《傅雷家書》讀後感精選15篇
看完壹本名著後，妳有什麽體會呢？不能光會讀哦，寫壹篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是我收集整理的《傅雷家書》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《傅雷家書》讀後感1
靜靜翻開《傅雷家書》，如深沈父愛壹樣，有許多足以令我感動的細節。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自我的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止壹次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為壹名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，壹代又壹代在所有中國人的血脈裏傳承著!
“壹個人對人民的服務不必須要站在大會上講演或是做什麽驚天動地的大事業，隨時隨地地點點滴滴的把自我明白的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在啟發他的孩子，報效國家是每個人的權利和義務，即便自我是普通人，也能夠為國家、社會作貢獻。每個人都是社會前進的車輪，我們的所作所為、點點滴滴，都與國家息息相關。所以，我們應當進取地為祖國作貢獻，創造完美的明天。
當傅聰忙於演出、練習而時常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸告傅聰勞逸結合，多到郊外或博物館。“人壽有限，精力也有限，要從長遠著眼，馬拉松才會跑得好。”傅雷用形象的比喻，勸誡傅聰愛惜自我的生命。
《傅雷家書》讀後感2《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給孩子們的信，信中，他們用自己的親身經歷教育孩子們做人的道理，體現了父母對子女濃濃的愛。
書中有許多話使人受益匪淺，其中，令我印象最深刻的壹名是傅雷在兒子傅聰精神消沈時送出的鼓勵話語：“人壹輩子都在高潮，低潮中浮沈，唯有庸碌的人，生活才如死水壹般。”
沒錯，人的生命似洪水般奔騰，若想激起美麗的浪花，就必遇礁石。磨難可以豐富我們的人生，但遇到小小的挫折就壹蹶不振的人，他的生活必定會越來越糟。所以，在遇到困難時，勇於面對它，正視它是非常必要的。
同樣，我們在生活中也總是會遇到各種各樣的挫折。就如我曾在考試中，成績直線下滑，排名壹落千丈。但當時的我卻是在逃避，想著下次努力就好了，卻不敢承認這種成績是我考出來的，是我沒有奮鬥的結果。後來老師找我談話，直接掀開了我極力想否認的事實，淚水在眼眶裏打轉。但就在這時，傅來先生的話仿佛給了我勇氣，我嘗試接受這次失利，並認真聽老師的話，調整狀態慢慢提高成績。
磨難、挫折並不可怕，只要妳正視他，克服它，或許會讓妳變得更加堅強，正視磨難與現實可以使人生得到升華。
“人的壹輩子都都在高潮、低潮中浮沈，唯有庸碌的人生活才如死水壹般。”這名話我將銘記壹輩子，它就像黑暗中的指路燈，告訴我們通往光明的路，讓我明白了：人生本來就是高低起伏的，成功，失敗，喜悅，傷心……它們構成了我們精彩的人生。坦然面對現實，變成更好的自己。
《傅雷家書》讀後感3又讀壹遍《傅雷家書》，感觸如下：
壹、傅雷家人的相處是典型的中國家庭相處模式。嚴父慈母，母親自始至終都扮演嚴父和孩子關系之間的調和劑。在父親打罵孩子（傅雷應不至於打罵）時母親從中斡旋；在父親老去渴求和長大的孩子改善關系時母親充當傳聲筒。我其實深深的佩服這樣的母親。親子之情個中都有體會，也無需贅言，但這其中總感覺父母沒有修好壹門功課――"分離"，這種分離不僅是距離上的更是精神上的，其實從孩子呱呱墜地開始，就已經開始了孩子和父母的"分離"，父母總得修這門課，不然自己累，孩子也累（傅聰回信總不能很好的滿足父母可見壹斑）。
二、良好的家庭教育是個人成功的開始。很羨慕傅聰有這樣的家庭，可以給予他做人和成才道路上恰如其分的示範、溝通與指導，這也是不可求之事。又有多少人受到原生家庭的影響今生為追求幸福付出比別人更多的代價呢？原生家庭不可求，那我們就該努力為孩子創造良好的原生家庭。
《傅雷家書》讀後感4在寒假這壹個漫長的假期，我以為會無聊至極，說實話，我是真的不怎麽喜歡放假。
但是有壹本書拾起了我的興趣，那就是《傅雷家書》。書裏面記錄了壹個父親對孩子的愛與無形的力量關懷，字字感人肺腑，動人心弦。
《傅雷家書》是我國翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是壹本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿著父愛的教子名篇。他對兒子提出的意見，對青年人都有幫助。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸壹個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做壹個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
傅雷在藝術上有很深的造詣，他總是在信中和兒子討論藝術和技巧，讓兒子養成壹些藝術修養，十分關心兒子在藝術道路上的成長，無論是去波蘭學習，還是參加比賽，他總是在不斷指點他、幫助他。傅雷以自身經歷，教導兒子如何在藝術上有更高的成就，如何在生活中做人做事。這些道理對作為讀者的我受益匪淺。能閱讀到這樣壹本好書，是壹種幸運。
書中雖然沒有特別華麗出色的語言，但是絕對的精品，畢竟，還有哪本書像這本書壹樣能做到既能教育人，又可以讓人深深的感受到愛與期望啊。
《傅雷家書》讀後感5如杜甫所說：“烽火連三月，家書抵萬金”。自古以來，壹封封雪片似的家書都包含著親人間的濃濃情感，而這本《傅雷家書》依是如此。
細細品讀，字裏行間流露著傅雷夫婦對兒子的愛和期望。不管他們對藝術上的諄諄教誨，還是對生活的千叮萬囑，從中我都品味出了濃濃的親情。
傅聰出國多年，為了避免他忘記中國的文化傳統，傅雷不斷地向他寄去壹本本中國名著，建議兒子每天寫些中文日記，並堅持要他用中文與自己寫信。雖然兒子更好的了解東方與西方的文化差異，他有耐心的語言和西西的文字，壹步壹步的引導著兒子。
我看來，與許多家庭中的父子關系不同，傅雷和傅聰的關系更像是朋友。他像壹個知心者壹樣，與兒子天南地北的談：他們談藝術，理想的藝術同行雲流水壹般；他們談婚姻，可見只有平靜，含蓄，溫和的感情才能持久；他們談中西文化的異同，等等等等。
合上書，閉上眼睛。想起父母，他們或許沒有傅雷夫婦那樣博學，但他們努力讓我們學會感恩，教我們做人的道理。
我沈浸在這家書裏流淌的愛，久久不能自拔。
《傅雷家書》讀後感6從小學二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
假期裏，我又拿出了久違的《傅雷家書》，重新品味了壹番，我品到傅雷對孩子的重視及方法，值得我們去敬佩的。可是這次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。
傅雷在教育兒子的時候，並不會講大道理，也不會體罰，而是利用書信嘮些家常事，和兒子心對心的交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心裏怎麽想的筆下就怎麽寫，正因為如此，《傅雷家書》中的父子母子之間的愛，才會讓我們覺得是那麽真摯，淳樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔作勢，這是父母對孩子發自內心的愛，我們都不要抱怨父母，因為他們都回復了壹樣偉大。
傅雷告訴兒子，妳很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣，人人都有些惰性。假如妳的惰性與偏向不能受道德約束，又怎麽能夠實現我們教育妳的信條：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。
傅雷通過教育告訴他的兒子取得成功。我認為傅雷是壹位熱愛孩子，民主平等的好父親。每當他的兒子犯了些小錯時，傅雷總以平和的心態去對待。當我讀到這裏時，心裏都會對傅雷有著無限的崇拜，我想當我當上了母親，我也會像傅雷壹樣利用書信教育自己的孩子，並且有個平和的心態。
《傅雷家書》讀後感7《傅雷家書》是壹本教子名作，短短的壹封封家書中，凝聚著傅雷夫婦對兒子深深的愛。
信中首先強調的，是壹個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做壹個“德藝兼備、人格卓越的藝術家。”傅雷對於傅聰的人格
、道德教育都很嚴格，傅聰長大後去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。
《傅雷家書》中有許多細節很讓我感動，其中最令我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沈時送來的鼓勵:“人壹輩子都在高潮——低沈中浮沈，唯有庸碌的人，生活才如死水壹般。”人的壹生並不是壹帆風順，總是起起伏伏的，磨難確實會使我們的人生變得圓滑，但是如果遇到壹點小挫折就壹蹶不振，便會越來越消沈，所以面對挫折，我們應該以積極的態度正視它。
在這本書中，父親壹直在循序善誘的教導兒子，父親的話讀來很親切，字裏行間都能感受到對兒子的苦心和深情。我不僅能感受到傅雷對兒子深沈的愛，還學到了很多人生的道理。
《傅雷家書》讀後感8家書是維系親情的紐帶，傅雷給兒子寫的家書中傳遞出父子間最真摯的情誼，還有拳拳赤子之心和愛國熱情。
書中有傅雷作為壹名普通父親對遠在異國他鄉的孩子的關心、擔憂和叮囑；能夠作為兒子的老師兼朋友，和兒子如同知己般交談、討論各種生活、工作的情況，對藝術、文學進行深入探討；還有作為壹位具有高尚愛國情懷，優秀品行和修養的中國人，教育孩子養成優良行為準則，學會為人處世的道理。同時擁有壹顆赤子之心，懂得報效祖國，為國家、為人民貢獻自己的熱血，盡壹份自己的責任。
傅雷家書中字裏行間流露著濃濃的親情，是“充滿父愛，苦心孤詣的教子篇”。傅雷持續不斷地寫信給傅聰，激發年輕人的感想，訓練孩子的文筆和思想，追求更高的精神境界和道德情操。時刻警醒孩子如何為人處世，知道國家的榮辱、民族的尊嚴和藝術的水準要求。不斷指導、勉勵和鞭策孩子做壹個德藝兼備，人格卓越的藝術家。
這些信不只是寫給傅聰，也寫給我們年輕人，告訴我們不斷提升自己，不斷奮鬥，為國家出力。
《傅雷家書》讀後感9《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是壹部最好的藝術學徒修養讀物，也是壹部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰──著名鋼琴大師、傅敏──英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，這樣的教育在我們現在還是十分適用的。
傅雷的教育方法同時也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不壹樣的下產生了兩種不同的結果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相親相愛。但是在我們家就沒有這種氣氛，原因在哪裏呢？我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的出籠了。
有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎？光學傅雷壹個“打”字，打得出壹個好結果嗎？於是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。我們家正是缺少這種溝通，我的父親是壹個十分傳統的人，正是這樣，他說的話我不能反駁。導致了我們的感情變得陌生，從這裏可以想到，溝通是壹個家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風和深遂的思想潛移默化地教導了我；我喜愛這本書，敬佩傅雷為人與學識，羨慕他和壹家的相親相愛。
《傅雷家書》讀後感10花了將近半個月的時間，我讀完了傅雷家書，感觸很多。
在本書裏，我讀到了兩個字——愛與孝。不得不說，傅雷寫給傅聰的每壹封信中，都包含了他對傅聰的愛。其實從小，傅聰就被傅雷嚴格的管教著，父母都是希望子女成才的。或許傅聰沒有被父母寵著的童年，但傅雷對他嚴厲的愛，是他日後成才必不可少的。
在傅聰剛剛出國學習的那段日子裏，相信他不是很適應的，畢竟第壹次離父母這樣遠。但是傅雷給他寫信 他以這種方式告訴傅聰，父母還是在妳身邊的，這會給傅聰那孤獨的心極大的安慰，會讓傅聰有壹種父母與他“天涯若比鄰”的情感吧。
在傅聰小有成就的時候，傅雷告訴傅聰不能驕傲，這樣才能讓他明白要繼續學習新的內容，提高自己，為他以後更大的成就做了鋪路石。雖然傅聰常常不回信，但是傅雷仍然孜孜不倦的給傅聰寫信，在其中我能感受到父母對子女那深切而又默默無聞的愛。只求為子女付出的多壹點，而不求什麽回報。
在國內反右的時期，傅雷深受困擾，他為了不讓傅聰擔心，為了能讓傅聰更加專註的學習，寧願自己在內心默默承受這份痛苦。
其次，我想說的是壹個“孝”字。讀完整本書，令我特別感慨的地方，是傅聰給父母的回信，實在太少了。特別是他剛剛出國的那段時間，從傅雷的信中可以看出，傅聰是經常幾個月不回信的，這是在我看來傅聰做的不好的地方。
傅雷與他的妻子走的如此突然，沒有給傅聰盡孝的`機會。日後傅聰也是會有遺憾的吧。
《傅雷家書》讀後感11暑假，我看了《傅雷家書》，卻沒想到壹本書能讓我懂得那麽多的道理。是這本書，教會了我們怎樣做壹個好孩子;是這本書，教會了我們怎樣做人;是這本書，教會了我們怎樣對待人生。
打開《傅雷家書》，便看到傅雷給傅聰的信，是這樣說的：“長篇累牘地給妳寫信，不是空嘮叨，而是有好幾種作用的：
第壹、我的確把妳當做壹個討論藝術，討論音樂的對手;
第二、極想激出妳壹些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年;
第三、借通信訓練妳的——不但是文筆，而尤其是妳的思想;
第四、我想時時刻刻，隨處給妳做個警種，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”
貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待壹切，做壹個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”讀著讀著，我感到了壹種另壹番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同於我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺。
在《傅雷家書》中，隨處讀來，有反復叮嚀，有溫馨提示，有如朋友交心，這些如細流般溫潤人心的句句話語，難道只是壹般父母意義上的嘮叨嗎?翻動著每壹頁字，沁人心脾，我的心總是被染的金燦燦的。
《傅雷家書》讀後感12在《傅雷家書》開頭，作為父親的傅雷就認為自己永遠對不起自己的孩子傅聰，也就是孩子傅聰要出國時的事了，這充分展現了壹位父親的溫柔與懺悔，透露出父親的溫柔，對孩子的不舍，有句話說得好：“有些東西，失去的時候才懂得珍惜。”
傅雷對孩子傅聰的愛，並不單單體現在對孩子的溫柔與關懷方面，更多的，可以說絕大多數都是關於音樂方面，人身大事方面的。傅聰是壹位音樂家，他在他偉大的父親身上學到了許多知識，懂得了很多道理。例如，傅雷告訴他關於感情方面的話語時，孜孜不倦地教誨，不僅僅是因為感情方面是壹輩子的事，更因為孩子已經長大成人了，用不著父母壹再叮囑，但父母永遠是妳的堅強的後盾。缺少勇氣，可以找父母來打氣，心情不好時，可以找父母安慰等等，無疑體現了傅雷作為父親的溫柔。在父親孜孜不倦的教育下，傅聰也是想通了感情問題。
傅雷曾經告訴過孩子：“家書抵萬金。”這在郵局弄丟孩子的壹封信件時最為突出。父母心神不寧半個月，越來越焦急，就像永遠接不到孩子的信件了，這件事也對孩子，傅雷造成了很大煩惱，可見，傅雷對孩子的關愛是無法用語言描述的，也讓我們這些讀者感受到了偉大的父親————傅雷的溫柔的關心與愛。
偉大的父親——傅雷啊，妳用妳那偉大的溫柔與關愛，造就了壹個音樂家的輝煌！永遠值得世人銘記！
《傅雷家書》讀後感13父母是孩子的最好的老師，我們什麽樣子，孩子就是什麽樣子。要求孩子做到的，我們也要盡力做到。傅聰的爸爸傅雷就是這樣壹個好的家長。在我們平常的生活中，如果我們的學習跟不上，孩子哪裏還有向我們學習探討的條件？
記得我有壹個同事大姐，從農村裏出來城市打工，工作十分的勤奮，壹直被單位評為勞動模範。但是，在孩子學習上，她是壹籌莫展。因為她沒有多少文化。後來，她做了壹選擇，下了壹個決心：和孩子壹起學習！孩子學什麽，她就跟著學什麽，自己不懂得，就向孩子請教！這樣孩子不僅是媽媽的老師，還提高了自己的學習能力！大家應該很難想象，從孩子壹年級開始，這位大姐就和孩子抵頭學習的場面。好難啊！但是，這個大姐就能做到！到後來，這位大姐，已經能很熟練的寫文學稿件，投遞到單位的宣傳部門。而且，有時在單位內部的宣傳雜誌上也有了她的文章！
如果希望孩子學得更好，就要有和孩子壹樣的高度！雖然很難，但是，這何嘗不是提高自己的壹條路徑！
傅雷在孩子藝術的道路上的指引，是毋庸置疑的、是飽含關愛的。這體現了壹個父親對兒子的愛！壹個父親對兒子藝術提高的壹個期待！
我想妳更好！我想妳更棒！我想妳走得更遠！孩子！對妳最真摯的是我對妳的愛！
《傅雷家書》讀後感14在1954年的1月17日，傅雷壹家在上海送別了傅聰。於是，傅雷的第壹封家書便在十八、十九日晚寫出。便寄給他的兒子傅聰了，信中，傅雷壹家，因為兒子的離去而紛紛悲傷落淚，為此傅雷壹家還因此失眠。在信中，傅雷壹家明確寫出了對孩子的思念，為此眼睛哭腫了，胸中抽痛，胃裏難過，讀了這段，我有深刻的***鳴。在我很小的時候，父母因為忙於工作，經常在外地打工，有時可能壹年都回來不了壹次。先前我們是以信的形式表明我們的思念之情，但信往往是不能更加完整的表現出我們之間的依戀，第二年我們使用打電話、通視頻的方式交流，每次時間短則十幾，二十幾分鐘，長則高達兩小時以上。還記得我們第壹次通話的時候，我們都哭了。雖然我們之間沒有明說，但電話那方的微聲抽泣便說明了壹切。牛頓說過：“我們都是站在巨人的肩膀上前行的人。”而我們的巨人不正是我們的父母嗎？中國的巨人不正是那些為了使我國早日步入現代化強國之列而勤懇付出的千千萬萬個中國家庭嗎？
傅雷先生說過，世界上最純潔的歡樂莫過於欣賞藝術。當我們靜下心來細細品讀它，就會明白書中所含的哲理，而這些哲理不正是為我們的成熟而提供養料的化肥嗎？
《傅雷家書》讀後感15這不是壹封封普通的家書，是壹部充滿著偉大父愛的的家書，字裏行間，浸透了父母對孩子全心的愛。同時，它又是壹部絕好的藝術教課書。
人愛其子，天性使然。人的生命有限，而人的事業卻永無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展壹個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育好兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的壹項神聖的義務與責任。傅雷教子，情真義切，從家書中隨處可見。他在給兒子傅聰的信裏說：“長篇累牘地給妳寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，我的確把妳當作壹個討論藝術，討論音樂的對手。極想激出妳壹些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。
《傅雷家書》真是教育子女的壹本好書，同時也應該是作子女的了解父母的壹本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。而且他對傅聰的音樂事業十分的重視，這讓傅聰十分感動。
可憐天下父母心。其實，我們的父母為了我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上壹個好的學校，為了我們的前途，可謂費盡了心血，傅雷可以說是千千萬萬個父親中的壹個傑出的代表。《傅雷家書》讓我更加了解父母對孩子的情感，也讓我更渴望多多與父母溝通、交流。