作為壹名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《冰糖葫蘆》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《冰糖葫蘆》教案 篇1活潑目標：
1、會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。
2、對美術創作活動的興趣，體會玩色遊戲的興趣。
活動準備：
1、幼兒大張繪畫紙。
2、水粉顏料。
3、瓶蓋。
4、抹布。
活動過程：
壹、請幼兒觀察冰糖葫蘆。
教師：今天馮老師帶來了壹個好吃的東西請大家嘗壹嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆。
教師：冰糖葫蘆長的什麽樣子啊？
幼兒：圓圓的。
教師：冰糖葫蘆是什麽顏色的？
幼兒：紅色的。
教師：妳們知道它裏面是什麽嗎？
教師：它裏面是山楂。那我們來看看壹根上有幾個山楂？是怎樣排放的？
請幼兒品嘗，說壹說吃起來什麽味道，有什麽感覺，進壹步豐富幼兒的感性經驗。
教師小結：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，壹個挨著壹個的，壹串串的。
二、教師示範畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？
首先我們要用棉花簽在紙上面畫壹根長長的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。
然後我們拿起放在顏料盤裏的瓶蓋，蘸壹點顏料，然後輕輕地壓上去，要壓在長長的棒上面，壹個接壹個，不要重疊在壹起。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦幹凈，在蘸別的顏色。
教師：好的，接下來就請小朋友們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經在每張桌子上面都準備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們仍然放回顏料盤裏好嗎？
幼兒：好的。
教師：接下來請小朋友開始畫吧。
三、幼兒實踐操作，教師巡視，個別指導。
1、引導幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊。
2、提醒幼兒註意畫面的整潔，畫完之後要把瓶蓋放回顏料盤內。
四、評析作品看到這麽多畫，馮都無法選擇了，說：“請小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什麽？”
教師總結：
圓圓的、紅紅的、紙面幹凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了，謝謝小朋友畫了這麽多好吃的糖葫蘆。
《冰糖葫蘆》教案 篇2活動目標：
1、知道數數的順序和規律、
2、能正確判斷7以內物體數量。
3、能按數量多少進行排序，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、1-7數量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2、各種數量不同的蘋果卡片7張。
活動重難點：
1、重點：知道數數的順序和規律。
2、難點：能正確判斷7以內物體數量。
活動過程：
1、導入。
(1)師：小朋友，吃過糖葫蘆嗎？是什麽味道的？妳們在吃糖葫蘆時，壹定要註意安全，因為竹棒尖尖的，很容易刺傷小朋友。
(2)師：今天，老師也做了壹些特殊的糖葫蘆，妳們想看嗎？
出示7串糖葫蘆，(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔裏)師：請幼兒數有幾串？並且數數每串上有幾個？
師：啟發幼兒給糖葫蘆排隊，並引導幼兒找規侓。（從左向右排）師：按從少到多排序。按從多到少排序。
2、出示數量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學著給蘋果卡片排序。
(1)啟發幼兒給蘋果卡片排隊。
(2)師：第壹種是按什麽規侓排的？第二種呢？
3、制作。
師：今天，老師教小朋友做壹串橡皮泥的糖葫蘆，請小朋友註意觀察。
(1)用竹簽串起來，就成了壹串橡皮泥的糖葫蘆。
(2)數壹數自己的糖葫蘆有幾顆？活動延伸：
學兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，紅紅山楂圓又圓。壹排排呀壹串串，嘗壹嘗呀笑瞇眼。不用說話先點頭，妳說喜歡不喜歡？喜歡喜歡真喜歡。妳壹串，我壹串，不給他呀要翻臉。妳壹串，他壹串，人人臉上笑開顏。
《冰糖葫蘆》教案 篇3活動目標
1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。
2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。
3、感受作品的美感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
經驗準備：
1、豐富幼兒的水果生活經驗，能說出多種水果並認識相應的顏色。
2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。
物質準備：
1、太陽娃娃圖案的大開紙壹幅，和人數相等的畫有小棒的紙條。
2、幼兒用油畫棒每人壹盒。
3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》
4、畫架(或移動黑板)
活動過程
壹、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。
寶寶看，這是什麽?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?
什麽味道?(甜甜的)單擊出現圖片
二、教師引導幼兒仔細觀察。
1、甜甜的'糖葫蘆，是什麽樣的呀?(紅紅的、圓圓的)
2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，壹個壹個串起來，真好吃。
3、圓圓的、紅紅的裏面會包著什麽好吃的呢?(水果)
4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什麽水果做呢?
5、哦，圓圓裏面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。
師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)妳們願意請他壹起吃嗎?現在我們大家壹起做糖葫蘆請太陽娃娃吃吧!
1、完整示範：
(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧!
第壹次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什麽顏色的?(塗上紅紅的顏色)。好，做好壹個。
2、重點引導幼兒畫封閉的圓
第二次：再做壹個，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示範畫o)做的時候壹定要用糖包住裏面的水果，可別讓裏面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了壹個，幾個(2個)小棒還有這麽長，還可以再做呢。
3、幼兒示範操作
第三次：這次，哪位寶寶願意上來做。(請壹名幼兒上來示範)
還可做，我們壹直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示範紅色的糖葫蘆)
4、發散性思維
剛才我們請他吃的是紅紅水果味的，妳還想請他吃什麽顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。註意哦，糖葫蘆壹定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，現在我們來做糖葫蘆吧!
2、幼兒繪畫，教師指導。找壹找，有沒有水果可能會跑出來啊?
五、作品評價。
1、糖葫蘆做好了，就請太陽娃娃吃吧，想壹想要說壹句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)
2、妳請太陽娃娃吃的是什麽水果味的?
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於壹種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
《冰糖葫蘆》教案 篇4活動目標：
1、嘗試按照壹定的規律串冰糖葫蘆。
2、體驗幫助老爺爺制作冰糖葫蘆的快樂。
活動準備：
1、PPT、背景音樂
2、幼兒人手壹份操作材料：冰糖葫蘆棒子、不同顏色的水果形狀紙片、水果盤等。
活動過程：
壹、借助故事導入冰糖葫蘆：激起幼兒活動的興趣。
1、這是誰？他車上有什麽？
2、老爺爺車上的是壹串串的冰糖葫蘆，那麽他要做什麽呢？（賣冰糖葫蘆）
二、利用多媒體感知串冰糖葫蘆規律：能發現並說出冰糖葫蘆的排列規律。
1、老爺爺都用了哪些水果做冰糖葫蘆？
2、老爺爺串冰糖葫蘆可是有規律的哦，我們來看他是怎麽串的？
AABAAB：
ABBABB：
ABAABA：
三、嘗試按照壹定模式制作冰糖葫蘆：按壹定的模式排列水果，制作冰糖葫蘆。
1、提出制作冰糖葫蘆的操作要求。
2、介紹幼兒自己制作的經驗。
四、享受賣冰糖葫蘆：體驗幫助別人的快樂。
《冰糖葫蘆》教案 篇5活動名稱：
制作冰糖葫蘆
活動目的：
1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經驗，培養幼兒動手能力。
2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統食品的相關經驗。
活動準備：
山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲
活動過程：
故事導入：孩子們，妳們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎？下面我來講壹本關於冰糖葫蘆的故事。
孩子們，故事聽完了。妳們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看這是什麽！妳們知道他是什麽味道的嗎？讓我們壹起聽壹首糖葫蘆的兒歌吧！
老師有兩個問題：
A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢？誰知道？
配課教師答：因為原來的糖葫蘆只有兩個果，壹個大的在下面，壹個小的在上面，用壹根竹簽串起來象葫蘆壹樣，所以叫糖葫蘆。
B糖葫蘆都是用山楂做的嗎？
配課教師答：糖葫蘆是我國傳統的食品，壹般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃極了！現在人們制作了各種各樣的糖葫蘆，有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等，簡直數不勝數。現在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。
串糖葫蘆說了這麽多有關糖葫蘆的事情，大家壹定都流口水了吧！（拿出山楂）現在，我們壹起串糖葫蘆吧！
觀看蘸糖葫蘆老師演示，孩子們觀看。
活動註意事項：
請孩子將自己的手洗凈；孩子親自串糖葫蘆時註意安全；在觀看老師制作糖葫蘆時請孩子不要靠近前面，以免燙著；在品嘗時壹個人吃壹串，避免影響午餐。同時註意地面衛生。
《冰糖葫蘆》教案 篇6壹、教學活動目標：
1、學習團圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。
2、初步學習並能均勻地分泥。
3、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣。
二、教學重點和難點：
1、能夠掌握團圓的技能。
2、能夠均勻的分泥。
3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。
三、教學活動準備：
教學課件（教學視頻和圖片），太空泥，竹簽
四、導入：
1、觀看《糖葫蘆》視頻，引起學生興趣。
提問：
（1）老師帶來了壹段好看的視頻，視頻裏的阿姨正在準備做壹樣好吃的東西，妳們猜壹猜阿姨準備做什麽？
（2）妳們吃過糖葫蘆嗎？什麽味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己動手做壹做酸酸甜甜的糖葫蘆呢？
2、這節課，我們就來學習糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）
五、新授：
1、糖葫蘆是我們中國的傳統美食，同學們知道糖葫蘆是用什麽做成的？壹個壹個的紅果果，這些紅果果是什麽？（山楂）山楂是什麽顏色？什麽形狀？糖葫蘆是由壹個個圓形的山楂串起來的。
2、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆。
（1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子、葡萄幹、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆。
（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做壹串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎麽做的。
3、示範：
（1）教學視頻
（2）教師講述操作步驟：邊說邊示範。在做之前，我們要準備好紅色的太空泥，竹簽。
六、學生練習，教師個別指導：
（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥。
（2）提醒學生在用竹簽時要註意安全。
七、分享交流，介紹作品：
今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮！
八、拓展練習：
選擇自己喜歡的顏色做壹做花式糖葫蘆
九、養成教育：
做完之後要洗手，做壹個講衛生的好孩子
十、欣賞：
泥工作品欣賞
教學反思：
這節課，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索，去發現太空泥的新玩法。通過本節課的教學，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識，發展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學習了團圓，分泥，用竹簽穿在壹起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產生了興趣，並能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們***同來分享自己的作品。在活動最後，我結合本校的養成教育，對孩子們適時地進行了衛生方面的教育。同時，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學習興趣。
《冰糖葫蘆》教案 篇7活動設計背景
孩子們對玩泥非常感興趣，每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探索，去發現橡皮泥的新玩法。因此，我們設計了活動。
活動目標
1、初步掌握團圓的方法。
2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
4、發展幼兒的動手能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：掌握團圓的方法。
難點：學習穿的技能。
活動準備
紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒
活動過程
壹、開始部分
1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。
2、教師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什麽?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。
二、基本部分
教師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆
1、教師示範講解：取橡皮泥壹大塊，在手中搓動變軟後，分成若幹小塊。
2、將壹小塊橡皮泥放在手心裏左右搓動團圓，使其成為其中的壹個“山楂”，將團好的“山楂”放在小盤裏，繼續團其他的“山楂”。
3、團了足夠的“山楂”後，用壹根木棍兒將“山楂”壹個接壹個地插好，使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時，註意安全。
三、結束部分
分組進行角色遊戲，賣糖葫蘆。
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於壹種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
《冰糖葫蘆》教案 篇8活動目標
1、會大膽的嘗試印畫。知道在印畫時顏料要不多不少，冰糖葫蘆之間有壹定的間隔。
2、能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
3、幼兒在“蘸壹蘸”、“印壹印”的活動中，感受美、創造美，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、生活經驗準備：請家長給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒認識冰糖葫蘆。
2、材料準備:畫有冰糖葫蘆竹簽（兩條黑色斜線)的白紙若幹張、太陽公公頭飾壹個、冰糖葫蘆壹串、礦泉水瓶蓋若幹、濕毛巾若幹，音樂《冰糖葫蘆》、大盆小盆各壹個、黑板壹個、桌子壹張。
活動重難點
1、活動重點：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。
2、活動難點：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
活動過程
1、教師以“太陽公公”頭飾導入並出示冰糖葫蘆，激發幼兒的興趣。
（1）出示太陽公公圖片，教師：小朋友們好，我是每天都在天上看著妳們做遊戲的太陽公公，我壹直都有個願望，我想吃壹種天上沒有的好東西。
提問：咦？妳們猜猜太陽公公想吃的這種好東西是什麽呢？
（2）教師出示冰糖葫蘆：“是什麽呀？（幼兒回答）幼兒觀察冰糖葫蘆的樣子。
教師：可是天上沒有冰糖葫蘆太陽公公呀想請妳們做冰糖葫蘆給他吃，妳們願意嗎？”
2、教師示範印畫冰糖葫蘆。
教師：“太陽公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們準備好了，請小朋友們來看壹看太陽公公給我們準備了什麽工具呢？（介紹材料）那冰糖葫蘆應該怎麽做呢？妳們想知道嗎？那請小朋友先仔細看羅老師是怎麽做糖葫蘆的好嗎？（教師示範印畫）
3、全體幼兒印畫冰糖葫蘆。
（1）教師講要求：
①用瓶蓋蘸顏料的時候不要蘸太多或太少，不要搶著蘸。
②冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個糖葫蘆之間要有壹定間隔。
③保持紙面整潔。
④註意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到馬上用濕毛巾擦幹凈。
⑤要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的空格子裏並坐著把顏料吹幹。
⑥要求完成作品後將瓶蓋收放在小盆裏，把顏料盤收放在大盆裏。
（2）幼兒印畫，教師巡回指導。（提醒幼兒不要壓到別人的作品以免弄臟，不慎弄臟手的幼兒提醒用濕毛巾擦幹凈。
4、活動結束作品展示。
教師：“妳們做的糖葫蘆好漂亮啊，現在太陽公公讓我替他去嘗嘗妳們做的冰糖葫蘆看好不好吃。
請個別幼兒展示自己的冰糖葫蘆，教師給予肯定贊賞。
教師：為了感謝妳們給他做好吃的冰糖葫蘆，太陽公公要唱首歌給妳們聽。伴隨歌曲《冰糖葫蘆》讓幼兒收拾桌面、工具，整理作品。
活動反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於壹種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。