多年來，經過我們黨和社會各界的共同努力，未成年人思想道德建設取得了巨大成就，積累了寶貴經驗。但同時也要看到，在新世紀新形勢下，未成年人思想道德建設也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰。主要表現在以下幾個方面:
第壹，家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第壹所學校，父母對孩子的心理、性格、人格有著最直接的影響。然而，我們的壹些父母忽視了對孩子的道德教育。有的父母過分溺愛孩子，容易導致孩子任性、傲慢、虛榮的心理和性格；有些家長對孩子期望過高，孩子被自己的野心壓得喘不過氣來，容易導致孩子性格孤僻，難以與人交流，或者走極端。有些父母有不健康的作風。他們利用手中的權力要卡，吃喝玩樂，浪費錢財。他們的孩子接觸到它，久而久之，他們的思想就會被腐蝕。還有的父母夫妻關系不好，嚴重影響青少年心理健康等等。
第二，學校教育不完善。學校教育是青少年道德教育的主渠道。然而在今天，人們的生存環境發生了根本性的變化，學校的思想道德教育顯得有些力不從心。主要表現在兩個方面:壹方面，思想道德教育的方法不恰當。老師往往忽略學生的心理狀態和接受能力，只照搬課本知識灌輸給學生。這種填鴨式的教學方式導致學生產生逆反心理，達不到教育的目的。另壹方面，道德教育與其他教育脫節。在當前的學校思想道德教育中，忽視了將思想道德教育的目標貫徹到學校的所有課程和工作中，更沒有滲透到社會的各個領域。
第三，社會教育薄弱。隨著現代信息技術的飛速發展，信息傳播渠道和形式的多樣化和復雜化，壹方面為當代未成年人思想道德教育提供了現代化手段。另壹方面，我們也應該看到，壹些媒體和出版商在利益的驅使下，極力向未成年人傳播和出售充滿暴力和色情的音像制品，甚至是不健康的漫畫專輯和“口袋書”；有些網吧甚至引誘未成年人進入網吧，對未成年人的成長危害很大。
當前，針對未成年人道德教育的現狀和未成年人思想道德建設的現實，筆者認為應從以下三個方面進壹步加強:
壹是進壹步提高認識，加強領導。思想道德教育是素質教育的重要組成部分。對未成年人的健康成長起著引導、帶動和保障作用。因此，無論是家庭、學校還是社會，都應該站在關心國家和民族未來的高度，以長遠的戰略眼光來認識加強未成年人思想道德教育的重要性。培養他們高尚的品格、良好的氣質、強健的體魄、良好的習慣和愛國愛民的民族精神。
第二，改進思想道德教育方法。在未成年人思想品德課教學中，教師必須重視教學方法的研究和改進，才能使學生成為真正的主體。在教學中，壹定要讓學生去，讓他們參與教學，盡量采取各種活動，包括行動中的教學、學習中的教學、趣味中的教學，以吸引學生的參與熱情；其次，中小學要有計劃、分年級、分層次地將思想道德教育融入教學內容，全方位加強對未成年人知識、情感、意誌、行為的系統教育。最後，教師在講授具體學科知識時，應盡量運用科學方法滲透思想品德教育內容。
第三，構建“三位壹體”的未成年人思想道德教育體系。學校教育、家庭教育和社會教育既有各自的獨特性，又相互配合、相互滲透。學校教育要發揮主課堂、主陣地、主渠道的作用，牢固樹立育人為本、德育為先、註重實效的理念，有計劃地組織學生參加參觀偉人故居、烈士墓等實踐活動。在家庭教育中，應建立家長聯系制度，如家長會、家庭教育委員會等。凈化社會環境，堅決取締和嚴厲打擊黃、毒、賭等社會醜惡現象，為未成年人提供健康文明的社會環境，形成學校、家庭、社會齊抓共管的教育氛圍。