年輕的年輕的，我們在總結行動1的活動。
為貫徹落實縣教育局《臨澤縣20 _ _ _年學前教育宣傳月實施方案》文件要求，我校結合學校實際，開展了壹系列宣傳活動。這些活動概述如下:
壹、政治思想工作
1.認真學習教職工的政治理論。通過集中學習和自學，學習上級部門的文件，傳達各級會議精神，學習《3-6歲兒童發展指南》，學習相關法律法規，進壹步提高教師對學前教育的認識，以理論學習指導教學活動。
2.認真做好教師的政治思想、紀律和師德教育。關註老師的思想，不斷要求老師糾正“小學化”教育的內容和方法。
二、成立領導小組，專人負責。
為進壹步加強學前教育宣傳月活動的組織領導，現成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
群組長度:
成員:
第三，幼兒園管理
1.堅持法治園區，嚴格執行有關教育教學的法律法規和政策，認真制定各項工作計劃，定期檢查落實。
2 .進壹步健全和完善幼兒園的規章制度，並按制度要求認真執行。
3.創造適合孩子發展的有利條件，整治“小學化”教育環境。
第四，教育教學
1.嚴格遵循兒童特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織兒童日常活動，保證兒童每天壹小時戶外活動和自由活動時間。
2.堅持以遊戲為主要教育教學方式。除了以遊戲為主要教學活動外，還有角落遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲等。也被執行。孩子日常活動的主要目標是培養興趣和習慣。
3.開展六壹文藝匯演、親子活動、輔導問卷、家長開放日等活動。
動詞 （verb的縮寫）具體宣傳工作:
1.開展廣泛的社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣三級學前教育政策，形成全社會關心支持學前教育的良好氛圍。
2.組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深入了解規範幼兒園運行、科學教育保障的具體要求和幼兒園運行的各個環節，增強規範幼兒園運行、科學教育保障的自覺性和主動性。
3.開展科學育兒服務。通過召開家長會、致家長的壹封信，向家長介紹幼兒園科學管理的理念，宣傳科學的教育保護常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，在學前教育宣傳月期間，我校大力宣傳國家、省、市、縣學前教育政策，介紹學校辦園、護教理念，通過宣傳標語、召開家長會、致家長信、家長開放日、表演“六壹”文藝節目等方式，向家長傳遞科學育兒知識。
青年匯聚，總結我們在行動二中的活動
為進壹步加強教師隊伍建設，提高教師自身修養，樹立教師形象，結合“全國學前教育宣傳月”主題，6月15日，我園組織全體教師開展了“我驕傲，我是幼兒教師”主題演講活動。
活動開始前，老師們認真撰寫演講稿，認真修改，進行了全園演講。大家結合自己的親身工作經歷，就對學前教育的熱愛和執著的情感進行了精彩的演講。他們用我驕傲、快樂、幸福的情懷詮釋了幼教的情懷，表達了幼師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質。生動的事例，真摯的感情，樸實的語言，飽含深情，本文從不同角度闡述了對幼兒教師這壹神聖職業的認識和感悟。充分挖掘自己的閃光點和閃光點，用事實告訴所有老師，要有陽光的心態，才能在繁瑣忙碌的工作中創造快樂的生活。
通過此次活動，展示了新時代幼兒教師陽光、自信、無私奉獻的精神，同時增強了教師的光榮感、責任感和使命感，不僅為教師提供了學習和交流的機會，也進壹步提升了全園教師的精神面貌和工作熱情。讓我們攜起手來，共同創造美好的明天。
總之，在5月20日至6月20日的宣傳月期間，我園以多視角、多形式呈現了幼兒園教師工作包括學習的真實場景和具體案例，幫助社會和家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，了解幼兒園教師的專業素養，了解幼兒園教師的專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師敬業熱情的良好形象，營造關註幼兒園教師成長、支持學前教育發展的良好氛圍。
青年匯聚我們在行動活動總結3
為進壹步在全社會營造高度關註、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部、省教育廳、市教育局的統壹要求和安排，以及縣教育局《開展學前教育宣傳月活動方案》的要求，結合我園實際，特制定本活動方案如下:
壹、宣傳活動的目的
(壹)宣傳學前教育發展政策，增強社會意識。
大力宣傳國務院41號文件、中央支持學前教育發展的政策、重大學前教育項目和西湖區學前教育三年行動計劃，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會關心支持學前教育的良好氛圍。
(二)公示管理制度，促進園區規範化建設。
重點宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育防止和糾正“小學化”現象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦學標準(試行)》等壹系列學前教育法規、規章制度，以該縣近期出臺的學前教育文件為主要宣傳內容，重點學習幼兒園相關評價政策，突出幼兒園管理規範化、教育保障科學化和提升幼兒園管理質量，進壹步提高教師、學生、家長和社會的法律意識和責任意識，促進學前教育科學發展，在全社會營造高度關註、重視和理解學前教育的濃厚氛圍， 形成全社會關心支持學前教育的良好局面，全面提高學前教育整體水平。
(三)宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
廣泛傳播先進的學前教育理念和科學的育兒知識，增強家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種侵害幼兒身心健康的活動，防止安全事故發生。
二、活動要求
1，統壹部署，加強領導。根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動方案，充分體現特色，統壹安排部署，精心組織實施，形成上下聯動、齊抓共管的工作格局。
2、廣泛發動，深入宣傳。要充分利用宣傳欄、懸掛標語、觀摩活動、講座、討論等多種形式，開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時，提高宣傳質量，進壹步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響力。
3.精心組織，確保安全。高度重視宣傳活動的安全，確保各項活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，希望得到社會更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4.活動實施後，要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署、采取的措施和取得的成效。註意發現宣傳月活動中的先進典型，及時宣傳表揚。
第三，強化主題，開展宣傳活動
宣傳活動主題:快樂生活，健康成長。
(壹)準備階段(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。
1.召開動員大會，成立宣傳小組。
為進壹步加強學前教育宣傳月活動的組織領導，現成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
組長:胡愈之
副組長:李玲
成員:李秀妍、丹琳。
2.制定宣傳計劃，準備宣傳資料。
(2)組織實施階段(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。
1.圍繞“快樂生活，健康成長”的主題，我園開展了多種渠道、多種形式的宣傳活動。通過懸掛宣傳標語、印制宣傳冊、傳單、現場答疑等方式開展宣傳活動，重點學習育兒知識。
2.組織教師學習學前教育相關政策法規，開展學習筆記、學習心得等交流活動。
3.組織全園教職工開展宣傳月活動。
“六個壹”活動:
(1)大型戶外宣傳活動(5月23日)我園通過發放傳單、現場回答群眾提問等方式宣傳國家、省、市、區學前教育政策；
(2)園內教師集中學習學前教育相關政策(5月27日)我園在職專任教師學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作流程》等學前教育相關政策並進行集體討論；
(3)組織豐富多彩的活動慶祝六壹(6月1)。六壹國際兒童節當天，我園的老師和工作人員帶領園內的小朋友在廣場上舉辦了壹場別開生面的“慶祝六壹國際兒童節晚會”，讓我園的小朋友與家長積極互動，通過兒童表演節目，讓家長和小朋友們圍繞“快樂與健康”進行壹場晚會。
(4)遊戲活動開放日(6月2日至6月3日)。我園開展遊戲評比、遊戲素材評比、遊戲環境評比活動；
(5)組織全園家長開放日(6月10)展示我園教育特色研究成果:我園充分將幼兒的理論教育與實踐相結合；
(6)召開全園家長會(6月15)。我園將召集全體幼兒家長，重點宣傳我園規範辦園、科學教育保障、科學辦學理念；給家長發壹封信，引導他們更新和轉變教育觀念，了解孩子的身心發展，提高科學育兒能力。
(三)總結階段(06年6月16日至09年6月19日)
這次活動結束後，及時總結，上報區兒保辦。
四、常抓不懈，建立長效機制。
我園將社會宣傳作為學前教育常規管理的重中之重納入年度工作計劃，建立長效宣傳機制，切實把科學教育保護的先進理念、成功做法和成熟經驗轉化為全社會的知識和行動，把遵循兒童身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育中。
青年匯聚我們在行動活動總結4
20__年學前教育宣傳月的主題是“玩耍——點亮快樂童年”，旨在進壹步落實《3-6歲幼兒學習與發展指南》精神，引導幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念，充分認識到玩耍是幼兒的天性和基本權利。我園開展了以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，尊重孩子的生命成長方式，尊重孩子的遊戲精神，把遊戲還給孩子，把童年還給孩子，用遊戲點亮快樂童年。我園具體工作總結如下。
第壹，成立領導小組，責任到人。
我園高度重視宣傳活動，精心組織，成立了以李慧婷主任為首的領導小組對工作進行部署，召開專題會議認真研究，並結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動分解到各個部門和責任人。
龍領導小組對工作進行了部署，召開專題會議進行了認真研究，並結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動分配到各部門和責任人。
第二，廣泛宣傳動員
1.宣傳方式:5月20日是“智慧樹幼兒園20__學前教育宣傳月”啟動日。通過在幼兒園懸掛橫幅，營造宣傳月的氛圍。在宣傳月實施過程中，我園通過召開教職工大會、舉辦講座、觀看電影等方式宣傳先進的育兒理念，並通過幼兒園微信公眾平臺和各班家長微信群在線開展日常宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，靈活多樣。
2.宣傳內容:宣傳遊戲對兒童童年生活的重要價值，引導幼兒園教師和家長充分認識遊戲是兒童獨特的生活和學習方式，創造充分的機會和條件，鼓勵和支持兒童自主遊戲和快樂遊戲，扭轉當前“小學化”強調知識和技能學習，忽視和幹擾兒童遊戲，成人“導演”兒童遊戲，用電子遊戲產品代替玩具，剝奪兒童遊戲權利，影響兒童身心健康的現象。
第三，兒童活動豐富多彩。
根據實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教於樂活動。
1.給每壹位家長發壹封信，廣泛宣傳孩子童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀念，了解孩子的真實需求。
2.園長和業務主管參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式和園長骨幹教師軍訓活動，提升了幼兒園教師的整體素質，營造了積極向上的教育氛圍。
3.承擔了寧國幼教南區教研活動和詩歌小才子挑戰賽，內容豐富，形式多樣，創意十足，有序呈現了壹場中華傳統文化的盛宴，展現了孩子們的潛能。
4、端午節，香葉——端午節主題活動。5月27日是中國傳統的端午節。老師帶領孩子們開展包粽子、劃龍舟的主題活動，讓孩子們體驗傳統文化。
5.同在壹片藍天下——走進兒童福利院慰問演出(5月28日)
6.六壹文藝匯演(5月31)
7.舌尖上的生日會——師生生日會(6月5日)
8.6月6日開展兒童畫展。
9.參加寧國市學前教育成果展(6月10)。
10，小學參觀(6月15)
11.發起父親節主題活動“說出妳的愛”(6月17)。
12.舉辦“8090青年班畢業典禮”，與家長壹起玩懷舊遊戲，體驗民間遊戲的快樂(6月_ _)。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長和社會各方面的溝通和聯系，提高了教師專業素質的發展，營造了孩子們快樂成長的氛圍，對我園的蓬勃發展起到了良好的促進作用。為此，我園將建立長效機制，將宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神、我園教育存在的突出問題和關鍵環節、科學教育的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學教育的先進理念、成功做法和成熟經驗轉化為全社會的知識和行動，把遵循兒童身心發展規律的要求落實到家庭。
青年匯聚，我們行動活動的總結，5
為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀和教育觀，全面提升幼兒園科學教育水平。5月20日，我園開展了以“學導，懂孩子”為主題的宣傳月活動，積極采取措施宣傳國家學前教育政策、幼兒園教育和家庭學前教育，切實讓家長和幼兒教師走出誤區和困惑。現將我園的具體工作匯報如下:
壹是成立領導小組，專人負責。
我園高度重視宣傳活動，精心組織，成立了以園長為組長，副園長、保教主任、教研主任為副組長，幼師為組員的領導小組。組長負責部署和實施，副組長負責制定宣傳計劃和組織宣傳工作，教育科組長負責宣傳月。
二、明確宣傳工作的重點。
1，學前教育發展政策宣傳。
宣傳中央和地方各級人民政府及其教育行政部門發布的有關學前教育的方針、法律、法規，明確學前教育的方針、政策。向社會各界和廣大家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
2.宣傳建陽實驗幼兒園學前教育發展成果。
宣傳管理制度，促進辦園規範化。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關於規範幼兒園保育教育防止和糾正“小學化”現象的通知》、《幼兒園壹日活動細則》等壹系列學前教育法律法規和相關管理文件，堅持科學育人，規範辦園行為。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
學習先進的學前教育理念和科學的育兒知識，增強家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種侵害幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。
第三，面向社會開展多種形式的宣傳活動。
1，宣傳園內指南內容和精神，提高科學教育水平。
通過LED顯示屏滾動播放標語，懸掛標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長手冊，積極鼓勵家長認真學習手冊內容，更新家長的育兒觀，真正尊重孩子的發展。努力形成全社會關心支持學前教育的良好氛圍。
2、向社會宣傳“導”的教育理念，增強社會意識。
開展多種形式的科學育兒宣傳引導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育的方針政策；通過展板、宣傳單等方式，組織教師走上街頭、走進社區、走進家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於規範幼兒園保育教育防止和糾正“小學化”現象的通知》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園日間活動行為規則》等壹系列學前教育法律法規，讓家長和社會了解。
3.向家長宣傳《指南》要求，糾正“小學化”傾向。
通過家長會、家長開放日、家庭聯系欄、宣傳單、咨詢活動等形式，開展面向家長的科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育中“小學化”的危害及預防和糾正該現象的措施，幫助家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種侵害兒童身心健康的行為。
第四，為家長開展科學育兒服務。
1，結合“六壹”開展主場互動活動。
在六壹兒童節到來之際，我園推出了“童心之樂，建築關愛”的六壹大型慶祝活動。根據孩子的年齡特點，不同年齡段開展了各具特色的活動，如小班的“親子互動遊戲”和“自制美味三明治”，中班的“水果拼盤”和“自制泡菜”，大班的“快樂花園”和“快樂小劇場”。為了增進親子溝通和互動，我們還邀請家長參加我們公園的大型街頭活動和藝術表演。通過參加活動，我們可以觀看孩子們快樂獨立的小社團活動和小班表演，讓家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深刻理解《指南》中提到的“孩子在遊戲中學習，在交流中成長”。
2、結合“愛眼日”，向家長開展喜歡眼睛的宣傳講座。
6月6日是“全國愛眼日”，我園特別邀請南平市第二醫院的眼科專家來園為小朋友和家長宣傳“愛眼護眼”知識。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子直觀地了解眼睛，通過實際練習和親身體驗，讓孩子了解眼睛的重要作用，懂得如何護理眼睛，學會很多保護眼睛的好方法；二院眼科專家還為家長們進行了“喜歡眼睛中的護眼”專題講座，引導家長們在日常生活中註意保護孩子的視力，並通過“喜歡眼睛”家長問答加深了對護眼知識的理解。活動促進了家與家之間的密切溝通，幫助家長深刻認識到孩子的教育要從早開始，從身邊開始，從家庭開始。
3.開展親子郊遊活動。
指南指出:“大自然為孩子們提供了廣闊的學習和探索空間。經常帶孩子接觸大自然，讓他們在觀察花草樹木、玩水沙的時候，感受陽光雨露、山川河流的美，體驗大自然的奇妙和探索的樂趣。”我園每學期定期組織家長和孩子到大自然中開展親子登山、徒步等活動，以此萌發孩子的好奇心和探索欲，強身健體，愉悅心靈。
4.開展面向家長的開放活動。
本學期6月19日至6月21日，我園舉辦了以“學導，懂孩子”為主題的家長開放日。我們邀請家長來園觀察小朋友的表現，參與小朋友的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師以多媒體互動課件的形式向家長介紹孩子在園活動的精彩瞬間，展示孩子在園的學習生活。同時，他們還對《指南》進行宣傳和解讀，幫助家長了解《指南》的教育理念和內涵，以及兒童各年齡段發展的基本規律和主要特點。為了讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園開展有效的教育教學活動，促進幼兒全面協調發展。
5.開展家長助教活動。
“家長助教”是我園家庭教育的壹項重要舉措。它允許家長根據自己的特點和特長自願報名進入幼兒園，與老師壹起組織教育活動，幫助孩子的成長。比如樂樂的媽媽教舞蹈。她來到花園教孩子們跳舞，表演“肚皮舞”來開闊他們的眼界。浩天的爸爸是壹家牛奶公司的。他記錄了“牛奶是怎麽來的？“給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸流程；還有的家長帶故事書給孩子講故事，現場給孩子演示如何剪頭發，教孩子如何剪漂亮的窗花等。，擴大了他們的視野和知識，促進了家庭交流。
6、開展“4.23世界讀書日”系列活動。
《指南》的語言領域指出:“兒童的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。我們要為孩子創造壹個自由、寬松的語言交流環境，鼓勵和支持孩子與大人、同齡人交流，讓孩子想說話、敢說話、喜歡說話並得到積極的回應。”我園壹直非常重視孩子語言能力的培養。我們積極倡導《指南》精神，結合“4.23世界讀書日”，開展了以“我和孩子壹起學習，壹起成長”為主題的系列活動。本次活動針對不同人群分為三個系列，包括教師間的“壹本最激勵我的書”閱讀沙龍活動，班級內的“閱讀經典”、“小故事會”、“評選閱讀之星”活動，師生間、家長與孩子間的閱讀分享活動。同時，利用幼兒園網站和宣傳欄設置“圖書漂流”和“親子閱讀好書推薦”，讓閱讀成為家庭教育真正的溝通橋梁。通過這壹系列讀書節活動，激發了師生的閱讀興趣，改善了家庭中的閱讀環境，增強了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了“快樂閱讀，快樂成長”的目的。
7、“少年收斂，雙向收斂”系列活動。
簡陽市“幼兒銜接研討會”暨簡陽市實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在簡陽市實驗幼兒園成功舉辦。來自南平各縣市公辦園和民辦園的園長、骨幹教師，簡陽市小學低年級教師代表，簡陽市教育工委專職副書記曾祥建，教育局副局長梁軍出席指導。研討會活動緊緊圍繞“青年匯聚”這壹主題。簡陽市方方、市小分別公開了大班和幼教銜接內容示範課；陸、老師分別以幼兒和小學生的實際活動為例，從不同角度介紹了幼兒銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次“老少邊窮座談會”取得的成績，並指出，實事求是的幼兒為全市幼兒園貫徹落實《指南》精神提供了學習榜樣。為如何更好的實現年輕連接提供了很好的經驗。曾副書記建議，青年學生要註意與時俱進，不要助長青年學生，簡單復讀。他們要善於用“跳著去拿果子”的教育思想來激發學生的學習動機，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼教銜接研討會為契機，推動我市學前教育朝著更快更好的方向發展。
五、深入推進《指南》學習交流活動。
自20__《指南》發布以來，我園積極組織教師開展學習活動。教師已被派往福州和武夷山學習指南的精神。回園後，對園內教師進行層層培訓，層層落實。
1，學習指南
每個星期，各年齡組的組長組織他們的老師學習和討論該指南。教師通過撰寫學習筆記和集體交流，深刻理解《指南》的精神，解讀教育觀、學習觀、評價觀和師幼互動的要求，並根據《指南》提出的各年齡段兒童的發展目標、具體要求和日常工作實踐，交流自己的不足和努力。
2.練習指南
(1)為了更好地踐行“導”的教育理念，我園組織教師開展活動設計競賽，觀摩外出學習的教師講課，更好地理解“導”的精神，並運用於評課和討論中。
(2)以我園“基於表演遊戲的幼兒語言能力發展研究”研究為基礎，深入學習《指南》精神，開展遊戲和語言交流活動。
(3)5月23日，我園特邀省幼教專家彭老師來園指導工作。彭老師在參觀了我園的環境、區域活動和遊戲活動後，對我園的教學給予了肯定，並指出我們在踐行《指南》中需要註意的方向和整改建議。並為我園全體教師舉辦了壹場生動的《指南》解讀講座，幫助教師理清思路，指明方向。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長和社會各方面的溝通和聯系，提高了教師專業素質的發展，營造了孩子們快樂成長的氛圍，對我園的蓬勃發展起到了良好的促進作用。為此，我園將建立長效機制，將宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神、我園教育存在的突出問題和關鍵環節、科學教育的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學教育的先進理念、成功做法和成熟經驗轉化為全社會的知識和行動，把遵循兒童身心發展規律的要求落實到家庭。
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