哪裏？”。
遊戲14
設計師:李紅
遊戲名稱:無別名復制。
適用年齡:中學生
主題:在操場上
活動目標:在模仿同齡人的動作遊戲中復習鞏固體育單詞“play **”。
活動材料:圖片
遊戲玩法:
請讓三個孩子背對著後排站成壹排。壹個老師給1的孩子講了壹個詞，比如“打網球”。孩子打羽毛球，傳給了第二個孩子。第三個孩子根據動作猜出這個單詞是什麽。告訴大家，集體的判斷是錯的，是對的。
遊戲15
設計師:翟林
主題:文具
書包裏的秘密。
遊戲目的:復習單詞:鋼筆尺子鉛筆盒橡皮卷筆刀鉛筆本。
材料準備:文具
遊戲玩法:1。先問老師:猜壹猜，書包裏有什麽？讓孩子單獨摸。答案正確後，孩子就成了提問者。
2.孩子們(提問者)選擇他們的同伴來玩問答遊戲。
3.孩子們交換角色，遊戲重復進行。
遊戲16
設計師:翟林
主題:能力
遊戲名稱:傳遞包裹。
遊戲目的:鞏固練習宋的《我是百合》。
材料準備:鼓和花
玩:1，老師背對孩子打鼓，孩子把花遞過去，鼓就停了。誰把它花在手上，誰就站起來介紹自己，“我是...\我是壹個女孩(男孩)\我六(七)\我喜歡。...
2.對的孩子打鼓，錯的孩子唱歌受罰。
3.遊戲重復進行。
遊戲17
設計師:謝
遊戲名稱:狼狼現在幾點了？
遊戲目的:復習壹點鐘~嘗試壹點鐘。
遊戲準備:狼頭飾。
適用年齡:下學期大班
遊戲玩法:
壹個打扮成老狼的小孩先告訴大家什麽時間出去抓小動物。遊戲開始，老狼走在前面，小動物跟在後面，問:“狼，狼，幾點了？”老狼回答:“壹點了”……老狼第壹次說時間的時候，老狼去抓小動物，抓到的小動物停止了壹次玩耍。
規則:
1.當老狼第壹次說時間的時候，小動物們可以逃跑，老狼可以抓住它們。
2.等老狼豁達了，大家壹起停下來，等老狼說完再往前走。
遊戲18
設計師:謝
遊戲名稱:我最喜歡的食物
遊戲目的:復習披薩、熱狗、三明治、法國朋友、餅幹…開發孩子的記憶力。
遊戲準備:上面幾個字的卡片。
如何玩:
首先，把黑板上所有的卡片同時展示出來，讓孩子們壹張壹張地讀。然後，把牌都翻回來，打亂順序。然後，把卡片壹張壹張地翻出來，問:是什麽？孩子們回答這是壹個比薩餅。最後壹張牌沒開。請根據初始記憶猜測最後壹張牌的內容。
建議:孩子可以在壹些孩子的背上展示圖片，孩子可以變換位置/轉身再進入遊戲，增加遊戲的趣味性。
遊戲19
設計師:顧
主題:能力
遊戲名稱:單人紙牌遊戲
遊戲目的:復習句型:妳是誰？我是…妳能做什麽？我可以...做問答練習。
材料準備:圖片
玩法:1。老師是第壹個提問的人。當第壹個孩子回答時，這個孩子就成了提問者。
2.孩子們(提問者)選擇他們的同伴來玩問答遊戲。
3、遊戲可以重復，孩子互相交換角色。
第20場
設計師:顧
遊戲名稱:問時間
主題:詢問時間
遊戲目的:鞏固練習時間。
材料準備:玩具鐘
玩法:1。孩子們裝扮成時鐘，分別用胳膊當時針和分針。
2.根據老師分配的時間，問:“幾點了？”孩子們用手臂示範時間，並說“現在是…點鐘。”
3.孩子們被分成兩組。壹個人演示時間並問“現在幾點了？”壹個人說時間，“現在是…點鐘。”幾次之後，他們互換了角色。
遊戲21
設計師:顧碧紅
遊戲名稱:我說妳願意
適用年齡:大班兒童
主題:我的學校在下學期的大班。
遊戲的目的是在遊戲中鞏固對近、前、後方位詞的理解。
遊戲:孩子們袖手旁觀小椅子，老師說短句的方位詞，如“靠近椅子”孩子聽指令，站在椅子旁邊，比如“椅子前面。”孩子們聽指令，站在椅子前面。遊戲重復進行。
第22場
設計師:顧碧紅
遊戲名稱:學校裏有什麽？
適用年齡:大班兒童
題目:在學校下學期的大班裏
遊戲的目的是鞏固使用學習工具的單詞。
建議玩法:把各種學習工具放在壹個書包裏，讓孩子猜。老師問:“猜猜，書包裏有什麽？”孩子猜著說:“壹本書。”如果他猜對了，老師把書從書包裏拿出來給了那個孩子。